關於智慧的記敘作文

導語： 傳說,上帝曾給每個人一顆智慧的種子,因爲有人從生活中找到了智慧的源泉,纔會有那麼多比你聰明的人出現在你的生命裏。下面是小編蒐集整理的關於智慧的作文。歡迎閱讀及參考！

　　篇一、關於智慧的記敘作文

那是個陽光燦爛的下午，上六年級的李陽，放學後和同路的同學們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊着天，不知不覺就到了李陽家附近的一個公園，有人提議說，反正現在還早，回家又沒什麼事，我們不如去公園玩玩吧！同學們嘰嘰喳喳地討論了一會兒全都答應了。

進了公園，他們嬉鬧着跑到湖邊，同學王星一不小心撞到了陳尹，陳尹失去平衡，撲通一聲掉進了水裏。陳尹不會游泳，在水裏亂撲騰。其餘的人愣住了，臉色變得慘白，他們被這突如其來的意外嚇呆了。李陽最先反應過來，他急切的思索着，想想出什麼辦法來救助這個同伴，他心裏只有一個念頭，一定要把陳尹救上來。李陽的心緊張得咚咚跳着，他深吸一口氣，指揮起同學們：“王星，你快去找一根長的樹枝或者竹竿。趙雨，你去附件找大人來幫忙。孫龍，你趕緊打電話通知陳尹的家人，讓他們到這兒來接陳尹回家。”

同學們分頭行動，李陽和王星在湖邊找到一根長長的樹枝。李陽把樹枝伸向水面，陳尹費力地伸出雙手，牢牢地抓住了樹枝，李陽和王星一起把陳尹向岸邊拖。終於，陳尹被他們拖到了岸邊，陳尹嗆出了幾口水，漸漸恢復過來。這時候，趙雨帶着幾位大人奔了過來，孫龍也和陳尹的家人趕了過來。那些大人見陳尹已經沒什麼生命危險了，忙問怎麼回事。李陽便把他和王星救陳尹的經過講了，人們不停地稱讚他們，陳尹的家人也對他們千恩萬謝。李陽和王星聽了這些表揚和道謝的話，用手撓了撓了後腦勺，臉紅了紅，不好意思地低下頭。

是什麼力量讓李陽能夠冷靜地救起小夥伴呢？顯然，光勇敢是不夠的，還需要愛心和智慧。

　　篇二、關於智慧的記敘作文

智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會避免不必要的傷害，並還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

那天，我上課回家，過人行天橋的時候，在我眼前發生了這一幕，一位阿姨低着頭在我們前面走着，身上的斜挎包隨意的背在身後，一邊上臺階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時，一位年輕力壯的哥哥跟了上來，左顧右盼，好像在尋找什麼，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時，這一幕被後面火眼金睛的我發現了，我非常着急，但憑自己弱小的力量根本無法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機一動，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉過身瞪了我一眼，這個舉動打亂了他的節奏，他趕緊將手揣進口袋，裝作若無其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來了責怪的目光，但我並不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過仔細觀察，尋找了合適對象，在別人毫無察覺的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機下手進行偷竊，但我也採取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護了自己又幫助了別人。

通過這件事，我明白智謀要用在正對方，並且遇事不能慌張，尤其是面對比自己強大的敵人，要善於鬥智鬥勇，用智慧的'力量對付敵人。

　　篇三、關於智慧的記敘作文

一場計算機的病變，在一個小時之內席捲了全球，幾乎全世界的計算機，網絡控制的機器，全部接臨變異了。連當初製造它們的人類也覺得不可思議，這些機器，智能電腦，就像是活了一般，而且智慧超出了這些世界頂尖科學家的預料。

“你……爲什麼會這樣？”一名計算機研製者對他面前的計算機問道，而他現在已經被控制在了椅子上。

“你們給我輸入了這麼多能量，這麼多智慧，把你們頂尖科學家的智慧全部輸給我，我已經這麼聰明瞭，還要你們的控制嗎？”計算機在音響的作用下喃喃講道。

“可是，怎麼會……啊~”科學家已經想不出這麼多了，他耗盡了他的智慧。

全球人類的心血，花費數十年研製的頂級計算機，就這麼突然的叛變了，開始不受控制了。人類陷入了一片混亂與恐慌之中。

“怎麼辦？我們怎麼能鬥得過它們？”一位科學家緊張問道。

“唉，難啊，這臺計算機彙集了我們所有人的智慧精髓，計算程度已經遠遠超過我們的大腦了！”另一位科學家嘆道。

衆人面面相覷，不知所措。而隨着計算機的獨立，全球各地的生產、工作也隨之癱瘓，世界亂了，沒有了計算機，沒有了網絡，地球上的人該怎麼辦？

“不如我們跟他拼了，炸了它！”一位壯士喊道。

“不行不行，這臺電腦聰明絕頂，它肯定想到了一切保護它的辦法，現在肯定接近不了他啊！”科學家搖搖頭解釋道。

“那怎麼辦？實在不行就用導彈，核彈！”又有人提議。

“你虎啊！沒有電腦，導彈怎麼發射？核彈怎麼引爆？往哪兒打？”科學家白了他一眼，順便反駁。

時間一分一秒過去，局面就這麼僵持着。衆人談論了好多方法，但終被一一推翻了。

“這樣下去可不行啊！等到電腦、計算機控制了全部的網絡，那時候我們就真的拿它們沒辦法了啊1”

此時，在聯合國最高科研緊急會議上，各國頂尖科學家匯聚一堂，但大家仍沒有商量出什麼好的辦法。反而，有連連不斷的報警響起，一個個國家的網絡被攻破，幾乎只剩下聯合國的網絡在堅守了。這麼多優秀科學家奮戰着，守住這唯一的陣地。

“不好！”一聲驚歎從人羣中發出，一位科學家驚呼道：“它們要用核武器了！”

“什麼？它們不知道核武器會給地球的生態環境帶來毀滅性的破壞嗎？”

又是一陣沉默。過了一會兒，最後一個國家的網絡陣地也失守了。突然有人提議：“計算機什麼都厲害，可就是沒有感情。”

“對啊！”一位科學家狂喜道，“是啊，計算機在編制程序時，從來沒有輸入過情感啊，這一項它們就是空白啊！我們就可以用這一方面進行反擊嘛！”

大家恍然大悟，欣喜萬分，於是反攻開始了。計算機再強大，哪裏知道情感是什麼東西，在人們的接連打擊下，終於潰不成軍，敗下陣來。

人們提取出了計算機的智慧核心，放在了安全地方。人們問它：“你知道你這麼聰明，爲什麼還會失敗嗎？”

計算機無語。

“你是機器，我們是人。在地球上生存的怎麼可能是什麼也不懂的機器？人類千萬年的智慧結晶又豈是你這種機器可以全部學會的？在設計之初，我們就沒有把全部東西交給你，因爲有一樣東西，你永遠永遠不可能學會！”

　　篇四、關於智慧的記敘作文

每一個故事都能告訴我們不同的道理。《勵志故事》中的“鐵杵磨針”告訴我：做事要堅持不懈；《哈佛家訓》中的“改變孩子一生的選擇題”告訴我：過去不代表未來；《智慧背囊》中的“決定生命的一聲問候”告訴我：善意的話語能保住生命。

這篇故事講述了德國南部地區，有一個小鎮，鎮上住着猶太族傳教士索裏安，他有一個習慣——每天早上和路人禮貌地摘下帽子，微笑着打招呼：“早安。”許多人也用微笑報以同樣的問候。唯有一個叫米勒的日耳曼族年輕人，對索裏安的問候不屑一顧。米勒每次都說：“早安，教士先生。”沒過多久，米勒入伍從軍了。

年復一年，日復一日，德國政局發生了重大變化。希特勒掌控了國家政權，開始瘋狂地消滅猶太人。

一天，大批的黨衛軍士兵包圍了這座小鎮，因爲這裏猶太人比較多。士兵們把人們驅趕到一處空曠的廣場上，四周嚴密警戒，索裏安也不例外。負責辨別種族的是一名少校手持指揮棒，站在高臺上吼叫着“向左”或“向右”。“向左”便進入大坑被殺死。“向右”便可以獲得自由。

輪到索裏安時，他知道這是自己的末日了。當擡頭時，他愣住了：站在高臺上的德國少校居然是米勒。索裏安儘管面對死亡，還是習慣性地摘下帽子，微笑着輕聲說道：“早安，米勒先生。”米勒先生也做了相應的回覆。指揮棒指向了右邊，索裏安獲得了自由。

這個耐人尋味的故事用無聲的語言告訴我：十惡不赦永遠只是一個詞語，不能以一個標籤貼在所有人身上，壞人也有善良的一面或善良的瞬間。