刻在心上的記憶

刻在心上的記憶1

在記憶的長河中，許多事已經被沖刷得模糊了。而有一件事，卻像刻在心上一樣，永遠也忘記不了――那是一份深沉的愛。

那天清晨，媽媽對正要出門上學的我說：“幺兒，今天天氣預報說今天要下大雨，你把傘帶着，以防萬一。”我擡頭看了看天――晴空萬里，誰說有下雨的現象。我沒聽媽媽的話，跑出門上學去了。

到學校後，我看見同學們個個都帶着傘，只有我沒帶，我自言自語：“切，多此一舉，真是脫了褲子放屁！再說，哪有下雨的前兆，他們真是無聊！算了，不管他們！”說完，我便跑到自己的課桌上，拿起書讀書了。

下午，終於放學了。我們興高采烈地正要走出教室，忽然，電閃雷鳴，傾盆大雨一瀉而下，像斷了線的珠子，又如一顆顆大大的水彈，差點兒打在了我們的頭上。同學們都帶了傘，當然不怕被雨打，一個個相繼離開了學校。看着被接走的同學或自己打傘走的學生、老師，我心裏着急地想：怎麼辦，我沒帶傘，現在雨又這麼大，我怎麼回家啊？咦――可以叫爸爸媽媽來接我啊！我正要拿起電話，但是我又擔心起來：“唉呀！不行啊！爸爸在西昌出差，這麼遠，他怎麼來接我呀？再說，媽媽這幾天身體一直不好，一直在家休養。唉呀！怎麼辦！怎麼辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，此時雨越來越大。

終於，雨中出現了一個我熟悉的身影，“是媽媽！”我高興地尖叫起來。媽媽打着一把很小的傘邊向我跑來邊說：“兒子，快過來，打傘！”說着，我跑到了媽媽面前，只見媽媽趕緊把傘遞給我，媽媽頓時成了“落湯雞”。我望見媽媽那蒼白的臉，眼淚傷心地流了出來。

這件事，一直刻在我心頭。

刻在心上的記憶2

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那些刻在心上的記憶永遠不會被我拋棄。

——題記

記得那是一個冬天，寒風刺骨，天上飄飄忽忽地落下許多潔白的天使，地上一片雪白，有的甚至結了一層薄薄的冰。走在上面就等於你去了一次溜冰場，只不過這個溜冰場是大自然的饋贈。

我小心翼翼的扶着牆走，但這並不奏效，只聽“咚”的一聲，我由於步子邁得太大便直接摔倒在地，疼得我齜牙咧嘴，半天起不來。

“哎——那是誰？好眼熟！”定睛一看，噢，原來是我的“冤家”同桌——徐愷來了，他好像也看到了我，向我跑來，我頭一歪，堅強的不看他。他無奈地把手一攤，說：“哎喲喂，你能不能別對我這麼抗拒，我又不是什麼新型物種。還有，你坐在地上幹什麼？”我猛地掉過頭來，對他說：“離我遠點，男女有別！”他又把手一攤，說：“好吧好吧，我大人不記小人過，看在你起不來的份兒上，就不跟你計較了，要不我扶你？”“不要！”我一副死豬不怕開水燙的表情。“喂喂喂，你別頂嘴了，衣服都溼了！”“啊？”我頓時花容失色。要知道，孃親大人最討厭我衣服髒了！“哈哈，山人自有妙計！”他戴上手套，對我伸出手說：“快抓住我的手！”我下意識的抓住他的手站了起來。待我要向他道謝時，他早已沒影了。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，那些刻在心上的記憶我將保留到永遠，永遠。

刻在心上的記憶3

夜晚，春風柔和的吹着，我託着下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裏浮現出了一件難忘的事。

那是一個美麗的夜晚，十點多了，媽媽公司裏的員工匆匆忙忙的叫走了她。

到了第二天，我問媽媽：“媽媽，昨晚出了什麼事？您的黑眼圈都出來了！”“唉，公司裏一位員工的手指被割斷了，血流不止，送進了醫院，還好沒有多大的危險。”媽媽嘆了口氣說。

我愣了一下，那個員工 一定是個非常好的人，聽說她總是起早貪黑的工作，無論鄰居家有什麼事她都十分樂意幫助他們的忙……唉，那個員工卻把手指給割斷了，一定非常的痛。我皺着眉頭坐在牀上，想送點什麼東西，水果，點心，補品太爲平常了。對了，我的眼睛一亮，想起過去在文章上看到的一篇課文《千紙鶴》，於是細心地用花紙疊出一隻只千紙鶴。

媽媽帶我去了她家，只見她的中指被紗布緊緊的包住了，聽她說手指沒那麼痛了，我的心情自然也好了很多，我告訴阿姨，你別難過，你要像這隻千紙鶴一樣堅強一些，手指傷了不要傷心，一定會很快恢復的……阿姨聽了我的話她的臉上露出了久違的笑容，甜甜的是那麼美。

這件事深深的刻在我的心裏，多麼希望自己也能化成那隻長着五彩繽紛的千紙鶴，給全世界每一個人都帶來無比快樂的生活。

刻在心上的記憶4

我記得，那是三年級的一段刻苦銘心的回憶。在那大雨傾盆的下午，你知道是誰用那大大的雨傘送我回家的嗎？

那是一個夏天，總下着傾盆大雨。星期三的一個下午，一陣悅耳的鈴聲打斷了我們認真聽課的思路，很多同學都歡呼起來：“下課了！我們回家了！”這時，雷聲突然響起，下起了大雨。我想向別人借傘，但都沒有，不知是誰叫了我一下，我回頭一看原來是戴隆天啊！“我有雨傘！回家嗎？”他問我，我說“是的，但是雨太大了，我沒有雨傘啊！”“不怕，我有嗎！”在回家的路上，我心想：啊！沒想到，活蹦亂跳，有時還被老師批評的戴隆天，還有這善良的一幕啊！雨下得更大了，他把雨傘傾斜到我這邊一點，不讓雨點打到我，但他就被子彈般的雨點大到了，衣服都溼了，我說：“你也就擋擋雨吧！小心感冒啊！”“大不了，回家換件衣服嗎！”“好了，到你家了，我走了，我媽還在等我回家呢！再見。”

我看着他的身影，漸漸的漸漸的就消失了。這就是我刻苦銘心的回憶，是一段好友幫過我的一段回憶。

刻在心上的記憶5

寫在紙上的記憶未必能時常想起，刻在木板上的記憶也未必能真正永存，只有刻在心靈上的記憶才能永遠銘記。

————題記

塵封的大門在不經意間忽然倒下，無數五光十色的畫面涌現在眼前，淚水打溼了一切，許多畫面一一模糊，唯有那一幕越發清晰。

記得上小學二年級時，在一節自習課上，語文老師佈置下作業“下了課，我檢查”老師說完就走了。我就開始埋頭苦做，等做到第三個作業時，發現橡皮丟了。我就着急的在文具盒裏找，課桌裏找，書包裏找，最後把書包翻了個底朝天，還是沒有找到。“我就不信了，在這個小小的教室裏，我的橡皮會無緣無故的消失了？”我正在想時，正好看見我的同桌拿着一塊和我一模一樣的橡皮，我就惡狠狠地說：“你爲什麼偷我的橡皮。”

他用奇怪的眼光看着我說：“我沒有偷你的橡皮呀？”

我說：“你手裏拿的.不是我的橡皮嗎？一定是你偷的。”

他委屈的說：“不是，這是我的。”他急的快哭起來了。

我很憤怒的說：“我現在就去告訴老師。”

當我剛站起邁出一步時，覺得腳底下有一些硬硬的，很不舒服，我一看原來是我的橡皮，我看了下同桌委屈的樣子，後悔我冤枉他了不該說他，當時真想找個洞鑽進去。

刻在心上的記憶6

在記憶的長河，讓我最記憶猶新的是就是我去跑步時的那件事了。早上，我還賴在牀上不肯起來，媽媽便開口唱起了劉歡的《好漢歌》，不過歌詞已面目全非了：“大河向東流，貪睡的婷婷該起牀了，再不起來一枕頭，該出手時就出手，風風火火吃饅頭……”聽着滑稽可笑的歌詞，我不樂呵呵的起牀纔怪呢！果然不出我所料；去跑步！花掉了落了，森林憂傷了，我只帶了幾塊餅乾，就匆匆的走了……

當我走到十字路口是，那兒的商店門口坐着一位瘦弱的，悴，滿頭銀髮，臉色白皙的老人。他穿着一身破舊不堪的短袖，凍得冷冰冰的雙腳不停的抖動着，簡直快要麻木了似的。一看樣子就是一位無助的乞丐。

看到此情景的我鼻子一酸，手裏緊緊的攥這那幾塊餅乾。正當我有把餅乾給他的念頭時，我開始猶豫不決起來：如果他是人販子怎麼辦？如果……哎！不管這麼多了，救人要緊！

我小心翼翼的走到他的面前，他看見我彷彿看見了救命稻草，兩隻眼睛眼巴巴地看着我，我膽怯的把手伸到他的面前說：“老爺爺，我這隻有這一些，您……您拿去吧……”

他又驚又喜，兩隻眼睛像通了電似的，穆然的亮了起來，他連忙用他那龜裂而又黑的手奪了過去，然後開始狼吞虎嚥地吃了起來。此時之前那沉着的臉笑的比花還好看那！

我看着他那激動的臉，心裏頓時涌上了一種溫暖的感覺。望着他那弱小的身影我傷心的離開了。

雖然短暫，但是這已經深深的刻在了我的心裏。

刻在心上的記憶7

有許多事情在我記憶的長河中已經被沖刷得漸漸模糊了，可有一件事情卻永遠刻在我的心上。

那是前年夏季的一天中午，我正準備上學。忽然，下起大雨，雨水就像斷了線的珠子，一個接着一個的掉落下來。於是我打開了一把傘，看了看錶，到時間了，要去上學了。我走出了家門，向學校走去。

走了一會兒，忽然，聽到後面有人有人在喊：“大哥哥，等等我。”我毫不理會，繼續走着，那個小女孩追上了我：“哥哥，我可以和你用一把傘嗎？”我看了看嬌小的她，勉強地說：“進來吧！”雖然我嘴上這樣說，可是心裏卻想：這傘本來就小，再加上她一定會更不舒服。所以我一路上有意無意的把傘向我這邊傾斜着。雨水淋在了她的身上，衣服溼了大半邊，可是她一路上還是微笑着望着前方。

走着走着，來到了一個大轉彎，我腳下一滑，眼看着我就要摔倒了，就在這時，幸虧那個小女孩一把抓住我。她看到我褲腳上粘了一大塊黑色的泥土，說：“我有手帕。”說完拿出一塊白手帕，蹲下來，給我擦褲腳，看着手帕被染黑，我忍不住問：“下雨天你怎麼不拿雨傘？”她說：“我拿了，借給鄰居家的哥哥了，他上中學路遠，沒有傘會淋病的。”

聽到這兒，我的臉紅了，羞愧、感動一起涌來，忽然覺得她嬌小的身軀一下子變得高大了，只有仰頭纔看的到。

我想：我這一生也不會忘記這個雨天，更忘不了那個小女孩。從此以後，我的周圍增加了許多認識和不認識的人那感激的微笑。

刻在心上的記憶8

我的腳在去年的大年三十那天骨折了，在醫院裏度過了五天四夜。出院後，又在家裏待了兩個月。一個發了黴的寒假，疼痛、孤寂、無聊。養好傷後，我終於回到了學校，校園裏鳥語花香，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲分外好聽，許多花兒開得也格外美，草木尤其茂盛。往日裏我並不這麼覺得，可這回卻不一樣，生病的人方知曾經擁有的美好。

老師知道我返校上課了，她怕我的學習跟不上，行動不方便，早已安排好，讓我和學習好的甘宇霞坐在了一起；並動員同學們照顧我在校的日常生活，事無鉅細。同學們紛紛舉手，那種踊躍讓我熱淚盈眶。

下課時，同學們都用好奇且熱切的眼光問我：“曾夢瑤，你的腳是怎麼摔傷的？疼不疼？”我耐心地回答他們的問題。

吃午飯時，前桌的肖海納幫我打飯、放餐具，而後纔是她自己的；上廁所就有張婉晴和彭雨婷扶着我；學習上有不會的可以問同桌，她會耐心地給我解答。偶爾無聊時，也有前後桌的同學逗我笑和我玩，讓我不再感到無聊。

那段時光是我最開心的時光，溫暖難忘。老師的細緻，同學的熱忱，他們對我的關心和幫助，我永遠也不會忘，這段刻在我心上的記憶已成烙印，永遠銘記。我想對大家說：“謝謝各位老師和同學給予我幫助和關愛！謝謝你們！”

刻在心上的記憶9

一個美麗的春夜，12點多了。媽媽被同事匆匆忙忙地叫走了。

第二天，我看見媽媽的眼睛熬得紅紅的，便問媽媽昨晚出了什麼事。媽媽告訴我，趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，流血不止，送進醫院搶救，脫退離危險。

趙阿姨是多好的人哪！我特別愛她。哎。趙阿姨病得那麼重。我皺着眉頭坐在沙發上，想着送點什麼禮物給她，水果啦，點心啦，大家都會送的。對了，我眼睛一亮，想起曾經在雜誌上看到一篇《千紙鶴》的文章。於是便細心的用花紙疊出一隻千紙鶴。

媽媽帶我到病房。天哪！趙阿姨躺在牀上，面色灰白，一副沮喪的樣子。這時，她有氣無力地向我招手，讓我過去。我三蹦兩跳地跑過去，大聲喊着：“趙阿姨，您別難過，我給您講個故事。從前，在日本的廣島，有一個少女。由於原子彈的輻射，她得了白血病。但她從不愁眉苦臉，只是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一隻只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴，病就會好了。在臨死前，她還笑着請求醫生把她疊的上千只千紙鶴分給病友。。。。。。”

聽我講完故事後，趙阿姨捧着我送她的千紙鶴，眼睛裏閃着淚光。接着，她撫摸着我的頭微笑道：“謝謝你！”說完，看了看窗外，又看了看手裏的千紙鶴，自語道：“春天真美。”

我把這件事深深地刻在心上，我明白是少女的行動感動了趙阿姨，堅定了她活着的信心。我多麼希望自己也化作長着五彩翅膀的千紙鶴，給千萬人帶來幸福。

刻在心上的記憶10

每當翻起日記時，記憶像是打散了的拼圖，腦海中漸漸的呈現出一個畫面，一個三年前的畫面……

那是一個風和日麗的下午，午後陽光刺入水晶藍色的玻璃，碎碎的陽光散落在我汗水的眼眸上。

那天，我來到班裏時，班裏像是炸開了鍋！所有的同學都圍在我的座位上，還不時發出驚歎聲。他們見我來了，一個個都盯着我，好像能從我的臉上得到日記疑惑的答案，然後又都回到了自己的座位上。這是我更加疑惑了：到底發生了什麼？當我看到桌子上被翻得破破爛爛的日記時，我的眼淚不由自主地掉了下來，砸在我心愛的日記本上。

我一直哭着，好朋友盧海洋走到我身邊，輕輕地安慰我。又走來一個女生來安慰我，又走來一個女生，又走來一個女生……班裏的女生都簇擁在我的身邊，輕聲地安慰我。班班長董新穎對男生說：“你們男生過來給王琮道歉。”男生灰溜溜地走過來，集體說：我們錯了，原諒我們吧，Iamsorry。”他們把每個字都拖長了音，我不禁笑了起來，見我笑了，女生也都會到了座位上，不是地回頭看我，眼神裏充滿了關心。

這份濃濃的同學情我包含着淚水記錄在了我的日記中，每當翻起時，心裏總會想到那一幕，那甜蜜的一幕。

刻在心上的記憶11

夜晚，風柔和的吹着，我望着那湛藍的天空，腦海中浮現出一件又一件難忘的往事。

記得那是一個風和日麗的下午，我無所事事的走進村裏的遊樂園，坐在鞦韆上，這時一羣小孩子吸引了我的目光，他們一會捉迷藏；一會玩老鷹捉小雞的遊戲，玩得可真開心。這時，從入口走進來一個小女孩，她走起路來一瘸一拐，背上有一個碗一樣的東西，站在一旁偷偷的看着這些玩耍的孩子，眼裏充滿了羨慕的神情。她似乎很想走過去和這些孩子玩，但總是走了一小步又退了回來，繼續呆呆的站在旁邊。

她的這一舉動引起了正在玩耍的一個女孩子的注意，這個小女孩猶豫了一會便輕輕的走到殘疾小女孩的旁邊，在他的耳旁輕輕地說了一句話，兩人便手拉手走進了玩耍的孩子中間。那小女孩大聲的對那羣孩子說：“歡迎這位可愛的小女孩加入我們好嗎？”夥伴們高呼道：“歡迎你加入！”說着，他們便玩起了老鷹捉小雞的遊戲。那時我看到殘疾小女孩的眼睛溼潤了。

我也被這場面感動了。我心想：這些小朋友並沒有因爲那小女孩身體有缺陷就不和她玩，而是像對待正常人一樣對待她，讓她也能感受到和朋友一塊玩的幸福，這種不歧視別人的精神不是我們這些大孩子所需要學習的嗎？

我希望在不久的將來，我們也可以像這些小孩子一樣有一顆真摯的心，用最純潔的心來看這世界！

刻在心上的記憶12

人生往往在不經意間，讓你長大，讓你瞬間受到啓迪。那一刻，大家的行爲讓我懂得善良是做人之本，更是和美社會的基礎。

一天放學，我和往常一樣走在回家的路上，天色暗下來，似乎是要下雨了，人們的步伐更快了。我走到一個紅綠燈前停了下來，忽然，紅燈變成了綠燈，人們都像潮水一般涌向對岸，我也隨着人流的步伐漸漸加快。在來來往往的人羣中，我似乎是看到有一個人倒在了地上，原本急匆匆的人們都停下了腳步。倒在地上的是一位年近70的老爺爺，這時有一個聲音在老爺爺的身旁停了下來。他蹲下，對周圍的人們喊：“快讓開，打120！”他一邊喊一邊要扶老爺爺起來，那位老爺爺對他說：“小夥子，我的腿摔壞了，站不起來的。”在人羣的慌亂中，紅綠燈又變了，人們紛紛示意着來往的車輛減速和讓路。就在這時，遠處傳來了救護車的聲音，人們都讓出了一條路，而那位老爺爺也被救護車上下來的幾位醫護人員用擔架擡上了車。望着救護車遠去的時候，我們心中懸着的一個石頭終於落了下來。頓時，我覺得天氣也明媚了起來，馬路上人們又恢復了開始的樣子，都往自己家的方向走去。

這一天，刻在了我的心上，因爲它讓我體會到了人們心中的善意，驗證了這個社會的和諧美好。

刻在心上的記憶13

夜晚，柔和的春風迎面吹來。我託着下巴，腦海裏浮現出一件難忘的事。

那是我上機器人選修課的一天，我如往常一樣去上學。可是到了上選修課的時候，我忽然發現我早上忘拿機器人的箱子了。怎麼辦？我媽媽告訴過我，我要是忘拿了她是不會給我送來的。我心急如焚，不知如何是好。況且她今天還要開會，是更不可能了。我抱住頭絕望的想到。這時我的手錶響了起來，我擡頭一看是媽媽的電話，真是及時雨！我連忙撥通了電話，電話裏傳來了我期盼的媽媽的聲音：“你上課了沒有？等一下，我很快就送過來！”說我，媽媽就把電話掛了。

過了沒多久，媽媽就匆匆忙忙地捧着箱子飛奔而來。她因爲着急而滿臉通紅，衣服被汗水浸溼了。她錯過了重要的會議，專程來送箱子。

她疲憊不堪地跑來，看到我，馬上又變得容光煥發。我也變精神抖擻，這就是關愛的力量。

如果世界是一間小屋，關愛就是一扇窗；如果世界是一艘船，關愛就是船帆。關愛別人是一種高尚品德，能使他人獲得力量。

刻在心上的記憶14

夜晚，春風柔和地吹着。我託着下巴，坐在臺階上，腦子裏浮現出那件讓我難忘的事。

那天下午放學，我以百米衝刺的速度衝出教室門，往校門外衝。我今天非常高興，我喜歡看的動畫片今天傍晚要放映了。

因爲我想快點回家，所以走進了一條小巷子。小巷子裏非常安靜，巷子的兩旁都是大樹，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在交談它們在飛行中看到的風景。突然襲，一輛摩托車發動的聲音打破了巷子裏的寧靜，摩托車衝我奔來，我來不及躲閃……。

“砰”摩托車把我撞倒了，坐在摩托車上的叔叔大罵：“你這小屁孩，走路不長眼睛啊！要是把我的車撞壞了，你賠得起嗎？”我憤怒的看着這位叔叔，心想：明明是你撞我的，你不道歉也就算了，還罵我。

我站了起來，用力地蹬了蹬右腳，右腳好像骨折了。那位叔叔看我能走了，就騎車飛快的走了。一位騎着自行車的大哥哥看着我一瘸一拐艱難地走着，便問：“小弟弟，你怎麼了？”“腳扭了。”我答。：“要去醫院嗎？”大哥哥又問。“不用了吧，又不是什麼大事。”我說。“人生病了，都要去醫院，就去看一下，沒事的。”“好吧。”我害羞的說。

到了醫院，醫生看了後幫我上了點藥，就讓大哥哥送我回家。

我們到了家，大哥哥就走了，我的心裏充滿感激。大哥哥幫助了我，讓我知道了幫助別人，就等於幫助自己。

刻在心上的記憶15

贈人玫瑰，手有餘香。幫助別人是每個人基本的品質，讓我們手拉手，共建一個和諧的社會吧！

在我們身邊有很多平凡的人在默默的做着平凡而溫暖的事情。我在電視上看到一條新聞，有一位k49路公交車的女司機，駕駛着k49路公交末班車到終點站時，她看到一名小女孩兒還未下車，就跑到她面前，耐心的詢問：“小朋友，你怎麼不下車啊？”那位小女孩兒面紅耳赤的說：“我好像坐反車了。”眼看馬上就要哭了出來。可那個時候已經是k49路公交車末班車了。於是，那位女司機駕駛着私家車把那名小女孩兒送回到家。那名小女孩兒晚上上完課外班已經九點鐘了，由於太困，所以迷了路，還坐反了公交車。他的家人已經急壞了，差點兒去公安局報案，他的家人很感謝這位女司機，並聲稱要不是這位女司機自己家的孩子就丟了。

這事過了三天後，這位司機在公交車隊上擦車，突然有個同事跑過來告訴她昨天那個女孩兒的家長給她送來了面錦旗，女司機跑過去謙虛的對家長說到：“助人爲樂是每個人應該做的，況且作爲一名黨員，這些都是分內的。”

助人爲樂是一種良好的品德、是中華民族的傳統美德，如果每個人都有這種行爲，都去關心和幫助別人，和諧社會就在眼前了！讓我們一起去從小事做起，爲和諧社會增添自己的力量。