小能人作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小能人作文1

我的表姐圓圓不僅是個德智體美全面發展的四好少年，在廚藝方面也是讓我們佩服不已。

記得有一個星期日，表姐邀請我們幾個好夥伴去她家，說是要給我們品嚐一下她新學的土豆沙拉。早就聽說表姐的“大廚”名聲了。我們幾個小饞貓聽了可高興了，一個個早早的就到了。

走進廚房，只見姐姐從冰箱裏拿出七個土豆、一顆西蘭花、兩個雞蛋、一碗青豌豆、四根火腿腸。她告訴我們這些都是做土豆沙拉的必要材料。只見表姐熟練的將土豆洗乾淨，也不削皮便放入鍋中煮了。我奇怪地問姐姐：“咦？姐姐，你怎麼土豆不削皮就放進鍋裏了啊？”

“哦，這樣煮出來的土豆會更加好一點，只有這樣的土豆才適合做土豆沙拉！”姐姐笑着回答道。

土豆煮熟後，姐姐先把它們撈進冷水裏涼一下才拿出來把它們剝了皮，放在砧板上，又把刀放入清水中浸一下，切了一下，又浸一下，再切一下……，直到把它們都切完。姐姐告訴我們，這樣切雖然有點麻煩，但是可以把土豆完整的分開來，如果刀不浸水的話，土豆就會粘在一起了。接着姐姐把土豆丁放到一邊去；將青豌豆和西蘭花煮熟，也放在了一邊；倒掉鍋裏的水，換上冷水來煮雞蛋。姐姐又告訴我們說：用冷水煮雞蛋雖然慢了點，但是會使蛋黃的顏色好看，雞蛋的口味也會更好。想不到廚房裏面的學問還真不少呢！雞蛋煮好後剝了殼切成丁，火腿腸也切成了丁。最後姐姐把土豆丁、青豌豆、西蘭花、火腿丁、雞蛋丁這些準備好了的材料全部倒入一個大碗內，舀上幾勺千島醬和沙拉醬一拌，一道色香味俱全的的土豆沙拉就完成啦。

姐姐先給我們每人盛了一點品嚐，結果大家嘗過之後立馬一擁而上，不等姐姐把沙拉端上桌子，在廚房裏面就給全部解決掉了。姐姐的這個土豆沙拉真是讓我們愛不釋口，回味無窮！

我的表姐真不愧是名副其實的廚藝達人啊！

小能人作文2

我們班是一個能人薈萃的集體，有體育健將曹毅，有寫作達人陳怡，有數學能手陳宇林……不過，今天我要介紹的是溫柔可人、美麗動人的繪畫小能人——徐詩雯。

徐詩雯，個子不高，頭髮自然捲。白皙的瓜子臉上，一雙忽閃着智慧光芒的大眼睛，更有一張能說會道的甜蜜嘴。她是咱們班的“開心果”，微笑是她特有的名片，全身充滿了靈氣。

說起“開心果”畫畫，還真有一手。每次出黑板報，總有她一馬當先的身影。而且，她的畫技可不是一般的高超。不信，你瞧！徐詩雯一勾一畫，不一會兒，就畫出了一幅栩栩如生的風景畫——翠綠的松柏傲對碧空，成千盈百的小鳥唱起了春天的歌謠。清澈的小溪靜靜地躺在大地媽媽的懷抱。突然，畫面似乎動起來了，松林充滿了綠意盎然的生機。小鳥清脆的歌聲和小溪淙淙的流水聲奏成的交響曲，一直縈繞在我的耳畔。自然的氣息，摻雜着花草的芬芳，悄悄地流進我的鼻子。

這幅畫像有魔力似的，能讓人身臨其境。沒錯，徐詩雯的每一幅畫都是這麼的惟妙惟肖——畫只公雞會啼叫，畫只鴨子會浮水，畫只蜜蜂會採蜜，畫只百靈會歌唱……哈哈！

“繪畫小能人”這個稱號，對徐詩雯而言，可是名副其實的哦！

小能人作文3

我們班上有一位同學，他長着比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白裏透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。

他有非常多的小發明，如“小馬哥牌望遠鏡”、“迷你版電鑽”等。

一大早，我來到了學校。這時，馬潤凱真跟同學們炫耀他的“迷你電吹風”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個“風扇”的扇片就是有三根牙籤組成，但也能吹出一點微風而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發現，這個第二代“迷你電吹風”扇片旋轉的速度變得比原來的快多了，轉出的風也自然而然的變大了起來。

有一點你們不知道，當馬潤凱做小發明時，是那麼的專注，是那麼的用心，並且不能被打擾，連從他身邊經過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。

但是他也會時常用他的小發明去捉弄人。一次，他做了一個“微型電鑽”，這個電鑽雖然不能鑽破石頭，但能鑽破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學。他把陳鑄視爲“捉弄目標”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄後面，用“微型電鑽”紮了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機靈的將頭向後轉，發現了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個“電鑽”好奇心最終戰勝了憤怒，一直嚷嚷着要看一下。馬潤凱經不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

馬潤凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發明一樣多，千奇百怪，數不勝數，不愧是我們班的科技小能人！

小能人作文4

要說我身邊的小能人，那可真多，有能歌善舞的，有熱愛勞動的，有能言善辯的，有在學習上一直名列前茅的……而在這麼多小能人中，只有她是我心裏真正的小能人，那就是我最好的朋友，古箏小能人――王欣桐。

她中等個子，濃濃的眉毛下長着水亮亮的大眼睛，神采奕奕。他是一個非常內向，柔柔弱弱而又膽小的女孩。但彈起古箏來把一切拋在腦後，不管發生什麼，她都會把曲子彈完。之所以說它是古箏小能人是有原因的，那是因爲他天生擁有非常好的節奏感和對古箏深深的熱愛之情。只要聽她彈過古箏的人，都說她彈的曲子非常好聽。

她學古箏已經有六年了，在這六年裏我是看着他向成功走去的。他寒冬練，酷暑練，無論有多大的困難和風雨，都會堅持練。我已記不清，他爲了彈古箏，多少次手被磨出了血。但他還是夜以繼日的努力。正是由於這種全身心的投入，她的古箏水平突飛猛進。她獲得的獎狀和證書可多啦！有市級的，省級的，國家級的都有！

有一次，她要去表演，我也跟了去。聽，她的表演開始了，突然，有一股清泉從高而陡的山上落入山水潭，那水花飛濺的聲音，如同水珠落入玉盤那樣好聽。我彷彿站在水潭旁仰頭欣賞着這銀帶般的泉水。“多美的旋律啊！”我不禁讚歎道。不知不覺中，她已彈奏完了，而我依然沉浸在那美妙的琴聲中，突然，我想起要看看評委的神態，看她能不能成功晉級，我左看看，右看看。發現他們的神態和我一樣，依然沉浸在那優美的琴聲中。第二天，宣佈比賽成績排位，一看，她已滿分第一名的情況下成功進入決賽。事實跟我想象一樣，奪得了冠軍。

她有那麼高超的本領，誰不佩服她呢？

小能人作文5

我們班的小能手有很多，有體育健將-----程菲、學習能手-----盧姿含、還有……。其中最厲害的要屬程菲了。

她長着彎彎的眉目，笑起來像個月牙，水靈靈的大眼睛炯炯有神。那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹，一張不大不小的嘴巴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

有一次，運動會上，她參加800米跑步比賽開始了，裁判一聲令下……她立即衝了出來，她跑在跑道上，就像無盡的草原上像脫繮之馬在奔跑。800米是圍繞着操場跑四圈，在跑到第三圈時，她的速度放慢一點，也許是太累了，但她仍然堅持，還張口呼吸喘息，身後的同學從她身邊超過去，她發現被人捷足先登，她馬上發出全身的動力，像一道閃爍的光芒，又像只離弦的箭。同學們在吶喊，助威，給他加油。在最後一刻，他是第一個衝過終點，成爲800米跑步冠軍，突然現場雷鳴般的掌聲響起、歡呼聲。雖然她獲得了800米跑步冠軍，但她毫不驕傲，一直加強練習。

她不僅跑步跑得快，而且踢毽子、跳繩樣樣精通。有一次，在大課間，我們去操場踢毽子。來到操場，便看見她在踢毽子。，她一個手拿毽子的動作，然後她又把毽子往上一扔，她把膝蓋彎曲，踢了十來下毽子，我在旁邊看着，羨慕地不得了，嘴巴張得大大的，眼睛像銅鈴一樣大。然後她又踢了起來，我粗略地數了數，她大約踢了100多個。哇！她好厲害，我不由的鼓起手來。

這就是我們班的體育小能人程菲，你說對不對？

小能人作文6

在我的心中，哥哥是當之無愧的小能人。

哥哥長着一雙炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上面有着濃濃的眉毛。

記得有一次，我在玩電腦，突然不知怎麼了，桌面上的程序全部消失了，當時我以爲是卡機了，於是便瞎按了起來，按了一會兒還是沒有出現程序，我慌了，心想：這可怎麼辦，爸爸要是知道了一定揍我一頓。哥哥從我身邊走過問我怎麼了，我便把事情的經過告訴了哥哥，哥哥說：“我看看。”哥哥在鍵盤上按了幾下後程序又奇妙的出現了，我便好奇地問哥哥是怎麼讓程序恢復的，哥哥便仔細地給我講了一遍。

哥哥不僅是電腦高手，而且學習也是一級棒。

有一次，我有道思考題不會，正在想的時候哥哥便走了過來，看了看說：“這題很簡單呀！”說完後便一口氣把解題思路告訴了我。

今年哥哥期中考試考了全年級第一，很厲害！

我以有這樣一個哥哥爲榮！

小能人作文7

我們班有個數學小能人，她就是數學課代表——趙含笑。

兩條淡淡的彎眉毛下面長着一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻樑上還架着一副桃紅色的眼鏡。看起來真像一位小博士。

說趙含笑數學學的好，我可是有根據的：一次上數學課，老師教我們解方程，一開始便給出了一道很難的題讓我們解，沒有舉手的。老師點了趙含笑的名字讓她說：沒想到趙含笑不加思索的說出了正確的答案，老師點點頭，露出了恬靜的微笑，同學們也在爲她鼓掌。

還有一次，放學後，我在學校寫數學作業，不一會，有一隻“攔路虎”迎面而來，我在稿紙上不停地算，思來想去，硬是解不開，正當我手足無措時，看趙含笑沒走，便跑去請教她。這個好辦！趙含笑說着就在紙上隨便寫出了答案。我聽了不禁敬佩的豎起大拇指。當我看到她再次豁然開朗時就知道她又有什麼好主意，她拿起白紙和筆做起了方程，她邊做邊講給我聽。講的令我目瞪口呆。也許，正是這種不解的探究精神。值得我們去學習。

怎麼樣，我們班的數學小能手是不是很厲害呀！

小能人作文8

湯曉曈愛看書、數學好，毽子也踢得不錯，和大家也十分處得來。不過她對音樂特別有天賦，唱歌尤其有感覺，是我們班的“音樂小能人”。

平時，不論我們唱誰的歌，她都能“神”一般地接上幾句，不過最令人佩服的，還是她在音樂課上的表現。

每當音樂考試時，我們這些“左音一族”時而坐以待斃，時而像熱鍋上的'螞蟻——一會兒擔心自己歌曲沒有選好，一會兒擔心會把音唱左了。總之，每次考試總要自己緊張一會兒。有次音樂考試，我正糾結於選哪首歌曲，擡起頭看到了湯曉曈，只見她時而低着頭看樂譜，時而點點頭，過一會兒又把書合上，彷彿很有信心的樣子，讓我感到相形見絀。開考了，我的心裏像塞了只小鹿一樣，“咚咚”直跳。再看其他同學，他們也同樣緊張——有的拿書捂着頭，有的不由自主地搓着手，跺着腳。上去考試的同學都十分“害羞”——有的一首歌還沒有唱完一半，竟自己笑了起來，有的聲音小得像蚊子，甚至有兩個同學，老師叫了多次，竟不願意上去考試！

很多人選擇了十分簡單的歌曲來應付考試，而湯曉曈卻選擇了一首很難唱的歌曲，而且音調非常的高。每次我唱這首歌，不是因爲音太高被“憋死”，就是因爲跑調而“笑死”，總是唱不好。“佳佳，這麼高的音你唱得上去嗎？萬一......”還不等我想這麼多，音樂老師就已經點了湯曉曈的名字。

再一看湯曉曈，她慢慢地走向講臺，這步伐雖輕快但又不失沉穩，彷彿有了要拿滿分的把握。上了講臺，只見她拿起音樂書，深吸一口氣，把書放平，開始宣佈要唱的歌曲。歌名一出，頓時全班一陣噓聲，幾個淘氣的男生還發出了“嘿嘿”的笑聲。再看臺上的湯曉曈，她微微一笑，便開始唱歌。一開始，她的聲音還有一點點緊張，我在心裏暗暗地爲她加油。過了一小會兒，湯曉曈的聲音穩定了下來，優美的旋律飄蕩在教室裏。她時而看看譜，時而看看我們，眼睛裏盛滿了自信。慢慢地，有同學和她一起小聲哼唱起來，而其他同學也都沉醉在了她的歌聲裏。這時，我彷彿看見一羣小朋友，他們來到公園裏，來到草地上，跳着、笑着、追逐着......越過小溪，穿過花叢......最後，美妙的歌聲戛然而止，而湯曉曈也憑藉自己的天賦拿到了高分，同時也贏得了同學的陣陣讚歎。

這就是湯曉曈，我們班的“音樂小能人”！

小能人作文9

我的好朋友鄒謹暉是一個小能人琴棋書畫樣樣精通。

看着他的外貌，只是一個普通的小女孩。頭上扎着一隻馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她穿着一件有條紋的衣服，一條白色的褲子和一雙涼鞋，穿着非常樸素。

鄒謹暉的愛好很廣泛，有拉二胡、下象棋、寫毛筆字、畫畫等好多愛好，其中，她最喜歡的就是拉二胡，他每天都要拉一個小時的二胡，就是這樣，她的二胡已經拉到了七級，明年就考八級，我真羨慕她。

她之所以能拉出這樣動聽的歌曲，是因爲她努力練習，刻苦勤奮的練習，才讓她有了今天這樣的成果。

你說她是不是小能人。我要學習她這種刻苦練習的精神，和她一樣，成爲琴棋書畫樣樣精通的小能人。

小能人作文10

在我們班裏，有一位同學，她長着一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻樑上架着一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學問的樣子，學習小能人———應越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個問題：how many lessons does he have？他有多少節課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對我說：“no，不是。”徐老師請應越來回答這個問題，只見應越鎮定地說：“he has seven lessons！他有7節課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對，而且句子不完整，。她爲什麼能說得那麼好？可能因爲她認真預習，而不像我預習得非常快。大約過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個英語單詞。“報一下英語默寫的成績！“徐老師大聲喊着，不到三分鐘，徐老師就報完了。“哇噻！應越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學習，爭取把成績趕上去！”她不僅英語學得好，而且數學成績也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時間做完。由於我不會，我便去請教應越，我小聲對應越說：“這一道數學題的思路是怎麼樣的，能給我講解一下嗎？”應越親切地對我說：“好。”她拿出一個草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會兒，我就懂了；然後，她還出了三道類似的題型給我做，我做完後，她認真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個“ok”的手勢，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長——應越，也是我們班的學習小能人。