我是組長作文（通用5篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是組長作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　假如我是組長作文1

今天我們班換位置，我換到了第4組，然後老師選數學、語文、英語的小組長。先是選數學的小組長，先從第一組開始選，然後第二組、第三組、啊終於到了第四組了。我很想當數學小組長，可是我的好朋友他舉起手來了，因爲我不想跟他搶所以我就放棄了。

可是老師的目光投向了我，因爲老師看我們第四組全都舉起來，全都想當數學小組長，老師突然老師在叫一個人的名字，然後我在那裏發呆。心裏想着別選我，選我的好朋友，華云然後我的同桌叫我，他跟我說你是數學小組長，頓時我的嘴巴張的大大的說啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華雲叫我借他一本數學本借他照，老師說過不能照別人的抄，於是我沒借他。他一下課就來跟我說我不跟你做兄弟了，從此我們就沒說過一句話。

我終於體驗過的數學組長的難處了希望同學們不要像我一樣。

　　假如我是組長作文2

我不是個好學生，不是個好朋友，不是好兒子，但我卻敢驕傲地說：“我是個好組長！”

在上週班會上，老師給我們重新調了座位，但不是以前的調法，而是一種聽都沒聽說的插花式座位，我很“榮幸”的和一幫差生分爲了一組。

剛分到這個組，幾個好學生就投來嘲笑的眼神。因爲組合組之間是有比拼的，而我們這個組都是差生，所以他們都認爲我們這個組一定會墊底。我們都很喪氣。最終，我終於忍受不了了，大聲說：“難道我們就一定會墊底嗎？爲什麼我們不拼一拼得第一呢？我們都和別人一樣，不過是學習差了點，我們好好學習不就好了嗎！”旁邊的小寶聽了，竟一反常態，說：“沒錯，我支持你！你當我們的組長吧！”他們都同意我當組長，我說：“好，我們一起努力，讓他們瞧瞧，我們也能當第一。”“好！”

第二天，我驚奇地發現，每個人都把作業完成的好好的，彷彿變了一個人樣的了。我心裏想，他們都有所改變，我個當組長的，不努力怎麼行。於是，和他們一起給自己制定了一個軍事化的組裏規章，每個人都沒有反對，這使我很欣慰。

之後的每一天，我們都默默的努力，儘管別人還是對我們不認可，我們都認真地完成每一天的任務。

第二週的班會終於來了，該宣佈組裏的評分了。我們都緊張的聽着老師說的話：“第一名是——田壯那個組！”那些自以爲是好學生的人驚呆了，我和我的小組高興極了，開心的大叫。

下課後，組員們都對我說：“田壯，你是好組長！”我從內心感到高興，恨不得時間停在那一刻。

謝謝你們，讓我成爲了一個好組長。

　　假如我是組長作文3

因爲得到了同學的嘲笑，所以這節課我一點兒也沒聽進去。“鈴鈴鈴……”下課了，所有的同學都衝了出去，只有我和蘇達餅乾還在教室裏。我們慢吞吞地走向老師辦公室，剛來到老師辦公室，老師和藹地對我說：“張西西，你不能在遲到了哦！”我點了點頭，剛想逃出這被同學簡稱爲“死亡谷”的'地方，我一轉身，看見了同學們在呵呵地笑，我趕緊衝出了老師辦公室，加入了他們的“行列”跟他們一起看着蘇達餅乾的“好戲”，我看着看着，心裏突然有一些同情……

這節是班會課，韋老師上週說要評選班幹。韋老師手拿着一張紙走上了講臺，我想應該是班乾的名單吧！

韋老師對我們說：“現在我宣佈班長和副班長的名單。”話音剛落，同學們都紛紛猜測誰是班長，誰是副班長，我真希望我可以當班長啊！六年來，我一直是班長，真希望這次還是我。“班長：蕭筱婭；副班長：白筱雪。”“啊！怎麼沒我！”我自言自語地說。韋老師接着說“我現在宣佈其他班乾的名單。”“大隊長：路西美；文娛委員：楊丹璐；學習委員：歐陽婷子；體育委員：蘇天浩；衛生委員：陳天翔；音樂課代表：蕭筱萌。”韋老師大聲地念道。“還有一部分班幹下節班會課在說。”慘了，這下慘了，回家肯定要被媽媽罵了。

　　假如我是組長作文4

我是一個小組長，既是語文，又是數學組長。語文組長已經當了兩年了，沒斷過。而數學組長總是斷斷續續當過幾回。

那一天，數學老師公佈哪一組誰當數學組長，說我是組長時，我猶豫了，在想，那我豈不是當了兩個組長了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問：“你能忙得過來嗎？”面對這個問題，我想了又想，爲了不辜負數學老師對我的信任，我便鄭重地點了點頭說：“可以，沒問題！”

當上了兩個組長，那就天天忙得不可開交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過來。要收作業還要檢查組員的作業有沒有少寫多寫和明顯的錯誤。如果有人沒來還要等，要是踩着上課鈴進教室的話，那作業就要下課時才能收他的作業了。

要是負起兩個組長的責任，那就要以身作則嘍！首先自己擔任兩個課堂的組長，必定要先把自己給做好，每天作業不拖拖拉拉，也不會少寫或者多寫，這樣才能使那些作業拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數學老師每天都會發六道題絡我們做，老師會給八個組長改，改完後，再給組員改。如果有一些錯誤的，就給他們講解。

這次考試就差一分我就丟了數學組長，好險啊！還是因爲粗心，導致計算竟然錯了6分，太虧啦！

我是個組長，就要做好不能粗心大意了。我要繼續加油，要保持着語文組長，也同時要保持着數學組長。

　　假如我是組長作文5

我，一名班級小組長，一個小小領班人，平凡而普通，繁忙而快樂！

新的學期開始了，我被王老師選爲小組長。能夠繼續擔當老師的“小助手”，擔任同學們的“小領班”，我既興奮又緊張。興奮的是能夠有這麼好的機會展示自己，表現自己；緊張的是心裏有一份沉甸甸的責任，擔心自己不能勝任這個“小崗位”。王老師的話讓我心中的那份緊張煙消雲散：“好好幹，你能行！”

是的，我能行，事在人爲，貴在勇氣，貴在堅持！我在心中暗暗使勁。

我給自己立下了一份“軍令狀”：高標準，嚴要求，當先進，爭上游。任何事情都要定的標準高一些，要增強能力，做好榜樣，因爲我是“小領班”，大家的眼睛都盯着我呢！

每當新的一天開始，我帶着快樂的心情來到教室，第一件事就是明確自己一天的任務，抓緊時間收完語文作業，“馬不停蹄”地奔向語文辦公室，交給老師批閱。

語文課開始了，朗朗的讀書聲過後，我帶領小組回答問題，自己首先“快樂向前衝”，舉手踊躍，回答清脆，帶動同學們在活躍的氣氛中增長知識，把高效課堂開展的有聲有色!

作爲一名普通小學生，我的任務是搞好學習，取得好的成績。但作爲小組長，就要在各方面做好表率，盡到管理的責任。小組的同學們性格各不相同，有文靜的，有好動的，有愛哭的，有愛笑的。說真的，爸爸媽媽還擔心我管不好自己呢，可我不但要管好自己，更要管好大家，又要抓好自己的學習，擔子可真不輕啊！

可是，我知道，困難不可怕，更大的困難是不能戰勝自己。每當遇到小組意見不一致，我就耐心的“統一大家”；每當調皮的同學製造“麻煩”，我就主動上前制止他；每當班級有重要活動，我就積極組織大家參與，積極出主意想辦法，爲爭取班級榮譽盡心盡力。

擔任“小領班”以來，我爲小組同學們的進步而歡欣鼓舞，爲班級榮譽的獲得而驕傲自豪，曾經被老師表揚過，被同學們誇獎過，也被調皮的同學氣哭過……。這一切的一切，都是灑滿陽光的小路上，我與同學們共同成長、共同進步的快樂歷程！

我愛這個小小崗位，我愛這個小小集體！我相信，在這個崗位上，明天的我將會更加出色，明天的陽光將會更加燦爛！