我的語文老師400字小學五年級優秀作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的語文老師400字小學五年級優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文1

從一年級到五年級，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到四年級教我語文的老師——符玲老師。

符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭髮摻雜幾根白頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講臺一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和，講課時幽默有趣！大家都喜歡她。

記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻並沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發現了我。就在這時，符老師生氣地說：“陳道淳同學，你竟敢在課堂上開小差，下課後請到辦公室找我。”說完，符老師又繼續給同學們講課了。過了一會兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，等待着符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，溫柔地對我說：“陳道淳同學，你是班裏的副班長，要起到帶頭作用，以身作責，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發誓：“今後，每節課都應認真聽講，不能再開小差，起到領導作用。”

這件事對我教育很深刻。符老師，謝謝您細心地教導我，您的教育之恩，我會永遠鳴記在心的。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文2

辦公室裏有一位穿着紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭髮，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。

今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講臺旁，微笑着對我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之後正式上課了。老師讓我們瀏覽了一下課文，根據概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學爲我們朗誦了一遍。討論了這個問題之後，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理說出來嗎？”話一說完，同學們紛紛舉手。老師選了幾位同學回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯。”馮老師接下去說，“岑春傑也來說說。”岑春傑立刻站了起來，回答：“告訴我們不要氣餒。“馮老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春傑聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。

她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文3

我的語文老師是一位男老師，是我從上學以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛入五年級的時候看着他很嚴厲，但其實並不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學生一起玩一起鬧。

10月1日，國慶節的時候，我們全校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節目，前三個班一個節目，後三個班一個節目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學生參加這個比賽，人數已經確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。於是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個主持嗎？因爲我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋並安慰我說以後的機會還多着，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關心着我們，總是把我們學生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運呀！

這就是我的語文老師。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文4

不高不低的個子，不胖不瘦的身材，那圓圓的月亮臉上有一雙小卻閃爍着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻尖下有張常漾起笑容的嘴。她，就是我們的語文老師——林老師。

在課堂上，我們是師生。林老師的課，永遠是我們最快樂、美好的時光。在她的課上，我們可以暢所欲言，表達自己的答案、觀點，我們可以從不同的角度去想、說，遇到特別離譜的答案，老師會用非常幽默的話語來引導、點撥我們，歡樂的笑聲也常從我們教室傳出，遍佈校園。

課後，我們“搖身一變”，變成了朋友。我們可以把各科不會的題目拿去問她，她也會盡心盡力地幫我們解答。這位朋友呀，不僅幫我們解答問題， 還 非 常關心我們的身體。記得有一次，我們班的一個同學在走廊上跟別人班的同學相撞，“林朋友”急忙從辦公室跑來。哎呀!我們班的同學流鼻血啦!別人班的同學看上去沒什麼事，焦急的“林朋友”讓我們拿來紙巾給他止血，再帶他去幼兒園校醫那檢查一下，看看有沒有更大的問題。事後，她又瞭解了事情的經過，告訴我們要如何控制自己的言行、如何走路，如何處理突發事件等。

林老師還有一個“拿手本領”那就是——“變臉”。林老師一聽到我們班有人比賽拿來一二等獎，原來的小眼睛變得更小，爲什麼?因爲笑唄!當有同學犯了錯，她也會嚴肅地教育、批評那位同學，告訴他(她)可以再一再二，不能再三再四……

我就是有一位這樣的好老師，她可以把自己知道的全部教給我。老師就像我的親媽一樣，我愛她!

我的語文老師400字小學五年級優秀作文5

人的一生中都離不開老師，也許是學習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。

而我今天就要給大家說說我的語文老師。

她叫馮燕，身高一米六左右（長得很矮，現在都沒我高），體型偏胖（說好聽的呢，早該減肥了），兩個眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

又有誰能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學生的人生。她看重的'不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。

她幽默、風趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛着一抹笑意，爲我們保留了一顆完整的童心。

而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經有了孩子，已經是一位母親了，但親情並沒能阻礙她爲學生奉獻，她瘋狂的備課，以至於有時會忽略了嬰兒牀上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。

她是一位好母親，更是一位好老師，爲六十六個學生、孩子操碎了心。

小米，你應該爲你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學，更應該爲有一位好老師而驕傲！

我的語文老師400字小學五年級優秀作文6

我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。

上課時，她總是讓我們抄好的筆記並且熟記，然後告訴我們這些筆記哪裏可以用上。我們做輔導或做達標卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五纔會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動和有趣。

許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦範文和課文，聲音都是那麼的洪亮、那麼的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打着帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發的閱讀表，規定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。

許老師教字也教的特別認真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規範。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什麼成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……

我覺得許老師是一名非常出色的、優秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩，深深地吸引了我。

謝謝您，許老師。您給我們開啓了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這裏，我要對您說：我愛您，許老師！

我的語文老師400字小學五年級優秀作文7

我的語文老師有着一頭黃黃的捲髮，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時穿着樸素、大方，總之：“自然就是美。”她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還喜歡看世界名著，教學經驗豐富。這就是金老師。

金老師像媽媽一樣關心同學。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點點滴滴的進步都滲透着金老師的心血。記得我原來是個性格內向的孩子，平時不愛說話，上課也不積極舉手發言。金老師當上班主任後，發現了我的這個缺點，讓我當紀律委員，鍛鍊我的膽量。

在金老師的幫助下，我從一個性格內向的孩子，變成一個活潑開朗的孩子；從一個不積極舉手的孩子，成爲一個積極舉手的孩子，而且還團結同學。

記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學弄傷了，疼得直哭。金老師看見後，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問我：“怎麼樣了，好一點了沒？”我感動得熱淚盈眶。

雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，並不驚天動地，但從中體現了她對我慈愛般的關心和愛護！

我的語文老師400字小學五年級優秀作文8

又是一個新的學期，我們又迎來了一位老師，那就是——丁主任。

最開始，班上的流言蜚語傳來傳去，大家一致認爲是教上一屆六年級的陳老師。當丁老師走進我們班教室的時候，我們嚇得下巴差點脫臼了！

對於我們來說丁老師很嚴，不，應該是非常之嚴，她的一個眼神都會讓我們毛骨悚然，她的一舉一動都會讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學生要時刻準備着被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務了。

我們的語文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當我們犯錯的時候，丁老師就說一個字“抄”，比如說，某月某日某同學上課開小差，丁老師就說：“抄《桂林山水》10遍”，這個同學就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計，他以後再也不敢在語文課上開小差了。

丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰也不能不依事實說話，否則的話，還是一個字“抄”。

這就是我的語文老師。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文9

從小到大，我最喜歡的一門課應該就是語文課，說不出什麼原因，從我很小的時候媽媽給買的很多識字的書本，我就一下子喜歡上了，然後從此一發不可收拾，隨着認字越多，讀的書也越來越多，對語文的熱愛也逐漸增加。

幸運的是，一直以來遇到的語文老師都還不錯，也使我學習語文的興趣更加濃厚了。

記得最印象深刻的，應該是我初中的時候，有一位男老師。

他是方形的臉，帶着金絲鏡框，明明很年輕的年紀，總是喜歡跟我們裝深沉，以至於後來看到他帶着女人那麼寵愛的樣子，曾一度懷疑自己認錯了人。

不過轉念一想，要不是他在課上那麼嚴格，也不會有我們班那麼好的考試成績。

男老師雖然嚴格，但是做事卻很認真負責，每次我們有問題找他的時候，他都會在保證給我們講明白的同時，再拓展其他的知識點，因此跟他教學的那段日子裏學到了很多課程之外的知識，特別感謝他。

還有一位女老師，形象氣質具佳，舉止優雅，好像生活在古代的纖巧女子。

她用娓娓道來的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文10

我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動作，都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子，豔紅的嘴脣。她還有一雙溫暖的手，頭上長着烏黑的頭髮，中等身材。

語文老師給予我們母親般的溫暖，處處爲我們着想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的，沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來，時常對我們進行語言和行爲進行鼓勵，這使我對老師十分敬佩。

有時候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術，在醫院不時打電話給家長，關心我們學習情況。還沒有到出院的時候，要求醫生允許她出院，要回來看我們，因爲她答應在我們期末考試時陪我們一起“戰鬥”。當同學們看到老師回來了，心裏激動萬分。大家都圍着老師關心身體怎樣？老師卻微笑着說：“孩子們，我的都是小病，沒什麼大不了的，養養就好了……”

我們有時不聽老師的話，經常惹老師生氣，老師不但不對我們發火，而且還耐心的給我們講道理，讓我們知道什麼是對與錯。

我的老師，在我的心目中永遠是高大的形象，永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師，一個和藹可親的老師。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文11

有一位老師。她在別人眼裏可能很普通。但在我的眼裏。她是一位很不一般的老師。那就是我的語文老師——馬曉恆老師！

她有一雙烏黑亮麗又水汪汪的大眼睛。。他那有魔法的嘴巴里吐出的並不是普通的話語。而是能讓我激勵奮進，充滿自信的話語！

記得馬老師剛來的時候。那時候我們才三年級。。馬老師做自我介紹。我聽到他說他姓馬的時候。當時很多學生都笑了。可是他卻一點也沒有尷尬。反而很友好的笑了笑！。在那時我就覺得馬老師很不一般。記得有一次課堂，馬老師第一次提問我。我毫無準備，一句話也說不出來。提有多緊張啦。隻手不停的搓。老師看出來了我很緊張，。於是摸了摸我的頭。我看到馬老師那雙溫柔的眼睛的時候。彷彿看到了她在說話：“孩子，沒事兒的，不要緊張，大聲說出你的答案，說錯了也沒有關係”於是我就很勇敢的說出了我的答案。馬老師滿意的點了點頭，親切的說：“這不是很好嗎”

。還有一次。我犯了錯誤。老師沒有生氣。反而很溫柔的說：“錯誤，沒事兒，學校就是爲了改正你們的錯誤，世上沒有不犯錯的人，連我們老師都會犯錯，更何況你們呢？”

從此以後，我變得更自信了。老師不僅教會了我們知識，還教會了我信心和勇氣，自信和勤奮，我喜歡我的語文老師！

我的語文老師400字小學五年級優秀作文12

我的語文老師是一個帶着黑色眼睛，有點胖胖的女老師，她是一個知識很淵博的人，因爲他認識好多好多的字，而且還會背多古詩，所以我很崇拜她。

我的老師講話的速度好快，每次我聽她講話都聽不清，而且每次他都佈置好多作業，每次我都要做四十分鐘，而且每個星期還要我們寫作文，我說我根本寫不出可是她還是要我寫，我真得好討厭她。

記得有一次我不記得寫作文了，她還把我媽媽叫到了學校裏來，還讓我寫兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢，要我在學校吃飯，但是我卻沒有帶錢，那天我在學校裏哭了，這時她走過來，把我帶到了食堂裏，請我吃了一碗飯，還給我買了飲料喝，那個時候開始，我就覺得她是一個好人，所以我就就決定以後要好好的做語文作業，寫好作文來感謝老師。

我的老師，雖然她很嚴格，雖然她佈置得作業很多，但是她卻是一個對學生負責的好老師，從現在開始我就要好好學習，不辜負老師的期望，爭取做一個好孩子，將來長大以後報答老師。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文13

丁老師是我的語文老師，他帶着一副眼鏡，看起來特別有學問。

我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連着上兩節語文課，肚子會一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實在是太搞笑了，我會一直笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌上，一隻手枕着頭，一隻手捂着肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發泄出來，晚上睡覺他都會笑醒的。

很多女生喜歡丁老師，下課時大家都圍着丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！於是全班同學被我帶動起來，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！

如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結尾寫丁老師很帥。比如：一個暑假過去了，丁老師還是那麼帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點評：字寫的那麼漂亮，還不忘誇我帥，給你三個大大的加號。

這就是我的語文老師丁老師，我要像他學習，成爲一個幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文14

嚴冬來了，街上冷清清的。看到人們那冷冰冰的臉上，不禁使我想起我們的語文老師——何老師。

課堂上，當有同學不認真聽課時，何老師盯着這個同學，目不轉睛，而且聲音變得很尖，我頓時覺得臉上冷冷的，我覺得何老師馬上變了另一個人似的，讓我們覺得冷漠，害怕。

嚴冬過去了，春天來了。當春風再度喚醒沉睡的百花，我的心飛向一個神祕的童話，在童話中，我看到了百花爭奇鬥豔，忽然又想起了何老師。

課間，何老師和我們說笑話，我們像朋友一樣，無拘無束，我彷彿走進了一個水晶般透明的世界，大家互相信賴，互相信任，使我覺得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多麼美麗，我從來沒見過何老師這樣地笑。頓時，我幼小的心靈悟到，老師的笑充滿歡樂、充滿希望。

何老師也可以算是我的知心朋友，因爲她經常幫助我，教我如何管治這個班，還常給機會我鍛鍊，使我養成獨立自主的習慣。

這就是我們的語文老師，我的朋友。

我的語文老師400字小學五年級優秀作文15

楊老師是我的語文啓蒙老師。按照古代的傳統，我應該稱呼她爲“先生”。她有一頭烏黑的長髮，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛着溫柔的光。

每天清晨，當教室迴盪着朗朗的讀書聲，楊老師就一隻手拿着書，一隻手背在身後，在桌間的過道中漫步。

楊老師愛穿長裙，每當她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨立。”楊老師的名字叫楊桂華，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。”楊老師人如其名，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。

當班級裏有人淘氣時，楊老師會嚴厲地批評懲罰他。當有人進步時，她會真誠地表揚鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。

還記得一年級剛入學的時候，我的學習態度不認真，行爲也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最後還和楊老師對着幹，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。

在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優雅的舉止贏得了全班同學的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的，能遇到這樣一位學養深厚的啓蒙老師。現在我們對優美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統文化的滋養會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成爲她的驕傲。