想說愛你不容易優秀作文（精選10篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的想說愛你不容易優秀作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　想說愛你不容易優秀作文1

不客氣地說，因爲懶，我的文章一直寫得不好，已被田老師說過好幾回。

週五，爸爸很忙，我第一次坐公交車回家，覺得很有成就感。這人一興奮，就容易忘事兒，結果，週記就理所當然地忘寫了。

週六，我準備寫週記時，腦子裏就浮現出田老師挑選“護花使者”這件事了。先說明一下我不是想當護花使者，只是想寫一下這段趣事而已。這件事是這樣的，老師說要選護花使者，一下子就有許多同學舉手，可是當老師說出要寫作文時，沒有一個人舉手，當然，其中也包括我。通過這件事發現班裏的同學和我一樣，都有點懶啊。

既然做不了護花使者，這個題材還是不碰的好，我又找到一個不寫週記的理由。剩下的時間，我都是在想題材，這個星期並沒有什麼異常的事情，也沒有什麼好景色寫的，所以我想還是到週日再寫週記吧。

時間一晃而過，我一直在找題材，找了一個又一個，可能是肚子裏沒貨，也沒什麼事情可以寫，我都覺得不好寫。就這樣，於是我就把這件事放下了。晚上來了學校，才記得週記沒寫，可是週末都在想題材，其他作業一個字也沒動，只能先寫完其他作業再寫週記了。

時間一分一秒的過去了，轉眼間就到了星期一早上，收作業的時候我懷着一絲僥倖的心理，希望可以度過這次“危機”。可是已經逃不過了，被鐵面無私的“柳大人”記了名。逼急了，我準備在音樂課寫完週記，可是時間不夠，我只寫了三分之二。

中午帶回宿去寫，是個好主意，可我竟然忘記帶了。下午上課前，當我到達教室時老師已經宣佈名單。唉，點兒真背，差一點我就寫完啦。

唉，週記呀週記，想說愛你真的不容易。

　　想說愛你不容易優秀作文2

我認爲，考試是既讓人煩悶，又讓人精神解脫的一項作業。

考試，我不怕。期中考試前，我們還在若無其事地玩耍。俗話說，大考大玩，小考小玩嘛！可考試時，徹底蒙了。

看到卷子時，我既憎恨又喜悅。恨什麼呢？恨過年七大姑八大姨的問候以及考試後的男女混合雙打；喜什麼呢？喜能夠將半學期的知識給檢測一下，並且根據自己的分數來判定哪門需要加強。

我們班中有一“表情帝”小劉，他的表情經常豐富。我敢保證，玩表情誰也玩不過他。可，我感覺世界欠我一個小金人。看到閱讀二，我感覺當時表情飛速從我臉上一閃而過，懵了！交卷後心中一直忐忑不安。第一場考試就給我了當頭一棍。

不必說政治那簡單的考試，歷史的開卷考試，也不必說複雜的數學，蒙圈的生物，單是短短50分鐘的地理考試，就足以難倒全市七年級的同學。世界在顫抖，菊花在開放。接手一瞅，“20E°160W°”代表什麼？我思索了好久，在卷子上寫上了D（晨昏線）。如果地理老師知道是我這樣填，不知道會把我怎麼“處置”呢！

還有那個二分二製圖，我徹底懵了。望着同學清的奮筆疾書，我長嘆一口氣。不必說那春分奇怪地跑了，夏至也不知道哪去了，也不必說連個晨昏線也沒，中國也飛跑了，單是冬至的“奇”圖，就已經宣告我地理Over了。我好想重新上地理老師的課！

考試，我愛你愛得深沉，恨你恨得咬牙切齒！若問我的眼裏爲什麼常含淚水？那是因爲我對考試既愛又恨。

然而，身爲中學生，考試就是生活的常態。考試，想說愛你不容易！既然無逃避，何不勇敢面對奮力一博！然後，大聲地說：考試，我來了！

　　想說愛你不容易優秀作文3

考試對於我來說都是一個痛苦又無聊的過程，尤其是語文，而語文考試往往最頻繁。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的上課鈴聲響起了。語文老師嚴肅地走進教室，一臉陰沉，教室裏雅雀無聲。接着，老師“滋啦”一聲撕開封卷袋，那聲音宛如方便麪被按碎了似的，在安靜的教室裏顯得格外清晰。

試卷發了下來，我只是草草地看了看題目，整個人就傻眼了！“這是什麼無厘頭的問題啊！——給你一句句子，然後讓你回答是什麼意思，這是老師出的句子，我怎麼知道是什麼意思啊？”我心中萬般委屈和無奈，心裏頭急得像熱鍋上的螞蟻，腦門上已經佈滿了一層密密的汗珠。我向四周一張望，心中頓時多了一份安全感。原來我的座位真可謂天時地利人和，周圍一圈全是學霸，如方陣一般將我團團包圍，我裝作不小心把筆蓋往同桌那兒一扔，藉着撿筆蓋的名義說不定能瞄到幾道題目的答案。我按原計劃進行，可沒料到同桌彷彿早已看透我的小把戲，用許許多多的鉛筆、橡皮將答案遮得嚴嚴實實，使我完全看不到。看來，這筆蓋是“白掉”了，無奈的我只好乖乖地獨立做試卷。

考完試後的語文老師彷彿變成了一隻章魚，八隻手同時批閱八張卷子，這才一天功夫，一整個班的試卷已經統統批改好。從老師課上溫柔的目光看來，我這次的分數應該不是很差，我長長地吁了口氣，懸到嗓子眼的石頭終於落地了。

“張小華80分，還需努力。李小萍95分，好孩子，請繼續保持！馬明祥95.5分，這次進步非常大，分數比班長還高，大家要向他學習！”……在大家鼓勵的掌聲中，我不好意思地低下了頭，要知道這次可是多虧了幸運之神的眷顧啊！

唉，考試君你好！爲什麼我愛你那麼不容易，彷彿做過山車一般，上下搖擺，但最後還是一帆風順……

　　想說愛你不容易優秀作文4

因爲疫情當下，全國十四億多人寸步難行，只能老老實實待在家裏。開學時間一再延後，但是孩子們的學習可不能耽誤了，所以政府選擇讓中小學生實行網上授課。

剛開始的時候我滿心歡喜，爲什麼呢？因爲我終於可以正大光明的用手機了，而且又可以聽到老師和同學們的熟悉聲音了。也不知道他們怎麼樣了，肯定一切都安好！想象着老師上課那專注的神態，同學們認真聽課的樣子甚是激動。而且每天一共才四節課肯定沒有壓力太好了！我已經做好了充足的準備，加油！

第一週還算愉快，同學們回答問題可積極啦，從這可以看出同學的狀態都很好，我也不用說，完成作業的效率特別高，聽課也十分認真，做了許多課堂筆記，每一個字都寫得清清楚楚，媽媽也誇我表現很棒，看來我們的學習正在適應過程中，好生期待下次開課

但是好景不長，第二週上網課時，漸漸發現有些不太一樣了。同學們回答問題沒有剛開始積極了，儘管老師還是那麼熱情洋溢，繪聲繪色地講解着每一個知識點，但能感覺到同學們沒有以前專注聽講了。

我也開始出現一些小狀況，有時聽課時間長了會感覺到頭疼，有時上着上着課會犯困，沒辦法只能狠狠掐自己一下，更可怕的是，每天盯着手機看，感覺眼睛越來越不舒服，看東西有些模糊。再看看我的課堂筆記，草草幾行字……

一天網課下來感覺比在學校還累，我真是太不容易了。好想回到學校，坐在寬敞明亮的.教室裏，看着老師那時而歡快，時而嚴肅，時而熱情的表情更痛快些！下課時能與同學們在操場上一起跑跑跳跳，一起遊戲……

真希望疫情快點過去，這樣我又能和老師同學們見面了，不再用手機溝通了。

　　想說愛你不容易優秀作文5

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”語文課的鈴聲響起。我心中隱約有一種不祥的感覺，憑我的第六感，我心想：“不好了！今天可能有考試！”果真，語文老師沖沖跑進來，慌張地說：“明天語文要月考，今天沒有作業，大家回家認真複習！”

聽到這個消息，我們的頭上立刻聚集了成片的烏雲，不一會兒就凝成了一個大烏雲團，感覺明天就要下起暴風雨！緊接着數學、英語老師也紛紛宣佈明天要月考，請大家做好“作戰”準備。我們的心彷彿被一塊沉重的石頭壓着，喘不過氣，心中不禁哀嘆道：“什麼？明天要月考！唉，今天又要12點睡覺了！”

回到家，我頭也不回地衝進了房間，開始了緊張的複習。我先拿起了語文試卷，埋頭苦幹了起來。“唰唰唰”剛把基礎部分做完，我往下一看卻發現還有一篇800多字的閱讀，我的頭立馬大成了兩個。我好不容易像擠牙膏似的把一張語文試卷做完了，緊接着又是一張寫滿計算題的數學試卷，上面的各種數字彷彿從試卷上跑了下來，在我的眼前跳舞，鬧得我頭暈眼花。我喝了杯水，清醒下大腦，給自己打氣道：“爲了考好成績，做吧！”想着，我便咬咬牙關拿起筆寫了起來，可做到一半的時候，我實在是做不下去了。於是我又轉戰英語，不料，試卷上的英文字母比數字還調皮，盡在我眼前跑來跑去，根本讓我無法下筆。我拿着筆，怔怔地呆了半天。這時，媽媽走進來說：“女兒，王老師要求你們背作文，時間不早了，試卷別做了，快點背作文吧！考試時認真點就好了。”我點點頭匆忙答應。於是我就背起了作文，背完也快10點了，我在媽媽的催促下也早早地睡了。

考場上，我像奔赴戰場的勇士，頭也不回地“殺”入敵營，與同伴們並肩作戰。教室裏頓時安靜極了，只有寫字的“沙沙”聲以及老師高跟鞋的聲音……希望這次的“戰爭”早點結束。

考試，我想說愛你真不容易！

　　想說愛你不容易優秀作文6

初三是一條奔流不息的河，我們便是一羣逆流而上的船伕，被對岸的奇異風景吸引着。我們撐起一條小船，揚帆啓程。然而途中時有狂風疾呼，時有暴雨襲來，把我們擊打得手足無措，淚眼朦朧。

——初三，想說愛你不容易！

一張張被定位在青澀與成熟之間的臉，成爲了同窗三年最美好的記憶；那段時有歡笑偶爾寂寥的時光，成爲了豆蔻年華閃耀着的一顆啓明星。回想過往，仍記得我們上的一堂堂課，老師眉飛色舞地講解着，我們饒有趣味地聽着，桌前桌後，一片和樂；仍記得我們打輸的那場球賽，儘管輸了，毅然倔強地仰起頭顱，固執地相信還有未來。如今，我們即將駛向彼岸，心中卻有了一份割捨不下的情誼。那令我們惴惴不安的未來在前方隱約發出光芒，讓人既害怕又迫切地希望着。也許到了彼岸，我們便要各奔東西，在路途的分叉口揮手告別。在這最後一段艱辛的路上，我們進退兩難。

隨着倒計時一天天地減退，水流越發急了，我們越發賣力地划着槳，絲毫不敢懈怠。每天匆忙地過着三點一線的生活，埋頭面對着題海。屋外三寸日光，透過窗戶折射進來，摔碎成一片零落，在筆記本上映刻出幾多斑駁。幾多溫暖，卻難以撫平我內心的起伏。筆尖“刷刷”地在紙上劃過，滲下黑色的墨跡。悶熱的午後氾濫着睡意，腦袋無精打采地耷拉着，老師還是熱情地講解着函數幾何，講臺下卻只有稀稀拉拉的應答。老師立刻燃起怒火三丈，一副恨鐵不成鋼的表情，講臺下的我們立刻緊繃起神經，但仍掩蓋不了臉上的倦意。窗外停在樹梢上的鳥雀，不知爲何消失無蹤，大概連它們也厭倦了這般索然無味的生活。我們賣力地划着木槳，汗水輕易地浸溼了髮梢，雙手早已累得麻木，只依靠着心裏對未來的憧憬，咬牙堅持。

初三的生活就像淌河時的冒險，時而狂風呼嘯，暴雨襲來，時而撞進重重迷霧，矇蔽了雙眼。考試失利，老師虎視眈眈；學習鬆懈，老師加緊鞭策。大家你追我趕，都想成爲這支隊伍的領航者。無形的壓力在煎熬的複習過程中壓制着我，不留給我任何喘息的機會。於是，在年歲的夾縫裏，在時光的間隙裏，尋找一絲支持自己的動力。其實我們想要的如此簡單，僅僅是一個不會後悔的明天。

奔流不息的大河裏，我們乘着小船駛向彼岸，路途無比艱辛。初三，想說愛你不容易！

　　想說愛你不容易優秀作文7

昨天去姐姐家玩，已經上五年級的外甥女，正在背英語輔導班老師佈置的英語單詞。也許是我們去的原因，外甥女急着給媽媽背，可一背就卡殼，因此每次都在媽媽的說教和呵斥聲中悻悻離去。看到外甥女這個樣子，我這個旁觀者是既生氣又同情，生氣是因爲孩子根本沒有一個好的學習態度和方法，這樣的學習耗時而不出工；同情是因爲孩子好不容易盼到了週末，到了該放鬆的時間，我們大人卻硬是要把一些額外的東西強加給她，她能樂意嗎？終於，外甥女勉強地背完了。可新傷還沒好，舊傷又被提起，外甥女又因爲上不上舞蹈班的事和媽媽發生了爭執：媽媽希望女兒能有一技之長，把舞蹈堅持學下去，可女兒卻堅決不讓交學費，想放棄。我試圖幫姐姐說服外甥女，可孩子卻一臉的強硬，讓我進退兩難。

孩子爲什麼不領情？是孩子錯了？可在我的記憶中，童年就是玩，雖然我們沒有好看的衣服和優越的環境，但是每天在大自然的懷抱裏“瘋跑”，我們是充實的，快樂的。而如今生活富裕了，孩子住進了樓房，卻沒有了夥伴，穿上了漂亮的衣服，卻沒有了快樂的童年！是家長的錯嗎？當別的媽媽，都把孩子往輔導班送的時候，當看到別的孩子能唱會跳的時候，你會讓孩子再選擇玩嗎？走出去，到處都是網吧，遊戲廳，你還會安心讓孩子去玩嗎？面對此種境況，你又會如何抉擇呢？儘管輔導班——愛上你真得很不容易！但我們別無選擇。此時，媽媽更需要的是冷靜，要在尊重和理解孩子的基礎上，巧妙引導：和孩子談談心，交流一下彼此的想法，也可以和孩子一起制定一個進步計劃，給孩子適時的鼓勵，讓孩子參與一些活動，激發他的興趣……。

在此，我也想要對外甥女說：孩子，阿姨希望你能堅持下去！能理解媽媽的良苦用心！

　　想說愛你不容易優秀作文8

在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從後面追來，一把拽住我，一本正經地說道：“你鞋帶開了。”我先是一愣，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節日快樂。”

今矢一大早，我收拾好東西，以最快的速度奔向學校。

馬上就要進行期中考試了，俗語說：“臨陣磨槍，不快也光。”突擊複習一下，相信不是壞事。

在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從後面追來，一把拽住我，一本正經地說道：“你鞋帶開了。”我先是一愣，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節日快樂。”李輝向我眨了眨眼睛，做了個鬼臉，丟下這句半洋不洋、半土不土的話，飛也似的跑遠了。節日，今天是什麼節日?我不由得放慢了腳步。可是，沒容我細想，迎面走來二班的衛生檢查員高揚，他憨厚地笑了笑，拍拍我的肩膀，一臉真城地說：“你的鞋帶真的開了。”我趕緊低頭看，嗨I敢情又是騙人的，沒有。我氣惱得揮起了拳頭。“愚人節快樂!”同樣是落荒而逃的高揚的話提醒了我，今天是四月一日，是西方國家的愚人節。怪只怪自己“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。”竟把愚人節這重大的節日給忘記了。

接連兩次遭受“突然襲擊”，我提高了警惕。來到教室，我放下書包，小心翼翼地掏出課本；“喂!”不知是哪個混賬東西在我背後拍了一下，消失得無影無蹤了，撇下一頭霧水的我呆呆地站在那裏。“哈哈……”“嘻嘻……”大家豪放不羈地嗤笑起來。

“你自己看吧。”萬淑萍從我背上揭下一張紙條，遞到我手裏。我拿來一看，上面寫着兩字。旁邊的王春暉怪聲怪氣地搶先念道：“我是日本笨豬，我是日本笨豬。”天哪，這不是電視劇《小兵張嘎》裏嘎子他們戲弄胖鬼子的話嗎?我的臉火辣辣地發熱，哪知這羣“烏合之衆”笑得越發張狂了。“誰寫的?誰寫的?”我扔下掃帚，恨恨地大喊起來。

第三節是自習課，我正爲一道難題而冥思苦想，忽覺得又有人悄悄拍了拍我的肩膀。我條件反射般的馬上回過頭去，尋找貼紙條的“罪魁禍首”。可是，此刻後面的同學全都讓課本遮面，一板一眼地放聲朗讀課文。天哪!又被捉弄了，防不勝防呀，自認倒黴吧。我伸出雙手摸了半天脊樑，什麼也沒有摸到。咦?這是怎麼回事?我讓同桌看了看，他說哪有什麼紙條，壓根兒什麼也沒有。原來，我又被騙了。

就這樣，一整天，我精神高度緊張，大腦神經如一根根繃得緊緊的弦，時時刻刻提(di)防着受到意外的襲擊。但就這樣，我還是逃脫不了被“懲罰”的命運，徒增笑爾。不知從什麼時候校園裏興起了過洋節，極受崇洋媚外人士的歡迎。類似以上的惡作劇，相信許多同學都經歷過。一整天，人心惶惶，不敢跟人打招呼，邁半步回一下頭。唉!真不希望再有這樣的事情發生，真不想再過這樣的“愚人節”。

愚人節，想說愛你不容易!

　　想說愛你不容易優秀作文9

“哎呀呀，你都十二歲了該懂事了，你怎麼還這樣啊~~”煩死了，又是媽媽在嘮叨了，每次連一點小事都不放過。不過是呀，長大了，應該承擔更多了，可對於長大，我卻很矛盾，以便對長大充滿期盼，一邊又不想長大，我該怎麼辦呢？

小時候，每次看媽媽化妝，我就羨慕得不得了，有一次我學媽媽化妝，穿漂亮衣服和高跟鞋，結果，卻被哭笑不得的媽媽說了一通，並告訴我長大了才能打扮，穿高跟鞋，那時候，我做夢都想長大。我家院子裏有許多小朋友騎自行車，小小的我對自行車好奇，也想騎，於是我就纏着媽媽給我買自行車，可爸媽不同意，說只有長大了才能騎自行車。小時候，大人們對我管這管那的，我就想我要是長大就可以自己管自己了。每次我表現好的時候，媽媽就誇我長大了，我就特別開心。還有，每次我想買什麼的時候，媽媽不同意，就說，你長大掙了錢想買啥買啥。因爲這些願望。所以，小小的我特被渴望當“大人”。

可現在我開始逐漸長大，卻覺得長大並沒有我想象的那麼美好。隨着年級的增高，學習越來越辛苦，壓力越來越大，要操心的事也越來越多。每天早上我要早早起來，之後開始辛苦的一天，每天放學後又累又餓，可還是要面對小山般的作業。每次看着隔壁幼兒園的小孩子在快樂的玩耍，我羨慕的眼都要穿了，他們多自在呀，每天可以無憂無慮的玩耍，而我卻要揹負這麼重的壓力，真的好累。

長大了，學習壓力越來越重。每次考完試老師念成績時，就是我心跳得最厲害的時候，最怕自己考砸後看到父母失望的眼神。我總是努力朝着父母期望的方向去奮鬥，可他們卻不斷的給我增加壓力，比如讓我考第幾名啦，超過誰誰誰了，真煩。週末本是假日，可我卻不能放假，每當我想出去玩，得到的就只有兩個字，不行。唉，每當聽到樓下小孩子們在玩耍，我就恨不得飛下去。每次一到週末，爸爸總是催我寫作業，只要沒在星期五以前寫完，他們就一直催，真煩。好不容易寫完想自由一會，可又是不行，什麼都不行，真煩。好懷念小時候那種無憂無慮。

唉，長大呀，想說愛你你不容易呀！

　　想說愛你不容易優秀作文10

隨着年級的增長，考試也變得越來越重要，因爲考試和老師能否漲工資，能不能評上職稱有着重大關係。然而，這些負擔全部壓在了學生身上。越來越多的測試卷，能做上兩三個小時的作業，老師沒完沒了的嘮叨，就連我最喜歡上的美術課也撤消了。真是讓人無法忍受。

一到考試，各年級，各班的人就像機器一樣，不分白晝地學習，一派要上戰場的樣子。當然，班與班的競爭不是最激烈的，最激烈的是班裏人與人之間的競爭。昔日的好朋友與你反目成仇，你考好了也不爲你高興，還揹着你暗暗努力，下決心要把你“拉”下來。

最痛苦的是我們這些學習較好的同學。對別人說的是他（她）跟本沒複習，其實，複習起來最起勁。我們明爭暗鬥，非要在學習上拼個你死我活，非要爲爭第一第二費盡精力，弄個兩敗懼傷。

可是，這也是沒有辦法的。在這個社會上，沒有高的文化知識，跟本沒有辦法生存下去。總之，勝者爲王，敗者爲寇。

考試表面上是檢驗我們一學期的學習結果，實際上，簡直就是給學生施加壓力，讓我們有更加沉重的負擔。

我雖然不懼怕考試，但考試給我們帶來的壓力卻讓我對考試有了厭惡感。

“考試”啊，想說LOVE你真不容易！