沒有爲什麼作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的沒有爲什麼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

沒有爲什麼作文1

飄零的落葉那麼自由的在風中飄舞，爲什麼他們那麼的不留戀樹的庇護。

輕柔的白雲那麼閒適的在空中游蕩，爲什麼他們那麼的在乎藍天的陪襯。

我在那一個星期僅有的一節體育課中彷徨的遐想，曾經繁茂的綠草現在已經蕭條的讓我不忍心去碰觸，可我真的好累啊，累的好想擁抱藍天，大地，然後一睡不醒，晚秋的太陽依然很燦爛，可我的眼卻茫然的不知朝向哪裏。

我的心兒在問內心靈魂我爲什麼要這麼努力的學習。靈魂不回答，只是那深邃的臉上卻明顯的告訴了心兒，沒有爲什麼，心兒無語了。他真的說不出話了。

爲什麼自己那麼的多愁善感，那麼的想探求太多無謂的爲什麼，學習不就是爲了自己的將來，未來的那個火熱的夢嗎？可是殘酷的疲累術卻總讓我想逃避，我想從前，想花兒開放的聲音，想雨露顫動的歌喉，想曾經的那個驕傲跋扈的我，想曾經一起狂瘋過的朋友。

我在想什麼，全國有多少學生，有多少年輕的生命，他們難道也象我這樣，他們那激情跳躍的心爲什麼感染不了我，爲什麼我只想飛，只想飛向雲端，想唱歌，唱只能感動自己的歌。然後慢慢的沉睡，沉睡。

想過太多的爲什麼，最後的答案卻只是沒有爲什麼。

是啊，沒有爲什麼啊，世界真的沒有爲什麼，只是人生在世，要活的快樂不是嗎？

遠處的同學在朝我招手，我燦爛的笑了。

回到同學間，我仍然是那個開朗，熱情的女生。

依然要學，依然要笑，只是那笑真的很牽強。

沒有爲什麼作文2

當我離開這個城市時，想到的是我每天經過的那條小路，有很多熟悉的背影，打招呼的語言，在這條小路里有我成長的童年，小學到初中的時期，我不斷得改變，但到那條小路的時候，我沒改變，因爲有我美好回憶，快樂時光，歡聲笑語般的聲音掩蓋着這條小路的情景。

當我離開這個城市時，我想到的是我的兩位老同學，她們是和我每天上學都做一條路，因爲我們家住得近，其中一位是住在我家左邊的一棟樓，另外一位是住在我家右邊的一棟樓，每次上學都是約在我們家的中間等，晚上寫作業都是一起去住在我家右邊的那位同學的家裏寫作業，不懂的作業總有一位會懂，成績是一般，背書時就去我家的陽臺上，晚上的微風襲來一陣清涼，我們都能感受到很幸福，希望永遠都能在一起，這是我們三位的約定，但是被成長的時間擾亂，我們三個人到初中就有一位離開，不在此讀書，我們當天約定好，三年後再見。就這樣三年又過了，我們依然沒等到她的歸來，現在到我要離開這個熱鬧的城市，看着來來往往的人，想着這曾經的若言，已變成虛實，就是離開這個城市都覺得放不下。

這是我離開的顧慮，直到現在我還不明白，爲什麼若言會變成謊言，爲什麼沒有天長地久的友誼，難道曾經的美好都是假的嗎？

沒有爲什麼作文3

徐小平說：“北大清華從來都不是世界一流，北大清華承擔着一個無可推卻的歷史責任——率領中國所有大學和世界一流大學競爭、攀比、追趕、超越!只有這樣，占人類四分之一的中華民族，才能在科學、技術、文化、思想等方面對人類有所貢獻，才能成爲世界辦公室、世界設計室、世界研究室以及人類靈感的策源地、人類智慧的蘋果園、人類激情的火焰山……”

暑假回家，因爲沒有買到臥鋪，我只能一路坐回家。夜漸濃，整個人昏昏欲睡，鄰座的哥哥看我這樣，便讓出位置，讓我能蜷縮在座位上勉強人睡。許是因爲心裏過意不去，也因爲車廂實在太過吵鬧，我索性坐起來。鄰座的哥哥坐下後，我們便開始閒聊起來。

他是清華大學的學生，家在貴州的山區，因爲今年妹妹也考上了大學，所以才決定回去看看。假期的很多時光，他都在打工中度過。

清華大學——這簡單的四個字，卻讓我這個三流大學的學生汗顏不少。許是看出我的窘迫，他笑着告訴我學校其實並不重要，重要的是自己。他見我沉默不語，輕嘆一口氣說道：“小妹妹，你不上清華，未來並不一定比我差;我不上清華，就不會有一個像樣的未來。”

他的家在山區，世代務農，家裏只有他和妹妹兩個孩子，父母常年辛勞，家裏仍是人不敷出。從小他的願望就很簡單—要讀清華，要魚躍龍門，要改變家裏人的生活。身爲長子的他，自然要扛起這個家的重擔。

我上着課外輔導班，學着樂器，看着課外書，我不用照顧年幼的妹妹，只需要顧好自己就行。

可是，這樣的我，沒有考上清華。

爲什麼那麼多接受了良好教育、有着良好成長環境的我們卻沒有上清華?因爲壓力。

我們承受了很多壓力，但我們都有退路。我們雖然揹負着家人的期望，可並不是非上清華不可，因爲家人早已把我們的後路安排妥當。

他們爲什麼能上清華?也是因爲壓力。

如果不能接受中國最頂端的大學教育，他們就很有可能重複父輩的命運，打工務農。想要更好的生活，他們就必須靠自己。他們深知一個道理，那就是他們的選擇沒有退路。

如果給我們和農村孩子一樣的背景，一樣的生活環境，我們是否比他們出衆?

很早以前市面上流行着一本書叫“何必上清華” 。何必上清華?我們不必上清華，同樣可以擁有一個美好的未來。那麼清華爲何而存在?清華的存在，是要給破釜沉舟的勇士們一次改變命運的機會。中國頂端的大學教育，其存在更多的時候是在調節社會失衡。我們一邊對清華不屑，卻也一邊羨慕清華學子;我們一邊告訴自己不上清華也能成功，卻發現大多數優秀的人都來自清華。我們總是這樣，一面承受着壓力，一面給自己尋找退路。

很多時候，退路反而害了我們。破釜沉舟，項羽贏了;勾踐斬斷退路，自然“三千越甲可吞吳”。不給自己留退路，不讓自己有那麼多的選擇，壓力會成就成功。

時過境遷，我們終會明白。

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沒有爲什麼作文4

人生如線，只要今天還在延續，只要明天還有願望，我們就永遠在起點上，永遠在奔騰的路上，關鍵是你必須努力的奔騰。不要懼怕路長，不要抱怨路邊沒有景色，一個人的行程，總會有很多艱苦、誘惑、無奈和陷阱，任何時候都不要絕望，只要不停地跑，那些腳下的坎坷，原來都是墊高我們人生的基石，或許轉機就出現在下一個轉角處。——寄語

因爲你隨波逐流，近墨者黑、不思上進，分錢沒有、逝世愛面子！因爲你畏懼你的父母、你聽信你親戚、你沒有主張、你不敢一個人做抉擇。你觀念傳統、只想結婚生子，然後生老病逝世、走你父母一模一樣的路。因爲你天生脆弱、腦筋遲鈍只想做按班就部的工作。因爲你想做無本的生意，你想坐在家裏等天上掉陷餅！因爲你抱怨沒有機遇、機遇來到你身邊的時候你又抓不住，因爲你不會抓！因爲你的貧窮，所以你自卑！你退縮了、你什麼都不敢做！你沒有特別技能，你只有使蠻力！你和你父母一樣，惡性循環！所以，你永遠一輩子碌碌無爲，很多人想把握時機、但要做一件事情時，往往給自己找了很多理由讓自己一直處於牴觸之中！不斷浪費光陰，虛度時光！比如：

1、我沒有口才——錯：沒有人天生就很會說話，臺上的演講大師也不是一下子就能出口成章，那是他們背後演練了無數次的結果！你罵人的時候很長於，抱怨的時候也很長於，但這種口才是沒有價值的口才，看別人爭辯的時候、自己滿嘴評頭論足、卻不知檢查自己，倘若你付出努力練習，你今天是否還說自己沒口才？

2、我沒有錢——錯：不是沒有錢，而是沒有賺錢的腦袋。工作幾年了沒有錢麼？有，但是花掉了。花在沒有投資回報的事情上面。花在吃喝玩樂上或寄放貶值了，沒有實現價值最大化，所以錢就這樣入不敷出。每月當月光族、周而復始、沒有遠慮、當一天和尚敲一天鐘，得過且過。

3、我沒有能力——錯：不給自己時機去鍛鍊，又有誰一出生就有能力？一畢業就是社會精英？一創業就馬上成功？當別人很努力的學習、很努力的'積累、努力找法子，而你每天就只做了很少一點就認爲乏味。學了一些就認爲沒意思、看了幾頁書就不想看、跟自己也跟別人說沒興趣學。然後大半輩子過去一事無成，整天抱怨上天不給時機。能力是努力修來的、不努力想有能力，天才都會成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。

4、我沒有光陰——錯：光陰很多、但浪費的也很多！別人很充實、你在看電視，別人在努力學習時、你在玩遊戲消遣虛度。總之光陰就是認爲很多餘、你過得越來越無聊。別人賺錢了愛慕別人、但不去學別人好好把握光陰創造價值，整天不學無術。

5、我沒有心情——錯：心情好的時候去遊玩、心情不好的時候在家喝悶酒，心情好的時候去逛街、心情不好的時候玩遊戲，心情好的時候去享受、心情不好的時候就睡大覺。好壞心情都一樣，反正就是不做正事。

6、我沒有興趣——錯：興趣是什麼？吃喝玩樂誰都有興趣，沒有成就哪來的盡興！沒錢拿什麼享受生活！你的興趣是什麼？是出去旅遊回來月光族、出去K歌回頭錢包空空、出去大量購物回來慘兮兮… 打工有沒有興趣？擠公交車有沒有興趣？上班簽到下班打卡有沒有興趣？家裏急需要一大筆錢拿不出來有沒有興趣？借了錢沒錢還有沒有興趣？賣老鼠藥的人對老鼠藥有興趣……？

7、我考慮考慮——錯：考慮做吧有可能就成了，不做吧好不甘心！一想整天上班也沒有個頭、還是明天開始做吧！又一想還是算了、這錢掙的也不容易！不不、抉擇了不能放棄時機！哎呀、天都黑了，明天再說吧！然後第二天又因爲以上12345 點、因爲左思右想、持續循環、最終不能抉擇。猶猶豫豫、耽誤了很多光陰、還是一無所獲。

有句話是：“可憐之人必有可恨之處！” 這一生中不是沒有機遇，而是沒有爭取與把握！藉口太多，理由太多…！爭取之人必竭力爭取、一分錢都沒有也千方百計想辦法！不爭取之人給一百萬也動不起來、發財不了、還有可能一敗塗地。這就是舉動力的欠缺！喜愛猶豫不決、喜愛拖延、喜愛一輩子平庸。在你窮的時候，要少在家裏，多在外面。在你富有的時候，要多在家裏，少在外面。這就是生活的藝術。

沒有爲什麼作文5

叮零零……”下課了，語文老師忽然來到教室，手拿幾張鮮紅的獎狀。不用說，肯定是上週徵文比賽的結果。同學們一擁而上，爭着搶着看是誰得獎了。可最後都紛紛掃興而去。

我再也忍不住了，見教室裏沒有多少人，也悄悄走上去。“啊！是數學日記發獎了！”頓時，我的心開始瘋狂地跳動起來。我堅信一定有我，因爲語文老師曾讚賞過我的作品，而且他親自潤色過。不高中天理何在？我的臉莫名其妙地火熱起來，似乎我獲獎已經成爲鐵的事實。我用顫抖的手翻看着。呀，我們班的楊樣，她得了一等獎，真爲她高興。王涵得了二等獎。我的在哪兒呢？我的心似乎要跳出了胸膛。可就這兩張呀！不會吧！我的心像升高的國旗，突然“咔嚓”一聲繩子斷了，飄飄悠悠地的落了下來。我傷心不已，恨不得要懸樑自盡纔好，可想到司馬遷的一句話：“人固有一死，或重於泰山、輕於鴻毛。”便故作若無其事的樣子，微笑着，可誰知道我的心在流淚、在滴血。

就在這絕望的時刻，我仔細一瞧，發現薛璐的一張獎狀後面粘着一張。是我？我懷着一線希望，一看，令我大吃一驚，如從頭到腳像澆了盆冷水。唉，連我的徒弟——向珊珊，也得了二等獎。這怎麼可能？這個每天都招老師惡批的黃毛丫頭居然都得獎，而且是榜眼。告訴誰都不會相信。這讓我以後怎麼面對他呀！我威風掃地，威嚴盡失。我要下崗不當師傅，改當徒弟了。這時，我真想埋頭大哭一場，哭自己無能，哭老師沒眼光，哭老天不公。

可女兒有淚不輕彈。老師不是經常說：“自古英雄多磨難嗎？”難道我是大器晚成？是，一定是！我堅信自己一定會一鳴驚人、一飛沖天。

沒有爲什麼作文6

時間是免費的，所以人們任憑它流逝，也不緊緊地抓住它。

我想很多人應該都是這樣：新的一學期開始了，很多同學已經進入了學習狀態，但也有一些同學，想着“今天放鬆一下”“我就玩個一星期，就開始學習了”“今天某某同學叫我去他家玩，這說明他也不學習，那我再玩幾天”……就這樣在放鬆之下，玩之下，到了期中。

期中沒有考好，就在心裏打着算盤，要不再玩一個星期，然後再開始學習。殊不知，他已經落下了多少，卻還理直氣壯的玩，理直氣壯的放鬆，理直氣壯的看電視，理直氣壯的玩電腦。

玩夠了，放鬆夠了，看夠了，玩夠了，卻也接近期末了。這也開始學習了，但也落下很多了。

這該怎麼辦，學習沒有學習好，玩沒有玩好，放鬆沒有放鬆好，就這樣荒廢了自己半年的大好光陰。

期末沒考好了吧，老師另眼看你了吧，爸爸媽媽再也不信任你了吧。你以爲這是他們的錯，但你忘了，老師曾經提醒過你要加油，爸爸媽媽提醒過你不要再玩了，學習吧孩子，但你卻依然我行我素。

就這樣時間別你浪費，知識被你浪費了，爸爸媽媽還有老師的愛被你浪費。

時間不是由天來定，也不是由地來定，是由你自己的努力來定，你自己的智慧來定。你的未來掌握在你的手裏，你的時間掌握在你的手裏。你確定你還要玩嗎？你確定你還要放鬆嗎？

抓住時間吧，它真的很重要，因爲時間這個東西，你只能抓住一次，它不可能回來讓你再次抓住它。

沒有爲什麼作文7

前幾天，讀小學五年級的侄女讓我幫她打印文章，我無意中看了一下她的作文，讓我驚訝的是，作爲優等生的她整篇作文看不出任何真情實感，開頭結尾是名人警 句，中間是很多的形容詞和大詞的堆砌，然後就是隨大流的觀點。我問她，這裏面的觀點你真的是那麼認爲的嗎？她說不是這樣的，可是這樣會得高分。

小時候我的作文也經常得高分，我後來都能知道哪些是得分點，例如開頭引用一句比較精彩的名人警句。老師也跟我們說過，高考作文每一位評卷老師看一篇作文只 會用2分鐘，所以只要扣住得分點，然後多用漂亮的詞彙，分數不會低。爲了分數，我已經習慣於那種矯揉造作的詞彙和感情編造，譬如我壓根就不認爲春節有多快 樂，可是我會寫一篇作文叫“快樂的春節”。不過，沒有想到的是，這麼多年過去了，更加註重自我的“00後”的作文仍然沒能說出自己想說的話。

美國加州聖瑪利學院英文系教授徐賁先生曾經很感慨地介紹過美國小學生的寫作課，他們的寫作課的第一點要求是，不要模仿大人說話，說自己想說的話。作文的要求通常是，“清楚地陳述自己的看法，提出理由、邏輯地組織理由，最強的理由最後說。”

此外，美國小學的說理文需要在課堂上做口頭陳述，當面與同學交流，這些要求無非是爲了讓學生知道，作文和說話都是有具體接受對象的，是與他人分享的，不是 自說自話的。美國人重視的是說理的傳統，用寫作來訓練小學生有邏輯地說理，重視分享，這與我們有預謀有機會去拿得分點，自說自話，完全是兩種教育理念，一 種是根基在西方的人文主義理性主義傳統裏，一種是根基於功利主義的糟粕裏。

中國也有非常偉大的人文主義傳統，亦產生過許多偉大的文學家，爲何我們的小學生作文現在連說自己的話都說不出來呢？其實，不是孩子們不會講自己的話，他們 在日常的交流裏，經常會講出特別精彩的話，可是，就像他們自己說的那樣，他們的真實感受“老師不會喜歡，拿不到高分數”。

韓寒和郭敬明那一批新概念作文的佼佼者，很多人看到他們成爲明星了，然而，十多年過去了，中小學的作文教育仍然變化不大，很多的“後韓寒”仍然很難說出自 己的話。深圳作爲以讀書爲榮的城市，應當讓更多的作家走入校園，與孩子們“明亮地對話”，讓他們知道說出自己的話是作文的基本，也應該讓中小學作文老師知道，功利地讓孩子練習怎樣拿高分，這是一種非常失敗的教育。

沒有爲什麼作文8

爸爸爲什麼沒有批評我？ 星期一下午，清明節放假，我沒有上學。做好作業後，我拿着滑板，跑到門外，和幾個小朋友一起玩滑板。就在我玩的很開心時，鄰居家一小朋友的滑板，撞到了我的滑板上，結果他的滑板腿被撞掉了，我的滑板安然無恙。當時他奶奶在場，見此情景，嚷着說我把他滑板撞壞了，並說滑板是剛買的，讓我賠。我感覺我闖禍了，就往家跑。

他奶奶就在我家窗口喊我家大人，說我把她家小孩剛買的滑板撞壞了，讓我賠。奶奶媽媽一聽我把滑板撞壞了，就責罵我，而且說再也不允許我出去玩了。我呆呆地站好，兩眼流淚，聽大人的斥責。 這時爸爸過來了，只聽爸爸說，不要緊，我馬上把滑板拿去到賣滑板的地方修好。說着，爸爸就和那小孩騎着電瓶車去賣滑板的地方修理了。不到半小時，滑板修好了，爸爸回來了，那小孩又玩起了滑板。我和爸爸去澡堂洗澡，走在路上，爸爸問我：“知不知道我爲什麼沒批評你？”我說：“不知道。”

爸爸說：“我不知道滑板是不是你撞壞的，我怎麼能批評你？”爸爸接着說：“遇到事情，不要躲避。滑板壞了，你跑回家，就能解決問題了嗎？我們要勇於面對問題。首先應分清滑板是不是我弄壞的。不是我，應講清楚，不能不講話；是我弄壞的，要主動承擔責任，把滑板修好，向人道歉，獲得別人諒解。” 爸爸的話，讓我明白了許多道理。 323

沒有爲什麼作文9

天氣變化無常，跟人的心情一樣，每個人來到這個世界是快樂的，但是他們並不快樂，因爲，一出生就有了先天性病，等等病症，或者沒有爸爸媽媽。是個可憐的人。正是這樣，他們得到跟社會的熱心人的幫助。但是，我不一樣，雖然我有爸爸媽媽，還有一個弟弟，但是並不快樂，我雖然是哥哥，但是弟弟卻永遠我強，無論學習，成績，等等一方面，都沒有弟弟好，中學，職中，都被人欺負，是因爲我身上的一種病，永遠困着我。無論我怎麼做，在老師的眼裏、同學的眼裏我都是一個傻子，而且整個姓楊的家族只有我這個病。爲什麼老天要這樣對待我，爲什麼啊！在我的人生裏，我註定成爲一個失敗者，因爲無論自己做什麼，都會被人瞧不起，包括自己爸爸媽媽和弟弟和其他人也會瞧不起，我作爲一個哥哥，無論做什麼事，都要給弟弟做榜樣，但是我卻沒有做好給弟弟做好榜樣，卻變成我要成爲弟弟的榜樣，我雖然在爸爸媽媽的公司裏做，但是我並不開心，因爲這樣只是在媽媽的保佑下做工作，雖然每個人都有着不一樣的煩惱，但是我的煩惱比任何人都煩啊！我的一生註定是孤獨、悲傷的！

沒有爲什麼作文10

“叮零零……”下課了，語文老師忽然來到教室，手拿幾張鮮紅的獎狀。不用說，肯定是上週徵文比賽的結果。同學們一擁而上，爭着搶着看是誰得獎了。可最後都紛紛掃興而去。

我再也忍不住了，見教室裏沒有多少人，也悄悄走上去。“啊！是數學日記發獎了！”頓時，我的心開始瘋狂地跳動起來。我堅信一定有我，因爲語文老師曾讚賞過我的作品，而且他親自潤色過。不高中天理何在？我的臉莫名其妙地火熱起來，似乎我獲獎已經成爲鐵的事實。我用顫抖的手翻看着。呀，我們班的“招財貓”——潘嘯，他得了一等獎，真爲他高興。風度翩翩的薛璐得了二等獎。我的在哪兒呢？我的心似乎要跳出了胸膛。可就這兩張呀！不會吧！我的心像升高的國旗，突然“咔嚓”一聲繩子斷了，飄飄悠悠地的落了下來。我傷心不已，恨不得要懸樑自盡纔好，可想到司馬遷的一句話：“人固有一死，或重於泰山、輕於鴻毛。”便故作若無其事的樣子，微笑着，可誰知道我的心在流淚、在滴血。

就在這絕望的時刻，我仔細一瞧，發現薛璐的一張獎狀後面粘着一張。是我？我懷着一線希望，一看，令我大吃一驚，如從頭到腳像澆了盆冷水。唉，連這無名小卒我的徒弟——周遠，也得了二等獎。這怎麼可能？這個每天都招老師惡批的黃毛小子居然都得獎，而且是榜眼。告訴誰都不會相信。這讓我以後怎麼面對他呀！我威風掃地，威嚴盡失。我要下崗不當師傅，改當徒弟了。這時，我真想埋頭大哭一場，哭自己無能，哭老師沒眼光，哭老天不公。

可男兒有淚不輕彈。老師不是經常說：“自古英雄多磨難嗎？”難道我是大器晚成？是，一定是！我堅信自己一定會一鳴驚人、一飛沖天。