樂於助人的人作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的樂於助人的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂於助人的人作文1

我們班上可都是高手如雲，有數學達人，有作文精英，還有英語健將，而他，學習優異，性情開朗，而且相當的樂於助人呢！

有一次午自習，數學老師佈置了一些較難的題，他順順利利的寫完了，但是後面學習並不太好的張騰同學有些犯難了，因爲這些題對他來說有點太難了，張騰緊鎖眉頭，還不時向周圍的人求救，但是沒有人理他，只顧寫自己的，他坐在張騰的前面，聽到張騰的求救後，他邊扭過臉來幫助張騰，一遍遍幫張騰講題，沒有說一個煩字，耐心的幫他分析這道難題，這時，我看到了數學老師正在瞪着他，我趕緊提醒，但是他非得給張騰講明白。終於，張騰會了這道難題，他剛轉過身，老師立馬點出了他的名字，並且扣了他好多分數，可能老師認爲他和張騰在說話，可是他的臉上並沒有悲傷，並沒有生氣，也看不到一點後悔，我油然生起了敬佩之情，想想，如果是我，肯定不會理張騰的，更何況在這樣的情況下被扣的分，如果是我，我一定會伸冤的，好在下課時，張騰給老師說了來龍去脈後，老師纔將剛纔的話收回。到了調座位的時候啦，他三下五除二的整理好書包，搬起了板凳，到了另一個座位後，整理好書包，就去幫其他人整理書包了，一會幫幫東家搬板凳，一會幫幫西家放書包，忙活了一會，他自己卻滿頭大汗了，我看到後，再次生出了敬佩之情。

這位同學真是好樣的，我們一定要向他學習，樂於助人，友愛同學。

樂於助人的人作文2

在我六年的小學生活中，遇見過各種各樣的人：開朗的人，堅強的人，搞笑的人……可我最喜歡的那個是一個樂於助人的人。

她是我們班的班長，也是我的同桌。她有一雙水汪汪的大眼睛，一般都扎着馬尾辮。在班裏是出了名的樂於助人，老師、同學們一有事情就找她幫忙。

有一天，老師給我們講了一道難題，可許多人都沒有聽懂。下課後，一位同學跑到我的位置上問我怎麼解那道題，我沒耐心的說：“這道題老師上課難道沒有講嗎？問別人去。”她看見別把那位同學叫過去，細心地給他又講了一遍，看到她這麼做，我頓時感到非常的羞愧。

他不僅在學習上樂於助人，在其他的方面也很樂於助人。

我們班的值日表上都是一人掃一週的衛生，可到了我的時候正巧我的腿骨折了，可是還得打掃衛生，但我連上下樓梯都不行怎麼打掃衛生，這時她過來和我說“沒事的，你不要擔心，我會幫你搞好衛生的，放心吧。”“真的嗎？”我半信半疑地問她。”我一定會幫你掃得乾乾淨淨的。”她說。我看見從她眼睛裏射出了自信的眼神，便相信了他。而她也遵守諾言，幫我把衛生打掃的乾乾淨淨的。

我認爲樂於助人是世界上最好的'品質了，所以我以後決定要向她學習，做一個爲幫助別人而快樂的人。

樂於助人的人作文3

他有一個圓圓腦袋，烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，留着一上頭濃密的黑髮，他就是我的好朋友趙逸凡，他有許多美好的品質，如：誠實守信、善良……，可他最值得我學習的就是他樂於助人的好品質。

記的一個星期天下午，天氣很冷，我和趙逸凡買了幾盒炮點着玩，突然下起了大雪，我們沒有回家繼續玩，雪越下越大，不一會就下起了鵝毛大雪。我們急忙往家跑，寒風夾着雪花打得臉生疼生疼，正在這時我們看見一個小弟弟坐在馬路邊哭泣，我說：“誰家的孩子沒人管，下這麼大雪還在外面哭。”趙逸凡卻不聽我的勸告，走到小弟弟的跟前關心地問：“小弟弟這麼冷，你媽媽呢？”小弟弟一邊哭一邊說：“我和媽媽去廣場玩，下雪了我們急忙向家跑，我們家在小鋪，公交車來時人太多，我媽媽擠上了車，我沒上去車就開走了。”我聽了幸災樂禍的說：“搬起石頭砸自已的腳，活該！”趙逸凡卻拉起小弟弟的手說：“走吧，我帶你回家。”我不高興地對趙逸凡說：“多管閒事，我可是要回家了。”

第二天我見了趙逸凡問他：“喂，多管閒事的人，昨天把別人送回家了嗎？”他高興地說：“幸虧我及時把他送回了家，他媽媽正說報警呢，看到我給他們家孩子送來了，一直向我道謝，還要給咱們學校寫感謝信呢！你以後也要學會樂於助人呀，幫助別人自己也很快樂。”我聽了他這番話臉一下子紅了。

我今後一定要向趙逸凡學習他那樂於助人的好品質。

樂於助人的人作文4

在我的小學生涯裏,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海裏.

記得那是上二年級的時候,我經常忘帶東西,是個“馬大哈”.一次,美術老師佈置了帶水彩來畫畫.到上課的時候,我纔想起來,急得我抓耳撓腮,不知所措,我的同桌看見了.馬上就把他的美術用具推給我說：“你沒帶,先用我的,你畫完了,我再畫,誰叫我們是好朋友呢.”這下好了,我放下心來.

美術老師來了,她問：“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我的衣角,只見她迅速站起來,低着頭,全班只有她一個人,“啊!這――”我真不知怎麼感謝她,既借我水彩,又要替我挨訓.

老師已一步步朝我們走過來,嚴厲地批評她說：“我一直強調要帶美術用具,你怎麼就一點記性也不長?你怎麼沒把自己忘家裏呢!”美術老師用手指指着她腦門,讓她在座位上罰站.

我頓時蒙了,心裏像打翻了五味瓶,真想向老師坦白一切,可是,望着她向我示意不說的眼神,我最終沒有說.我拿起了畫筆,沉思了一會兒,勾線,上色,不一會兒,畫出了一幅“友誼之路”的畫,上面兩個小女孩手牽着手,一起去上學.我舉起來給她看,她甜甜地笑了.

這件事過去了很久,至今我還十分難忘,我非常感謝二年級的同桌,她的一言一行讓我記憶猶新,也成爲了我榜樣.幫助他人,不求回報.

樂於助人的人作文5

我們班裏有一個特別喜歡助人爲樂的人，她就是王瀟藝。

她長得高高的，瘦瘦的，一雙水汪汪的大眼睛裏透着善良的光，她笑起來就像花朵一樣。

有一次在班裏我生病嘔吐了。滿地都是髒髒的，臭臭的東西。這時的我全身無力，臉色蒼白。很多人都覺得特別噁心，裝成要吐法的樣子。是王瀟藝—身爲班長的她站了起來，扶着我，一直在問：“舒服點了嗎？早上吃了什麼東西？……”帶我到水池旁邊漱口。正是因爲大家看到班長幫助我，於是好多人也來幫助我，又是漱口，又是擦地、擦桌子……。我感到了一股暖暖的風正朝我吹來。

有一天，老天爺發火了，一滴滴的雨點雲層上掉下來。不一會兒，傾盆大雨便來了。由於天氣很意外，很多人都沒有帶雨具，我就是其中之一。同學們熱鍋上的螞蟻，只有幾個人帶着雨傘來了，我正想冒雨走向大門時，王瀟藝說：“我們一起走吧！別淋感冒了，上不成課了。”於是她便和我一起走，她個子高，我個子矮。雨傘經常打不穩，是班長把傘伸向我這邊，說：“我沒事，不容易生病，淋點兒雨也沒關係。”不一會兒，她的右胳膊全淋溼了。她只是微微的衝着我一笑。把我送到我媽媽手裏，這才離開。

我喜歡班長，更喜歡班長這助人爲樂的精神。

樂於助人的人作文6

我認識一個樂於助人的人，她不是別人，就是我的媽媽。

去年，我們去逛超市，乘坐扶梯時，有一位老奶奶在旁邊，一直不敢上去好像是第一次坐這種扶梯，害怕站上去會摔下來，所以遲遲不肯走上去。

媽媽見那個老奶奶一直不肯上去，就要走上去扶一下那位老奶奶，和我們在一起的阿姨拉住媽媽說：“現在這年頭誰沒做過電梯啊!現在老年人都訛人，萬一她不小心跌倒了，反倒咬一口，你怎麼辦!”媽媽笑了笑，說：“沒關係的，再說了，有這麼多人看着，她訛不到我的!”說完，阿姨也不再阻攔。

媽媽走到那老奶奶更前，問：“您是不是不敢乘坐扶梯呀?”那老奶奶點了點頭。媽媽笑了笑，然後溫柔的說：“我來扶您吧!”那老奶奶像是抓住了救命稻草一樣，使勁的點頭，拉住媽媽的胳膊。我和阿姨走在前頭。

媽媽扶着那位老奶奶，走上了扶梯，有一段過程是上升的，整個人呈傾斜狀態，那個老奶奶更害怕了，把媽媽的手抓得更緊了，都快抱住了，媽媽也毫不介意。我以前也見過一個人，一個老奶奶主動讓他扶一下都不扶，這麼對比起來，我的媽媽簡直善良多了!

媽媽的學歷不高，沒什麼我好學習的，但是這點樂於助人，是我應該學習的!

樂於助人的人作文7

我們樓的謝奶奶是一個和藹可親的老人。她的頭髮幾乎都已經花白了,可是身體還是向年輕人那樣充滿活力。最重要的是奶奶非常樂於助人。

記得有一次,媽媽上班,我自己回家,而我卻忘記帶家門鑰匙了,急得我團團轉,差點都哭出來了。這時讓遛彎回來的謝奶奶看見了,趕緊問我怎麼了,我哽咽着說：“我媽媽不在家，我忘記帶鑰匙了”還沒等我說完，奶奶笑着說：“我還以爲什麼事呢，走，到我家去！”說完，奶奶就拉着我的手上了樓。雖然他的手是涼涼的,但我卻感覺一股暖流用上我的心頭。

到了家,老人家給我倒了杯水,安慰我說：“孩子沒事,先給你媽媽打個電話讓她放心,然後就寫作業吧。”望着奶奶那慈祥的眼神,我似乎沒有剛纔的不安了.奶奶又給我削了個又大又紅 的蘋果。她拿起一把小刀,從蘋果的上面開始削,削出的皮連在一起,一圈一圈的,就像一個個愛心圈緊緊地連在一起。看她熟練的動作,望着她慈祥的眼神,彷彿那不是一個蘋果,而是她金子一般的心!她削完後遞給我。這時媽媽來了,對奶奶連連感謝,謝奶奶卻把手一搖說:“誰能沒有困難啊！有困難就應該互相幫助，這樣社會才能和諧美滿！”

是啊！只有大家互相幫助，社會才能和諧美滿。我們應該把這種有愛心，助人爲樂的品質如環環相扣的愛心圈一般一代一代得發揚下去。

樂於助人的人作文8

她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，烏黑髮亮的長頭髮。。。。。。長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。

她就像一個熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實她是一個很熱心的同學，走到哪裏，哪裏就有熱乎乎的關愛。

記得有一次上課，我翻遍了書包都找不到書，這節課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏頭像有成千上萬的小鹿在心裏亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因爲我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書放在我的面前，並對我說：“我們是好朋友嘛，這本書給你看，剛剛我以爲沒帶書，就跑去別的班借了一本書現在正好，我的借你看，我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。

經過這次之後，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因爲我們有共同的理想，共同的夢，共同沐浴在陽光下，共同飛翔在藍天白雲下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因爲我們的心是兩顆沒有虛僞，功利，只有兩顆純潔的心。

她，就是一個樂於助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。

樂於助人的人作文9

從前，有一隻烏龜和小青蛙，它們住在一個池塘裏，青蛙長着一雙巧嘴巴，整天呱呱的叫，誰叫了都誇獎它有一雙巧嘴巴。而烏龜整天一聲不吭，村裏人都不喜歡它。春天，老婆婆來池塘洗衣服，一不小心，手鐲掉進了池塘裏，老婆婆請青蛙幫忙。青蛙說：“水太深了，我纔不下去呢！”烏龜卻不聲不響地游到水底，把手鐲帶了上還給老奶奶。夏天，小河漲水，老婆婆的小孫女，上學過不去。小麗麗請青蛙幫忙。青蛙說：“水這麼深，讓你騎在我身上的，趁早死了這條心吧！”這時，游來了一塊大石頭，啊，正是小烏龜，小麗麗踩在烏龜的背上過了河。小麗麗家的瓜棚後邊結了一個很大的西瓜。老爺爺笑的合不攏嘴。突然，天空佈滿了烏雲。“要下冰雹了。”小青蛙躲進了池塘。小烏龜爬到了西瓜上，冰雹叭叭的打地小烏龜的身上。雨停了，老爺爺見瓜還好好的，不知道說什麼好。一個勁兒請小烏龜吃西瓜。小烏龜羞澀地笑了。池塘裏鑽出青蛙，青蛙迫不及待地問老爺爺：“老爺爺，什麼時候吃西瓜呀？”老爺爺憤怒地說：“你這個自私自利的傢伙，不護瓜，還想吃瓜，沒門！我這瓜呀，是留給樂於助人的小烏龜吃的。”青蛙聽了，一頭扎進了池塘裏，灰溜溜地遊走了。

樂於助人的人作文10

我的媽媽是一個樂於助人的人，她長着高高的個子，一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，媽媽性格開朗，經常幫助別人做事情。要是你問樓裏的鄰居有哪些樂於助人得事，他們肯定邊說邊豎起大拇指。

記得上回過暑假，我和媽媽去姥爺家做客，一路上我一直美得哼小曲，因爲姥爺種的西瓜又大又甜。到了老爺家，我們兩沒有看見姥爺，就急着問他去了哪兒！姥娘說：“他能去哪！還不是到他那塊西瓜地裏了。”我一聽就趕緊嚷着媽媽帶我去，誰知媽媽比我還着急，幾乎一路小跑來到田地裏。我還在那找西瓜的時候，媽媽已經和姥爺幫上忙了，它不管三七二十一，說幹就幹，也不管我在幹什麼了，一直幹了整整一個上午，終於幹完了。看着媽媽滿頭大汗的樣子，姥爺又高興又心痛，給我門挑了一個大西瓜吃，一直誇媽媽是一個好閨女，要不是來得及時，下午我也幹不完。

有一次我門一家三口去爺爺家玩，路上有一位師傅吃力的推着一輛平板車，熱的“汗流直下三千尺”。媽媽對爸爸說：“我們去幫一下吧！”爸爸爽快的答應了，於是他們兩個一起去幫忙推車去了，他倆用盡全力，終於把平板車推到了目的地。工人師傅感激的連說謝謝，可是爸爸媽媽卻說：“咱們都是路上的朋友，這個忙是應該幫助的”。

幾隻小鳥在媽媽頭上飛來飛去，好像說：“你真棒”！

樂於助人的人作文11

她，高高的個子，短而可愛的馬尾辮，她樂於這人，她是我的同桌，她叫李思依。

她每次都會主動幫助人，就想他說的:"幫助別人就等於爲自己鋪了一條好路“

記得有一次上課我翻遍了書包都找不到書這節課的老師是全校出了名的嚴厲.此時的我急得像熱鍋上的螞蟻心裏頭像有成千上萬的小鹿在心裏亂撞真怕被老師罵因爲我這老師最討厭學生上課沒帶書了.這時同桌李思怡好想看出了我的心思她就把一本書放在我的面前並對我說：“我們是好朋友嘛這本書給你看剛剛我以爲沒帶書就跑去別的班借了一本書現在正好我的借你看我看她的書.這時我覺得一股暖流流進了我的心中像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉.

經過這次之後我們的感情更加好了她成了我人生道路上形影不離的好朋友因爲我們有共同的理想共同的夢共同沐浴在陽光下共同飛翔在藍天白雲下我堅信在與她每日的歡歌笑語中早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜因爲我們的心是兩顆沒有虛僞功利只有兩顆純潔的心.