關於寫校園的作文5篇

關於寫校園的作文1

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤裏探出頭來，高興地望着我們，彷彿在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那裏，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮豔的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園裏頓時一片歡騰。兵乓球檯前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園裏充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

關於寫校園的作文2

突然，光明中傳來一個渾厚的聲音：“我勸你們不要走這條路，前面很危險。”愛·美和巴兒聽了以後，嚇得直往回走，可是，如果要往回走，那怪獸不就追來了嗎？可要是往前走，就會有危險。最後，她們兩個決定還是往前走，因爲她們寧可遇到危險，也不願意和那個“魑魅魍魎”碰面了，反正橫豎都是一死，何不去冒險呢？說不定還能化險爲夷呢！於是，愛·美和巴兒繼續向那恐怖而又危險的深處走去。 突然，那個聲音又出現了：“你們還是要往前走嗎？好吧！我也不強求你們了！不過，我告訴你們，若見到一隻眼睛發藍光的貓，就用魔法牌的光芒來抵禦貓的攻擊，一定要這樣做，不然，它會咬傷你們。”愛·美和巴兒聽了那個聲音的話，機警地向前走去。正如那個聲音所料，果然有一隻眼發藍光的貓向她們撲來。巴兒迅速地將魔法牌掏了出來，魔法牌的光芒抵禦住了貓的攻擊，貓急忙逃了回去。 愛·美和巴兒相視一笑，剛纔，真的把她們給嚇壞了！那個聲音又響了起來：“你們做的很好。不過，下面的關卡還多着呢！我不給你們提示了，但有一條我可以告訴你們，過了這個地道，就是森林的外面了，到時候你們就可以回家了。記住！”愛·美和巴兒聽了之後，非常開心，鼓足了勇氣向深處走去…… （未完待續）

關於寫校園的作文3

夾着書漫步在林蔭道上，看着校園急匆匆的人羣，聆聽着小鳥唧唧喳喳的叫聲，呼吸着校園新鮮的空氣，身心彷彿都得到了一種昇華。林蔭道有一種獨特的味道吸引着情侶們；那在枝頭歌唱的小鳥也有一種人們嚮往的無憂無慮；而那看不見摸不着的空氣更是一種自由的灑脫。校園無時無刻不在體現着它那個性的美麗，就如蒙娜麗莎的微笑玄而真確……

夏天的炎熱配合我們的熱情，將汗水揮灑的淋漓盡致，讓我們將智慧之歌高唱於九天之上。火熱熱的辣，赤誠誠的心，將青春書寫於陽光之下。揮動着變幻多端的雙手，演繹那獨特的青春；邁動靈巧輕便的雙腳，走出自己的一片天！腳下的泥濘阻檔不了我們那前進的雙腳，空中的陰霾遮擋不了我們那澄澈的`雙眼，世俗的險惡改變不了我們那純真的心靈。我們依舊擁有青春和夢想，擁有朝氣與活力，在這如花四季的歲月，我們肆意奔跑着。在這充滿歡笑的校園，到處瀰漫着幸福的味道；空氣都按賴不住心中的衝動，帶着一種熱情撲向大地。

校園依舊，時光易逝。昔日的小樹已茁壯成長，有了獨自承受狂風暴雨的能力。昔日的人們早已消逝，留下的是那不悔的誓言。昔日懵懂的少年如今已在青春的年輪裏奔跑，朝着自己的方向而奮鬥。回望着自己那一步一個艱辛的腳印，頓覺欣慰，感慨萬千。曾經的人，曾經的事，曾經的豪言，那些曾經的曾經，是否依舊還在？風在吹，鳥在飛，人在跑，落日的餘暉映在大地上，構成了一幅美麗的風景畫。

校園，是一個令人嚮往的美好家園；校園，是一個讓學生留戀的心靈世界；校園，是一個充滿希望與活力的天堂！在這裏，我們哭過，笑過，失敗過，成功過。這裏有着我們的獨家記憶，這裏是我們永不忘懷的青春家園。在這裏，我有那坦率的室友，陪我度過那孤獨的三個月；在這裏我有那無話不談的搭檔和老鄉，聽我訴說那複雜多變的感情生活；在這裏我有那仗義的大哥和肥哥，他們豪爽的性格總是精神上的雪中送炭；在這裏，我有那奇葩的基友岱岱，他總是有一些古怪的想法和我不知道的日本動漫，讓我對人生充滿了好奇。他們對生活都充滿了激情，他們樂觀而感性的性格影響着我，讓我更加的快樂幸福！

校園的微笑雖然沒有太陽的微笑那般強烈，卻和太陽一樣熱情，將歡聲笑語送到每一個角落。也許我們並不如太陽那般有足夠的力量掌控世間萬物生死，也許我們只能羨慕那自由愜意的小鳥，但至少我們可以大聲歡笑，想哭就哭，想笑就笑。讓我們的笑聲充斥着校園的每一個角落，讓我們的足跡遍佈全世界！

關於寫校園的作文4

星期一下午，我們全班師生召開了進入崇文街小學的第一次班隊會，主題是《愛護校園，我們共同的責任》。

學校給我們創造了整潔優雅的學習環境。平整的小路兩邊，綠樹成蔭，一簇簇盛開的花朵，芬芳撲鼻，爭奇鬥豔，綠毯似的草坪，使人心曠神怡。兩棟嶄新的教學樓錯落有致，別具一格；莊重典雅的綜合辦公大樓巍峨屹立。坐在窗明几淨的教室中，我們更能全神貫注，整潔的校園，雪白的牆壁，使我們的心靈都得到了昇華。

學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。爲了使我們校園多一份綠，添一份生機，我們要做到以下幾點：

１、樹立校園就是我們的家園的意識，改正我們的不文明行爲，敢於制止那些破壞校園環境的行爲，做維護校園的小衛士。

２、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣，不帶零食進校園，不亂扔垃圾。

３、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾箱裏。

４、愛護公共設施，不亂塗亂畫，不隨地吐痰，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

５、自覺與不文明行爲做鬥爭，與不文明行爲說再見，成爲保護環境的衛士。

６、節約用水用電，做到人走燈滅，人走水關。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片純淨的天空中放飛希望！那麼美麗的校園一定會因爲我們的文明而更加美麗！

關於寫校園的作文5

在我們桃花路小學裏，有一棵高大的梧桐樹矗立在校園的北面，它一年四季都給我們帶來歡樂。

春天，它長出了翠綠的葉子。朝着校門的一根樹枝，好像是梧桐樹的大手，微風一吹，它隨風擺動，似乎在招呼着門外的同學，說：“要上課了，孩子們，快進來！時間是很寶貴的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，你們可不要浪費時間，要抓緊時間學習，長大後成爲對社會有用的人啊！”

夏天，梧桐樹的葉子更綠了。我站在樹下，一下子感覺不到夏日的炎熱了。我和同學們一起在那玩耍，有個同學提出：“我們來爬樹啊。”可正好被一位老師聽到了，老師說：“你們可不要爬啊，萬一從上面掉下來怎麼辦？況且這棵梧桐樹也算得上是一位‘老人’了，我們可要尊老愛幼哦，知道了嗎？”那位同學臉紅了。

秋天，梧桐樹的葉子黃了，一片一片從樹上落下來，像蝴蝶似的，在空中翩翩起舞。地上見到的不止是黃葉，還有一種圓形的、帶刺的球，好像一個個把身體捲起來的小刺蝟。一陣風吹來，樹上又掉下幾個圓球。

冬天，白雪皚皚。我走到梧桐樹面前，看見有許多人在打雪仗，於是我也參加了戰鬥，我躲到了梧桐樹後面，他們都打不中我，我拋出一個雪球，就打中了“敵人”，我欣喜若狂，這都得歸功於梧桐樹。

那棵梧桐樹一直站在校園裏，好像一位站崗的士兵，守護着我們的校園。我愛校園的梧桐樹！