學生作文：那段 的日子

學生作文：那段____的日子

學生作文：那段____的日子1

或許只有歲月的沖刷才能折射出煩惱的意義。

——《題記》

現在的我們也許正處在叛逆時期，常常會因爲一些小事而感到不順心，或是因爲父母的嘮叨而感到煩惱,而那個星期……

下午最後一節課結束後，我拿着本子準備去老師辦公室問英語作業，推開門發現老師不在，沒辦法只好先回家，想着晚上再去問同學。

到了晚上，當我把其他作業寫完，只剩下英語作業時，走出房間準備上網問同學,這時媽媽突然走過來問我：“作業寫完了嗎？不是說了不能上網嗎？”“我今天沒有找到老師，英語作業不知道，我要上網問同學。”我平靜地答道。“不行，不能上網，這個時間也沒有同學在上網，不知道作業就明天再補！”媽媽嚴厲地說道，好像無論如何都不讓我上網。

“我不，作業明天要交，我不能不寫！”面對媽媽的不允許，我感到十分的不解，爲什麼不能上網啊？媽媽爲什麼不讓呢？爲什麼……唉！我可怎麼辦呢？“不要再想了，都這麼晚了，快點去睡覺！”那命令似的話語更讓我煩躁，於是我喊道：“我不！我就要寫作業！”什麼都不想，拿起手機拼命跑向房間，就在轉身的那一刻，媽媽奮力奪過手機，重重地摔在了桌子上，心中似乎冒出了熊熊烈火，是那樣憤怒地盯着我，活像一隻兇猛的野獸即將要吃掉那可憐的小動物一樣，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，哭着嚷着讓媽媽給我手機。可是小孩怎麼也說不過大人，沒辦法只好極不情願的去睡覺。在牀上，眼淚就如同源源不斷的小溪不停地流着。作業交不了，明天該怎麼辦呢？一大堆煩惱的事情困擾着我的心。

第二天出奇的是老師並沒有批評我，補完作業後想想昨晚的事，心中有着不一樣的感受。一星期過去了，那段煩心的日子究竟何時才能忘卻？也許只有時間才能給我答案吧。當一切煩惱都被世間的喧囂給抹去，被海浪給沖洗，還原到那顆最簡單澄澈的心時，那煩惱也將走出了我的心房。我理解了，也明白了，媽媽這樣做是爲了我好，她是想鍛鍊我的能力，媽媽認爲我在學校應該尋找適合的時間和更好的方式去問老師作業，而不是沒找到老師就想着回來問同學，不讓我上網也是想鍛鍊我的自控力，讓我知道不能什麼事情都依賴網絡，要自己去解決。此時，我心中的煩惱也已散滅，那段心煩的日子帶給我更多的意義，讓我獲得更多地成長。

在人生旅途中，煩惱只是一個阻擋你前進的絆腳石，同時也是一個讓你快速成長的墊腳石，當一切煩惱已衝破迷霧，那段煩心的日子也已煙消雲散。

學生作文：那段____的日子2

在一個明媚的早上，我拉開窗簾，讓陽光照進了我的房間。我看着那乾淨的書櫥，書櫥中有許多本書，每本書排得整整齊齊，也有一些一疊疊的放在書桌上。我輕輕的坐了下來，拿起了其中一本書，從容的閱讀，書中生動的場景慢慢把我帶進了古代，我的思緒隨着這些書開始神遊起來。

我先來到了唐朝，這裏的房子都非常的聚集，路上來來往往的人很多，呈現出一片繁榮的景象。我來到了一戶人家，這家人家裏擺放着筆、墨、紙、硯，我看到他拿起了筆，作起了詩，看那瀟灑的姿態，低調的風度，我認出了他就是偉大的詩人-----孟浩然，從書中我知道他非常的刻苦、好學，從他寫的那首詩中的句子：綠樹村邊合，青山郭外斜，可以看出這位詩人心中的意念，是個非常重情重義的人。

認識了孟浩然，我接着來到了一座大山，大山的中間有一個巨大的瀑布，瀑布一瀉千里，浩浩蕩蕩好像天上的銀河落入了凡間一樣，真是美極了！四周都是懸崖，非常的高，我費了九牛二虎之力才爬了上來，我看到了一座亭子，亭子中有一位詩人，他揹着手安靜的望着那一瀉萬丈的瀑布，美麗的風景感染了他，不一會功夫，他提筆寫下來這首讓後人都記住的詩《望廬山瀑布》，飄逸的字體，就像是仙女在紙上歡然起舞，也正如他的性格一樣，所以人們都稱他爲“詩仙”李白。

我帶着一份自豪感又穿梭到了漢朝，看到的是一望無盡的海洋，巨石上又有一位詩人，安靜的看着那無盡的海洋，心中有一份永恆的驕傲，他就是想統一中原的詩人----曹操。自從打敗袁紹之後，他依然是那麼冷靜，從來不狂妄自大，從《觀滄海》這着詩中，我體會到了曹操有着宏偉的抱負，有着建功立業的雄心壯志和對前途充滿信心。

時間很快就過去了，我也把我的思緒帶回來了。今天，在書裏我享受了一個“自由而快樂”的日子。

學生作文：那段____的日子3

那一張張笑臉，至今都在我心中珍藏，從不曾抹去。

——題記

初中生活早已開始，一年之前，我們告別了六年朝夕相處的同學，離開了給予我們幫助的老師，告別了彼此熟悉的朋友，告別了校園裏的每一寸土地……時間匆匆流逝，不帶一點徵兆。它從我們的筆尖滑過，從我們臉頰吹過，時間被我們揮灑在操場上，被我們的笑聲淹沒。而那些屬於小學的獨特記憶，卻被封存在心中。那現在，就打開這本童年的書，尋找那些一起走過的日子。

“加油，加油！一個一個來，不要慌！”喧鬧的周圍，興奮的同學們，這是在幹什麼呢？哦！原來是踢毽子的比賽啊！讓我們回放一下。

事情回放至兩個星期前，我們班的“大喇叭”不知道從哪聽來的小道消息：下週要舉行踢毽子比賽，全班都得參加。這個消息對我們來說已屢見不鮮了，我們學校動不動就舉行比賽。上個月是拔河，上上個月是跳繩，下個月又要舉行些什麼其它的，反正就是變着法兒讓我們動起來。雖然總說友誼第一，比賽第二，但哪次不都全力以赴嘛。不出所料，下午，班主任就佈置了許多關於比賽的任務。剩下來的一個多星期，我們不斷地練習，練習，再練習，根本停不下來。訓練的方式也一天換一個樣，一個星期下來腳都酸得走不了路了。經過我們不懈的努力，不斷地練習，每一次訓練的`結果都很不錯。

到了比賽那天，同學們都繃緊了神經，裁判一吹哨，就一個接着一個地踢，有秩序，有策略，我們的同學個個都發揮得很好，基本上都沒怎麼停頓。比賽順利地結束了，全年級十二個班，我們班獲得了團體第四名！

不知你們還記不記得跳繩比賽，一個個跳動的身影；不知你們還有沒有忘記八百米考試中，互相扶持的身影，互相鼓勵的話語。不知你們還會不會想起那一張張微笑的臉？是否記得童年的幼稚，是否記得老師的叮囑？

那些一起走過的日子，也許瘋狂，也許吵鬧，也許感傷，也許使人心潮澎湃，就唱着童年的歌吧！回憶那些一起走過的日子。

學生作文：那段____的日子4

“西北偏北，羊馬很黑，你飲酒落淚，西北偏北，把蘭州喝醉，把蘭州喝醉，你居無定所……

-----題記

不一定要表露出來的,的的確確是人的孤單。

就像是過去的後三年。

我總是尋找着很多足以消磨時光的東西像塞綿花一般填滿我的孤獨感：在房間裏關上門戴着耳麥一遍遍單曲循環MP3裏聽到膩的歌曲de網上買很多偏門的金屬銅牌把房間搗鼓的“烏煙樟氣”很瘋狂又很淡定地往書桌上堆各種各樣的散文詩集……（這也間接導致了我後來寫散文如魚得水看到敘事就頭疼）。好像有人說過：“比孤獨更可悲的，就是不知道自己很孤獨，或是明明知道很孤獨，卻把自己都騙得相信自己不孤獨。”好像不久之間我還此嗤之以鼻，轉身就墮落成了記憶裏的十幾個字。

我可以把自己全部的真性情留在小小的某時某地，也可以很開朗外向的面對某此事情，處理某些事情，但我卻無法不在意周圍的人對我刺眼的目光，做不到身邊一兩個人那樣的坦然。

是不是在放肆淋漓的一場傷痛的哭泣之後，就能忘記所有不願面對的回憶？

像這樣問過我自己。

“孤獨”絕不是像加減乘除或是“解釋文中加點字詞”一般好理解，就像是不去親身體驗就不會懂得的“寂寞”一樣。但永遠不會有人喜歡這兩種感覺。

有些人天生就知道很多事情，但不知如何表達，就只能以哭泣來挽回一些人或事的遠去。就像是我永遠不擅長寫敘事文，文風總是與自己寫散文時的成熟天壤之別，所謂“一文回到小學生”，用這句話形容再合適不過。我不曾向人吐露過我的真心，因爲我知道她們根本不會理解，再多的掏心掏肺換來的不過是一些沒重量的安慰，“I know how you feel”，不過爾爾。所以，我選擇，也只能選擇，在繁忙中故作不孤單，埋葬在雲塵之下的秋楓裏。

……

還有很多,我總是寫不完,就像是有些大焰紅永遠撲不滅一樣，有些人會在別人看不見的地方感傷，也可以轉眼就笑得沒心沒肺。

學生作文：那段____的日子5

天色漸暗，嚴寒的氣息籠罩着我，讓我無處躲藏。淡淡的銀白月光灑在我的身上，清冷卻讓又孤寂，輕呼出一口氣，看着絲絲水霧在眼前瀰漫，又讓我回到了那段日子，讓我心中爲之震顫的日子。

——題記

月光如水，它將那不屬於它的光發散在夜中，一切都被它的美震撼到了，靜靜地沐浴在月光中。而我卻毫無心思去欣賞這讓詩人讚不絕口的夜景，心中的怒氣讓我久久無法平靜，我生氣的原因只有一個一一與最好的朋友爭吵。那是夏天，放學時遇到了雷陣雨，我與她說好一起去食堂的，當我走到她的教室門口時，卻發現那屬於她的桌子上的空空如也，我的心也驟然一片空曠。獨自一人來到食堂，卻發現她正在與同學談笑風生，絲毫不知我的到來，當我走過去時，她就像沒事人一般，怒火再也無法壓抑，一場爭執無可避免地在我們之間爆發，轉身離去，沒有更多言語。

回家的路上，沒有她的笑聲，一個人獨自回家，心中一片荒涼“她也離開我了？”我在心中喃喃默唸。走到樓上，看着前面的車輛與樓房，李煜的《相見歡》浮上腦海“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”看到這首詩時，無法理解這是怎樣的感受，終於明白了，這就是孤獨一人，卻找不到可以傾訴的人的心理。

那一段日子，我將更多的時間投入書本，不爲什麼，只是想用

繁忙的生活填滿心中寂寥，讀了更多李清照的詩，一些文集，但這些卻無法讓我忽視掉心中的感受，只能獨自壓抑，深深地掩蓋自己的慌亂與不知所措。

那段孤單的日子，讓我再也無法面對，現在的我，已經和她和好如初，她也坦白了自己的不安。我在心裏笑了笑，輕輕地說“再見了，那段孤獨的日子，希望我們永不相見。”

“風往塵看花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”李清照雖遇重重磨難，孤單一人，卻又苦中作樂，那段孤單的日子，讓我無法清除，值得留它於心頭，待時光清淺，許你我安然。

——尾記

學生作文：那段____的日子6

看庭前花開花落，看天上雲捲雲舒，回憶成往昔，看不清的是非對錯，抹不去的是離人殤，都化爲了時間深處的一陣唏噓。

我們是比親姐妹還要好的閨密，穿同款衣服，有同樣的喜好，她的笑靨鑄造我青春年華中的最亮麗的一道風景。然而，長達十年的感情，卻因玻璃球的支離破碎而在頃刻間瓦解。

我打碎了她心愛的玻璃球。從此，兩人卻成了永遠的陌路人。那一天，距下一年只29天零54秒。

失去她的那段日子，我又成了孤獨一人。再也聽不見爲我助威吶喊的聲音，再也看不到遠方爲我徘徊的身影，最終只剩我一人形單影隻。飽嘗孤獨帶來的苦澀。許久之後，都在那個深秋裏了結。那時，新生入學，而我和她卻分道揚鑣，分在了不同的班，有了不同的信仰，唯一不變的是從未停下爲夢想奔走的腳步。

相遇在食堂，讓我始料不及，她與一羣女孩說說笑笑，光彩熠熠的眼珠迸射出刺眼的光芒，我的心被什麼摁了下去，跌入了萬丈深淵。我揹着一個碩大的書包，呆呆地站在那個只屬於我倆的位子旁愣了許久。我的朋友圈很小，去了她就好像去了一切。

那一刻我終於明白，再也回不到從前了，我由她而起的墮落和悔恨，不過是她人生中的笑點罷了。那一天，距下一年只不過1天零54秒。

時間悠悠而過，我坐了一輛最昂貴的出租，到了那個城市裏最繁華的地方，與人們一起倒數。

最後30秒。

我要告別那個孤獨，膽小的自己。不懂得與人相處，依賴過去的那個笨拙的自己。曾經，在我被別人欺負，排擠時，還有一個好朋友爲我出氣，曾經在我不安，無奈時，還有一個好朋友鼓勵，安慰我。當一切外在幫助與我相平行時，我還是硬頭度過了人生中最艱難的時刻。

最後20秒。

她一定不曾想過她給我造成了多大的痛苦，我忍受着周圍人的閒言碎語，對她的漠然置之不理，最終明白，那個被摔碎的玻璃不過是個催化劑，她把對我的恨化爲言語漸漸散播，讓我在水深火熱中掙扎。

最後10秒。

我們原本彼此珍視，卻因日益擴大的矛盾而分離，一切屬於我和她的過去，都將會在煙花綻放的那一刻消逝。

12點的鐘聲準時響起，繁花滿天，尖叫聲充斥在耳腔，麻木了器官。心中充滿了感激。是那孤單的日子，那些曾經給予我傷痛的人，使我充滿力量，讓我敢於獨自直視傷悲。

學生作文：那段____的日子7

終於，經過了層層的考試，歷經緊張、期待、折磨之後，又迎來了我盼望已久無限嚮往的寒假生活。耶，自由的日子馬上開始！

假期的第一天，我興奮地打開腦，爲什麼，沒網費！於是又與老爸一番軟磨硬泡加之正面交鋒側面包抄的瘋狂舌戰之後，終於可以上網啦，開始了我的網絡之旅。

這傢伙，我如今是外面玩手機，家裏玩電腦。每天寫一點作業之後，便進入瘋狂遊戲之中，什麼穿越火線，賽爾號，三國殺之類，我玩的是熟能生巧，遊刃有餘，不斷升級呢！我的大表哥可是非常羨慕嫉妒恨呢，因爲他高度近視，只能在一邊看着我玩，卻不得近身電腦。看他這樣，我是十分得意，玩的時間也越來越長，不知不覺間，感覺眼睛看人看物有些模糊不清了。

媽媽發現了我的異常，帶去取檢查視力。納——尼，這是怎麼可能的事，是不是搞錯了？本人這麼達標的眼睛怎麼就變成了近視呢！從此，我在家裏被上了一條禁令：電視、手機、電腦，不許我沾邊！

正所謂“多行不義必自斃”，我可是爲了那無限的自由付出了慘重的代價！

學生作文：那段____的日子8

我把臉貼在冰冷的石碑上，迴應我的已不是那熟悉的溫暖的心跳，但她所給予我的那份溫暖，那份甜蜜，卻永遠銘刻在我的心中。

最初的時候，我把臉伏在外婆的背上，是她引領我走過人生的第一段路。外婆的背軟軟的，就像北方的暖炕，溫暖而踏實。當我可以下地自己走路時，她的背便再也直不起來了，她對我的愛也轉移到了肩膀上。

還清楚的記得那段溫暖的日子，夏夜有知了的晚上，外婆便會帶我到樹下乘涼。外婆摟着我，用充滿溫情的語氣對我說：“看，那是北斗星，像勺子。”“不，那像你的耳朵。”“好，像外婆的耳朵。”外婆輕輕搖着那把泛黃的薄扇，輕聲附和着。於是，知了柳樹星星，薄扇編織了我仲夏的夢之夜。

還清楚的記得那段溫暖的日子，因爲爸爸和媽媽忙於工作而不可開交，我和外婆再次見面，我已7歲了。那次我到外婆家，便蹦跳着撲向外婆，把臉貼在她的肩頭上，和她一同享受這溫暖的時刻。正好也是那一次，我在她肩頭上，再也找不到那種綿軟的感覺，那瘦瘦的肩骨，硌得我生疼。我惶恐的擡起頭，看見外婆的頭上早已佈滿了白髮“外婆，您老了嗎？”我明知道答案卻還要問這種殘酷的問題。“你長大了，外婆老了。”外婆平靜的對我說。可誰曾想過，我們之間的溫暖還會充斥着年老的苦澀？

還清楚的記得那段溫暖的日子，又是一個夏天，我與外婆坐在院子裏，她輕輕的搖晃的薄扇，搖了一會兒，那薄扇變掉落在地上了。當我把它撿起時，才發現，外婆已經靠在我的肩頭睡着了。幾年的光景，如流星般流逝，現在，我竟能給外婆倚靠，讓她在夕陽之下享受外孫女兒給予她的溫暖......

“後來，我總算學會了如何去愛，可惜你早已遠去，消失在人海。後來，終於在眼淚中明白，有些人錯過就不在......”

那段溫暖的日子，是我人生中最珍貴，最寶貴的時刻。那段溫暖的日子，是我人生中最快樂，最幸福的時刻。那段溫暖的日子，是我人生中最刻骨銘心的時刻。

學生作文：那段____的日子9

在學校的課堂上，我總是精神抖擻，頻頻舉手回答問題，窗外的陽光悄悄地來到桌面上，照在我的身上，暖洋洋的。在我心中泛起漣漪，那段日子總是考數學，我總是胸有成竹地答完試卷，在心急如焚的等待中，興高采烈地領回滿分的試卷，老師表揚的話如春風般輕柔的撫摸着我那激動萬分的心，同學讚賞的話語讓我像喝了蜜一般得意。

那段日子我不缺朋友，在學校總有同學來找我聊天、玩遊戲，成績好的同學對我格外親切。成績不好的同學對我很恭敬，在我們家附近住的小孩，都成了我忠實的夥伴，緊緊的跟隨着只比他們大一兩歲的我，對我的話言聽計從，我總是高興得忘乎所以。

那段日子，媽媽總在我過星期時帶我外出郊遊，我帶着媽媽常給我買的巧克力和金絲猴奶糖，穿上那件黑色連衣裙和紫色小皮鞋，興奮地和媽媽手牽手就往家的西方走，我們經過了一大片田野，遠遠望去，好似一張巨大的金色毛毯，穿過幾座山坡，就能望見一潭綠水，我常在這裏看蝌蚪游泳，春日裏的陽光並不強烈，卻讓人感到一陣暖意，頭頂不時有鳥兒歌唱。我吃着糖，一會兒蹦一會兒跳，愜意極了。我們穿過一條大馬路的對面的一個養牛場取回最鮮的牛奶，我總好奇的跟被擠奶的牛說話。

那段日子，爸爸回家後總是先抱着我原地轉幾圈，我被轉得暈暈乎乎的，高興的在爸爸有些扎人的臉上親一口，然後跟着爸爸走來走去，愉快的問他千百個奇怪的問題。

那段日子我真的很快樂。

學生作文：那段____的日子10

昨天，我們看了一部電影名字叫《我和母親的那段日子》。

這部電影裏的陳悅翔是一位人民教師，他有一個姐姐和妹妹。在他很小的時候，父親就去世了，他們三個都是由母親帶大的。因爲陳老師父親去世之前希望他能像他一樣，當一位教師，所以母親就讓他一個人去讀書，他的姐姐和妹妹就只能退學了。陳老師的母親很偏心，她總是把最好的留給他，姐妹倆都只有一雙布鞋，可是他卻有兩雙。一共有六個皮蛋，姐妹兩個都只有一個，而他卻有四個。陳老師不負母親和父親的期望，當上了一位老師，母親經常偷偷來學校看他。她非常喜歡給他帶皮蛋，不管是小時候還是長大的時候，都喜歡給他帶皮蛋吃。

陳老師接管了這個學校最調皮的學生，特別是石小帥最調皮了。一天，他走進班級時，一開門，就有一盒粉筆掉了下來，砸在了他的頭上，全班鬨堂大笑。還有一次，石小帥帶着一個學生逃課，去網吧上網，結果被老師抓住了。一天，陳老師去上課時，他的母親走丟了，有兩個同學就把她帶回了陳老師的辦公室。有一個同學忍不住說:“老師，這是什麼味啊？”老師說：“這是母親上了年紀的味道。”“不對。”另一個同學說“這是愛的味道。”陳老師當上了班主任，就沒怎麼照顧母親，他的母親得了老年癡呆症，身邊離不開人。怎麼辦呢？母親需要人照顧，學校裏要去上課，兩邊都是責任，不能放下任何一邊。最後，陳老師決定帶着母親一起去上課。風裏來雨裏去，一直都是這樣，從來都沒有間斷過。

看完了電影，我都快哭了，我覺得雖然每個人都有母親，但是很少有人像陳老師一樣孝敬母親，從來不讓母親受到一點傷害，就像小時候母親照顧我們一樣。陳老師是多麼孝敬母親呀，不管晚上幾點，都會按時給母親上廁所，一點都不敢馬虎。如果換成我們，我們肯定已經不耐煩了，早就放棄了這個念頭，繼續幹自己的活，早就把母親遺忘了。

“養育之恩，終生必報。”我們要孝敬母親。