口頭禪

口頭禪1

要是有人問我：“你最喜歡哪位老師？”我會不假思索，斬釘截鐵地回答：“永老師！”

永老師個子不算高，短短的頭髮，一雙丹鳳眼炯炯有神，鼻頭上有顆痣，顯得那麼親切又精神。

一至三年級時，永老師是我們的班主任兼數學老師，最難忘她的口頭禪。當某位同學缺乏自信，情緒低落時，永老師的口頭禪便會脫口而出：“加油”！

一次，永老師告訴我們：“明天單元考試，大家加油！”教室裏頓時亂成了一鍋粥。一位同學抱怨道：“哎！老師您怎麼不提前說呀？我還沒來得及複習呢！明天又得考砸了。”另一位同學卻得意地說：“嘻嘻，幸好我提前複習了！”我心中慶幸：幸好我做過《黃岡小狀元》，應該沒問題。

第二天，老師髮捲，我一一看過後，發現題目非常簡單，便開始毫無壓力地答題，時間一分一秒地過去了，等我擡頭看錶時，離下課還有十五分鐘，我不慌不忙地趴在桌上開始檢查試卷，突然，我發現有一道小題還沒做！我慌了，急忙擡頭看錶，只有5分鐘了！我心急火燎地審過題，發現不會。只有坐在那裏發呆的份了，沮喪地直想哭。丁零零——這時，下課鈴有力地響起，我極不情願地交了卷。

第二天中午，永老師抱着一摞試卷走進班裏。叫到我的名字時，我飛速接過卷子，對摺起來快步走回座位，悄悄地用汗津津的手打開卷子：鮮豔的紅色數字映入眼簾——79分。我簡直不敢相信自己的眼睛！怎麼會這麼低的分數呀？回家恐怕難逃爸媽的訓斥，眼淚這會兒不爭氣地直在眼眶裏打轉兒。

下課後，永老師把我單獨叫到辦公室，我羞愧地把頭深深地埋在胸前，做好了挨永老師批評的準備。可永老師並沒有那麼做，而是微笑着對我說：“桐汐，你考得不理想，一定要認真分析試卷，找出自己做錯的原因，是太過自信導致馬虎，還是遇到不會的難點？一定要儘快解決。沒關係，下次考試，你一定會考好的，加油！”後面的“加油”這個詞擲地有聲，讓我瞬間感受到彷彿有一束陽光照進了心田，驅散了內心低沉的烏雲……

打那以後，我學習認真多了，成績也穩步提升，終於找回了久違的自信。我知道，是永老師的“加油”成了我進步的尚方寶劍。現在，當數學學習遇到困難時，耳畔就會迴盪起她的口頭禪“加油！”

可惜，永老師已經調走一年多了……唉，不說了，我想永老師了。

口頭禪2

“……，相信自己，只要努力，就一定會有收穫。”這便是媽媽的口頭禪，它包含了媽媽對我的期盼和信任，充滿了濃濃的母愛。

第一次對這一句話有記憶，是在我剛踏進小學校園不久的一次數學測試後，因剛開學不久，我還沒從入學的興奮中平靜下來，導致我只考了87分，那次，我被老師狠狠地訓了一頓，淚水止不住的流了下來。

一出校門，我就撲進接我的媽媽懷裏，嚎啕大哭。媽媽抱住我，替我擦乾眼淚，柔聲地安慰我：“好了，媽媽都知道了，你要知道，成功不是白來的，不要因爲一次小測試就喪失了信心，相信自己，只要努力，就一定會有所收穫。”我仰起了頭，似懂非懂地點了點頭。回家後，媽媽幫我把試卷一題一題的分析，再到我懂了爲止。

從那以後，我上課認真聽講，下課認真複習，成績也有所提高，臉上也有了笑容，我的自信又回來了。

課餘時間，我一直在學小提琴，經過了開頭的興奮。我又一次失去了我的信心，每次聽到別人那悠揚的琴聲，我便覺得自己在拉大鋸－－吱吱呀呀，吱吱呀呀，好不難聽。每次上課別人都是表揚，而我卻只有批評。

一次回家後，我將琴盒狠狠一摔到地上，氣呼呼地說：“從今往後，我不會再學小提琴了，你們誰也別逼我！”說完，跑進自己的房間，關上門。躺在牀上，看着白花花的天花板，陷入了沉思。當初，學琴是我一個美麗的夢想，可如今，我卻要選擇放棄，是不是有點過分。

這時，媽媽推開了房門，走了進來，她坐到了我的牀邊，微笑着看我，輕輕地說：“你只看到別人的成功和收穫，可又曾看到別人背後的努力和汗水，並不是你不如別人，而是你缺少練習，相信自己，只要努力，就一定會有所收穫！”不知我是對小提琴還有一絲留戀還是媽媽的話激勵了我，我又一次地捧起了小提琴。

以後媽媽每天都會陪我練習一個小時的琴。皇天不負有心人，我的付出終有回報，小提琴課上，老師的批評少了，更多的是表揚和讚許。

終於，我成功地過了小提琴十級考試，並取得了證書。

“……相信自己，只要努力，就一定會有所收穫，”在我成長的日子裏，媽媽的這句口頭禪會一直縈繞在我的耳邊。伴我成長！

口頭禪3

打開自己的記憶閘門，用盡全力在密密麻麻的“資料”中仔仔細細的尋找爸爸的口頭禪，腦海中頓時出現了“加油，努力，使自己更好”這句口頭禪，現在仍然記憶猶新。

爸爸每次在我考試不理想時，都會說：“加油，努力使自己更好！”當我又考好時，他就會喋喋不休的說：“我說的真棒，多虧了我這一句話！”不管怎麼樣，我做事很差時他都會那麼說。

有一次，我正在種蘿蔔，看着柔嫩新鮮的蘿蔔芽，我興奮地一蹦三尺高，爸爸見我欣喜若狂的樣子，高興的笑了。天長日久，當我在來蘿蔔地時，一棵蘿蔔芽也沒有，我迷惑不解的對着地說：“蘿蔔怎們一棵也沒有了？我用尖利的眼睛瞄着三個胖弟弟，然後把他們綁了來。“誰！到底是誰把我的蘿蔔偷了！”我生氣地說：“是不是你！或者是你！”這時，最大弟弟委屈地說：“在昨天，老三在你的蘿蔔地撒尿！”我聽了這句話和藹可親地說：“沒事，下次別在這樣了。”在旁聽的爸爸走過來說：“沒關係，加油，努力使自己更棒……”緊接着，爸爸張開他的大嘴巴，舉了這個例子又舉那個，我們四兄弟異口同聲的說：“我們的爸爸說話簡直就是讓人莫不着頭腦！”不過，聽了這句話我覺得有道理，於是大家頓時充滿自信，天天都在工作，我負責剷土，最大的弟弟澆水，另外兩個弟弟拔草。一天又一天，一天又一天……終於，蘿蔔成熟了，大家吃着蘿蔔，真開心。

無獨有偶。令人心驚膽寒的發試卷來了，有的同學像長勁鹿伸開脖子想看自己的分數，有的還在吹牛“安靜”這詞從老師的嘴中發出，同學們一聽端端正正的坐好。一張一張的試卷發出，有的看了試卷手舞足蹈，有的垂頭喪氣，唸到我名字時，我用好奇的雙眼看着分數。“90分！真是太幫了！”我興高采烈的叫着。回家後爸爸就開始王婆賣瓜——自買自誇，說是他的幫忙，說起來也是，那時我考了85分，對自己很自卑，回家後爸爸看了試卷說：“沒事，考的還可以，不過要更好。加油，要考的更好，努力使自己更棒！”這句話聽了使我很感動。又到了考試了，我帶着那句感人的口頭禪寫完了試卷，寫完後我又仔仔細細的檢查，發試卷時，看着不錯的分數，我帶着自豪感走進家門，向爸爸告訴這件事兒。

爸爸，我要好好感謝你，你的口頭禪使我受益無窮，因爲這不是普通的口頭禪，而是一句包含了一個父親所有愛的口頭禪。

口頭禪4

“守信，很重要。”這是我最贊同爺爺的一句話。也是他的口頭禪。

當然這話不只是說說而已，而是要爲之付出行動的。一天，我上學回來聽到爺爺跟人打電話，說什麼：“放心，我一定會到。”電話結束後，爺爺對我們說：“我還有事晚飯我就不吃了，你們吃吧。”語罷便匆匆地跑了出去。

一開始我並不在意，吃完飯還在電視機前。看着我的電視，可隨着時間一分一秒的流逝，我有些擔心爺爺了，心情也變得急躁起來了。眼看着就快九點了，我忍不住給爺爺打了個電話：“爺爺您在哪？”“我啊，還在等那老爺爺呢。”“爺爺要不您先回來吧。”“不行，我答應他的怎麼可以食言呢！”做人一定要有信用。爺爺一下就打斷了我的電話。

又過了很久，等到我快睡着時。爺爺笑嘻嘻地走了回來。後來我從爺爺那瞭解到，那老爺爺遲到是因爲，他半路想起爺爺的錢包落在他家裏，可是他明天要出遠門，於是就回去取了，然後就遲到了。

爺爺不但自己守信，教我們也要做一個守信的人。那天，是我一個朋友的生日。他邀請我去參加他生日。大家吃好蛋糕後，往別人臉上塗蛋糕，大家不一會兒就面目全非了。這時心裏有了些不耐煩。心裏不經冒出個“邪惡”的念頭：自己先回去吧。他們不會發現的。再說現在天這麼黑，他們一會兒也就散了吧。最終我回到了家中，爺爺看我回來了，隨口問了一句：“結束了嗎？好玩嗎？”“沒有結束，是待不下去了，就逃回來了。”爺爺聽了很生氣的說：“做人要守信，你既然答應了別人，又怎麼可以先回來呢？快出去。”語罷，便將我攆出了家門。

我很不情願的走着。現在已經很黑了，而我家附近的電燈恰好燒壞了，漆黑的夜裏小路都看不清，我開始後悔出來了。“什麼嘛，幹嘛要出來！這麼黑怎麼會有人呢！大家都散了嗎？”看着這路我不禁說出了口。“你回去了？”一通聲音在不遠處響起，我猛然一驚，因爲害怕失去這個好朋友，就將事情和盤托出。“沒關係，你不也回來了嗎？”他也沉默了一會兒說道。還好，還好，差點失去一個朋友。承諾，不能隨便說出口，既然說出了口，就一定要做到。

守信這美好的品質，可以壓倒一切，無論是親人還是陌生人，關鍵在於德行美好。讓我們對每個人的承諾負責。那麼，世界將會是更美好的明天。

口頭禪5

馬上就要小學畢業了，班裏每個同學的口頭禪已在我的心裏刻下了難以磨滅的印記。

你是不是不跟我玩了？這是大胖子龐傑常說的話。一聽這話，我就知道，一定是有人得罪大胖子了。每次忽略他說的話，他都會唐三藏念緊箍咒一樣，在你的旁邊將他的口頭禪說上N次。嘻嘻，這時你便會深深地體會到孫悟空的痛苦了。每次聽他說這話，我都會插上一句哎喲，你這磨人的小妖精！

你這人挺逗的哈！這是小胖子丁子傑常掛在嘴邊的話。不知怎的，一聽這話，我們就有種想教訓他的衝動，誰讓他說這話時選擇的時機不恰當呢？他似乎天生喜歡被人追的感覺。爲什麼呢？咱也不知道，咱也不敢問，咱也不敢說。

大個子安宇的口頭禪則是：呵！你是不是飄了？一和他發生衝突，他就會說這句話，因爲他身材高大，所以班裏很多人都不會與他硬碰硬。可偏偏有這麼幾個硬漢子，非要與安宇一決高下。這不，一場戰爭又要開始了，其中，大胖子和小胖子則是這場戰爭中不可或缺的兩個角色。

這六年裏，我記住了許多人的口頭禪，畢竟，他們是我小學同學們的象徵啊！

口頭禪6

剛上初一，遇到一些新的老師，各個門派的老師都亮出自己的“殺手鐗“，真是各有各的招數啊，使我們倍感新鮮，其中最有趣的算是他們時常掛在嘴邊的口頭禪了。

語文老師的”好“——上一句的尾巴，下一句的前奏

語文老師中等身材，上課不覺中溜出一個”好“。唉，一次老師講解《天淨沙秋思》差不多說了n個”好“——枯藤茶繞着的老樹上（好），棲息着黃昏歸巢的烏鴉（好），潺潺流水的小橋（好）旁邊住着幾戶人家，迎着西風（好），騎着瘦馬（好）在古道上獨行（好）。太陽啊（好）快要下山了（好），斷腸的遊子還在漂泊（好），好，下面請同學們啊（好），說一說你的感受（好），首先我覺得啊（好）……老師的口頭禪，使我們上課也放鬆了下來，一些”似懂非懂“的問題也都迎刃而解了。

歷史老師的”請““繼續”——獨成一派的寶劍

陳老師讓我們回答問題喜歡說“請”“，而不說“你來說一下”之類的話。說個“請”字能讓我們感受到一種被尊重的感覺，而不是命令我們回答，因而心態會多一份平靜少一份緊張，回答起來會更輕鬆大膽；當一個學生回答完後說一句“繼續”而不說“誰接着說”，會讓每個人都覺得似乎該自己說了，而且必須繼續下去，不應該讓討論冷場，因而發言會更加積極主動。如果說“誰接着說”會讓學生感覺到有一種讓別人去說的味道，自己說不說無所謂，討論問題便有可能遇到冷場的尷尬。

政治老師的”嗯“，”好“——激人上進的甜品

我的政治老師，很年輕，很英俊的一位男性。說話和風細雨的，這在我們學校是很難得的。他有一個出現頻率很高的詞，就是“嗯……好……”這溫雅的“嗯。好，。。”配上他高大的身材，硬朗的面容，輕聲細語地緩緩流出，呵呵，說實話，確有一種很和諧的味道。有一種緊張繁雜的課堂感覺呢。即使你回答問題是回答錯了，老師也不會罵你的，相反的，他會鼓勵你，不讓你氣餒，失敗了沒關係，還有下一次，相信自己我能行！

老師們的口頭禪，讓我們時常回想起他們，即使畢業了，工作了……激勵着我們在人生的道路上要奮發向上……

口頭禪7

我的生活中不乏好友，但令我受益匪淺的恐怕只有那位“好奇寶寶”吧。不爲別的，就爲了她那句經典的口頭禪。

“好奇寶寶”是她的外號，她原先住在我家樓下。她是一個古靈精怪的女孩子，圓嘟嘟的娃娃臉上鑲有一對時刻都充滿求知慾的大眼睛，塌塌的鼻樑上掛着一副黑框眼鏡。思考問題時，總會嘟起小嘴，微微皺起眉頭，好像一隻膨脹的河豚，甚是可愛。聽她的外號就知道，她是一個好學、愛發問的人，“爲什麼”是她最經典的口頭禪。

記得一個落葉紛飛的秋天，我和她去公園裏散步。突然，不知從哪飛出兩隻蜜蜂，盤旋在我倆周圍。我向來對蜜蜂很是恐懼，尤其是它們那“嗡嗡嗡”的聲音，總惹的我心煩。但對於“好奇寶寶”而言，這可是一個極好的觀察對象。她目不轉睛地盯着那兩隻蜜蜂，輕輕扯了扯我的衣角，發問道：“你說，要怎樣才能使它們不發出聲音啊？”我不假思索地回答：“只要它們沒了翅膀，就發不出聲音了。”“爲什麼呀？”“因爲它們是通過翅膀振動發聲的。”“爲什麼呀？”又是那句口頭禪。我有點不耐煩了，便回了她一句：“自己上網查去。”沒想到她還真照做了。

過了幾天，她興致沖沖地跑來找我，剛一見到我，便揮舞着一疊資料，大聲喊道：“你錯了！你錯了！”我聽得一頭霧水。隨即，我接過她遞過來的那疊資料，疑惑地一頁頁翻看。我恍然大悟，原來那天我在公園裏說蜜蜂靠翅膀振動發聲是錯誤的，實際上，它們的腹部兩側有兩個小圓點，那纔是它們的發聲器官。 “這可是我百度上查的。”好奇寶寶怕我不信，急忙補充道。

這就是好奇寶寶，總是問着“爲什麼”的好奇寶寶，時刻充滿探究精神的好奇寶寶。我不禁沉思道，是不是因爲平時的忙碌使我失去了以往的耐心和細心，遇到什麼事都是以慣性思維草草了之。這就如一層薄紗，遮住了我的雙眼，讓我只看到事物的表面而忽略了它的實質。那一句句“爲什麼”是我該學習的。

如今，好奇寶寶已經搬走，我們偶爾纔會見上一次面，但她那一句經典的口頭禪我始終無法忘懷。

口頭禪8

可能在我們不知不覺中，總會有一兩句口頭禪的出現，這是人的無意識行爲，也許你與你周邊的人都不曾發現過，可有些口頭禪卻能讓別人記住並受益匪淺。

我有一個朋友，個子不算太高，一米六左右，長得很可愛，用現在的網絡術語說，就是一個標準的軟妹紙，她的學習成績很好，總是名列前茅，可是她的身體不太好，左手每年都會骨折，到現在已經是習慣性骨折了。她自己總是說着“沒事的，船到橋頭自然直嘛。”

記得有一次，她說要來廈門玩，讓我好好準備準備，到時給她當導遊，帶她去廈門一些好玩的地方去逛一逛，我也開心的答應了下來。可誰知，她到廈門的當天，手就不知發生了什麼事，骨折了。第三天我們見面時，她無奈地笑了笑：“哈，看來這次不能玩的太瘋了，老天爺是讓我好好保持淑女屬性啊。”當我問她有沒有事時，她笑了笑說：“沒事沒事，船到橋頭自然直嘛，這種小問題姐姐我纔不會放在心上呢！走，今天你可是我的導遊喲，如果沒把本大小姐給伺候好了，那我可絕對不發你工資喲。”說着，她還調皮地眨了眨眼。我哭笑不得地聳了聳肩，按照她說話的方式，學着動漫中執事的樣子：“是的，我的大小姐，現在就讓在下帶您遊覽一下這廈門的特色之一中山路吧。”剛說完，我們就對視了一眼大笑起來，開始了一天的遊程。

記得前幾天是廈門金海豚國際動漫節，我在第二天去的時候不慎將錢包給丟在了會場中，我十分着急，當晚在電話中與她聊天時一時談到這件事，她安慰我說：“沒事的'啦，安心點，俗話說得好，船到橋頭自然直不是麼，放心啦，這年頭還是好心人比較多的，沒準第二天就有人找到了還給你了。”她馬上在網上幫我發了尋物貼，並隨時關注動態。第二天，真的有人幫我把錢包給找到了，據說是被我落在攤位上了，她看到後一副得意的樣子對我說：“看，你個馬大哈，看姐姐我說的沒錯吧，船到橋頭自然直，一切總會有辦法的。”

她總是會在不知不覺中影響着別人，她的那句口頭禪總會在不知不覺中安慰着我、影響着我。我與她不同，如果我是一輛飛馳的汽車，橫衝直撞，那麼她就是那個剎車，幫我減速，讓我冷靜。每當我遇到困難時她總會在身邊默默地幫助我。

聽，在耳邊響起的聲音，又是那句口頭禪。

口頭禪9

老黃是我們的數學老師，他的代表性東西過多，每天上課總是擺着一張苦瓜臉，並且他不僅只教我們，還教隔壁班。所以“隔壁老王”變成了“隔壁老黃”，老黃尊稱也是由此而來。

他的代表性標誌過多，可謂是數不勝數。不必說他頭頂那怎麼也脫不下來的帽子；也不必說他監考時在講臺上各種奇葩姿勢。但是他那富有四川口音的話語，就使得我們擁有無限的樂趣。

每一次上課，要是沒聽見他那句名言就會感到非常不習慣。記得一次課上，老黃讓我們寫作業，就在我們全體同學都全神貫注地寫作業時，老黃髮話了：“哎！何駿傑！你看你憨癡癡的，有問題就來問，不要抄作業啦。我現在恭候你的問題上門拜訪啦！”

每一次星期二，無聊漫長的衛生打掃總是會使我們苦悶不堪，但樂趣也有——學老黃講話。

“好啦好啦！安靜下來了！聽課啊！”

“你看你！憨癡癡的一個。學的那樣鬼嘛你！”

……

不過，印象最深的還應當屬那句“憨癡癡的”，在老黃剛給我們班上課的第一天時，我們的所有人都學會了，並將其作爲老黃的代表。

那次，不知怎麼回事，老黃突然爆出一句“哎！哎！哎！那兩個，講哪講嘛你！真是憨癡癡的一個！還想學不嘛！”

這一句話一出，全班都記住了。那以後，我們互罵的方式則變爲了“憨癡癡”，每當老黃說出“你看你……”總有人會接下半句“憨癡癡的一個”

至於我們班上著名的Superman就更是與老黃有一出了。

話說羅宗昊與老黃相視，只見老黃大吼一聲：“羅宗昊！坐好啊你！真是憨癡癡的一個！”機靈的羅宗昊隨即對曰：“哎呀！人家坐不起來了。”此時，老黃火冒三丈，拿着鐵尺走了下來。

“來！賞一下！”

話音未落鐵尺呼嘯而下，羅宗昊以迅雷不及掩耳之勢閃了過去。

“來！再加賞一下！”

隨即就是兩聲刺耳的尖叫。

打完了，老黃卻依舊說出了格言：“真是憨癡癡的一個！”

雖說，我至今未知“憨cici”中的ci怎麼寫。或許我不必探究，畢竟師嚴與師愛都是無形而又有形的。

口頭禪10

口頭禪大家都有，而且越想去控制它卻越控制不住。也就是說口頭禪這個東西改不掉。我嘛，就是一個很懶的人，有的時候連回答問題也懶得回答。所以就養成了一個習慣：每當大家問我題目的時候，我就會手一攤，裝作愁眉苦臉的樣子說：“我哪知道？”於是日子一長久，我就養成了勤說“我哪知道”的“好習慣”，這句話也就成了我的口頭禪。

慢慢地，這句話說多了，家人們也知道了我的口頭禪。尤其是爸爸，他總頻繁地問我一些我不知道的問題，到時候，我就會露出和上文講的一樣的表情說“我哪知道”。爸爸似乎也習慣了我的口頭禪，每當我說出那四個字是，他總會預料到，跟我異口同聲地說：“我哪知道”。好像這個問題是他故意問我的。不行，不能再讓爸爸在揭露我的口頭禪了，我一定要控制住這句話，不要再出醜了。

我這次“閉門修煉”地很成功，已經差不多5天沒講那四個字了，我暗中得意：嘿嘿，萬事俱備，只怕實戰了。我要親自逼着爸爸問問題，然後等爸爸以爲我說我的口頭禪而脫口而出時，我再說出我要說的話，這個事情就算解決了。所以到家後，我攔住爸爸，用尖銳的目光對着他，並說：“爸爸，你不是愛問我問題，來文啊。”爸爸看上去很疑惑，他不知道我葫蘆裏賣的是什麼藥。但不一會兒，他就笑着說：“好啊，我來問你。”我點了點頭，問題開始了。“你今天在學校表現得怎麼樣？”“一般般。”“今天學校吃什麼的”“番茄炒雞蛋”“那你爲什麼不說你的口頭禪了。”“我哪知道。”可惡，沒想到這樣的招數也能比我說出口頭禪，氣死我了。爸爸笑嘻嘻地對我說：“一開始我就知道你是爲了這個來找我的，我就奉陪到底。你啊，還嫩着點了。”“這招真是太高明瞭”我心裏想，我本以爲自己策劃得很好，竟然還被爸爸識破了，看來這招已經失效了。我唉聲嘆息，等了多久纔等到這一天啊，卻一上來就失敗了。看來我有必要沿用我口頭禪了。

後來，我發現，我有口頭禪也不是壞事。最近葛書陽同學在他的輪流日記上寫了我的口頭禪，我在此糾正一下，是“我哪知道。”不是“我不知道，你問某某某”這篇作文帶給我極大的影響，別人還說我有個性呢。總之呢，口頭禪帶給我的不止是壞處，還可以成爲自己的標誌性語言哦，我就是靠我的口頭禪在我們班上人氣暴漲的。看來，我還真是得謝謝我又愛又恨的口頭禪了。

口頭禪11

老師有自己喜歡說的話，至於是什麼，從我的老師看起吧!

語文老師禹老師：關鍵詞：思想、希望和光明

“你小小年紀，思想怎麼這麼複雜？““你的思想有問題，下課後去我辦公室！”唉禹老師又開始說她的獨一無二的口頭禪了，被說中的同學只好被禹老師帶到辦公室去做“診斷”。禹老師這句口頭禪幾乎天天都要說上一兩句，好象不說就犯癮似的，什麼？你不怕？那你轉到我們班來試試，看不把你折磨死！上課的時候，禹老師講《夕照》的時候，說：“這篇課文並不是講作者嚮往黑暗，而是通過描寫夕陽來襯托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因爲我們五年級講追求希望的文章太多，所以每次只好聽這句“震耳欲聾”的話了。

數學老師彭老師：關鍵詞：這個班、你怎麼這麼賤、雞婆

數學老師就喜歡罵人了，所以喊出來的口頭禪都是髒話多了，不過我可不是貶低我的數學老師哦，只是希望她改正過來！一次，上數學課，一個同學上課講小話，就對那個同學一陣河東獅吼：“你怎麼這麼賤？給我站後面去！！！”那個同學便只好乖乖地站後面去了。你問我她爲什麼這麼兇？她可是教導主任，不兇，能做教導主任嗎？還有一次，我們班坐校車的同學集體遲到，剛好那天是數學早自習，坐校車的肖祺昌說了一句：“校車出車禍了！”出車禍了？那可是情有可原，可彭老師卻說：“肖祺昌！站後面去，就爲了你剛纔雞婆的那句話！”全班聽了，哈哈大笑。“你們這個班，就是本末倒置！”全班馬上安靜下來。

英語老師封老師：關鍵詞：very good!

我們的封老師可真是不怒的人！很少發脾氣，相反，她就喜歡錶揚同學，於是“very good“成了她的主要口頭禪，只要你回答問題回答得好，就會得到一句“very good”的獎勵，這雖然只是口頭獎勵，但我覺得比實物獎勵還要好，這種感覺到底是什麼呢？

電腦老師肖老師：關鍵詞：這個

我們電腦老師外號“小蚊子”，爲什麼會得一個這樣的惡名？因爲他原名肖文志，通過諧音，不是“小蚊子”嗎？他教我們電腦時愛指手畫腳，專說“這個是什麼”之類的話，所以讓人聽起來比較迷糊，也不容易記住。

科學老師舒老師：關鍵詞：關於

此人最喜歡說“關於什麼”，比如“關於石頭”、“關於環境保護”，她都愛說，別人都說她是“關於”小姐，我覺得也是。

如果你的老師也有口頭禪，那就與我們一起分享吧！

口頭禪12

爺爺愛酒，爺爺愛詩，爺爺愛蘇東坡。

退休了的爺爺，不顧家人的反對，毅然回到了多年無人居住的老家。整天斟酒賦詩，對着滿院家翁高聲吟誦蘇東坡的詩。或許，那句“非我所有，一毫莫取”的口頭禪的來源也是於此吧！

村大隊重新劃分土地，我們家分到的地恰逢拐角，多出一塊不明不白的。家裏人一陣狂喜，可爺爺卻皺起了眉頭，蹬着拖鞋徑直走到了大隊支書家，要求把地劃清歸屬。事情解決，便哼着一曲回了家。家裏人聽說此事，不無面露慍色，爺爺卻搬着他的揺椅，到了陽光下，一手撫着撫手，一手捻着他的小酒杯，不時一口，面露悅色，還輕吟着那句口頭禪“非我所有，一毫莫取……”陽光下的爺爺，自在灑脫，好不逍遙。

爺爺的院子裏種着遍地瓜果，秋天到了，一進院子，總能聞到泌人的果香。爺爺也從不吝嗇，總會把瓜果分給周圍的鄰居。

那年秋天，鄰家前柿子樹結滿了黃得泛紅的柿子，一顆柿子落入我家院子，正好落在正在玩耍的我的身邊。看着那黃得油亮的柿子，我伸手拾起，剛要吃，卻被一旁的爺爺阻止，“不能吃！別人的東西給人家送去！”“可這落在咱家院子裏，又沒人知道。”“那也不行，非我所有，一毫莫取！快給人送去！”看着爺爺嚴肅的目光，我只得作罷。

從那時起，我就對爺爺的這句口頭禪很是不解？可很快便找到了答案。

又回家了，推開紅銅門，爺爺正躺在躺椅上休息，腳下的黃狗拽着他的褲腿，又叫了幾聲，他才珊珊醒來。看他滿臉漲紅，又看到他手中的酒杯，我料定他一定酒過三巡。正是解惑的大好時機！我輕輕將爺爺扶起，一邊敲背一邊問：“爺爺，那句‘非我所有，一毫莫取！’究竟有什麼意義啊？”“人活一世，最重要的是守住本分，永遠不要幻想得到不屬於自己的東西，是我的誰也搶不走，不是我的，塞給我也不要……”爺爺還未說完，便又睡去。

我終於明白爺爺爲什麼一定要回來，城市的繁華不屬於他，他來拿回屬於他的淨土。

秋高氣爽，雲淡風清，幽香泌人，有位老者正舉酒陶醉，嘴中還不時吟道：“苟非吾之所有，非一毫而莫取也，莫取也！”

口頭禪13

總有那麼幾句早已耳熟能詳的話語，使你當下只覺尋常，絲毫不懂得珍惜，或許真的只能逝去後才懂得它的彌足珍貴吧？

動作迅速！快點起牀！快點打掃衛生！清晨，生活阿姨又和以往一樣，憋足了勁兒放開嗓子對聽到鈴聲後還賴在牀上不起的我們嚷嚷。哎呀，再睡會兒嘛！我們總會異口同聲地回答這位年輕的阿姨，隨後打個滾，接着睡。大抵體現出一種海闊憑魚躍，牀寬任我眠的逍遙不羈，一種藐視鈴聲，堅持賴牀的大無畏精神在宿舍盪漾着。都說被窩是青春的墳墓，我道墳墓是人生的歸宿。阿姨，您就歇着吧！

重複是記憶之母，早自習時，班主任總是先聲奪人。他那聲音總是中氣十足，如雷貫耳，彷彿沐了冷水浴萬分清醒，接下來便乖乖地早讀，不敢直視他的目光，更不敢玩什麼花樣兒了。

把語文書，詞典，三峽學典，筆記本，草稿本擺在桌上，請大家隨我齊誦語文課前，課代表總是會十分負責地提醒我們做好課前準備。而我們這羣調皮的男生時不時地搗搗亂，在下面鸚鵡學舌地跟着課代表念她的這句口頭禪。而這正使我們笑得不亦樂乎時，語文老師又來了，便滿坐寂然，無敢譁者。

孩子們吶，改錯結束了嗎？她清了清嗓子對鴉雀無聲的我們說道。而我們則一副無奈模樣，耷拉着腦袋，無精打采地回答：沒有。更有甚者，指着自己的黑眼圈嗔怪道：我們昨天熬夜到凌晨，老師，您就饒了我們吧！語文老師聽後，總會忍俊不禁，臉上綻放出孩子般的純真笑容，全班同學也會隨着她笑，大笑，甚至怪笑，但她又嗔叱道不許笑！全班也就會頓時嚴肅起來，挺胸，擡頭，坐正她又命令道，我們馬上正襟危坐，她便娓娓道來。

排隊吃飯啦！瞧，我這受累不消福的體育委員，便又開始兼職生活委員來了。可憐，我這原本晨跑就已筋疲力盡，又要賣力地提醒同學們了，倒有幾分哀其不幸，恨其不爭，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的偉大情懷啊！

唉，這些讓人愛恨交織的口頭禪啊，響徹着我的初中生涯，也交織成我難以忘懷的青春組曲！多年以後，當我的腦中再次回想起這些動聽的聲音，會有怎樣的心情呢？

口頭禪14

一個人，你是多麼的多姿多彩，卻不知如何安排生命的時間，不懂得時間在不停的消化。一天，他看到屬於自己的時間，他看到時間從飯碗裏溜走，發現了口頭禪

我們都有自己的口頭禪，用口頭禪豐富了屬於自己的生活。但我們爲什麼不把口頭禪化爲自己的座右銘呢？

當一羣微不足道的螞蟻跑來，你會想到什麼？這羣螞蟻將會死在你沉重的腳步下？不會！螞蟻具有比我們還要大得力量。那就是團結的口號！不是嗎？當它們遇到被火包圍時，它們寧可燒死自己，也要保護一大羣螞蟻。我想，到外層螞蟻死的那一刻，它們也不會滴下一滴不值得流的眼淚，因爲螞蟻是雪球，它們遇到困難，將會成聖潔的雪球滾出火海。如果你看到那驚人而動人的場面，一定會想到它們的口號：“團結協力，奮發向上，流血流汗不流淚。”螞蟻這時只可以說這句永遠忘不了的口頭禪了。

當你親眼目睹時，你的生活又添加一頁不可磨滅的日子了。螞蟻是渺小的，它們爲什麼能以屬於自己的“口頭禪” 而得到最終的勝利呢？可能一切對自己有利的口頭禪，將會爲你打開誰也打不開的光明道。可能就是因爲口頭禪引你進入了彎彎曲曲的小道。

你講的一句粗口可能成爲口頭禪，變爲一條彎彎曲曲的小道。你是控制者，你能改變自己的生活，改變你的路。

當一個小孩說粗口時，我們是不是應該停下腳步，不讓粗口變口頭禪呢？兩個人都是經常見的，一個人只會說花言巧語的口頭禪，一個人只會說粗口的口頭禪，他們日對夜對，也不知道對方在說什麼，只有整天眼對眼的望着。不久，他們找了一個溝通大師，他們把一切都說了出來，那個大師說：“你們繼續溝通吧！我相信，你們一定能感動上帝，理解對方的話的！”大師慢慢地走出房門，最後他莞爾一笑說：“堅持吧！”

他們一直沒有忘記大師說的話，仍然每天都溝通，一天說幾個小時，然後一天說十幾個小時，終於皇天不負有心人，他們終於知道對方的口頭禪了，當他們知道後就把口頭禪改爲：堅持就是勝利。這句話令他們走回了光明大道。

我們不是也一樣嗎？只要心中有心的話，口頭禪也會化爲你的座右銘，帶你走回美好的明天，帶走後悔的昨天。口頭禪將會屬於自己的成功。

口頭禪15

每個人都有那麼一句脫口而出，不假思索的話，人們把它稱之爲“口頭禪”，我們的老師自然也不例外。下面我就介紹下我們老班和語文老師習慣對我們說的口頭禪吧！

人物一：班主任---查老師

口頭禪：“一塌糊塗、一塌糊塗、真是一塌糊塗！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）

鏡頭一：

查老師抱着一大堆試卷走進教室，只見她眉頭緊鎖，目光嚴厲：“一塌糊塗、一塌糊塗，真是一塌糊塗！這次考試試卷的確難了一點，可也不至於就這麼幾個90分以上吧？！這樣的成績怎麼面對升學考試啊？！”聽了她這番沉重的話，我們全班頓時羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲啊！

鏡頭二：

又一場考試結束了，大家自我感覺都挺好的。於是，我們滿懷信心的等待着查老師髮捲。只見查老師皺着眉頭，環顧了全班，失望地說：“一塌糊塗、一塌糊塗，真是一塌糊塗！這次考試試卷這麼簡單，怎麼考滿分的才這幾個？！很多同學竟然都是在計算上扣分，你們已經是高年級了，在這種地方扣分就是送分！”我們再次慚愧極了。唉！業精於勤而荒於嬉啊！

人物二：語文老師----吳老師

口頭禪：“你們這羣小娃娃！”（表情：親切而又溫和）

鏡頭一：

五年級第一次單元測驗，不知什麼原因，全班整體都沒發揮好，吳老師溫和地說：“唉！你們這羣小娃娃，其實都很強，爲什麼就不能努力一下呢！”看着吳老師關切而又焦急的目光，我們羞愧極了。

鏡頭二：

經過老師的諄諄教導，同學們的不懈努力，本次考試終於獲得了好的成績。吳老師笑眯眯地對我們說：“你們這羣小娃娃，都是好樣的！”我們聽了心裏喜滋滋的。

鏡頭三：

學校帶我們秋遊，我們爭先恐後的圍着吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂呵呵地說：“你們這羣小娃娃，太可愛了！”我們全都樂開了花，彷彿自己真的是一個小娃娃！

吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個風格，一個看似批評，可嚴厲的背後包含着查老師對我們的殷切期望！一個慈祥溫和，讓我們感受到愛的同時也不斷地激勵我們前進。我愛她們的口頭禪！