我的老師作文600字初三

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的我的老師作文600字初三，希望對大家有所幫助。

我的老師作文600字初三1

漸漸地，我們告別了難忘的小學時光。迎來嶄新的初中生活。也迎來了新一輪的“引路者”。這些引路者千奇百變，有高有矮，有胖有瘦。然而，給我留下深刻印象的卻是那位“小個子”老師。

這位“小個子”老師臉圓圓的，看起來蠻可愛的，梳着馬尾辮，眼睛不大不小，透露出些許慈愛，看起來蠻溫柔的，戴着一副紅邊黑框的眼鏡，一張似乎永遠說不完話的嘴，卻總能帶給我們快樂。

然而那次發生的事情卻讓我至今難忘。那天老師留的作業不是很多。回家之後，我在晚飯後的第一個任務就是寫作業。奮筆疾書後我把其他學科的作業全都完成了。可輪到語文時，我驚呆了。居然沒有記作業內容，我只隱隱約約想起兩項。唉，果不其然“好記性不如爛筆頭”，還是疏忽一項預習筆記的作業。語文課時，老師唸了作業寫的不合格的同學的名字。陸陸續續地聽候老師的教誨。然而唸到我時，我發現老師似乎有些驚訝。我低着頭走到老師身邊。我從未看過老師有過這副表情。想來老師會對我一陣狂風暴雨的批評吧，老師語重心長的對我說：“我沒有想到，我一直認爲你是一個嚴格要求自己的孩子，可這種事居然發生在你身上。”

我心裏不由得升起一股愧疚感。老師這樣看待你，你卻以這種態度迴應老師。怎麼可以疏忽作業呢，馬馬虎虎的壞習慣可得改呀。我低着頭、紅着臉對老師說了實話。然而即使說了實話也難免去掉心裏的愧疚。我本不應這樣的，語文老師是那麼看重你，那麼信任你，你卻對自己要求這樣鬆懈，太不應該啦，除了深深的自責，我還在心裏暗暗下了決心：我要重視語文，好好學習，不再讓老師擔心。無論怎樣，都不能忘記這次教訓，不能忘了老師那潤物無聲的教誨。

老師，你是我的“引路人”，你給我啓示，教給我道理，耐心的教導我們。我喜歡我的這位可愛的“小個子”老師。

我的老師作文600字初三2

四季,時間在流轉,一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴着四季不斷又不絕.——題記

七十分，對於我這個中等生來說，是前所未有的，凝神着“祖國江山一片紅”的試卷，我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發生的事，讓我感到，我並沒有失去什麼，反而得到了許多。

今天下午，我懷着一顆心驚膽戰的心與小徐同學走進了語文樑老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公佈於衆，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。

語文樑老師正飛快地改着試卷，我輕聲對樑老師說：“樑老師，試卷改好了嗎？”

樑老師微微擡起頭，衝我們笑笑，和藹可親地說道：“你們快把自己的試卷找出來吧！我把你們先改出來。”嘿！樑老師真神了，連我們肚子裏在想什麼都能一字不漏的說出來。

小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來。“嗯，84分還不錯。”老師笑着說，小徐也莞爾一笑。

緊接着是我的試卷，譁一改，選擇題就扣了整整12分，後面又長龍般的緊挨着許許多多的“*”，我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來，扣了整整三十分。

我本以爲樑老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站着。

樑老師並沒有批評我，她笑眯眯地對我說：“考得不是很理想，沒關係，下次接着努力！”接着，她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什麼地方不該錯;什麼地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中，樑老師一直是笑眯眯地，耐心地與我討論問題。一下子，我覺得我與樑老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺得我們不再是師生關係，而是好友關係。

樑老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘裏，樑老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺得，這其實是對我莫大的支持，說明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。

雖然，這次考試不怎麼樣，但在與樑老師的分析中，我看到了一個盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵着我，我就是喜歡這樣的語文老師……

我的老師作文600字初三3

我的地理老師王老師是一個幽默、平易近人的好老師。她的個子不高，留着一頭棕色的短髮，那雙眼睛裏總是露出些許嚴肅，卻又不失和藹。

剛剛升入初中時，我對地理一無所知，只是聽說教地理的老師是我們的年部主任——那個讓人第一眼見了便心生畏懼的人。我心裏便開始緊張起來，一個那樣嚴厲的人，她的課會不會很枯燥，或者說她對我們的要求會不會很高？那麼難的地理我能學得很好嗎？我不自覺地開始擔心起來。

“鈴……”隨着上課鈴聲的響起，我人生中第一堂地理課開始了。王老師走上了講臺，把所要用的教具放到了講臺上。這一刻我發現與我的想象不同的是，王老師一直在微笑着，目光十分和藹地看着我們。“同學們好，我是你們的地理王老師。希望在接下來的三年裏我們可以相處得友好，並且通過我讓你們喜歡上地理……”

王老師做了一個簡短的自我介紹，她柔和的語氣讓我覺得，她似乎並不是那麼嚴厲，反而十分平易近人。

更讓我改變原來想法的是，在她的課堂上你不會感到枯燥。王老師幽默的語言和獨特的教學方法總是能帶動每一個同學。開始時，同學們總是不愛發言，老師便想了一個好方法，把全班同學分成四組，每發一次言便給那個小組加分。同學們的積極性一下子被調動起來了，你不讓我，我不讓你，都想爭第一，就連平時不愛發言的我也積極舉手，大家十分開心地便把知識記住了。

漸漸地，同學們和王老師熟絡起來。我們知道，那種嚴厲是擔任年部主任的她，看到自己的學生違反紀律、不用心學習時的嚴厲。現在我們不再會因爲想象中老師嚴厲的樣子而感到懼怕了，我們都喜歡上了幽默十足又和藹可親的王老師。

王老師帶我們走進地理、愛上地理，用她的教學方法和她的微笑……

我的老師作文600字初三4

我們的初中班主任是一位女老師，姓岳，嶽老師十分和藹可親，她有一頭烏黑的長髮，圓圓的臉上，總是帶着微笑，眼鏡後嵌着一雙會說話的眼睛。

嶽老師講課的時候十分幽默風趣，一次上課，我們正好講到了《世說新語》中“朗曰：幸尚寬……”讀的同學讀成了“曰朗”，正好是我們嶽老師的名字，於是我們班鬨堂大笑，亂成一團，老師也笑着說：“是我的名字啊。”此後，我們就深深的把這篇文言文印在了心裏，很久都沒有忘記。有一次班會，老師對我們說以後不能在學校裏吃糖，於是就有人揭發了一個同學，老師突然想出了一個好點子，說：誰揭發同學，那同學就給誰買一斤糖，我們班頓時歡呼雀躍，立馬又抓出了好幾個偷吃糖的，然後，老師就讓這些人在以後慶祝會的'時候，一人買一斤糖分給大家，給我們興奮壞了，個個手舞足蹈。

嶽老師不但講課時十分幽默，下課時還和我們像朋友一樣。

一下課，就有好多同學圍着老師問東問西的，嶽老師也笑呵呵的回答着他們的每一個問題，好像就是一羣好朋友在一起交談。有的時候，可能會一直聊到上課。還有一回，我班同學生病了，十分難受，面色蠟黃，而且上吐下瀉，老師看了看，非常不放心，關切的問了他幾句，可還不行，就給他的媽媽打了個電話，讓他的媽媽來接她，當他要出教室門時，老師還不放心，又讓另一個同學把他護送出去。

雖然老師十分和藹可親，又很關心同學，但對我們的要求還是很嚴格的。在走廊中不能跑，見到老師要問好，去食堂時要站隊，隊列要整齊，當然除了這些還有好多。有時爲了看我們有沒有認真聽講，會偷偷的在後門“偷窺”。如果我們沒好好表現老師就會進去，把那個人抓出來，適當地“懲罰”他一下。

這就是我的老師，一位和藹、幽默、關心同學，又有一點嚴格的老師，不過我很喜歡她。

我的老師作文600字初三5

在我人生當中，那一位老師一直在我心底永遠珍藏 ，他是一位老師，教會了我很多東西，他也是一位朋友。與我相伴，難以忘記 。

記得那個時候我剛剛入校 ，陌生的環境讓我感到十分的害怕 。我是一個很內向的人，很安靜，對陌生的環境只能選擇沉默，不主動 剛剛來到這個班級的時候，看到周圍的人雖然未曾相識，可是他們很快就相處的很好，開始稱兄道弟，在這種非常融洽的氛圍當中更加讓我顯得格格不入 ，好像我就是不屬於這個世界 ，不屬於這個班級，不屬於這個集體 。

我不懂得如何與人相處 ，直到遇見你。遇見你真好 ，讓我感受 到一個集體是有那麼多溫暖 ，一個集體能有多大的力量能夠融化一個人冰冷的心 ，因爲這個集體有你。

是你讓我改變了我最討厭的性格 ，讓我變得漸漸能夠融入這個集體 ，讓我感受到殘酷的現實也有了溫暖和驚喜 ，我一定要做一個像你溫柔的人 ，幽默風趣，真好 ，在最美的年華遇見你 ，一切都不遲，一切都恰恰好 。

你說過 ，你是一名老師，教會我們很多東西 ，但是我們也是朋友 ，能夠和諧相處，沒有壓力，沒有代溝 。你說你希望我們成爲朋友 。

後來分了班 ，你也不再教我，從此之後我也沒有再看到過你 ，我不知道你是不是還在這個學校，或者是去了其他的地方 ，之前你說你喜歡江南水鄉 ，我也喜歡江南水鄉，那是一個溫柔的地方 ，我真的有一絲想要你去那個地方，我覺得那個地方 很適合你 ，溫柔的人就應該在溫柔的地方 ，我內心深處一直以爲 你屬於那個地方，那個在我夢裏的地方 。

我會一直記着你 ，在夢裏 ，在心裏 。

感謝你，我的老師 ，感謝你，我的朋友 。

我的老師作文600字初三6

光陰似箭，轉眼間我已經成爲一名中學生了，回憶過去，浮上心頭的技術您——王老師。

曾經的我數學成績不容樂觀，您一針見血，找出了我的問題，並且每天爲我解答我不明白的地方。有一次，我又一題您講了三遍我都沒有弄清該怎麼做，您並沒有不耐煩，反而更加細心地教導着我。

那天，當我離開時，天早已經黑了，整個辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開着燈，我的心顫動了一下，後又默默離去了，第二天上課時，您的雙眼佈滿了血絲，就連說話都略帶沙啞，但是您卻仍然堅持上課，生怕我們少得到什麼知識。

我想，您一定是昨晚熬夜批改作業着涼了吧，我明白您這都是爲了我們。

我的胃，從小就不好。有一次午休時，胃病又一次犯了，我捂着胃，咬着牙堅持着，頭上大汗淋漓，這時巡視的您看到我一反常態的舉動，打開窗戶用着十分和藹的聲音問我：“怎麼了？”我忍痛道：“胃病犯了。”您二話不說，立馬去辦公室找到了糖，並且問學校食堂找了幾個生薑片，泡成茶，讓我喝下去，我邊喝您還邊擔心地問：“要不要打電話讓家長把你帶回去？”我搖了搖頭說：“不用了，謝謝王老師。”

過了許久，看我氣色漸漸好了起來，您才放心地走了。

說實話，那一次泡的紅糖生薑茶雖辣氣很重，但卻是我喝過最好喝的一次薑茶，因爲那一杯茶中蘊含了太多太多，也只有我才能明白這杯茶的一切一切。

親愛的王老師，我要對您說聲“謝謝”，是您，讓我重新拾回了對數學的興趣，您做得太多太多了，甚至已經超過了一名老師的範圍，您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”，深深地觸動了我的心。

在我眼中您對我關愛有加，做錯事時，您也會對我批評，做得好時，您也會對我讚賞，卻仍然不忘告訴我：“不要驕傲！”

王老師，謝謝您那時爲我做得一切，您是我終生的老師！

我的老師作文600字初三7

進入中學的第一個學期，我遇到了我中學時代的第一個老師——葉老師。

不得不說，她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣：嚴愛相濟教學有方，細處着手大處育人。

她有着一頭烏黑髮亮的長髮，總是扎着馬尾辮兒；目光炯炯，總能在這內黑外白的芝麻湯圓般的眼睛裏看出那對我們的關愛。她經常帶着一副眼鏡，但儘管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。

在我們心中，她就是天使。期中考試那天，我們的心因爲體育考試即將開始而蹦跳的更加急促。正是葉老師，在隊伍面前鼓舞我們，才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。

聽到體育老師的口令，我們忐忑地步入跑道，做好預備姿勢。“三，二，一，跑！”體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛，衝了出去。這時，葉老師也沒閒着，她拿出了秒錶幫我們計時！我們仍專心地跑，葉老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑，口中還喊着：“加油！注意保存體力！”，每跑完一圈，她都給我們報秒數，讓我們心中有底，信心倍增……

到終點了！這次有十二位男同學滿分，女生只有兩人不滿分，相比月考，大有進步！我們一邊跟葉老師報喜，一邊擦着汗，葉老師也爲我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的汗珠也悄然滾落。

她就是這樣，不怕困苦，從底線細處與我們親近，給我們以力量，她那年輕的面孔就這樣烙印在我們心中。

在她的“嚴愛相濟”中，我們更多地看到了她愛的一面；從她的“大處育人”中，我們更多的體味到了她在細處的用心。這，就是我的老師，葉老師。

我的老師作文600字初三8

小學時，我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小，可是那矮小的身子裏彷彿充滿着無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛，她那母親般溫柔的心，她那能說善辯的嘴，還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶裏。

她的能言善辯並不僅僅體現在批評犯錯的同學身上。上她的課是一種享受，她的講述能使人身臨其境。講到開心的事，她與我們一起捧腹大笑；講到難過事，她與我們一起眼眶溼潤。正是因爲這樣的繪聲繪色，我們的語文課才魅力無窮，我們也愛上了語文課。

我們班同學要是打架，她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次，我和一個我們班的搗蛋鬼打架，她沒過多久就趕到了“案發現場”。她並不是忙着罵我們，而是先問了事情的起因，瞭解情況之後，更不會罵我們而是半戲謔地說：“男孩子，打架很正常，可是不要動不動就打，要看是爲了什麼事而打，不要爲了一些雞毛蒜皮小事而打起來！”因此，我們班的班風在全校赫赫有名。

有一次我去辦公室找老師抱作業。我剛進門，看見了老師皺着眉頭改作業，還時不時的拿着紅筆在上面細心的寫着批語，就連標點符號，老師也會悉心修改。想到自己每次拿到作業本的情形，我便走出了辦公室。

別看老師的身板小，可是體育卻不差。學校的乒乓球桌剛開放，老師第一時間便讓我們去打乒乓球。老師親自到乒乓球桌前示範怎麼打乒乓球，還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決鬥，那個真是“勢如破竹，硝煙瀰漫”。還有一次老師教我們跳繩，非常的細心，跳繩的技巧全部都教給我們，果不其然，我們在長繩比賽中取得了年級第一，這還不都是老師的功勞？

這就是我小學時候的老師。她教給我的東西使我受益無窮，也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人；她是使我們走向人生的第一個臺階。感謝你，倪老師！

我的老師作文600字初三9

今天是教師節，我突然想起了教我四年級的班主任—黃冬雷老師。她長着一張圓圓的臉，臉上有幾顆斑點；張着烏黑髮亮的頭髮，她的頭髮千變萬化，對人特別的和藹可親。

有一次，我的英語書忘帶了。上英語課的時候，我旁邊的同學給黃老師說了，黃老師並沒有批評我而是讓我做一道題目，我的字寫得太小了，同學們都看不清楚，但是老師卻大聲地念出來，最後說了一句話：“鍾睿雖然沒有帶書，但是她寫得完全正確。”我聽了，心裏馬上從害怕變成了讓人保護了的感覺。

我有一道數學題不會，被黃老師發現了。她叫我帶着數學書過去，我疑惑不解地走過去，黃老師小心翼翼地搬了一個凳子來，叫我坐下，那時侯我還在想老師爲什麼讓我過去，直到黃老師叫了我一下，我才驚醒，心想：我怎麼能讓老師給我板凳子呢？真糊塗。我做在她旁邊，她給我談起她讀大學的往事，又有點悲傷地給我說：“我有一個非常要好的朋友，她張着一雙有小又有神的眼睛，一張圓胖胖的臉，個子不算高，還有一雙勤奮的小手，這跟你很相似。可是，她已經到別的地方去了，不能再和我像以前那樣，整天在一起歡聲笑語，說自己的心裏話了。”我聽了有點慚愧。

她開始給我講數學題了，先把圖形畫好，然後再用量角器量出有多少度，就大公告成了。可是，我還是不會，黃老師再一次專心致志地講給我聽，我也用心地學，看見黃老師一直在教我，不時額頭上流露出幾顆汗珠。她那麼不顧自己累不累都要教我，我一定要好好學，最後我終於學會了，黃老師也鬆了口氣，丁零零，上課了，同學們都陸陸續續地走進教室，林俊走過來，笑着說：“原來黃老師也會數學呀！”黃老師害羞地笑了笑。

可是，黃老師已經不再教我們了。我想對您說：“謝謝您，對我這一年的關懷和照顧。”

我的老師作文600字初三10

俗話說得好：“一日爲師，終身爲父。”老師的恩情，我們一輩子也報答不了。

我有一個老師，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼裏她是一個普通得不能再普通的老師，但在我眼裏，她是一個神聖不可侵犯的聖人，她見證了我從一個愛哭鬼變成一個好學生。我的人生，是因爲她變得不一樣。

記得那段小學的時光，我是一個特別頑皮的孩子，換了很多老師，只有她讓我出現了轉折。在課堂上我常跟同學講話，而且越講越大聲，生怕老師聽不見。老師轉個身，看了下我。我本以爲她會叫我站起來，可她沒有，只是意味深長地看了我一眼。我不明白，還沒等我想明白，下課鈴就打斷了我的思緒。我望着老師離去的背影，陷入了沉思。後來，不知爲什麼，只要是她的課我就講不出話來。

就這樣，直到有一次，老師派一個同學叫我去辦公室。我不理解，但還是走向了辦公室。到了辦公室，我看見她嚴肅地望着我。我惶恐不安地站在那裏。然後她嚴厲地說：“我接到其他老師的投訴，說你上課講話、做小動作，平時看你上我的課挺不錯的，怎麼別的老師課就不聽話啦？”我無言以對。這時，老師又說了一句：“徐尉中，你是一個聰明的孩子，上我的課自然要認真，但是上其他老師的課你也同樣要認真啊！不要讓你的才華沒落了啊！”我被老師的話震驚了，這麼久從未有老師這麼誇我。回到教室後，我下定決心要認真上課，不辜負老師的期望！

這就是我的老師，一個我敬愛的老師，一個我感激一輩子的老師！

我的老師作文600字初三11

老師是一個極其普通的職業，也是一個十分崇高的職業，他們總是像一個辛勤的園丁一般澆灌着我們，是那麼的無私，也是那麼地包容我們。老師的嚴厲、和藹、無私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫的一角，每當別人問我的老師怎麼樣時，我總會在我的腦海中把這幅美麗的圖畫細心、仔細地拼好，然後講給我的夥伴們聽，讓他們不說我們老師好都不行，我還覺得老師嚴厲的語言就一支教我們做人的歌，從不枯燥，永遠那麼動聽、悅耳。我的老師在我物心目中一直佔有着最神聖的地位，不僅是他們無私、寬容、嚴厲，更是因爲老師不搞特殊化。

那天，是全校大掃除的日子，雖然大生產的歌沒有唱起來，但是跟延安當年的大生產一樣，校園裏到處都是勞動的人，拿着鐵杴的、拿着掃帚的，拿着毛巾的、端着水盆的，鋤草、掃地、擦玻璃，當然還有搬東西的，把這個東西搬到那邊，一個人搬不動，大家一起來搬，一二三，動呀，一二三，動呀，分工明確，忙而不亂。

當然，老師也來幫忙了，看見老師來幫忙，我們幹得更起勁了，我們流下了汗水，教師也流下了汗水，此時在我心裏悄悄地唱起了一個很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌，裏面有一句“汗珠子滾太陽”，雖說是自己一個人在心裏唱，但我總覺得好多人在唱。

這首歌中的“汗珠子滾太陽”我覺得用在勞動者身上再合適不過的了！

夕陽下，老師帶着一羣小學生“汗珠子滾太陽”歌聲嘹亮，這道風景是多麼的美麗呀！

你會畫畫嗎？這也是一個很美麗的圖畫，請你把他畫出來。

我的老師作文600字初三12

教師佈置了國慶七天假期的作業後我才發現，其中一項語文作業寫作文題目是我的教師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入初中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文教師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多誇誇他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁教師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁教師就在那裏坐着收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學後他對我個性好。可是那時候我還不明白他姓什麼，明白上課的前一天舉行學前教育時我才明白，原先這位教師姓袁。

袁教師很優秀啊！在第二十四屆教師會的時候，學校爲優秀教師頒發了獎，在僅有四個人的身影裏我看到了袁教師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩可是神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

第一節課我發現袁教師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁教師的課，課上總是用心的舉手發言，並且經過這三個月的相處，我發現袁教師其實是很幽默的，經常在課堂上講一些令人發笑的的事情，並且這些事情都是身居大道理的，並且袁教師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題後還會附送一個小知識，是我們在學習瞭解了更多的課外知識。

袁教師您在國慶節七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多麼的微不足道啊！

好了，袁教師，我就介紹到那裏了，至於外貌特徵等東西等我寫我的教師續時再說吧！

我的老師作文600字初三13

她個子高高的，明亮的眼睛上架着一副眼鏡；她知識非常淵博，每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語，她就是我們的語文老師——宗老師。

爲了教導我們，宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時候，我和符琛、陳慶科等幾個同學正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我們從辦公室的窗戶裏看見了宗老師正在專心致志地批改作業，那些作業看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到：“老師要改這麼多作業呀！”“是呀，是呀！”其他同學也都這麼說。我心中暗暗地想：宗老師爲了教好我們這幫“壞”學生早已累得筋疲力盡，在課間的時候還要批改我們的作業，等到改完這麼多作業，一定已經身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學習，千千萬萬不能辜負了老師教誨我們的一番心意，她這麼辛苦帶我們走進知識的殿堂，我以後要好好答謝她。

俗話說“嚴師出高徒。”我們宗老師就是一位“嚴師”。她總是嚴格要求我們在寫字的時候要用正確的握筆方法，還專門讓我們練習寫字的握筆法，她這樣嚴格是爲了讓我們保護眼睛，阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴厲地懲罰那些拖欠作業的同學，主要是讓我們明白不能不寫作業，要認真完成作業才能學好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶，必免搞得作業本上“面目全非”。有一次我作業上寫的字只是錯了一點點筆畫，宗老師也把它圈出來，讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴格的老師。

宗老師很愛我們。她爲了表揚、鼓勵同學們，還經常獎勵表現好的同學，獎品有：名人經典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學期開學後，宗老師就給我們獎勵書了，宗老師送給了我一本魯迅的書，我真是太高興了。

這就是我們的宗老師，一位不怕辛苦、嚴厲、默默關愛我們的好老師，我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。

我的老師作文600字初三14

一個作業本，足以把老師的休息時間用光；一本語文書，足以讓老師每個夜晚都徹夜難眠；一個班級，足以讓老師花光所有的精力。這句話用來形容天下千千萬萬的老師並不爲過，我們的班主任，林老師就是這樣一個可親可敬的老師。林老師她是一個愛乾淨的人，一個無論何事都要求我們做到最好的人。一個在生活方面對我們關心備至的人。

每次一走到教室她都要檢查衛生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進教室看見教室實在是髒得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學們開始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動員”：把桌椅移到後面，然後分組幹活，直到掃乾淨了才上課。

我們學校每個星期都要評比最優秀的班集體，分數最高的可以得到“流動紅旗”。老師希望我們也能得到“流動紅旗”，在每件事情上都嚴格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯誤的也罰……不過，在林老師的督促下，經過我們的努力，每個星期我們都得到了“流動紅旗”。

老師在讀書方面對我們嚴格要求，但這並不影響她在生活上對我們的關心。有一次，班裏同學在課外活動玩耍中流血了，受傷了，正趕着回家的她立馬放下手頭的事情送同學到診所……林老師在讀書、生活方面上關心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個德智體全面發展的好學生。

運動會到了，老師除了給我們上課，也關心我們運動會的事情，甚至必要的時候還把自己的課拿出來給那些參加運動的人練習。終於，在五年級的運動會上，我們班取得了全校第一的好成績。

老師是園丁，把知識的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護着我們這些小樹。

再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。

我的老師作文600字初三15

“喂，你說新的數學老師會不會很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來了！”說着，我們的新數學老師就進了屋。數學老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的瓜子臉。雖然長得很和善，但我和同學們一下子就被她那強大的氣場震住了。教室立馬安靜了下來。陳老師開口了：“這學期由我來教你們數學。我的紀律要求就兩個字，那就是‘閉嘴’。”我和同學們你看看我，我看看你，心裏想着：完蛋了，遇上了個“女魔頭”。

“女魔頭”老師給我們上的第一節課讓我印象很深。雖然陳老師氣場很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽得懂，聽得會。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發現結論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛上了數學。

“女魔頭”老師不光課講得好，還教會了我們一種非常好的學習方法，那就是記筆記。一開始，我和同學們面對着一黑板的數學筆記都十分崩潰。心裏想：爲什麼要記筆記呢？真是無聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家裏寫作業的時候忘記了一道題的做法，心亂如麻。但是轉念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問題一下就解決了。如果沒有筆記，我還真不知道該怎麼辦呢！

雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發現陳老師也有可愛的一面。比如每當陳老師生氣的時候都會不自覺地嘟起嘴。這個表情真是生動又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？