我最敬愛的人作文範文（精選7篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我最敬愛的人作文範文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　我最敬愛的人作文1

一想起我的媽媽，我就會有一股暖流涌上心頭。

我的媽媽品質高尚，和藹可親，穿着十分樸素，她看上去也普普通通，但對於工作卻十分負責認真，對人態度也十分誠懇。生活中的她對我傾注了無盡的心血，投入了無限的愛，對我的關懷無微不至。

有一次，我不慎得了心肌炎住進了醫院，我在住院的這些日子裏，幾乎天天都是媽媽照顧我。我要下牀，媽媽就把我攙下來；我要上牀，媽媽就把我抱上去；如果我要吃飯，媽媽就跑好遠的路給我買我最愛吃的。平時，爲了給我買學習輔導用書，媽媽不顧上班後的勞累，拖着疲憊的身軀到處尋找。

啊！媽媽，您爲了我付出了所有的心血，皺紋已過早地刻在了您的眼角，烏黑的雙鬢已長出了細細的銀絲。媽媽，我可愛的媽媽！我最敬愛的人！

　　我最敬愛的人作文2

在茫茫人海中每個人都有自己所愛的人，親近的人，知心的人很多很多。我也不例外，也有自己所愛的人，而這個人，是我永遠都不能忘記的人，他就是我小學老師，餘老師。

她有着一隻十分嚴厲的眼睛，一副靈敏的耳朵，眉清目秀，樣子十分不錯。而她教會了我許許多多的東西，在此我感謝她。

可能有人會問：“問什麼她是你最敬愛的人呢？”我就會告訴他，是有原因的！

有一回，餘老師上我們的課，我們每一個人都頻住氣，每一個人都不吭聲，甚至每一條神經都緊了。她用她的眼睛像掃描儀一樣在我們身上掃過，我門每一個人的心都在默默的說：“別叫我啊！南無而彌陀哦佛。”

可是冥冥之中，卻叫到我頭上來了，老師叫上了我：“請問這個問題的答案是什麼呢？”

我還沒反應過來，什麼啊！我應聲之後扭扭捏捏的站了起來，我的臉頓時紅了起來，同學們有的說：“還好沒叫上我。。”有的就說：“答案是：。”，我馬上低下了頭，頭好像鉛塊一樣擡不起了，許久！我用眼睛的餘光看了看老師，看看她有沒有生氣，然而結果卻讓我大吃一驚，只見她用微笑看着我，眼睛不再是像掃描儀的看我，而是用肯定的眼光看我！

我的害怕的感覺頓時拋得九霄雲外，我的眼睛和老師對望着，她的眼睛好像在告訴我：“別怕，慢慢想！”我想了想，許久，我有條不亂的告訴老師答案。老師輕輕的閃了一下眼，好像又在說：“好樣的！”

頓時教室響出了啪啪的鼓掌聲，我光榮的坐下了，我微微的笑了。

以後的日子，我再也不怕老師的掃描眼睛。

現在你知道爲什麼老師是我最敬愛的人吧。

　　我最敬愛的人作文3

在小學的時候，我有一個同桌，名叫小輝，光聽名字就會覺得他是一個輝煌的人。小輝長的一表人才，那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆明亮的鑽石，會發光似的。也是因爲這一雙亮麗的雙眸，非常受到班裏人的歡迎，還有他的個子不高不矮，在班上算的是一個小帥哥！

有一次，在上課，他遲到了，又沒帶書，我把書放在中間一起看。看着看着書就被他拿到他自己的桌上。他有許多次這樣，我覺得他非常討人厭；上課不帶書，來學校做什麼，枉爲學生。我本以爲他長的不錯，應該會讀書，我看錯了，真令人失望。

下課了，鈴聲像雷聲那般響亮的傳來，小輝如閃電般的走了，一瞬間無蹤無影，只剩下我一個人打掃教室，真是氣死人啊！我對他的討厭感又加深了。它的品質糟糕透了，他根本沒有集體感，這人真沒有素質，他舉動真令我失望。他真是個討厭鬼。

明天，老師批評他，他還能說會道~不停的狡辯，在這時，我對他徹徹底底的失望。

鈴鈴。

上體育課了。來到操場，老師叫我們踢足球，我和小輝分在同一組。這時，我組的小光暴力地踢了一球，這球像一支離弓的箭射向場外的一位女生。同時，小輝像一頭猛虎，奔了過去，胸膛一擋，把球截了下來，真是太酷了！哇！英雄救美，全場掌聲一片。這時的我對小輝產生了敬意，我敬佩他那勇氣可嘉和捨己爲人的精神，我對他有了一點喜愛。

過了一會，小光去搶小樂的球，左一拐，轉一圈，再後傳，再踢後球，這個動作美極了。不料要轉身的時候被一塊石頭拐摔了，摔得手腳都在流血。小輝立刻衝過去，迅速背起小光，一邊跑一邊喊：‘讓一讓。’如一匹駿馬在綠油油的`草原上奔跑。我看他揹着小光，汗如雨下，把他的球衣弄的剛從水中拿上來一樣，他那手臂青筋暴起，非常吃力的把小光背到醫務室，臉色蒼白，我問他沒事吧？他說：；‘沒事啊！’這時我對他有了深深的敬意，敬佩他那不惜自己，爲他人奉獻自己的高尚品質。我對他是又敬佩又喜愛，我的眼光還是不錯的。

後來，小輝轉學了，我非常的想念他。他是我最敬愛的人。

　　我最敬愛的人作文4

從我出生到現在的11年裏，我幾乎有8年都和老師在一起學習，小學的6年生涯裏，掐指一算。嘿，教老師還真不少。但最令我敬愛的老師卻是一個教了我三年的許瑞娟：許老師。

我剛上三年級時，認爲好習作是用那些好詞好句連起來的`，所以我在習作上總愛用一些華而不實，根本和文章連不起來的好詞好句，但在寫作時還是擠不出句子，寫到半頁就卡殼了。也就是這樣，寫作就成了我最大的苦惱。

許老師發現我這一問題後，對我講：“習作並不是用好詞好句連起來的。而是用生動的描寫，或優美的句子來描寫一件事，一個人或一件物體的。”後來許老師有對我講了許多修辭手法如：排比，比喻，擬人等。又給我舉了例子。就在這一刻，我對許老師的文采兼職佩服到極點。結果下一次習作課上，我脫離了那些無病呻吟的習作了。老師還誇我有進步呢。

許老師有一張方方正正的臉，是很適合笑的一張臉。每當在習作課或語文課上，聽到優美的句子，文章或滿意的回答，方正臉就會笑的比花兒還鮮豔，就連額頭上的皺紋也似乎少了許多。

許老師有一張不大不小的嘴，每當讀美文時，她那雙炯炯有神的大眼睛就都會顯出20歲的青春活力，聲音忽高忽低。如：“她悄悄的走了過去。”時許老師就會越讀越輕。但又讀到：“大海波濤洶涌”時許老師就會讀的特別激昂，讓我的眼前顯出一副副生動的畫面。

您這雙有神的大眼睛給了我自信，您這張不大不小的嘴傳授了我知識。您講的課是那樣多姿多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

即使您不能教我六年級的課程，您都永遠是我的老師。

　　我最敬愛的人作文5

是老師。我從上小學時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學六年級的語文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓朱，大約40來歲。他的頭髮烏黑髮亮，夾雜着幾根白髮，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“朱老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但朱老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，朱老師走進了教室。同學們看見朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成爲有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。

說實話，誰不願結交這樣的良師呢？願朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對朱老師的愛戴之情！

　　我最敬愛的人作文6

一生中我最敬愛的就是我媽媽，她給了我無微不至的愛。

記得我上二年級的時候，有一次老師發考完的試卷，發到我時，我一看我的是B等，而我老對的卻是A等。那時我的學習並不好，所以我想如果把老對的試卷上的名改成我的名，然後回家給我媽媽看，媽媽一定很高興。我和老對商量好，我說：“今晚試卷借我用一下，明天再還你，反正老師又沒有說家長簽字。”他想想說：“可以，不過明天一定要帶呀！”我爽快的答應了。

晚上，我把試卷給媽媽，我太高估自己了，以爲媽媽一定會誇讚我的。沒想到媽媽看出了試卷不是我的，因爲她知道我寫字的筆跡，這和試卷上的筆跡完全不同。當時想完蛋了，這次媽媽絕不會饒了我。但是，事實和我想法完全不同。媽媽語重心長的對我說：“媽媽知道你是想讓媽媽高興才這麼做的，但是這試卷根本就不是你的，你應該靠自己的努力來獲得好成績，才能讓媽媽高興，讓媽媽感到自豪和驕傲呀！”

媽媽的話深深的印在我心裏，也給了我很大的啓發。

這就是我的媽媽，雖然她讚許過我，鼓勵過我，責備過我，批評過我，但是她依然是我最敬愛的人。

　　我最敬愛的人作文7

在我生命中，我有一個很敬愛的人，在她的身上，我學會了很多。

她就是我的母親，她雖不是很漂亮，但卻是我心中最美的母親，媽媽是一個以事業爲重的女強人，她雖然沒有讀過很多書，但我卻覺得她是最聰明的。

媽媽從小到大都是一個堅強的人，從不把軟弱呈現出來。

在我的人生當中，媽媽就是我的一個榜樣。

我希望將來，媽媽會以我爲榮。

我會從一個什麼都不懂的小女孩變成現在懂事乖巧的學生，都是媽媽的功勞。

媽媽是我覺得最驕傲的人，也是我最敬愛的人。