《秋天的故事》作文範文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的《秋天的故事》作文範文，希望對大家有所幫助。

《秋天的故事》作文範文1

我很喜愛自家電腦桌面的一幅畫：一條大道上，落滿了金黃的樹葉，幾乎將路面完全覆蓋。路旁，是高大的法國梧桐。地上的顏色與樹上的葉子是相同的色調，一片的金黃。只要一打開屏幕，那片金黃就兀自進入我的眼簾，盯着那條向遠方伸展的金黃大道，我彷彿聽到一個故事，一個來自秋天的故事，在這個故事裏，有優美的歌聲——落葉的歌聲！

唐代詩人劉禹錫寫到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”這首詩引起了我的共鳴，我覺得秋天不是寂寥、悲涼的，它具有獨特的美。

我喜歡秋天，喜歡秋天的落葉。有人喜歡看落葉，看着看着就陷入了憂傷之中，悵然若失。而我，看到落葉飄落的情景，卻是另一番感受：是它們在歡快地跳舞。我喜歡聽風吹落葉發出的聲音，那是葉兒們在盡情地唱歌。

我喜歡秋天，喜歡秋天深刻的內涵。有一次，放學回來的路上，我的心情十分沮喪，我不知不覺走進了一片樹林：有金黃的道路，有秋天成熟的果子，還有秋天特有的香味。漸漸地，我陶醉其中，忘記了煩惱、憂傷，我喜歡上了秋天。以前，我總認爲秋天是枯燥的、乏味的、蕭條的。印象中只有蕭瑟的秋風，乾枯的樹幹，現在我對它的感覺是美麗的、豐收的、獨特的。那條金黃的道路就像生命大道。正是這獨特的秋以它深刻的內涵給了我啓示：我們要想有所成就，就必須付出艱辛的勞動。俗話說，一分耕耘一分收穫。想到這我不覺加快了步伐。

至此，那條落滿秋葉的金黃大道，成了我心中最踏實的風景，它常給我帶來溫暖與慰藉。那落葉譜成的生命之歌與那條生命大道一起，向遠方延伸、延伸。

《秋天的故事》作文範文2

夜已深，人不寐。

窗外有寥落的幾顆星，皎潔的月圓滿着，卻是悽清，幽冷。明月哪會解人心中的離恨，兀自透過雲層將那萬點清輝漫散於高處仍蓊鬱蔥蘢的樹梢上，遠處連綿的山在夜色下更顯得冷峻蒼茫，依依的西風不經意的拂過籬笆牆邊白日裏翠生生的藤蘿。已是深夜了，看得見雜草叢中棲息的幾點螢火蟲，瑟縮着，許是做着一個關於夏季的夢吧。疏星明滅的夜空，居然飛過一隻雁，怕是離羣失伴了，徘徊着，盤旋着，偶爾聽得一兩聲尖厲的鳴叫，劃破了夜的衣裳，突然急急掠過樹梢，倏然間消失了蹤影。這時耳邊隱隱約約傳來絲竹聲，側耳細聽，卻是那般的惆悵清冷，如大理石柱上斑駁的斜紋。是誰家的女子將那錦瑟彈響，低低的告訴我：秋天來了。

秋天來了，洞庭湖水滿溢着秋潮，漲落間淘盡了多少英雄豪傑。雖說秋風是這樣的柔弱無骨，依然吹落了洞庭湖邊曾經枝繁葉茂的樹木，你聽：那墜落黃土的片片樹葉迴旋激盪的聲音是否如刀槍齊鳴萬馬蕭蕭？你看：那佇立水中的長衫少年衣袂飄飄的身影是否如玉樹臨風悠然從容？可是他的眉宇間爲什麼會有淡淡的憂愁？是誰美妙的目光裝滿了他的心房？是誰曼妙的歌聲吸引了他的目光？是一位美麗的山鬼，披着荔戴着蘿含着醉吐着笑在不遠處翩翩起舞，可是她的嘴角邊爲什麼會有恍惚的哀愁？是誰和誰的愛情讓她如此悽豔迷離？

又聽見階下芭蕉被秋雨敲打的聲音，紅豔豔的，一點點，一滴滴，如泣如訴；又看見階下青苔被秋風吹亂的皺紋，綠幽幽的，一絲絲，一縷縷，如煙如霧。歸書如夢，歸鴻難及，歸心無寄，空有中天月色無人共賞，這個秋天有很多的冰冷，這個秋夜滿眼是紅樹，滿眼寂寂，又聽得清角吹寒，嗚嗚咽咽，空空蕩蕩，端的是素秋難敵，風雨愁煞人，不如懷念。

那年春天，桃花灼灼。那年約定，梧桐葉落。愁人心上秋。

那個紅樓中流淚的女子，在今夜慘淡秋風與秋雨聲中，獨對着一盞殘燈，聽秋窗外淋淋漓漓的雨細訴秋情，再把紅燭移向畫屏深處也遮不住更漏催促秋雨的暗語。花已萎地，草已沉泥，夢已枯敗，瀟湘館裏牽動幾多的風愁雨恨，紗簾外幾隻瘦竹伶俜的抖索着，間強間弱時急時緩的風雨可看得見伊人的孤單？薄薄的錦衾怎暖得住秋寒籠罩中伊人的香肩？不知這瑟瑟的風雨何時才能停歇，不知這漫漫的長夜何時纔是盡頭。盼望着晴朗的陽光照耀的時候，再扛一把花鋤將風流盡掩，還它一個潔來潔去。

《秋天的故事》作文範文3

七月秋風漸漸涼，“自古逢秋悲寂寥”，又是農曆“七月半”，回家祭祖，沒事，坐在燈下看一本《唐詩選》，屋外，傳來一種聲音，起初，是漸漸瀝瀝的輕微聲，樹木的蕭颯聲，忽然是萬馬奔騰，又有澎湃的響聲，好像波濤在夜晚洶涌……此情此境，幾年前朋友講的那個發生在桂方踺爲郡漢陽縣的故事又浮現在腦際。

星散着的`一寨蘭姓村民，坐落在偏遠落後的大巴山深處，兩岸青山相對出，一條小徑內外牽。隔山能講話，走路要半天。兩山懸巖中的那條用炸藥硬炸出的棧道就是去東面縣城惟一通道，因此地方人們稱之“一線天”。農曆“七月半”，天氣晴朗，村人們祭祖燒紙錢，煙成祥兆裊裊上升……默默祈禱：“諸事順利……”禮畢，心中塌實了好多，站起身來，翹首東望，就要圓的月皎潔地嵌在山嘴，給人以無限聯想。

教育局出臺了教師提拔進城考試的文件，優秀一年加0.7分，國家級（輔導）獎加4分，省級（輔導）獎加3分……

村有一名叫蘭錦程的老師，聽到教師提拔進城考試消息，他整整七個晚上一個星期沒睡好……他在另一僻遠鄉鎮工作了近二十年，通過自己堅韌不拔的意志力，自學獲得了專科文憑和本科文憑，又連續好幾年優秀，又輔導學生近年獲得省級獎，是教導主任。蘭老師自幼聰明過人，老師給取了個前程錦繡的名字。但家庭非常貧窮，本來他學習在初中時很優異，還獲得過英語初中組奧林匹克省賽區獎。鑑於經濟情況，又無關係，想上大學的他無緣於高中，儘管當時縣一中全免學費，結果還是以全縣第二名進入師範。

“希望本無所謂有無所謂無。”……

耕耘講壇，年近不惑，。蘭老師看到進城考試的文件，想：“既然有這樣的機會，何不去考一考，爲兒子創造一個環境……”。“身老滄州，心在天山”嘛！“複習去考一考，考上便於兒子讀高中，他的學習不是在全校第一嗎？讀師範今後前途渺茫。大學夢讓他來爲這家人圓吧，兒子已經讀初一……”年齡比他大的妻子說。

那年“七月半”，天氣晴朗，夜晚，一線天上欲圓的月亮瀉下明亮的光輝。

蘭老師去找外地調來的鄉管教育的領導，領導說：“我鄉缺教師，下一年再說……”

又是“七月半”，第二天，天上只微微有絲絲白雲，夜晚，一線天上月亮欲圓，兒子已經讀初二……蘭老師又去找鄉領導，還是說：“我鄉缺教師，下一年再說吧……”

蘭錦程老師又足足準備了一年……

“七月半”的第三天，……天上有云彩團團，夜晚，一線天上月亮欲圓，光線朦朧……蘭老師去找鄉管教育的領導，領導也還是說：“我鄉缺教師，再堅持一年吧……”

再到“七月半”第四天，天上烏雲滾滾，夜晚，一線天上的月亮只偶爾透出絲絲光線，兒子考分全縣第二名，鄉黨委管教育的換屆，蘭老師去央求行伍出身的鄉管教育的新領導簽字考調進城，說：“我剛上任，你不是拆我的臺嗎？你考去了你的工作誰接替……以後再說……”蘭錦程老師木然……

此時，我正讀到李白的《聞王昌齡左遷龍標遙寄》“……我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”

又想起歐陽修的《秋聲賦》：唉！草木無情，一到秋天就飄落凋零。人是動物，是動物之中最聰明的。各種憂愁感觸他的心，各種事情勞累他的體形。憂愁勞累，一定要動搖他的精神。何況考慮他的能力做不到的事情，擔心他的智力不能辦成事，這就使他紅潤的面色變成衰老的模樣，烏黑的頭髮變成花白。怎麼能拿並非金石的體，想要和草木急高下？想想看，是誰把你殘害衰老，又何必怨恨這悲涼的秋聲呢？