朗讀的力量有感作文

小學教師美文誦讀與同學課本劇扮演賽”。競賽在鄭州市教育局的大禮堂內舉行，座無虛席，閃光燈狂閃，掌聲不時，大家在假日好好的享受了誦讀帶來的美妙。

本次競賽分課本劇扮演和教師誦讀，小朋友們栩栩如生的課本劇扮演把我們帶進了《九色鹿》的神話中，帶進了《賣火柴的小女孩》的情景中裏，帶進了《我要的是葫蘆》的葫蘆藤下，帶進了《蝸牛的獎盃》的動物世界裏，美輪美奐的扮演，精緻漂亮的道具無不透露出小演員們的努力和輔導老師的辛勤培養。我最喜歡的還是教師誦讀局部，老師們憑着聲音的魅力把我帶回了童年，想起了我的老師，想起了我喜歡的哪些課文。調皮可愛的《筍芽》：“沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏着樂曲，低聲呼喚着沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！” 筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地調皮了起來。他用粗重的`嗓音呼喚着筍芽兒。筍芽兒扭動着身子，一個勁兒地向上鑽。”在老師的聲音中，我彷彿看到了春天，真的看到了一個茁壯生長的小筍芽。格調委婉、輕靈悠遠的《匆匆》，被一位老師演繹的飄忽靈動，意境清雋淡遠：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我光禿禿來到這世界，轉眼間也將光禿禿的回去罷？但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”真是讓人感嘆韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時間，顧惜生命，有所作爲。

一天的競賽，讓我感受到了美文的美妙，朗讀的力量能讓人在一片浮躁中享受到彌足珍貴的寧靜，讓人愛上美文，愛上語文！