語文的滋味作文示例

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的語文的滋味作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文的滋味作文1

語文，你似碟碟清涼的小菜，爲我開胃舒飲；你似盤盤豐盛的大餐，爲我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。

初學語文時，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對的我，儘管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”。這時的滋味，出力不要好，心中數欲放棄。

再學語文時，漸入門行的我漸漸的愛上了你，蘇軾的豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘月征服了我，我把大把的時間花在語文上，誦唐詩，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時間，語文進步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無完膚的從語文中撤退，退入茫茫的理科題海，語文啊，你就同那可愛的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。

又一次全身武裝的殺進語文，這一次，努力的我終於可以揚眉吐氣，享受語文了。我在“梧桐樹，三更雨”與溫飛卿共析唐詩，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長吟“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語文已讓我收穫瞭如此多的樂趣。

可是，還沒有完，李後主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠還生。”韋莊的愛人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫堂深似海，憶來唯把舊書看。”又嘆“纖手破新橙，紅脣吻醉眠。”又一起感嘆：“四月十七，正是去年今日，別君時，忍淚詳低面，含羞半斂眉。”韋莊的經歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋。”瀟湘妃子在那葬花山上獨唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知” 。看那“情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語，何人能不涕然淚下？

語文，讓我認識了更多的古今妙人趣事，學習時，最初會有些辛苦，但是，苦盡甘來，只要足夠努力，語文也是很甜美的，就像古文所說“此文只應天上有，人間能得幾輪迴”。

語文的滋味作文2

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無聊的語文課。每當上語文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環繞了一遍又一遍，我睏乏至極，但我又必須要求自己認真聽。

依稀記得我的第一節語文課。隨着上課鈴聲響起，我在初中的第一節語文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺，她就是我的語文老師。這出乎我的意料。我本以爲是一個高大的帥氣的男老師或一個秀氣的女老師來給我上語文課，但我還是滿臉期待，因爲我小學尤其熱愛語文，上課從不發呆，課上同學們總是被幽默的小學語文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。

“我姓Z，我以後教你們語文，請上課不要講話。”她一臉嚴肅的說，嘴除了說話，從沒有上揚過。

我被這枯燥、乏味的語文課給磨光了耐心，不自覺地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續講課，她手緊握粉筆流暢地寫着板書。我大膽起來，開始環顧四周尋找周圍的同學搭話，卻一個人也沒有回答我。天啊！多麼無聊的一堂語文課。這時，我突然想起媽媽告誡過我要好好讀書，我艱難地直起堅硬的身子來，用眼光朝站在講臺上的老師看去。

“這位同學，上課認真聽。”她把講課的語氣放慢，盯着我說。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。

正當我艱難地聽課時，我習慣地看了看手錶。一節課時間的一半都沒到，度秒如年啊！精神不振的我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個完整的話都沒有。我甚至不知道這語文書上的文章內容講的是什麼……我閉上雙眼，好舒服啊。

一個小小的東西往我頭上撞，我睜開了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺上仰，發現沒人！怎麼回事……突然背後一陣陰涼，老師叫我站起來。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然後她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨後又安靜了下來。幾位神態不振的男同學陸續被這位矮小老師拉了出來。我突然想笑，卻又笑不出來。下課聲響起，這堂無聊的語文課終於下課了。

伴隨着鈴聲，那位一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺。又一堂無聊的乏味的語文課開始了。我繼續忍受着這說不上啥滋味的語文課。

語文的滋味作文3

讀書的滋味？書，也有滋味嗎？那麼，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，纔是讀書的滋味？

讀書是酸的？看着書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活着，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前後知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關公“單刀赴會”的勇敢大膽……也會嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書，酸，夾雜着敬佩。

讀書是甜的？很美好的結局，大家最後都幸福地生活在了一起。小時候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折，結局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結局，總是令人嚮往。即使主角不是自己，想象着書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時候總喜歡在睡前讀上那麼一個美麗的`故事，彷彿這樣，就連夢境都是美好而甜蜜的。讀書，甜，令人心醉。

讀書是苦的？合上眼前的書，我臉上還掛着淡淡的淚痕。爲什麼，一定要這般結局呢？爲什麼，主角一定要在打倒壞人後死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至書頁，彷彿就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之後，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現出主題，更加能體現出某些精神？讀書，苦，卻回味無窮。

讀書是辣的？書本身就是一隻只辣椒，即使你回味無窮，又讓你羞愧地意識自己的錯誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠信的重要。看完《母愛如山》我才知道平時的所作所爲爲什麼會讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。

朱熹說過：“讀書有三到，謂眼到，口到，心到。”我說：“讀書有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味。”

人間百味，讀書百味。

語文的滋味作文4

偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞強說愁”而我，現在就已覺識盡了愁滋味。

自從上了初中，學習，就成了我犯愁的第一對象。不知怎麼回事，感覺學習一些數理化的內容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學不好的科目照樣差下去，學得好的科目也大不如從前。以前，學習對我來說應該時間挺輕鬆的事，可是現在，卻成了一種負擔，不論我怎麼努力，學習成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學、數學的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰心驚，所以，這學習，真是讓我傷透了腦筋啊。

我和我弟弟的關係，可以說一直都不太好。在家裏，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現在。這姐弟關係，讓我愁啊！

讓我發愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡啊！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。

語文的滋味作文5

我一直覺得我跟語文的淵源不應該是從一年級開始，而應該是從我牙牙學語時候就開始了的。儘管在很長一段時間裏，我並沒有認識到語文的重要性。但隨着年齡的增長，我越來越意識到了我們的生活與語文密不可分。

不知道具體從什麼時候起，語文已經成了我生命中不可或缺的摯愛，我的知己好友。這些年風風雨雨暮暮朝朝，跟語文的那些五味雜陳、百感交集的故事像是被靈魂附體一樣清晰地鐫刻在了我的心裏。

有時候，語文是酸的。

記得五年級上冊期末考試時，我的語文居然破天荒沒有拿到優秀，我鼻子一酸，模糊了視線。一想到爸爸媽媽和老師平日裏那些苦口婆心、不厭其煩的叮囑，頓時淚海奔涌，一瀉千里。那些溫暖我心的諄諄告誡猶在耳邊迴盪，而我卻將它們鞭打得支離破碎考試失利，讓我覺得酸澀難嚥。

語文有時又很苦。

我喜歡閱讀，可我爸爸偏偏不贊成，總以爲我成績落後跟讀課外書有關係，所以百般阻撓就是不讓看，自然也不給買書。我只能偷偷跟同學借書看，就算拿回家去看，也得悄悄地進行，我默默地地包上封面，把爸爸希望我看的正科書和作業放在桌上備用，然後小心翼翼地翻開課外書，即便我認爲自己準備地應對策略已經很妥當了，還是提心吊膽的，時刻保持警覺，生怕老爸突然從哪兒冒出來，像只架勢十足地白公鵝一樣伸長了脖頸衝我厲聲呵斥，像要隨時啄傷我的臉、啄瞎我的眼一樣。

記得有一次，我看得入迷，竟忘記了害怕，忘記了時間，老爸喊我好幾遍讓我睡覺，我愣是沒聽見，結果當老爸走近時，我沒來得及用備好的正科書和作業本來掩蓋我的罪行。下場嘛，您應該猜到了，雨點夾雜着冰雹劈頭蓋臉地砸了下來，課外書被粗暴地沒收了。當時我第一次像吃了一整隻的苦瓜一樣，苦水在腸胃裏翻涌着，特不是滋味兒。好在老師出面向爸爸陳述了閱讀的重要性和必要性，這才接了我的圍城之難。

儘管如此，我絲毫不願意放棄語文學習，不願意捨棄閱讀。因爲有時候語文是甜的。

由於醉心閱讀，堅持寫作，我的知識面拓寬了，談一個話題時不再哼哼唧唧、支支吾吾了，口語交際和作文課更成了我的展示語言魅力的大舞臺，着實爲我贏得過不少滿堂彩。較之過去，作文水平有了極大地提高。就在前不久，老師讓我們寫快樂童年，最美家庭的徵文，我心中暗喜：平常看的聖賢書，這次算是派上用場啦，我不用慨嘆英雄無用武之地了！

我認真地寫完徵文後，自己讀了一遍又一遍，修改再修改，直到我自己找不出錯誤和不足，我才把寫好的稿子交給了老師，老師給了我不少修改建議，並幫我投了稿。

有一天，老師突然興沖沖地走進教室，欣喜若狂地宣佈：同學們，老師有個好消息跟大家分享咱班泓潤的快樂童年，最美家庭作文獲得了咱們歷城區一等獎！校長從教師羣裏點名表揚了她，還說六一兒童節時將由區領導頒發獎狀、證書和獎品聽到這裏，我心花怒放，樂不思蜀，第一次有了比吃了蜜還要甜的喜悅！

生活總是很難四平八穩地進行下去。好景不長，語文啊，讓我像是誤食了朝天椒一樣陡然被嗆出了淚花。所以我說：語文，有時候是辣的。

在剛剛過去的一次語文考試中，我由於沒認真讀題，導致作文嚴重跑題，被扣了15分。這如同晴天裏想起一聲霹靂，深深觸動了我的魂靈，使我驟然間黯然神傷。頃刻間，我在心裏建起的高大建築牆倒屋塌，彷彿一下子從天堂墜入地獄，我悔啊，腸子都悔青了，是我驕傲了嗎？我被語文習作辣嗆了眼，淚啊，像斷了線的珠子，撲簌簌地滾落，似大珠小珠落玉盤般得流暢，卻沒有什麼美感！

老師還爲此把我叫到辦公室去，語重心長地跟我講：一向成績名列前茅，怎麼就下滑了呢？你說說，作文這麼簡單，你竟然跑題啦！如果你認真讀題，不是錯把課外作品讀後感寫成了課內讀後感，怎會這樣慘敗？一定要回去好好反思反思，總結教訓，爭取下不爲例！我頓時臉漲得通紅，火辣辣的，比那田園裏的朝天椒還要刺眼！

我們老師常說，語文是一罈子老酒，大口喝下去甘醇暢快，後勁兒無窮，給人無限回味。如今我深有感觸，後勁兒真是很大的，我要做好準備承受醉酒的後果。

儘管箇中滋味繁雜，但我並不後悔我對語文付出的愛，至少茶餘飯後的時候，我能沉浸在我的愛好裏、我熱愛的境界裏，痛快徜徉。我覺得語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優美的音樂，讓人陶醉其中

隨着年齡的增長，我看的書越來越多：如《祕密花園》，知道了：只要我們熱愛生活，對生活充滿信心，我們的生活就一定是燦爛美好的！我還讀了《草原上的小木屋》，我知道了：美好的生活是需要自己創造的，無論什麼困難，只要努力奮鬥，幸福就一定會到來！還有一本是《愛的教育》，讀完本書我知道了：多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂

在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友語文了！是她一直讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理，懂得了許多知識，還讓我有了更高的人生追求。

如果可以，我多希望我們都能感受到語文，是如此的美麗；故事，是如此的有趣！我會永遠記住我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。在今後的學習中，語文仍是我的摯友，我將執子之手，與子偕老，縱使百般滋味在心頭，我心依舊終不改。