做更好的自己作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的做更好的自己作文，希望對大家有所幫助。

做更好的自己作文1

真好，這個星期，學校舉行了好多活動，有寫字比賽，眼保健操比賽，演講比賽等等。

老師在選人蔘加比賽的時候，我興奮地舉起了手，真希望我能被選上。可老師並沒有喊我，我也沒有失望，因爲我知道老師總會喊到我的。然而，事實並不是這樣。

寫字比賽時，老師選了五名同學去參加比賽，學校有抽了兩名同學去參加，仍然沒有我，我沒有失望，我依然相信下次比賽我一定會去參加的。當他們比賽都得了獎回來時，老師給他們加了小紅花。我望着紅花欄上的小紅花，心裏想：吳雪的紅花都十一朵了，我的紅花卻少的可憐，這個學期評先評優我是評不上了。當時，心裏就有一種說不出來的難受。

過了一天，演講比賽要舉行了，老師選人去觀看的時候，我又一次把手舉了起來，多次我都想把手放下來，因爲我知道，老師是不會喊我的，事情正如我想的一樣，果然老師沒有叫我。

當時，我心裏就想：爲什麼每次我都選不上，老師偏偏就選吳雪？老師爲什麼老是偏袒於她？我心裏覺得很委屈，眼淚當時就流了下來。

我想了許久，想出了一句自我安慰的話：別傷心，繼續努力，我只要做到最好的自己就可以了。雖然，想出安慰的話，但是心裏還是不平衡，每次想到這些事，我就覺得很委屈，傷心和難過，我真想大哭一場，可是我還是忍住了。

這些事，讓我學會了堅強，學會了勇敢。現在，我不再難過了，我想做更好的自己就行了

做更好的自己作文2

人的一生總是短暫的，這正如時間一樣，在不知不覺中流逝。

俗話說得好，“人往高處走，水往低處流。”人的一生總是不斷奮鬥，不斷完善自己，這就猶如爬山，總是一步一個腳印，眼睛總是向上看，一層一層向上攀登，而不是總光顧着自己的腳下。在登到最高處時，眺望遠方，總是顯得那樣美好！看到比這座山高的高峯，不免會產生向上的昂揚鬥志，真想在更高處享受“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺。

郎平曾經說過：“不求最好，只求更好。”我十分贊同她的觀點，在現實生活中。任何人都不可能是十全十美的。我們只有在奮鬥中不斷突破自我，做得更好，展示自己獨特的生命魅力。一個人如果一心想做得最好，有時前進的意志受挫，就會變得消沉，停滯不前，只是竹籃打水——一場空。

毛毛蟲變蝴蝶是一個相當艱難的過程。毛毛蟲如果總是停留在幼年期，不會覓食，不想成長。當在繭中時，沒有足夠的力量突破繭，就只能在繭中等待死亡。反之，它能不斷完善自我，終將變成美麗的蝴蝶，成爲大自然中的新的成員，爲自己的未來奮鬥。這難道不是一件很愜意的事嗎？

少壯不努力，老大徒傷悲。做更好的自己，要從小培養這種精神。獲得某種榮譽或名譽，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奮鬥到老”的人生境界。在一次次的機遇前超越自我，做更好的自己，才能體現更好的價值。只有這樣，在年邁時就不再有遺憾，也不會嘆息。人生亦是這樣，就看你是否願意做得更好！

做更好的自己，釋放更動人的生命魅力！

做更好的自己作文3

通過自己對《感悟》、《師之魂》細心地學習才發現，原來自己有那麼多地方做的不夠到位。

首先，要潛心耕耘，執着前行。學無止境，教無止境。有付出就一定有回報，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作爲一名教師，我深知任重而道遠。在以後的教育教學工作中，我會摒棄以前的不好的方面，我會更加的努力，潛心耕耘，執着前行，爲教育事業增添一份力量。

其次，要做最有活力的教學。作爲三年級英語教師的我，深知三年級英語是小學生學習英語的開端，這個時期激發學生學習英語的興趣，培養他們的愛好是至關重要的。另外，他們剛接觸英語，會感到好奇，因此，激發學生的求知慾也是非常重要的，讓孩子們快樂學習，快樂成長，就要做最有活力的教學。今後，我會不斷的給自己充電，虛心向其他同事學習好的教學方法，努力使自己的課堂變的更有活力，同事會及時發現自己的不足，使自己不斷的進步。

再次，培養學生好的行爲習慣也是必不可少的，有這樣一句話：播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。是的，看似簡單的排路隊，擺放課桌凳習慣的訓練，其實不簡單；除此之外，老師還要多關愛學生，尊重學生的人格。以相互信任來共同進步。今後，我會更加註重培養孩子們的行爲習慣，會你以前更尊重學生，相信會爲孩子們的成長增添一份光彩。

最後，作爲教師的我，還意識到要經常反思，纔會進步更快。在平時的工作中，只要善於發現，善於總結，善於反思，常學習別人的優點、好方法，否定自己的缺點，工作就會一步步有所提高。今後我會不斷的反思自己的教學，爭取做得更好。

未來，我會快馬加鞭地朝着這幾個方面努力，腳踏實地做好每一個環節，關愛每一位學生，相信未來會有更好的收穫，更好的自己。

做更好的自己作文4

我曾經是一個很在意別人眼光的人。

有一次，同桌跟我說，我一個同學不喜歡我。這個同學平時和我交流不多，但還是微笑着和我打招呼。聽到同桌說的話我很驚訝。我總是在意別人的看法，所以這讓我感到不知所措。接下來的幾天我一直記在心裏，也確實注意到了同學和我交流時語氣裏的不耐煩和拒絕。我感到困惑，甚至擔心。我做了什麼讓她不開心的事嗎？我怎麼了？她爲什麼拒絕我？彷彿被一團團充滿這些問題的烏雲所困，想都沒想就做不到。

問題一直困擾着我，我忍不住告訴了朋友。朋友們聽了之後，一本正經地對我說：就像你是橘子一樣，不是所有人都喜歡橘子，對吧？每個人都有自己喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人也不喜歡，更不用說你不是最好的。我沒有說話，但我朋友說的不是沒有道理，這是一個比喻，很簡單。只是這幾句話之間的理解超出了我平時對她的理解。後來她問我：如果你一直在別人眼裏爬，你還那樣嗎？我被這個問題震驚了。的確，我一直太在意別人的眼光。

就像頓悟一樣，放不下。我不會糾結於我做錯了什麼，我不會被接受。反而經常對自己說，我要做更好的自己。每次遇到什麼活動，心裏都會有一個聲音，提醒我做一個更好的自己。我在各種活動中變得活躍，並試圖從各個方面鍛鍊自己

後來我才知道，我朋友那天說的話來自一篇《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。耶！不可能所有人都喜歡你。永遠告訴自己要做更好的自己，堅持做更好的自己。我相信遲早會有人在收穫的`季節找到你可愛的果實。

做更好的自己作文5

在我成長的過程中，做好自己，是最困難的事情，因爲，我們有攀比的心裏，而我也是，不過，後來我做最好的自己了，這離不開他——我爸爸對我的鼓勵。

爸爸一直要求我要做個好學生，當個班幹部。而我在班幹部這個方面，卻一次次沒有達到爸爸的標準，只是當了個小組長。

有一次，我們班進行選班幹部活動，我興高采烈坐在座位上，等待着我的職位的到來。時間一分一秒的過着，直到下課，活動結束，我什麼也沒當上，心裏很氣餒。看着別人都在開心地交談着自己的職位，我的心情更是難過，便哭着跑回家，一進門我一屁股坐在轉椅上，“啪”一下關住門。爸爸見了輕輕推開門，問我：“怎麼了？”。我擡起頭，對爸爸說：“爸，我就那麼差嗎？老師不選我，同學也不選我。”說着便趴在桌子上嗚嗚地哭了。爸爸聽了摸着我的頭說：“孩子，你不能這樣說，老師沒選你，並不代表不喜歡你，而是沒看到你的實力，現在，你把淚擦掉，快做作業，發揮你真正的實力，老師自然會選你的。傻孩子，小學當不上，咱們初中當，高中當，大學當，不在乎這一時半會兒。再說，你成績也不錯，當不當無所謂，只要學習認真就行了。”說着便爲我豎起了大拇指。我聽着爸爸鼓勵的話，模糊的淚眼中看到他爲我豎起的大拇指，心中有一種力量催我前進，我邊走到書房開始學習。從那以後，我每天專心聽講，認真完成作業，堅持每天做習題，“功夫不負有心人”，我的成績不斷提升，經常受到老師的表揚，同學們的讚歎。每當這時，爸爸的鼓勵聲便縈繞在我的耳畔。是爸爸的鼓勵，給了我力量，讓我充滿了自信，取得優異成績，是爸爸的鼓勵讓老師對我刮目相看。

在此，我衷心的感謝爸爸給予我的鼓勵。是爸爸鼓勵，讓我重新站了起來，讓我的學業重鑄輝煌。

我愛爸爸的鼓勵，更愛我親愛的爸爸，因爲爸爸的鼓勵，讓我做更好的自己。

做更好的自己作文6

我是一個膽小靦腆的人，常常覺得自己做得不夠好，應該更放鬆一點，勇敢一點，卻每次想自信一點的時候都失敗。最近我讀了美國作家喬辛·迪·波沙達寫的《99℃》，我找到了一些提升自己的辦法。

喬辛·迪·波沙達是我非常崇拜的一個作家，之前我還看過他寫的《天才少年維克多》、《孩子，先彆着急吃棉花糖》、《孩子，假如你吃了棉花糖》，這些書都讓我獲益匪淺。翻開這本書時我滿是期待。

這本書的主人公是一個叫洛根的男孩，他在學校發生的許多事情，都讓我深有同感，因爲在我身上也發生過不少類似的事情。比如有一次，他要去一個陌生老師的辦公室報名參加表演社，可他心裏對這個陌生老師充滿了想象的恐懼，他在辦公室門口徘徊了許久，都不敢去敲門。我也經歷過這樣的惶恐不安，就在幾周前，我去教務處找石老師領取七巧板試卷，可當我站在教務處門口的時，我忍不住想，萬一石老師不在，是陌生的老師，那個老師很兇怎麼辦？我說不清楚我要幹什麼怎麼辦？我在門口猶豫不決，又緊張又渴望儘快拿到試卷，每分每秒都是漫長的。

洛根最終鼓起了勇氣敲開了老師辦公室的門，並且成功加入了表演社，讓我看到勇氣和自信是多麼的重要。水沸騰需要100℃，如果你只是把水燒到99℃，那麼前面所有做的都白費了。而對於我們人來說，99℃就是我們平常堅持不懈的努力和學習積累，剩下的1℃就是勇敢的突破自己，收穫一個全新的自己。

看到洛根的成長，我告訴自己，不要預先給自己設置重重心裏障礙，而應該多讀書多參加各種活動，日積月累，就能擁有遊刃有餘解決問題的能力，也終將成爲自己心目中的那個更好的人。

做更好的自己作文7

愉快的童年，美好的回憶，燦爛的笑臉，都是屬於可愛的孩子們的。但在不同人的心裏有着不同的思想。大人們通常把孩子們分爲兩大類：一類是好孩子；另一類是壞孩子。而書中的女主角金鈴也不例外！

《我要做好孩子》是一本優秀的兒童文學作品，主要講述了女主角——一個名叫金鈴的女孩子，十分想知道自己在同學心裏是壞學生還是好學生？這一系列的事情都發生在她小學六年級階段。最終，雖然還是沒有找到結果，但是她卻知道了在老師眼裏是一位活潑、可愛的好孩子。

我還清楚的記得，故事中的一位好孩子爲了掩飾自己的過錯，就讓一名比自己差的同學爲自己背黑鍋。在生活中有許多相同的例子發生。

記得有一次，我在上興趣班時候的一件事。那一天，有一名受老師讚許的好學生竟然忘了做上次的家庭作業。她爲了自己的美好印象不在老師心中抹滅，就決定讓一名經常不交作業的同學去交，爲自己背黑鍋。這件事當然瞞不過老師的“火眼”，但老師裝作不知道，什麼也沒說。第二次去時，老師給我們講了一個故事。故事大概是：“A沒有交作業，就讓B去做‘替罪羊’……”然後老師問同學這樣做對不對，全班幾乎都說：“不對。”這事情過去後全班沒有人再犯錯了。我真佩服老師的這種暗教。呵呵，這也可能是一種好的教育方法。

還有許多次都是類似的事情，看樣子這些事挺普遍的，但這可不是好事！

好學生難道是這樣嗎？那100分再多，三好獎再多，又有什麼用呢？人格上只有“0”分。假如你是一名好學生，請你首先檢查一下你的人品。你有沒有真正的“好”，就要看你了！

做更好的自己作文8

不知不覺中，寒假來到了我們身邊。時間過得可真快！我已經做好計劃啦！

一、勤寫作。在生活中，有許許多多的小事，有些小事很“小”，比如扶老人過馬路、看見垃圾就彎下就來撿、在公交車上讓位子給別人……小到微乎其微也要把它記下來，再加上語言、神態、心理、動作描寫，說不定就是一篇佳作呢！

二、畫畫。鉛筆構好筆下的世界，讓它有了骨架，勾線筆把骨架描好，讓它更堅固，彩筆讓這個世界有了色彩，一幅畫就是這樣誕生的。我的畫畫基礎還行，尤其是色彩感覺好。所以，多畫就會畫得好。

三、跳繩。要知道，我的跳繩能力遠遠不如我的二、三年級！三年級我一分鐘能跳126下，四年級一分鐘只有76下，還累得大口大口呼氣。所以，我決定重拾我的跳繩之技！

四、寫好字。一手好字可以影響一個人的一生。老師、家長每天都說要寫好字，平時卻沒有練。雖說寫作業的時候，抄寫作業等於練字，但效果差點嘛。所以，我要買一本鋼筆字帖，好好練。

五、種大蒜。我要寫一篇長篇觀察，種大蒜是不錯的選擇。因爲上次的沒寫好，這次我打算再做一次，再寫一次，我想應該會進步吧。

寒假期間我們能做許多事，開學至期末，我們要認真學習。“玩的時候放肆玩，學習的時候認真學。”“會休息的人就會工作。”這大概是大人們對我們最常說的了。

到開學，那時的我一定比現在的自己更完美吧！

做更好的自己作文9

生活總在不經意間引發我的思考。春天的風，夏天的雨，秋天的霜，冬天的雪，世間萬物總在提醒我：時間一不小心就會溜走，不要在你以前的錯誤上花太多時間。既然已經成爲歷史，那也不必要再去愧疚，珍惜當下是我們對生活最好的回報。

六年級，我轉到了另外一所學校，我害羞，我膽怯。爲了不受到嘲笑，我儘量小心的做着每一件事。班上有着一羣討厭的男生，他們總是欺負女生，給女生取外號，甚至有一次他們因爲言語衝突，動手打了女生。由於我是新生，又很少說話，於是他們立即盯上了我。某次下課，朋友悄悄的對我說：“小心那四大金剛（班主任曾這樣稱呼那羣男生），他們好像給你取了個外號叫大眼怪。”我聽到此消息，心裏越來越驚慌，並告訴自己要小心，謹慎。

某一天下課，我離開座位，動作快了些，不小心把自己的玻璃水瓶打翻在地，只聽“砰”的一聲，玻璃瓶碎了，水灑了一地。教室裏的人先是一愣，隨即上上下下，哈哈大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈……”其中，那“四大金剛”笑得最大聲，還能依稀聽見他們在談論：“那個大眼怪毛手毛腳的，乾脆以後叫她“毛手毛腳”吧。”我低着頭，去廁所拿來拖把，默默的將玻璃和水拖走。那一個下午，我都沒有心思聽課，耳邊還回蕩着四大金剛的議論聲。我非常沮喪，非常傷心。放學時，就一直躲在廁所裏哭。這時，同桌來安慰我：“不就是打破玻璃瓶，至於哭成這樣嗎？他們還把我的臉打腫了呢！”“那……那不一樣。”我說道。“錯誤都已經過去了，又何必要管它。一寸光陰一寸金，把時間浪費在糾結錯誤上是不值得的！珍惜當下，做更好的自己！”聽了她的話，我感覺好了許多，不就是犯了一個錯誤嘛！

錯誤既然已經過去，又何必去糾結它呢！珍惜當下，做更好的自己！

做更好的自己作文10

漫長的寒假總算過去啦，盼望已久的新學期終於到來了，又要學到新的知識啦，心裏有種說不出來的開心。

在新的學期裏我一定要好好學習，把成績提上去，不讓爸爸媽媽失望，我會改掉自己的缺點，向別人學習優點，努力讓自己變得更好，自己用課下的時間多學習，還要熱愛勞動講文明懂禮貌，課堂，就是大膽展示自己的舞臺讓自己在舞臺上盡情的發揮。

新的學期裏，開心一些，不要讓自己整天悶悶不樂的，好的心態是成功的一半，認準目標，加油幹！數學書裏面的知識，多麼有趣啊！那些數字相當於我的好朋友，跟我捉迷藏，告訴我一些生活的規律，也教會了我做人要精細一絲不苟。語文書裏的小故事，讓我認識了形形色色的人物。學會了區分什麼是真，善，美，假，惡，醜，應該做一個怎樣的人。那些方方正正的漢字，有着許多奇妙的釋義，讓我深深熱愛上了文藝學，並且不能自拔，比如《學弈》，告訴我們做事應該專心致志不可三心二意的道理。《北京的春天》、《藏戲》又讓我瞭解了中國的民風民俗，各地方的建築特色，那些朗朗上口的古詩，讓我體會出作者的意境。《十六年前的回憶》，《一夜的工作》……又讓我重溫了中國的歷史，知道今天的來之不易。語文體現了一個國家的素養，代表着民族的靈魂，記得，美國總統尼克松說過：“當中國人忘記了自己的歷史文化石，我們就可以攻打這個民族了。”所以我們一定要牢記歷史，努力學習文化知識，做一個傳承祖國文化，保衛國家的人。

在新的學期裏尋找更好的自己，取得更好的成績，需要不懈的努力，像白楊一樣，勇敢的挺直自己的身軀，向着陽光生長，給大地帶來一片生機，我要努力改變自己，學習新的知識不斷充實自己，做更好的自己。

做更好的自己作文11

滿懷激情地踏上運城學院這塊沃土，幾分期待，幾分滿足，幾分喜悅。我們迎來了大學生活的第一堂豐富多彩的課——軍訓。短短的幾天軍訓，用紀律和規則感召我們做更好的自己！我們正值青春年少，風華正茂，意氣風發。我們正用滿腔熱情和滴滴汗水鐫刻着美好前程，有勇氣也有信心每天進步一點點，做更好的自己！

軍訓神聖的賦予我們鋼鐵般的意志和力量，使我們深感肩上擔子的沉重和時代的召喚。我們毫無理由推辭，只有精益求精，更進一步做好自己！

做更好的自己吧！因爲創新是進步的靈魂，在以前的基礎上創造性地張揚自己和釋放自我，盡情的展示自己的風采和魅力；同時攜一縷清風，帶一絲細雨，在陽光四射時以清風細雨爲伴，張弛有度，讓理智和冷靜之風吹拂我們的心田，懂得內斂，學會張弛有度。這樣我們才能做一個富有個性，踏實穩健的當代大學生。相信做更好的自己會讓我們更加積極進取，更具有時代感！

做更好的自己吧！因爲奮鬥是人生的主色調，在新時代的感召下，用辛勤的汗水和良好的素質做好每一個細節，書寫自己人生的精彩與輝煌。將艱苦樸素的作風貫徹到生活中的每一個環節中，用自立自強的品格來塑造我們90後的每一次崛起，把奮鬥 拼搏的主旋律唱響每一個音符中。這樣我們才能在奮鬥中步步爲營，節節勝利，時時自信！做更好的自己——用堅持不懈地奮鬥來填補着人生的空白啊！

懷感恩之心，立雄心壯志，以科學知識來武裝自己的頭腦，用嚴謹求實裝備自己的作風，在陽光風雨中做一隻翱翔天空的雄鷹吧！相信晴空一鶴排雲上，讓我們堅定信念，立足現實，勇於較量，做更好的自己！讓進步唱響人生旅程，用輝煌描繪人生藍圖，以軍訓引導人生航標，給大學塗抹最華美的色彩吧！

做更好的自己作文12

時間如光陰似箭，轉眼之間，初二年級已接近尾聲。回想起這一學期，我的表現有些需要改進，有些受到肯定，所以在此做個檢討。

還記得，有次我和同學一起去學校操場玩，當時寒風刺骨，地上有許多凹凹凸凸的水坑，同學一不小心就滑倒了，而身上的衣服都變得髒兮兮的，我趕緊帶她到保健室，所幸只是受了輕傷，而且護士阿姨還有備用的衣服可以給她穿，那時我才鬆了一口氣。

這學期，我時常被老師留下來，原本我以爲是因爲自己沒寫功課的緣故，後來老師輕聲細語的對我說，要請我代替她去找別的老師，或是幫她拿列印好的紙張。這時我才發現被老師留下來，不一定是壞事，也不一定是好事，總之是無法預測的。

有一次，我們全班都被老師在快要下課時罰站，那時，我一直說是因爲男生在教室大聲喧譁、嬉戲遊玩，纔會變成現在這樣。“噹！噹！噹！”下課鐘聲響了，班長突然對我說：“妳剛剛的言行舉止是不正確的，這是全班的錯，不是隻有他們，如果當初我們有提醒他們，現在也不會這樣。”

這次我的月考成績是第六名，可是我卻不高興，因爲我的數學只考九十分，若媽媽看到這張考卷，我一定會被捱罵的，我覺得應該是考試前沒有認真複習，草草了事的緣故，現在我終於明白沒有努力，一定不可能得到好成績的道理。

希望之後成績可以名列前茅，凡事勿怪別人。也希望幫助別人的心可以一直保持。

做更好的自己作文13

回顧黨的歷史，我們不能忘記井岡山。井岡山被譽爲“中國革命的搖籃”和“中華人民共和國的奠基石”。1927年，毛澤東等老一輩無產階級革命家在這裏親手開創了中國革命第一個農村根據地，點燃了中國革命的星星之火，井岡山因此被載入中國革命的光輝史冊。

井岡山是多麼神聖的地方，它孕育了那麼多的英雄人物。我想到：爲什麼前輩們那麼勇敢？他們難道不恐懼死亡嗎？在三天的研學結束後，我得到了答案。

"肖婆婆贈送雞蛋慰親人”一位年事已高的老奶奶還不辭辛勞地爲紅軍送雞蛋慰問他們，這個故事讓我體會到井岡山人民的熱情好客，至今，這個感人故事還在井岡山廣爲傳頌。

老師還爲我們講述了許多紅軍在井岡山上的故事。偉大的井岡山精神也在這裏傳承。這裏的老鄉們，個個熱情好客，我們去到老鄉家裏面，體會生活。我們本來要在那裏自做紅軍餐，可是老鄉怕我們吃不消，就讓我們做一些幫忙的小事。我在想：我們都只是做了自己力所能及應該做的事情，爺爺奶奶就怕我們累着，他們真的很熱情啊！

“編草鞋”的活動，讓我體會到紅軍的辛勞，他們的鞋子都需要自己來做。我自己動手操作了一番，編草鞋看起來簡單，可是做起來也是十分困難的。我的草鞋被我編成了"鳥窩"。

"紅歌”是紅軍工作時的助力劑，在感到疲憊的時候，唱上兩三句，就立馬精神起來了。不管是編草鞋、吃飯，還是種南瓜，都有專門的紅歌。在老師的帶領下，我們學會了很多首紅歌。

鍛練是戰士們不可缺少的，紅軍每天都要經過嚴格的練習。我們在步雲山練兵場親自體驗了一番練兵。深刻體會到其中的艱辛。

這些經歷讓我感覺到現在的生活的來之不易，我們要好好珍惜現在的生活！對於先烈們的付出我無以爲報，只有好好學習，纔不會辜負您們對我們的期待。時間飛瞬即逝，就要離開這裏了，我一定記得，井岡山帶給我的光榮和精神。我一定好好學習，更上一層樓。希望遇到那個更優秀的自己，加油！

做更好的自己作文14

我曾經是一個關心別人眼睛的人。

有一次，我的同桌告訴我，我的一個同學不喜歡我。我和這位同學平時交流不多，但我們還是微笑着互相問候。聽到同桌說的話，我很驚訝。我總是關心別人的意見，所以我有點不知所措。接下來的幾天我一直記在心裏，我確實注意到那位同學和我交流時語氣中的不耐煩和拒絕。我感到困惑甚至擔心，“我做了什麼讓她不高興的事嗎？”“我怎麼了？她爲什麼拒絕我？”彷彿被充滿這些問題的雲所包圍，我不禁想到了它。

這個問題一直困擾着我，所以我忍不住要告訴我的朋友。聽完之後，我的朋友們嚴肅地對我說，“就像你是一個橘子。不是每個人都喜歡桔子，對嗎？每個人都有他喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人不喜歡，你也不是最好的。”我沒有說話，我的好朋友說的很有道理，比喻形象，道理很簡單。只有這些詞之間的理解超出了我通常對她的瞭解。後來，她問我，“如果你一直在別人的眼裏爬，你還是那樣嗎？”這個問題讓我更加震驚。事實上，我一直太在意別人的眼睛。

這就像是頓悟，我不必放棄。我不必擔心我做錯了什麼，它不會被接受。相反，我經常對自己說，我想成爲一個更好的人。每當我遇到任何活動，我的心裏都會有一個聲音提醒我要做得更好。我已經在各種活動中變得活躍，並且我已經嘗試在各方面鍛鍊自己。

後來我知道我的好朋友那天說的話來自一篇文章—— 《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。是的。不可能每個人都喜歡你。你應該總是對自己說要做得更好，並堅持要做得更好。我相信遲早有人會在收穫季節找到你可愛的果實。

做更好的自己作文15

我的語文成績並不好，只因老師的一句鼓勵，而有了較大的提升。每次回憶起李老師，依舊如冬日暖陽照臨心間。

六年級是從小學到中學過渡的關鍵期，剛開始，我有點不太適應那種新環境和新節奏，心中有點緊張和茫然。語文成績一直是我的痛點——幾乎沒取得過滿意的成績。接二連三的“不如意”，像一座隱形的山壓着我，我的內心幾乎到了崩潰的邊緣。

“怎麼總是寫不好呀?爲啥是這分數啊?”

“每次都是因爲你的分數，拉低了全班的平均分，這可怎麼辦呀?”

就是這樣一個個突如其來的“驚喜”，讓我對語文學習漸失的熱情，像一朵微弱的小火苗在風中搖曳，隨時會熄滅。就在我灰心喪氣時，遇到了新來的李老師。起初，我以爲李老師只會覺得我是一個差生，只會拉低全班分數。然而，李老師說的那句話，一下子燃起了我心中微弱的火苗：“我會把你的分數拉上來的!你一定要有信心做更好的自己。”

原本不太相信李老師會給我帶來奇蹟，畢竟她才大學畢業沒多久。但，沒有想到的是，她會在下課後找我談心，那溫和的眼神讓我如沐春風;她讓我講每一節課的聽課心得，讓我在回顧中學得更紮實;在作業上，她會寫上對我學習態度的評價，總是用鼓勵的話語帶給我信心;更加讓我吃驚的是，她還和我媽媽在網上交流。這些，都讓我很感動，我學好語文的信心也與日俱增。

我沒有忘記李老師說的每一句話，不論是上課的筆記，還是放學的回家作業，都一筆一劃認真地寫。上課答錯的問題，李老師也會一一幫我糾正。就這樣，我的成績一點一點地上來了。

六年級下半學期，我的語文成績終於達到了80分，這可是一個大大的提升啊。雖然期末成績並不理想，但李老師的鼓勵在我的心田種下了對語文的喜愛，也種下了對語文的熱情，我的心裏也有一個夢想在升起：一定要努力去做那個更好的自己!