小學六年級作文：創可貼

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學六年級作文：創可貼，歡迎大家分享。

小學六年級作文：創可貼1

去年暑假的一天，我和叔叔家的哥哥在小區裏玩，，哥哥騎着自行車載着我經過垃圾點時，只聽到“嘭”的一聲，我轉頭一看原來是一位揀垃圾的老奶奶不小心被地上的石子絆倒了。

老奶奶摔得可真不輕，老半天才站起來，手指也被劃出了一道口子，鮮血直流，嚇得我趕緊轉過頭去，老奶奶猶豫了半天，最後蹣跚地朝對面的一個小藥房走去，不一會兒她手裏拿着創可貼走出了藥房，碰巧對面走來三個小男孩，其中一個抱着球，另一個男孩攙扶着一個膝蓋摔破的小男孩一瘸一拐地邊走邊說：“疼不疼？要是貼上創可貼就好了，保準你就不疼了。”這話被那位撿垃圾的老奶奶聽見了，老奶奶走過去說：“孩子，踢球摔着了？我家的孫子就和你們一樣愛踢球，有時玩起來飯都忘了吃。來奶奶有創可貼快貼上吧。”說着撕開創可貼貼在了孩子的膝蓋上。 “謝謝奶奶。”“不用謝，大孫子。”奶奶摸着男孩的頭笑着說，“我孫子在大連市內住，學習可好了，過幾天就來看我，一看到你們我就更想他了。”

聽到這裏，我忽然也想去看看我的奶奶，我對哥哥說：“哥哥咱們上奶奶家去吧。”“正合我意。”哥哥使勁蹬着車子向奶奶家騎去。

小學六年級作文：創可貼2

微笑是一切生物活力的體現，是生機勃勃的象徵。它能使你從憂傷的雨季中走向明媚的晴天，有時，當你清晨收到他人一個微笑時，都可能會讓你快活一天！

微笑是心靈的創可貼。

我站在明媚的陽光下，可怎麼也開心不起來，唉，真糟糕，又和媽媽鬧彆扭了。“××，和我一起出去玩吧。”朋友C說。“不去，心情鬱悶。”“怎麼，又和你媽媽鬧彆扭啦？”她看看了看我，忽然走上來，兩隻手捏住我僵硬的臉，往上一提。“嘻，笑一個。”她說完給我綻出一個甜美的笑容。瞬間，我心中的鬱結解開了，大片的陽光涌入我心裏，驅走了時時讓我憂傷的烏雲。“對了，回家給你媽媽道個歉。”

微笑是心情的調節器。

記得上小學時，午讀總由一個人來教幾首詩。我的同學W是一個內向又害羞的女生。輪到她了。只見W面色蒼白，雙手發抖，剛剛開口第一句就背串了，W的臉上立刻變成番茄色，她像一個溺水的人，等待着救生員的到來。W的目光和我相遇了，我無能爲力，只能傻傻地一笑，W的臉色突然恢復了！“問女何所思，問女何所憶……”W背得越來越流暢。全班都靜下來了。

回想起不管是往事還是剛發生的事，我都會發現，微笑很神奇，它能讓緊張的心平靜下來，能讓憂鬱的心情好轉起來。微笑吧！微笑能讓心情燦爛起來。

小學六年級作文：創可貼3

上週末，我用刀子撬瓶蓋，不小心把手劃傷了。

雖說傷口不是很長，但似乎刺得很深。不一會兒，我的傷口周圍便流滿了鮮紅又有點嚇人的血。我跑向那個放有創可貼的抽屜，拉開，取出，然後頗爲熟練地貼在了我的傷口處。瞬間，血不流了。不，準確地說是我看不到血了，心情好了許多。我拿出一張紙，把地上的幾滴血擦淨，便去寫作業了。接下來的整個下午，我的傷口沒有一絲疼痛，甚至我都快忘記了它的存在。

晚上，我要洗澡了，我本想貼着創可貼洗，但又怕它被水浸透，影響傷口的癒合。於是就再三說服自己把創可貼撕下，我終於還是忐忑不安地慢慢揭下創可貼，可令我萬萬沒想到的是，我的傷口已經基本癒合了！若不仔細看，甚至都看不出傷痕了。再看創可貼，可能是由於貼的時間過長，創可貼上不僅充斥着血的紅色，還稍稍泛出了黑紫色，讓人不由得心生厭惡，想把它趕緊丟進垃圾桶中。

可當我把它扔進去的那一瞬間，我整個人都好似被閃電擊中了——幫我療愈了傷口，自己卻變得骯髒不堪，這難道不是捨己爲人的奉獻精神嗎？

頓時，我望着那淺淺的傷口，心裏泛起一絲悵惘……

小學六年級作文：創可貼4

關愛像一縷陽光，照在人們的心田，生活中關愛無處不在，下面我來給大家分想我的故事。

這一天，我在慢慢悠悠地走在小區廣場上，廣場上的人們有的打羽毛球，有的在溜冰，有的在騎自行車。突然聽到幾聲哭聲，以爲你是哪的孩子又調皮了，摔倒了，後來越想越不對，便聞聲跑去我看到了這一幕？：一位六七歲小女孩坐在地上，流血了，我連忙跑去問：“小妹妹，你沒事吧。”說着我把她扶到了旁邊的長椅上，小姑娘哭着對我說：“沒事。”“你怎麼弄的。”我問，“不小心被球弄到了，”她說，我半信半疑，就在這時兩個中年男子直徑走了過來：“喲，沒錢還搬救兵。”“怎麼樣，”我大叫起來，“馬上給，”小女孩拉着我說，“這還差不多。”一箇中年男子對我說，我愣了一下沒緩過來，中年男子走了以後，我便拿出昨天放在兜兜裏的創口貼，給小女孩貼上，“謝謝你”小女孩兒對我說，我說“沒事，你小心點，快走吧。”“謝謝你的創口貼，祝你以後一帆風順。”“再見。”

一個小小的創口貼，卻給人無限的溫暖。

小學六年級作文：創可貼5

在這個寒風刺骨的冬天，天上飄着潔白的雪花，它改變了屋頂的顏色，改變了大地的顏色，就像世界被一個白色的大染缸染色了一樣。

“啊！”我從雪中抽出我沾着鮮血的手指。——在這個下着漫天大雪的夜晚，我叫了幾個同學，來我家的院中玩堆雪人。我是負責堆雪的，可就在我用手鏟雪的時候，被埋葬在雪中的玻璃渣劃了一條長長的口子，如刺骨般疼，我叫了一聲，引來了同我堆雪人的同學，他們在我的身邊圍了一個小圈，看着我手上的傷口，還不停的往外冒血，血順着我的手指滴到那潔白的雪堆上，顯的格外特別。他們又吃驚又關心的說：“我們去家裏處理一下吧！”回到家，身邊留一個同學爲我清理傷口，別的同學在我家的醫藥箱中找出創可貼爲我小心翼翼的吹着貼着，彷彿怕我疼似的。

這一刻，一股暖流流進了我的心田，似乎身體的疼痛不再那麼重要了。

有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情--關愛。它就在我的周圍溫暖着我的心。

小學六年級作文：創可貼6

在沒有藥物的情況下受傷了該怎麼辦呢？想必大家都問過這個問題，而對付這個問題的辦法有一個絕妙的，那就是用大自然的創可貼。

有一天，我去爺爺奶奶家玩，突然有了幫爺爺奶奶劈柴的念頭。於是，我便拿起刀劈起柴來。我劈着劈着，就有似閃電般速度的一刀劈向了我的手指。我的鮮血汩汩地流了下來，媽媽頓時嚇得面如土色。奶奶卻不慌不忙地拿來一塊毛絨絨的東西，將它貼到了傷口上。我很好奇，便問奶奶：“奶奶，這是什麼東西？”奶奶神祕地說道：“這是有着劇毒的蟲子的皮……”媽媽聽了，臉蒼白得像張紙。奶奶繼續解釋道：“但它可以止血止痛。”媽媽的臉上才慢慢有了血色。過了好幾天，我的傷口好了，它可真是大自然裏的創可貼啊！

這雖然只是個小竅門，卻有大用處。所以，我們要利用好生活中的小竅門哦！這張神奇的大自然創可貼可以在木頭小屋的房樑上、牆壁上和屋頂上找到。中國勞動人民居然能用這麼不起眼的東西做“創口貼”，真是太偉大、太智慧了！

小學六年級作文：創可貼7

我的口袋裏，時常裝着幾個‘創可貼’，那是爲你而準備的，我親愛的媽媽！

記憶裏，您總是受傷。爲了一家人的生活，您四處奔波早出晚歸。我在昏黃的燈下，見到的都是您忙碌穿梭的身影，等您終於有時間稍微停頓片刻，摸摸我的頭，催我睡覺。這時.我總眼尖地發現您手上有傷口，並且往往是舊傷未愈又添新傷，幼小的我，輕輕撫摸，問您疼不疼，您總笑着說：“沒事，不疼，過幾天就好了”。我居然輕信了您的話！您的傷口一直沒有好過，總是裂開，生活的拮据，您連創可貼也不捨得買。

長大後，我學會了準備創可貼。我仍然記得當我第一次把用省下的零用錢買的創可貼貼在您的傷口上時，您愣了半天，然後緊緊抱着我，周圍是暖暖的溫柔的媽媽的氣息在瀰漫。我想：“幸福就是這個味道吧！常常覺得如果我也是一片創可貼就好了。我會輕輕，再輕輕地用我的愛一點點癒合您的傷口，別人都說，女兒是媽媽的貼心小棉襖，我卻寧願做一片薄薄地創可貼，讓您永遠不再有傷口和疼痛。媽媽您也是需要人呵護的，而我已經成長到可以呵護您的地步了。

但是，我希望我的創可貼永遠不要派上用場。

小學六年級作文：創可貼8

如果世界是一間小屋，那麼關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是一首歌曲，那麼關愛就是一個個音符……

關愛雖常見，但那次，讓我真正感到了關愛的難得。

期末考試那天，是炎熱難耐的一天，老師不得不往地下潑水。可是就是這些水，讓我硬生生的摔了一跤，膝蓋上擦破了一點皮，可是有些同學非但不幫我，還嘲笑我說：“你給我們下跪，可不給壓歲錢哦!”但這句話，讓我對所有同學的態度有所改變：我對所有同學向我問的問題都抱以冷漠：既然對我“趁火打劫”，那你們也休想從我這兒得到任何幫助。可這種想法在那節體育課之後，就煙消雲散了。

體育課時，我不小心摔倒在操場上，操場的地粗糙不平，我的腿又被擦掉一大片皮，只見鮮血從傷口滲出，我本想站起來去醫務室，可是這麼簡單的一件事我也無法完成。我的腿一動，就有鑽心的痛，由腿到頭。這時，只見兩個同學跑過來，扶着我到醫務室，然後又扶我到教室休息，還給我貼上了兩片創可貼，我的心中爲之一震。忽然，一股暖流涌上心頭。這兩片創可貼不光是身體的創可貼，也是心靈的創可貼，它治癒了我的心傷。我也終於明白了，那些“幸災樂禍”的同學，或許只是不經意的一句話，其實在很多時候，同學情誼永遠是最有力的`武器，最溫暖的火爐。

忽然，我的腿抽動了一下，原來是一滴感動的淚落在了傷口上……

小學六年級作文：創可貼9

小明是三年級的學生了，老師要求大家用鋼筆寫字。一、二年級時用鉛筆寫字，如果寫錯了，可以用橡皮擦掉。小明因爲作業寫得乾淨、整潔，每次都是優。

現在用鋼筆寫字，出現了錯誤，小明只好勾掉重寫。因爲塗塗抹抹的，作業看起來很髒、很亂，小明被老師批評了很多次，小明每次寫作業時都很苦惱。

一天，小明在寫作業的時候，媽媽走了過來。她遞給小明一個白色的小盒子。小明打開盒子，看到裏面是一張長長的白色紙片，紙片上貼滿了一張張小小的正方形和長方形的白色貼紙。小明問媽媽：“你給我這些小貼紙做什麼？它們又沒有漂亮的圖案，貼在書上也不好看啊！”媽媽笑着說：“這些小貼紙的作用可大着呢，它不但可以治療你的煩惱，還可以讓你的作業變得整潔乾淨。”媽媽接着又說：“這些小紙片叫修正貼，如果你寫錯字了，可以把它貼在錯字的上面，再將正確的字寫在貼紙上，你的作業就不會再出現塗塗抹抹了。”

聽了媽媽的話，小明開心的跳起來。他突然想起每次自己的手不小心割破了，媽媽都要在他的傷口上貼一個創可貼，傷口很快就會好。現在，媽媽送給他的這些修正貼不就是漢字寶寶的創可貼嘛！

小學六年級作文：創可貼10

無垠的天空明淨深邃，細絲般的浮雲清冷地貼着藍天，爲她織出憂鬱的褶皺。藍天總是倨傲的高高在上，即使有棉絮般的潔雲在聲旁作伴，還是無法彌補內心的空缺。

曾經你意氣風發的嫣然一笑，是那樣的澄澈。我們洞悉對方心中的一切如探囊取物般輕而易舉。你和我相處的方式是互掐，卻沒有一次相遇是不歡而散。你永遠比我成熟，比我看得透徹。你的改變是我一直以來在心中的一根刺，以前我在你面前就是一顆幼齒，現在我在你面前是一個熟悉的陌生人，不在促膝長談！我喜歡肆無忌憚、無拘無束的笑，而你總是拍拍我的頭：“不愧是小屁孩兒。”然後和我一起笑；現在，物是人非事事休，你卻一本正經地對我說：“這樣子很難看。”

直到現在我都沒有真正的將你看透，在不知不覺間，我們已經疏遠了。我討厭現在的你，甚至恨你！曾經你是純粹，現在你是做作。你說是性格變了，我說是環境壞了。你有你的自尊，我也有我的驕傲，你覺得我還會在沒臉沒皮的去向你討饒嗎？我只是想挽回自己珍惜的東西，不曾想過你卻視它如草芥！

有些回憶就是這樣，像創可貼附在傷口上，斑凸不平，觸及是痛，掀開便是鮮血淋漓，血肉模糊。

小學六年級作文：創可貼11

朋友的愛是純潔的，情人的愛是熱烈的，父母的愛是無私的、是溫馨的……

星期天，我出去玩得滿頭大汗。回到家，我拿起杯子倒入許多水，喝着喝着，我不小心把杯子落在地上砸破了。我用手去撿起碎片，不小心把手刮破了，鮮血直流，我忍住沒哭出來。

晚上，我躺在牀上，心想：明天媽媽會不會罵我呢？

過了一會兒，門開了，原來是媽媽。她輕輕地走過來，幫我拉好被子。緩緩地撕下創可貼的包裝，小心翼翼地把創可貼貼在我受傷的手上。

媽媽輕輕地撫摸着我的頭，和顏悅色地說：“孩子，下次喝水的時候小心一點，別把自己弄傷了。”

我聽了，好激動：媽媽真好。媽媽不但沒有批評我弄壞了東西，而且還無微不至地關心我。於是，我點點頭說:“這點小傷沒什麼。”

我想起了《遊子吟》的最後一句：“誰言寸草心，報得三春暉。”沒錯，我就是那綠油油的小草，您就是春天的陽光，我在您精心地呵護下，慢慢地長大……

想着想着，淚水情不自禁地流了出來，模糊了我的雙眼……

小學六年級作文：創可貼12

“哎呀！我的手！”媽媽大聲地喊叫着，用手捂住手指上的血。

我聞聲趕來，看見了那血紅血紅的血，便驚慌失措，連忙去找創可貼，經過我的一翻尋找，滿頭大汗，而那創可貼卻像是與我捉迷藏似的，沒了蹤影。看着媽媽傷口上的血越來越多。我急得如熱鍋上的螞蟻。啊！有辦法了！我迅速將餐巾紙和皮筋找來，將餐巾紙包在媽媽的手指上，紙巾馬上變得血紅血紅的，我急忙換了一張紙，看着媽媽臉上露出了痛苦不堪的表情，我更加小心翼翼了……大功告成了，看着媽媽臉上的表情雨過天晴，我又憂慮了，心想：這樣也只能熬過這一時，終究還是要用創可貼的，可怎麼辦呢？

媽媽睡午覺時，我將目光投向了儲錢罐。想用儲錢罐裏的錢給媽媽買創可貼，可要用儲蓄罐的錢，必須得到媽媽的允許。媽媽現在的傷勢不容我多想，我只要媽媽的傷勢好了，捱罵就捱罵吧！我悄悄地拿了儲蓄罐裏的五元錢，躡手躡腳跑下樓去買了一些創可貼，又連忙跑回家，悄悄地來到媽媽的房間，將那創可貼小心翼翼地放在媽媽的牀頭櫃上。

媽媽醒來後，發現了那創可貼便知道了一切。我躲在門外看見媽媽眼裏閃着晶瑩的淚光，那目光是柔和的，是讚許的……

小小的創可貼上，有着我對媽媽深深的愛。

小學六年級作文：創可貼13

“嘶——”削蘋果的小刀不淺不深的劃過大拇指，鮮紅的血沿着劃開的皮肉流到虎口處。我忙放下水果和刀，起身去翻櫃子裏的創可貼貼在大拇指上。貼好後，腦子裏閃過了一個陌生人的樣子。看着那傷口，回憶起了前年冬天的一件事。

——題記

冬天，最討厭出去了。盤腿做在沙發上，一條被子裹住自己。懶懶地看着電視，開着暖氣。忍不住嘆息一聲：“這就是幸福吶~”然而幸福不會太久。

“去小區旁邊的超市買包鹽。”清冷的聲音驀地在我身後想起，讓我不禁渾身當個顫。冷吶~

“哎——不去。”手扯扯被子，哈出一口熱氣。這麼冷的天還叫人出去，真不是親生的……

“三，二……”愈來愈冷的聲音讓我的後背越來越冷。

微撇着脣，猛地掀開被子就跳了出去。站在玄關套上圍巾，臨走時瞥了眼廚房的方向。

雖然沒下雪，沒結冰，但還是好冷呢。哼哼唧唧的走進超市，無意間瞥見超市門口有個買酸奶的攤子，裏面有個大叔，他的左手無名指處有抹紅色。買鹽的時候我順便買了兩個邦迪。

走進攤子，那大叔低着頭，鼻子紅紅的，兩隻手都有老繭。我把邦迪遞給他，他頭也沒擡，右手接過邦迪便問：“要什麼口味的？”擡頭後，他愣了愣，眼睛紅紅的看着我不說話。

不知爲何，總感覺有些心酸。我笑了笑就走，擡頭望着朦朧的天，心裏竟一下子釋然了。

小學六年級作文：創可貼14

災難無情，人有情。——題記

自從秦爺爺患病去世後，秦奶奶的臉上就沒了笑容，整天呆家裏唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，也難怪她這樣，秦奶奶無兒無女，一直和秦爺爺相依爲命，現在，秦爺爺走了，她一人孤苦伶仃的，換誰都會很難過的，鄰居們看在眼裏，急在心裏，卻無可奈何，只能陪着嘆氣。

這一天，小區裏搬來了一戶人家，其中一個活潑可愛的小女孩引起了大家的注意，她披着長長的頭髮，一雙又大又圓的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來可愛極了，特別是她見到人時，那甜甜的問候，如三月暖風吹進人的心裏，暖暖的、酥酥的，周圍鄰居一下子就喜歡上這可愛的姑娘。

小女孩無意中聽見鄰居們在談論秦奶奶的事情，她十分傷心，馬上回到家裏拖着爸爸媽媽來到秦奶奶家，把奶奶家打掃得乾乾淨淨，可是奶奶也只是微微一笑，輕輕道謝。小女孩經常來到奶奶家，唱歌、跳舞、表演節目，可是秦奶奶也還是微微一笑，摸着她的頭說：“乖孩子，謝謝你了。”隨即臉色又黯淡下來。

該怎麼辦呢？這事一直困擾着小女孩。直到有一天，她看到媽媽正用創口貼貼受傷的傷口時，一個想法涌上心頭：“鄰居們都說秦奶奶的心受了傷，用創口貼貼一下不就可以了嗎？”想到這，她立馬拿了一張創口貼飛似的跑到秦奶奶家……

鄰居們驚奇地發現笑口常開，開朗樂觀的秦奶奶又回來了…。

小學六年級作文：創可貼15

“感激關心你的人，因爲他們給你溫暖”每當聽到這句話時，便想到那件我久久不能忘懷的事……

大年30，我在家中烤火，手中不停地玩着燒的通紅的火鉤。突然，火鉤掉到了我的衣服上，我慌張的拿下火鉤，而手卻觸到了火熱的鉤子，兩道焦黑的痕跡馬上出現了，隨之而來的是一股沒有佐料的烤肉味兒，我立刻被這突如其來的變化嚇的哇哇亂叫。急慌慌用涼水冰了一下手，烈火般的疼痛稍有緩解，一顆提到舌尖的心才緩緩落地。

但第二天早上，我穿上棉衣，坐在火邊，卻仍感一絲寒意。我以爲是冬天冷，就沒在意。但隨後，寒氣越來越大，最連膏肓之處也頗感冷卻。一整天，我都躲在被窩裏，但無濟於事。可我此時並不知道，病菌一步一步向我襲來。直到晚上，突然襲來的高燒才徹底驚醒了我。媽媽連忙讓我起牀，上街到處尋找開門的門診，但大過年的，誰開門呀！我只好先忍了一晚上，第二天，我們匆匆趕回了老家。而我又鑽進了被窩裏，一天到晚，我只得靠睡眠打發時間，睡醒了再睡。但在媽媽的精心照料下，我吃着酸湯，讓媽媽搓了一天的酒，高燒奇蹟般的退了，當我醒來時，媽媽已經趴在牀上面睡了，手中還拿着那個溫度計。

母親就像一張創可貼，甘願做出犧牲，貼在我們遍體鱗傷的軀體。“感激生活中的挫折，因爲他們讓你感到母愛的偉大”。