說說我們班的學生作文

我們十班是一個和諧、文明的班級。說說我們班的學生作文，希望可以幫助到大家，我們來看看。

　　【篇一：說說我們班的學生作文】

這是一個集體。

這個集體有一羣性格各異、特點突出、團結友愛的同學。

這個集體有一個優秀的領導者，我們的班長--嚴牧含。她總是把自己的職責與平時的生活分的很開。在早自習與自習課這個沒有老師在的時候，她嚴格管理着每一位同學，從來不會因爲與誰的關係好而特別“照顧”。但若是在課餘時間，她與我們一起討論各種趣味八卦，此時的我們發現她一改嚴肅只剩親切。品學兼優的她總是在學習上成爲許多人的對手，但我們各自堅信着這份友誼不會被成績給破壞了。也因爲這樣，嚴牧含有了各種暱稱，我們都親切地稱她爲“木魚”

值得一說的是我們班人緣極好且幽默風趣的周瑾。這個作文每次都獲得高分的傢伙總是在任何時間任何地點想出一系列各種搞笑各種奇葩的故事及在一剎那想出的給他人的新的暱稱。在你應接不暇之際，她已經狂笑離去。……

你會在數學課上看到一個永遠踊躍的身影，他解答題目的速度讓你出乎意料，他的各科成績分數也一定會讓你感到羨慕嫉妒恨。--他叫楊博康，公認的數學天才。

當各科老師拿着花名冊唸到她的名字，全班人會忽然地以氣貫丹田的聲音糾正老師唸錯的“菀”字。這是一個高高的女生，但她的名字卻與她的高明顯不符--王曉菀。她在幾天前還是盡職盡責的紀律班長，但她卻主動向老師提出辭職。我們清楚大家失去了一個好紀律班長，但我們也並沒有因此受到影響。

我們的班主任陳老師在上課時特別嚴肅，課後卻時常與我們聊上幾句，語文作業總是最少，這對我們來說似乎是福音；數學老師劉老師似乎特別貼近我們，不僅上課會調侃兩句，逗得大家與整個課堂都歡樂了起來，還總會八卦一些班上的情況，當然我們也會很熱心地爲她一一解答……我們似乎總是會開英語老師李老師的玩笑，總是調皮地惹他生氣，但是在代課老師上課的期間，我們也特別想念他，希望他早點回來爲我們上課。也是隻有失去後纔會珍惜吧。

這是一個集體，有一羣性格各異、特點突出、團結友愛的同學。

　　【篇二：說說我們班的'學生作文】

我們班吶，既是別人眼中的“好班”，是老師們眼中的“最吵鬧的班”，又是同學們眼中“唯恐天下不亂”的一個班。

至於說說我們班，也許大家第一個就會想到；嚴牧含，餘詩悅等優秀的同學，他們是我們的驕傲，但是在生活中還有兩個人不能忽略——陳宇哲，練周祺。

前者是聞名十班的鼠婦神教的教主，甚至揚言要成爲世界三大宗教之首，而後者則是所有練姓人士的大王，教主和大王自然是不能忽略的。他們也是各打各的旗號，什麼“鼠婦神教，教員千萬！”，“周祺**，資產過千萬”云云，在教室裏基本上是雷打不動，如鈴聲一般平常，時不時會有幾個小插曲：什麼王睿追着讓陳宇哲閉嘴，也是生活這一幅圖畫中的色彩，也許如果沒有他們，我們只是一羣中規中矩的好學生，沒有娛樂，那該會有多無趣啊。

這兩個人是老師眼中的“不安份因子”但有些人不得不說，是全班公認的好學生——王曉宛，雖然成績不是很優秀，但聲音很好，是我們朗讀的標杆，作文也曾幾度上了校報，身高也是讓我們這些小個子女生可望而不可及的：曾和一，因爲名字過於簡單，被我狠狠嘲笑過，不過每次都是穩定在第一考場，讓我想要去撞豆腐，在生活中也很風趣，一如學習的優秀，是我的好朋友之一。還有吳靜怡，第一印象讓我感到她很冷淡，但熟識了之後才知道何爲“人不可貌相”不管內心有多激動表面上也能裝作一副很平靜的樣子，是每月的“紀律之星”人送外號“淡定姐”成績也是名列前茅。這麼算一算，我們班各個方面的好學生可是一抓一大把呢！

花園裏不止有花朵，而且也少不了園丁不是嗎？

班主任陳老師，爲人處世有自己獨特的看法，也時常會像小女孩一樣，向我們表演“跳將”的樣子，在班上也算受歡迎。數學劉老師，有責任心是同學們有目共睹的，也是個熱情而且幽默風趣的老師，數學課也成爲了一些同學最愛的課，對我們的期待甚至高過了8班，有時，明明知道考試是爲了我們好，卻感到力不從心。李老師，身爲主課老師中惟一的男老師，自然吸引了一些男同學想要惡作劇的心理，但“老虎不發威也不見得是病貓”發起火來，對我們也是非常有威懾力的。幽默的歷史老師“響哥”，和藹的政治老師簡直和劉老師是對比……

我們的同學什麼性格都有，而老師自然也是什麼性格都有，正好，一起構成了我們十班，優秀的十班，吵鬧的十班，頑皮的十班，性格各異而有趣的十班……

　　【篇三：說說我們班的學生作文】

歷代的二十八中十班都在此學校中扮演着不同的地位。而我們作爲新人，在十班中成爲也不爲是一件光榮之事。

我們班雖與其他班並無大不同，但卻獨一無二。六十多同學性格各異，方式不同，卻又無一例外地成長。從陌生疏離至親如一家，短短一年光陰，就完成融合，故這其中不乏老師的功勞。

陳宇春是我們班班主任兼語文老師。多年的教學經驗積累成多張獎狀。她對待學生常以溫暖笑容相對，幽默的語言魅力與沙啞的嗓音構成了每節語文課。但怒時常是叫人體無完膚，羞愧不已。當犯錯之時，她是首當其衝阻擋你，引領你，全心全意，即使有人曾被話語攻擊，也還是把人增加正能量。

而同時，劉燕老師作爲數學老師，也是掏心掏肺。其口才絲毫不亞於專業辯論手，課堂靈動快速，話語間透着睿智。經常與大家打成一片。請注意：有她在，一大波試卷即將來襲。

英語老師李老師，因其獨特品味引起爭論，卻又因他的努力勤勞贏得讚歎。這點在我們班的英語成績上可以得到充分體現。

政治老爺爺與生物老師總洋溢着笑容。年輕的音樂女老師總那麼活潑。體育老師總讓我們揮灑汗水。

這些老師成爲我們生活的一部分，但真正的主心骨終爲自己，以及周圍的同學。

一進教室你便可見到各種嬉笑怒罵，精彩紛呈。

博康兄作爲好學生一枚，下課便和肖鳴謙，邊心悅等在數學方面頗有見解之人團坐在一起，互相溝通着彼此想法。一旁玩鬧的同學們見此狀，有些人便會加入，場景甚是和諧。

還有拍桌怒罵之人，脣槍舌劍，開啓一場火熱的辯論，同樣會吸引大衆目光。個個瞠目結舌，驚歎不已，時而拍掌，時而叫絕。場景甚是熱鬧。而以王睿爲首的衆位文藝青年，則不理會身旁的聒噪，安心低頭看書，一言不發，形成鮮明對比。

以鐘鼎之爲首的一衆男生下課便開始活動筋骨，鍛鍊着自己的跑步速度。你追我趕，玩着自我的遊戲，臉上都爲興奮的表情，或大聲喊叫，散發着年輕的朝氣，場景甚是活潑。

以及大笑，耳語，沉默……構成了我們的課間。但我們上課又是一番景象，思維活躍，發言積極，身心投入課堂。作業時常犯小毛病但會改正。

我們班就在這樣獨特而氾濫的校園生活中成長，當三年過去後，也許驀然回首，會把每個老師和同學記住。還有每一次在校活動中精彩的表演，以及紅的刺眼的獎狀。都會深深的存在於我們的腦海裏。

然後才發現我們是這般優秀。

　　【篇四：說說我們班的學生作文】

一個班就是一個集體，一個集體裏的每一個人都繫系相關。

我們，2012班10班是一個充滿了酸甜苦辣的班級，我們有優點，也有不足；我們有歡笑，也有淚水；我們會在操場上追跑打鬧，也會在教室內奮發圖強。

你若進入我們班，雖然不能說是一塵不染，但也只會有幾片小碎屑，教室內一直很清爽。討論是我們班的優點，在政治課上，經常會發生同學之間因爲答案的不統一，全班分成幾派來證明自己的觀點更正確。有時會發現我們每一個人都有自己的道理，每個人的想法都沒有錯。讀書是我們的共同愛好之一，在老師培養之下，我們在這一年不到的時間，閱讀了許多書，上課前的圖書介紹更是課堂上的畫龍點睛之作。我們班的同學在琴棋書畫方面樣樣有行家。在各大活動中，我們班表演的節目最出彩。在英語課，同學們表演的英語小短劇，更是課堂上一道亮麗的風景。

下課時的我們，有在操場上歡聲笑語，有在走廊上談笑風生，有在課桌上刨根問底，有在文字上深思熟慮。我們這個“大家庭”，再難的題目永遠都不會是一個人在戰鬥，再難走的路永遠都不會是你一個在孤行。我們班每一個同學都有一個屬於自己的夢想，這六十七個夢想匯成了一個希望，一個目標，一個惟有六十七個同學同時去努力才能達到的目標。在追求這個目標的旅途上，沒有一個人會放棄。

若把我們班化作爲一棟房屋，我們同學們是那磚、那瓦，老師是我們的樑。沒有這“主樑”，我們這“房屋”不能牢固的屹立。老師撐起一片藍天，我們在這藍天下孜孜不倦地學習。我們這棟房屋，沒有了磚，沒有了瓦，沒有了樑，就會是一盤散沙。

我們集體，受過陽光普照，受過風吹雨打，但我們無人霸佔陽光，或是躲避風雨。任何活動，我們這個集體的每一個人都會積極地去參加。

六十七們同學是樹葉，班級是樹枝，老師是陽光、露水，滋潤我們，一棵小樹苗將在茁壯地長大。他的名字叫2012級10班。