渴望自由作文12篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的渴望自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

渴望自由作文1

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞彙。在我的眼裏，就是爸爸出差媽媽加班的時候，那是我最快樂最自由的日子。我可以無拘無束地看電視，玩遊戲。可以自由自由地吃我喜歡吃的東西。這是多麼美好自由的日子啊！

上了一天的課，放學一到家便把書包向沙發上一丟，打開電視，如飢似渴地撲向遙控器，再把整個身子“鋪”在沙發上，津津有味地看起電視來！真是舒服啊！這的是自由放鬆！比上學輕鬆多啦！突然一陣疾風“吹”來。迅雷不及掩耳“啪”的一聲，電視機的光熄滅啦，“好日子”不過纔開始就到頭了！看見的是媽媽那散發殺氣的眼神！“還沒做完作業就想看電視；沒複習就想看電視；沒學好就想看電視？門兒都沒有！”媽媽一個河東獅吼，“快去做作業！”在媽媽的嘮叨下，我只好夾着尾巴溜到了自己的房間裏，開始了極爲討厭的作業之旅。說真的這旅途可真不怎麼愉快！好不容易學完了作業想出去玩會，卻又遭到了爸爸的截擊：“都初中了還玩啊？作業做完了也不知道看看別的，只知道玩！我去書店買了幾本奧數書，你看看吧！”上了一天的課啦，回到家連看個電視、出去玩會的自由都沒有，只能學習，學習，再學習，我渴望自由！

夜幕降臨了，肚子漸漸地打起鼓來該吃飯了，香噴噴的米飯和熱騰騰的菜一上桌。我伸手夾得就是肉，可是桌上總有兩雙筷子夾起綠色食品——青菜，如運輸管一樣源源不斷的把大把大把的青菜“運”到我的碗中。是爺爺和奶奶乾的“好事”。我又不愛吃蔬菜，還夾那麼多給我，有什麼用呢？我邊把青菜夾回去，邊對爺爺和奶奶說：“我不喜歡吃青菜，我要吃肉！”爺爺和奶奶聽完皺起了眉頭、念起了“佛經”：“青菜有助於身體成長以潤腸通便……”面對突如其來的口水炸彈，我無，可力招架，只能敗北。連吃哪種菜的自由選擇權都沒有！天天吃青菜，都把腦袋吃綠了！我要自由自在吃我想吃的東西！

社會不斷進步，需要各種人才也越來越多。家長們爲了讓我們適應社會，便不斷要求我們學習。有時候會將他們的願望強加到我們身上。讓我們上各種各樣的培優，這就佔了我們很多的玩的時間，剝奪了我們的自由。理所當然，全然不顧我們自己的感受。難道只有每天刻苦地學習成績纔會提高，老師不是常說勞逸結合，做事纔會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬於他們的自由空間。我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂。也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關在家裏寫作業，就像被關在籠子裏的小鳥，沒有自由的生活那是不快樂的！

自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛！因爲只有自由了，我才能健康長大！我渴望得到自由！自由！

渴望自由作文2

我原本是一個生活在農村的平凡孩子，如今已跟隨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟離開農村老家，來到這個美麗的大城市——杭州，尋找新生活。

一來到杭州這個美麗的大城市，我便驚呆了。映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，芳香撲鼻的花朵，熱情奔放的市民……這古木參天，野草翠綠，鳥語花香的環境，使我很快就適應了。漸漸地，我便喜歡上了這個美麗的大城市。

我在這兒快樂地生活，安心地學習。我像一隻無憂無慮的小貓，快樂地似神仙。每一天，我的生活都是充實的。散步、遊玩……成爲我每天中的一部分。我不必爲了某件事而煩惱、傷心，而是把它們通通忘到九霄雲外去。

我就像小仙子一樣，學習學得特別輕鬆，不必補課。上課時，我專心聽講；下課了，跟同學們一起玩耍，一起遊戲，別提有多開心了！

在老家，白天到田野裏去散散步，有時候跟小夥伴們在一起聊聊天，玩遊戲。雖然自己的家鄉比不上杭州這個美麗的大城市，但最起碼我過着無拘無束的生活，有自由。可是，來到杭州一切都變了：我被人管着，失去了自由，我不能去小夥伴家裏玩，也是失去了自由；我不能按照自己的想法去做，還是失去了自由……失去了太多太多，尤其是自己的自由。法國作家、思想家盧梭曾經說過：“在所有一切財富中最爲可貴的不是權威而是自由。”

我已經長大了，不小了，渴望自由的決心也大了。每當我向家裏人提起這件事，他們總是嚴厲地回答兩個字：“不行。”之後便說我太小了，無論我怎樣哀求，他們始終不答應。我並不是覺得自己羽毛齊了，翅膀硬了，該大膽地去飛翔了。而是自由本來就屬於我自己，如果放棄了自己的自由，不就等於放棄了自己的一切嗎？自由就像是我的靈魂，失去了靈魂的人還有什麼用？

我現在惟一的願望就是獲得自己的自由。自由啊，自由，你對於我來說是個遙遠的夢。誰能幫我實現這個遙遠的夢？對了，只有靠自己。如果也有人失去了自由，那也一定會像我這樣渴望自由的。在老家，我擁有快樂，也擁有自由；在杭州，雖然我也擁有快樂，但是卻不擁有自由。如果讓我在兩者之中選擇一個，我寧願選擇老家，因爲老家不僅充滿快樂，還有自由。

說實在的，算一算，我5歲那年來到杭州，自從7歲那年回過老家一次，以後就再也沒有回去過了。如今我已經13歲了，離開老家七八年了，也在杭州待了七八年。我很想回自己的家鄉看一看，哪怕一次也好，至少讓我看個夠。奶奶說我們以前住的房子已經很破舊了，不能住人了，而且也沒有住那兒了，你去了也還是白去。可是無論怎麼說，它始終是我的出生地，曾經讓我擁有過快樂，也擁有過自由。

渴望自由作文3

仰望天空，藍天白雲遮蓋着整個大地，在不經意間，一羣小鳥成人字形從我頭頂上飛過，似乎在傳達些什麼。我不停地注視着他們，感到非常的羨慕，他們的自由我何時能擁有呢？

我沒有別人那華麗的容顏，沒有別人那麼冰雪聰明，更沒有常人般的自由。但我有與別人不一樣的心態，我活潑、樂觀，我堅強，我愛笑，可是我渴望自由。

別人總是喜歡問我，“爲什麼這麼喜歡笑？”“爲什麼你會這麼樂觀？”“爲什麼沒有看見你一次哭泣？”“爲什麼……？”……呵，其實這些真的有必要嗎？或許，你們不知道吧，我總是喜歡把不開心的事埋藏在心底，永遠地埋葬他。

自由，或許對我來說遙望並不可及。

我不像別人那樣，回到家可以做作業或者出去玩，回到家可以什麼勞動都不做，回到家飯來張口衣來伸手，我沒有別的同齡人那樣有着足夠的自由。

從小到大，無論什麼事情我都要親力親爲，我卻不能像別的孩子那樣有爸媽的寵壞。哪怕一點，都沒有。這可能跟他們的封建思想有着重要關係吧——重男輕女。我有一個大我一年多的姐姐，一個小我兩年的弟弟，而我，剛好就排在中間，又恰好，我是個女的。

我討厭我自己，我討厭我是個女生，我討厭我是中間那個，我討厭我的成績沒有別人那麼好。儘管我是那麼的討厭，但這畢竟是上天安排的血緣關係，始終不能改變。種種的道理我都明白，可我總是想問，爲什麼上天賜予我的，不能像同齡人那樣自由快樂呢？爲什麼我不是一個男生呢？我討厭大人們的重男輕女，我討厭他們。

“來來來，快把地拖一下，都這麼髒了，在家也不打掃一下。”“爲什麼又要我呢？姐姐也在呀，叫她做不行嗎？”“我叫你就是你，姐姐要做作業，弟弟還小不懂這些。”“什麼？他都幾歲了？”“你是不是不想做呀？好，可以。除非你離開這個家，我保證不用你做半點滴事情，有本事你就走……”於是，我只好默不吭聲地提着掃把，很不滿地瞪了媽媽一眼。結果，被她發現了，就拉住我，說：“你這社麼態度？”接着，“啪”，一個五指印的光巴霎那間狠狠地烙印在我的臉上。“咚”一聲，把自己鎖在房間裏，失聲痛哭了很長一段時間。我不停地想：難道我不是她親生的？難道我是收養的？不可能，她沒有這麼好心。我又緊緊地抱着最愛的鹹蛋超人，或許只有他最懂我。

我是人啊，是需要一定的自由的。

我何時能像天上的小鳥那樣，自由地翱翔呢？我何時能像別的同齡人那樣，可以做自己想做的事情呢？我又何時能擁有自由呢？

此時此刻，我對着蔚藍的天空大喊一聲：“我——想——自由——”

渴望自由作文4

春日的清晨，小區樓下的花顯得格外的美麗，從樓上往下望去，花朵爭相開放，柔嫩的春風象個淘氣而又可愛的孩童，在濃郁芬芳的花族中來回碰撞，惹得花從中的鈴蘭隨風舞動着多姿的柔美身軀，連樹爺爺都批拍着一身翠綠嫩黃的枝葉連聲叫好。

我穿着格子花紋的連衣裙，襯上一條潔白無暇的褲襪，鑽進花叢，使得那些色彩斑瀾的蝴蝶都停下吸吮花蜜，吃驚地打量我這個不速之客。

我繼續前進，希望能捉住一兩隻蝴蝶回家玩樂。可是那些彩蝶彷彿有靈性似的，看我是握住小網，就紛紛四散逃開，害得我一會兒東奔，一會兒西跑，結果在花從裏折騰了半天，不但沒有捉住蝴蝶，反而搞得自己灰頭土臉，十分滑稽。

就在我垂頭喪氣，滿腦火想要回家時，一隻小螞蚱突然從綠草叢中奔地跳了起來和我撞了個滿懷。我嚇了一跳，呆了幾秒，突然回過神來，當我看清來着是一隻小螞蚱時，喜出望外，想一手把它捉住，可是，它彷彿背後也長着眼睛似的，還不等我那細小的指尖觸碰到它那微微凸起的背脊。只聽一聲，那小傢伙又從我的身上跳走了。可我不想放棄，幾次撲進草叢，可每次我的五指剛剛捉住小螞蚱的身軀，它又淘氣地從我的指尖逃走了。這時，我纔想起我原本用來捉蝴蝶的網。我一把抓住網的手柄，一個箭步衝到了螞蚱面前，它轉身欲逃，可已經遲了，我手疾眼快，一下字吧網布罩在它身上。勝利的喜悅即刻蔓延了我的全身。

我把手伸進網中，用手指捏住了它的背上的硬塊。這時，我纔有機會打量它。

這真是一隻漂亮的螞蚱，翠綠的軀殼，上面那兩隻輕薄的綠殼，覆蓋着那對柔弱的雙翅，使它免受傷害。

我把它放進一個盒子中，還在裏面惦了一層土，鋪上了一堆嫩草，把它帶回家。

在小螞蚱被我帶到了我的家以後，它就開始做一些在我看來很奇怪並且不可理喻的事。

小螞蚱是我在上午十點左右帶回來的，它一被我放到桌子上，就開始不停地想逃，想要衝破小盒子的束縛，蹦到生育它的那一片綠色而又自由的天地。

可是，它的力氣太小了，跳了好久，也未能如願以償，便停了下來。見它終於肯休息了，我高興極了。可誰知道，小螞蚱僅僅在草堆上啃吃了幾片嫩葉，又跳了起來，但是它的姿勢有一些彆扭，我仔細瞧了瞧；它的左前腳似乎折斷了。但它全然不顧傷痛，用盡力氣，拼命蹦，拼命跳，彷彿要把自己所有的力氣都用在掙開束縛上。

這一瞬間，我的心猛然顫抖了，沒有想到一個如此弱小的生命，力量如此微薄，但它盡不惜用自己的生命來撼衛自由的權利。

那一刻，我再也控制不住我的雙手，不禁打開了盒蓋，只聽，它“嘣”地一聲，像輕靈的鳥兒一樣，飛似的跳了出去，正如它來時那樣，蹦上樹梢，跳到枝頭，漸漸地，它消失在一片翠綠中了。

我茫然失神地望着它的身影，在我的視線中慢慢模糊，直到它消失遠去。

我第一次感受到對於無論多麼弱小的生命，自由是一樣偉大的。

渴望自由作文5

“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋”這是匈牙利十人彼得斐的詩句。

可見自由是多麼寶貴。

鳥兒渴望着自由，於是便有了鷹擊長空的瀟灑

魚兒渴望着自由，於是便有了魚翔淺底的輕鬆。

百獸之王渴望自由，於是便有了虎嘯山林雄威。

然而，籠中鳥，缸中魚，園中虎，它們的的痛苦誰知？

伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷她們最知。

20xx年7月6日10點，伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷被推進了手術室進行分顱手術。7月8日下午，當伊朗國家電視臺播出了伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷死訊的時候，許多伊朗人都震驚落淚，爲之惋惜。

可是，這對伊朗連體“姐妹花”進手術室之前，是冒着生命危險而去的，雖然手術的成功率只有百分之五十，她們依舊選擇了50%成功的可能而走進手術室的。她們已經受夠了“形影不離”的痛苦，他們渴望着過正常人的生活。她們選擇了寧願死也要“分開”。

記得還有一個故事：一位億萬富翁銀行家，和一位職員大賭1000萬。讓他也成爲千萬富翁，條件是要關在一個只有十平方米的房間內30年，不能出門半步，在房間內滿足他正常的一切生活所需。有的是好吃好喝，並且可以曬太陽，可以看書，可以寫作，可以彈琴等。但房間裏沒有電腦、電視、電話等一切可以和外間交流的東西。

頭兩年，他愁盼着早日出去。

後兩年，他學琴、讀報，脾氣暴躁的像一頭獅子。

後兩年，讀哲學、宗教，人較爲安穩平靜。

在後幾年，他讀名人傳和許多書籍，可是他已經再也無法忍受失去自由的痛苦。

最後，他還是跳窗而出，出來的第一句話是：自由比金錢更可貴。失去自由比死還難受。是的，有千萬富翁之名，而無千萬富翁之自由，那連一個正常的人都不如。甚至連乞丐也不如。

對於我們學生來說，兩點一線的生活，實在是太單調；整天困在暮氣沉沉教材中，實在叫人憋氣。雖然我知道：吃的苦中苦方爲人上人。但是，我的心依舊渴望着藍天、白雲、青山、綠水、清新的空氣………甚至喧囂的鬧市。

著名的教育學家陶行之有句名言：解放學生的頭腦，讓學生自由地想，解放學生的眼睛，讓學生自由地看，解放學生的雙手，讓學生自由地幹；解放學生的嘴，讓學生自由地談；解放學生的閱讀空間，讓學生能接觸自然、社會、人生；解放學生的時間，讓學生能學自己想學的東西。

說得多好，我期盼着素質教育有名也實質之內容來到我們中間。

救救也即將跳窗而出的孩子們，放飛他們的心靈，減輕他們的學習負擔。讓他們在輕鬆自由的氛圍中，在道德和紀律的約束下，自由的在書海中飛翔，她們會回報給你們瀟灑、輕鬆、雄威和最璀璨的微笑。

渴望自由作文6

不自由，毋寧死。 ——題記

面對美味，你無動於衷，只因你是那籠中之鳥；曾經歡快，如今沉默，只因失去了自由天地；曾經高歌，如今沒有一個音符，只因失去了快樂的源泉；曾經猶豫，如今堅決——那是你對食物的態度，更是對人生的態度。如此多的動物，我選擇了你，只因爲我懂你。

躺在籠子裏，你想的是什麼呢？是你的人生嗎？從出生開始，你就步入了這個世界，這個也許有許多悲傷的世界。不過，你確實度過了一段很快樂的時光。還記得那個春天嗎？你和夥伴們一起在人類房子附近找食物，忽然，一個人經過，你們便一起尖叫着衝上雲霄等他走遠，再降落下來，繼續自己的事情。更多的時候，你是和鴿兒一起比賽，和它們一起盤旋，一起嬉戲，那天藍藍的，那雲一朵一朵的飄過，連太陽看着你們也笑了。你跟着鴿羣盤旋，聽着那鴿哨的響聲，你感到自己似乎也是一隻小鴿子，融入到了它們的羣裏。不過，你還是喜歡做一隻自由自在的麻雀，畢竟，鴿子也不是完全自由的啊！終於，你飛累了，於是慢慢落到樓頂上，看車來車往，人來人往，你忽然覺得世界是多麼美好啊！你有了一種暈暈乎乎、雲裏霧裏的感覺，於是趕忙離開了樓頂。還有一次，你落在了一座小學的樓頂上，當時，那些小學生們正在做操，你看着那麼多人做着整齊劃一的動作，甚至還一起跳躍，像一片躍動的黑色的海洋，你又開始迷糊了，甚至有一種衝動，想和他們一起跳躍，一起嬉戲。不過此時，音樂戛然而止，你似乎憶起了自己的身份，於是，你又飛走了，只能看見一個褐色的小點，若隱若現……

可是，由於貪嘴，你被一個人捉走了。他給你好吃好喝， 卻把你囚禁在籠子裏，你怎麼肯妥協啊！你緊閉眼睛，直挺挺地躺在籠子裏，你看到的是什麼？是否只有這樣，才能看得見那曾經溫暖鮮豔過的畫面？我不知道，但面對你的絕食，我震撼了。古往今來，多少動物爲了食物臣服與人類，多少動物爲了生命跟隨與人類，甚至比你大上幾十倍的鷹，都不免除此類。而在這些動物裏，唯有你堅持了自己的尊嚴，堅持自己的信仰，堅持自己的自由，在美味面前不爲所動，你偶然睜開的眼睛，眼神中有一種凜然，有一種不屑，還有一種輕蔑——對那些臣服於別人的動物。

就這樣過去了三四天，你一直那樣躺着，決絕而動人，任由人來來往往，米湯換了又換。你最後一次睜眼，是在第四天的下午，那眼神尖利，凜然，灑脫，你的眼睛能看到任何事物的心裏吧。然後，你就這樣悄無聲息的墜落了，離開了。你去到了另一個世界，去飛翔，去歌唱。你並不孤單，因爲有很多你的同伴；你並不後悔，因爲你堅信“不自由，毋寧死”！在黃昏，人爲你換米湯的時候，他發現你已離去，便隨手丟到了屋外垃圾堆上。有人認爲你可憐——這是何苦呢？有人對你不屑一顧，有人輕蔑不理，但是，我知道，在斜陽映襯下，那個蒼蠅亂舞的垃圾堆上，你的身影，叫做自由的嚮往——

只因爲我懂你。

渴望自由作文7

每一位孩子都有一片屬於自己的天空，我們的童年本應該是無憂無慮的，我也不例外。可自從上了六年級，我僅有的一點自由空間都沒有了，隨之而來的都是無限的做題、做題……一句話：我就像一隻被關在籠子裏的小鳥。

開學第一天，媽媽就給我買來大量的輔導書籍。什麼《一百分闖關》、《語文課時達標》、《英語作文大全》等等，名目繁多、數不勝數。爲了這次期終考試，媽媽還給我來了個“約法三章”。第一章：每個星期至少要完成3篇英語作文，每篇不少於一百個單詞；第二章：每天都要做一張數學試卷；第三章：每個星期必須完成四課語文達標測試題。看着這一張張散發着油墨氣味的試卷，彷彿一張張貪婪的大嘴，吞噬着我僅有的一點兒娛樂的時間和空間，我就一個頭兩個大。唉！坐在書桌旁，望着樓底下那些在歡快玩耍的孩子，一種羨慕感由然而生。樓下的一位小妹妹看見了我，便朝我揮揮手，說到：“姐姐，你也下來和我們一起玩吧！”“好啊！好啊！”好久沒那麼放鬆過了，現在終於有了機會，我連忙擱下手中的筆，高興地來到樓下，和夥伴們玩了起來。可好景不長，正玩在興頭上，就被出去買菜的媽媽撞了個正着。媽媽大聲問道：“你的作業做完了嗎？”我怯生生地回答：“做完了”。“那就趕緊去複習功課，馬上都要期末考試了，你還有心思玩？”媽媽的語氣嚴厲中夾着責怪。我低着頭，不敢出聲，先前剛到來的一絲快樂頓時蕩然無存。

有一次，我數學測驗得了九十分，回到家後，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下，生怕媽媽問我得了幾分，可老天偏偏不如我的意，媽媽還是問了我“數學測驗得了幾分？”唉！真是哪壺不開提哪壺，我心裏想。“九……九……九十分”我小聲地回答道，媽媽頓時瞪大銅鈴般的雙眼，那眼神裏充滿了憤怒和怨氣，我連忙低聲細語地跟媽媽保證道：“媽媽您放心，我以後一定會認真做題，這次我太粗心了。”“你不要老以粗心爲藉口！”媽媽吼道。無論我怎麼保證，媽媽最終還是懲罰了我：每天加大做題量。我的心一顫抖，心想：天哪，本來休息時間就很少，現在還要加大做題量，唉！看着窗外那羣像小鳥般自由和快樂的小夥伴們，我不禁想哭。當然，我知道媽媽是爲我好，“望子成龍、望女成鳳”，幾乎是每個中國家長的共同心願，可我畢竟也只是一個充滿童真的小孩子，我也應該像同齡人一樣享受着童年的樂趣，我也想和小夥伴們一起玩，一起你追我趕，一起打鬧嬉戲……而不是一天天關在房間裏，像一個“學習機器”一樣，每天都是沒完沒了的做題、做題、還是做題。我不想再這樣下去，我應該有我自己的自由空間，衝出媽媽爲我編織的“鳥籠”，還我一片本屬於自己的藍天。

親愛的媽媽，您可知道女兒的心願嗎？

渴望自由作文8

北京暫時告別了恐怖的霧霾，一縷縷陽光透過樹葉，照在了我們的課桌上，空氣中瀰漫着一股讓人感到愜意又安詳的香氣，同學們紛紛來到教室，段考已經結束了，教室裏已沒有了考試前那種凝重緊張的氛圍。

“叮鈴鈴…”上課了，語文老師拿來了一個大籃子，裏面放了各式各樣、花花綠綠的東西：棒棒糖、名信片、小本子、書……大家的目光像被吸鐵石吸引了一樣。只聽老師說：“請大家打開語文課本第一頁，上面有你這一學段努力的成果，就是有約印章。今天我們來個競拍會！”“拍賣會是什麼呀？”“怎麼拍啊？”同學們交頭接耳，議論紛紛，茫然又興奮。“我來拍第一件物品，以下咱們請出幾位同學接着拍。只見老師滿臉喜氣地舉起一本書，“林海音的繪圖本的《城南舊事》，兩個章起價，有出價更多同學嗎？”老師將溫暖的目光掠過每個同學，“5個”，“8個”“9個”大家的聲音由低沉到洪亮，由膽怯到從容，“十個章第一次，十個第二次，十個第三次。”最後這本書在同學們豔羨的目光中被“富翁學霸”收入囊中。

第一位同學競拍師——肖陽上場，望着眼前一堆精緻的玩意兒，一時猶豫起來。因爲每個人只能拍出五個東西，他站在那裏，彷彿要把所有好東西都自己拍出似的。在老師和同學們的催促下，他只好隨便拿出個小本子，說：“嗯，小本，兩個章起價，開始！”開始同學們都不太敢，坐在那裏，互相對視，希望有個人可以給個開頭。“兩個章”一個同學終於開始了，其他同學也不甘示弱，“三個章”“三個章第一次……第二次……”咚！他拿老師的鐵杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那個同學好像得到寶一樣開心，去講桌上拿走那個小本子，並跟小主持人合影。

“一個章起拍”“一個章”“兩個章”“兩個章第一次”“兩個章第二次”“成交”教室裏瞬間充滿了各種聲音：拍到獎品的歡呼聲，差一點拍到獎品的後悔嘆息聲，老師和同學的笑聲……

今天的大獎品來了，是老師曾經的紀念品——十一學校的龍娃，同學們都想得到它，都做好了犧牲所有印章的準備。“這個龍娃七個章起拍”“七個”“八個”“九個”，同學們一個接一個地說，讓小主持人無話可接，站在那裏，聚精會神地看着，聽着，生怕漏掉一個聲音。經過幾輪交鋒，只剩下兩個“有錢”的同學，“十一個章”一個同學說，另一個同學對他笑了笑，搖了搖頭，非常自信地在全班同學面前大聲地說：“十四個章！”哦，全班所有人都倒吸了口涼氣，沒人能出比她更高的“價格”了。“十四個章一次……二次……”咚的一聲，成交了！那位同學驕傲得笑着走到前面，領取了她的“戰利品”。這個有趣有意義的語文課在下課鈴聲中圓滿結束。

通過這節語文課，我得到了寶貝，更學到了許多，也意識到學習重在平時的積累，要會合理規劃好自己的學習生活等，這是我最喜歡的一節語文課！

渴望自由作文9

原來一直以爲自己是一條沒有自由的魚。雖然有着華麗的衣衫包裹着那弱不禁風的身體，金色的魚鱗可以在絢爛的陽光的照射下熠熠奪目。然而，魚離不開水。我曾試圖努力掙扎，但都是徒勞的。我想去想去的地方。去看看百花園中的百花爭豔，聽聽森林中的百鳥爭鳴，越過千山萬水，去看大漠，去賞綠洲，那卻只是幻想，如一個泡泡上升，上升，在到達水面之際，破滅，溶入水中，不見。我恨，我恨那每日包裹我的水，是它阻止了我的前行。

正值六月上旬，春夏相交之際，田間的麥子熟了，暖風拍打着金色的麥田。麥子像海浪，在風的撫摩下，蹲下去，又站起來，柔韌的身體做着一次次運動，它們在傳遞着夏的消息。擡頭望日，陽光穿過指間的縫隙刺入我的瞳孔，一陣痠痛，也頓時有些眩暈。然後，透過它，我看到了湛藍的天空，那令我神往的聖地，好象有一雙天使的翅膀庇護着它，不遭受一絲的傷害。突然又想到如同這一般的湛藍的海，那樣深，那樣沉，然後又想到我是一條沒有自由的魚。一種莫名的驚恐油然而生。我不再去看天，也許試圖在逃避。

拿起手中鷹外形的風箏，我開始在田間瘋狂的奔跑。風拍打着面頰，很溫暖，但在我心中卻一陣痛。我想流淚。風箏越飛越高，載着我的夢想一起升高。手中的線越來越少，那蒼鷹也越飛越高。蒼鷹是天空的主宰者，用它那有力的雙翅搏擊天宇。但它不是真正的鷹，它有繩子的束縛，它沒有自由，而正是因爲這根繩子的束縛。

突然又想到了魚，它努力想掙脫水的束縛，想要一躍而起，去經歷大千世界的紛繁與複雜。

於是手鬆了，手中的線軲轆在線繩的扯動下也隨着風箏飛了起來。仰頭望着風箏越飛越高，越變越小，心中一陣快樂，它終於有了自由，欣喜還未過去，脫離控制的風箏開始下落。先是很慢，後來越來越快，後來落來了遠處的一棵高高的樹上，永遠纏繞在了那枝頭。可以看到，在風的吹動下，它可以稍稍擺動，但再也沒有鷹的雄姿。

不相信這是事實。在心中告訴自己，這不是，不是……

仍然仰頭望着那遠處的風箏，希望它能重回天空，直到脖頸已經痠痛。液體在眼眶中打轉，終於一滴滴順着臉頰流下，風吹過，在臉上流下一道道的淚痕，而心中卻似刀割般的疼痛難耐。

風箏最終也沒有像我所期盼的重新回到天空。在淚流下的'一剎那間，我想到了很多。自由=放縱?這個問題一遍遍的在我的腦海中浮現。是不是我真的錯了?

在痛苦中反思……

有了約束的自由纔是真正的自由吧!在自由和放縱間，我畫了一個不等號。

再次想到了我是一條魚，但我是一條自由的魚，我不再抱怨。我可以在珊瑚海間穿梭，可以盡情的享受海中所擁有的一切，用眼睛去看，去發現美。我不再厭惡水，開始感受到它的和藹，溫柔。它可以接受我的眼淚，可以撫平我的傷口，使我自由，勇敢的前行。

自由不等於放縱。

渴望自由作文10

選修課開始了，在一些老師的倡導下，奧賽班一如此既往的爆滿，自從（尤其是）老師向大家表示：（鼓吹）奧賽省一等獎可在高考中加二十分的鼓勵政策後，同學們開始（更是）爭先恐後地進入奧賽班，乙平點評《渴望自由》作文。

然而我卻疑惑了，真的有必要如此興師動衆嗎？伴隨着這一波浪潮的是許多怨聲載道，其實許多人並不想報奧賽班，可是迫於家長與學校的壓力，卻只能不得已而爲之。我想，人生最大的快樂莫過於做自己喜歡的事，然而有時候我們卻因爲各種外界因素而放棄（丟失）了自己的真性情，這本身即是一種可悲。

奧賽本來是一項（個）大腦競技的舞臺，因其本身的高難度，而只適合於一小部分同學（參加），當然也爲高校輸送了一批高質量的人才。可是，隨着社會的發展，人們觀念的改變，奧賽在人們眼中卻成了一條通向（獲得）高校保送生（資格）的黃金通道。家長希望通過奧賽讓孩子進入好的大學，學校希望通過學生的獲獎來提高知名度。可想而知，（唯獨）學生成了受害者。許多對奧賽無絲毫（無）興趣的人的參加，使奧賽發生了質變，違反（背）了（舉辦）奧賽興辦的初衷和目的，（同時也）使學生也（他們）成了身心俱疲的做題機器，（更談不上做自己喜歡的事），高中優秀作文《乙平點評《渴望自由》作文》。

同樣的情況亦發生於四六級英語考試與鋼琴考級之上，相關證書的獲得彷彿成了進一步深造（飛黃騰達）的必要條件和籌碼。許多青少年的日常空間充斥着補習班的身影，他們沒有時間去享受自己的生活，去追尋自己的愛好，只能往返於補習班之間，他們的童年往往沒有快樂的笑聲，而只有蒼白的顏色和一片片證書堆砌的所謂“成就”。當他們成年之後，當他們離開家到大學生活之後，他們（才）發現自己過着十分空虛的生活，毫無目的可言，甚至沒有自理能力，受到別人的嘲笑，在“成就”的光環下，是“高商低能”的外號和無法融入社會的難言之隱。這樣的學生只能是教育的產品（次品），他們像養在家（籠）中的金絲雀，是那樣美麗，只是放生之後，卻不知路在何方。

我們能夠理解家長的苦衷，這畢竟是一個競爭的社會，適者生存的道理同樣適用，弱勢者始（最）終會被淘汰。然而，我又真實地覺得我們自己支配的時間實在太少，繁重作業壓彎了稚嫩的翅膀，想到飛向一片屬於自己的天空，卻又困在了囚籠之內，想要成爲一艘拍擊風浪的扁舟，卻只能成爲博物館中精雕細琢的工藝品，沒有自由，童年的顏色註定是單調的，沒有一個給興趣自己發展的空間，也就沒有一個輝煌的明天。

我們渴望有一天，我們能在一片自由的天空下，做自己喜歡的事。

渴望自由作文11

我是一隻鳥。

經歷了從一個蛋到一隻鳥的過程，這其中不知道有多少風險：擔心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終於，我如願以償地來到這個奇妙的世界。

我的心是炎熱的，興奮的。天空、樹林——我快樂幸福的家，我每天都自由自在的在天空和樹林間飛翔，山石間、草坪上、甚至泉水邊都是我嬉戲的遊樂場。我的家很大很大，家庭成員很多很多，爸爸媽媽、兄弟姐妹和我都幸福的快樂的生活着。

每天我和其它同伴們成羣地飛翔在天空中，望着下面碧綠的草坪，參天聳立的大樹，幻想着自己趕快長大，趕快飛出家中一睹世界的風采，我盼望着，我等待着。

可是，好景不長，我們的家——被人類破壞，許多像我們這些奇怪的，叫聲好聽的鳥類都被人類抓走。

幼小的我們還不知道這是爲什麼，整天嬉戲玩耍，我們的家人還在不停的減少着……減少着……終於，可怕的一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。我靜靜地呆在一枝長葉子很少的樹枝上，突然，一個網子罩住了我，我頓時腦子一片黑暗，我掙扎着……知道我醒來一看，被一個金黃色的籠子包圍着，我難受極了，我感覺翅膀很痛，一看翅膀上的羽毛少了很多，我努力的撲騰着，堅持着……不知不覺我累了，但我還是用盡全身力氣去跳躍，最終還是以失敗而告終，我鳴叫着，我喊着家人的名字，但也是白費力氣，沒有誰會聽見我的聲音，但我還是依然堅持着。幾天之後，我全身無力，肢體發軟，肚子“呱呱”的叫着，我靜靜地趴在籠子底部，有可能是太餓了，鼻子很靈敏，問道食物的清香，果然是真的，我的主人給我送來了精細豐富的食物，還有一大桶清涼可口的水，我撲騰着翅膀，張開我那惡狼般的嘴，狼吞虎嚥的吃起來。後來，生活每天如此，每天定時主人還會帶我出去散步，有時騎着他那28號大單車，把我的籠子栓後座上，有時還會把我掛在他家門口的老槐樹上，也很幸福。不過看着不是飛來飛去的家雀兒（也算是朋友），還不時會想起我的家，我的同伴和我的遊樂場。

我渴望自由，因爲我思念我的家人；

我渴望自由，因爲我愛藍藍的天空，碧綠的草地；我渴望自由，因爲我想在天空中飛翔；

我渴望自由，因爲我愛大自然，大自然纔是我真正的家。

我渴望自由

有人說，上學很有趣，可以學到很多的知識，可有人卻不那麼想，因爲，有人覺得上學很費勁，上那幹嘛啊。這不，我的暑假自由時間也快沒有了。

我是一個非常自由的人，我不喜歡被人管着，這樣很不舒服，老師經常說從小要會獨立，我就很獨立啊，但姥姥，總是把我像豬一樣卷着，唉，我的人生大把時光都被我姥姥浪費了。

我的自由就是：我想要做我自己的，不需要別人來幫你，我也不需要別人或家人來管着我。

每一個人都有自由，只不過有些人的自由已經被家人給控制了，但我覺得自由不就是給自己的麼，有時候，我的自由被家人控制了，那也是應該的，比如學習等等。

我渴望自由，就像小鳥一樣，在天空中飛來飛去！

渴望自由作文12

前路是哪方

誰伴我闖蕩

前路沒有指引

若我走上又是窄巷

孤燈下，影子逐漸拉長。飛蛾，吻着熾熱的光，撞來撞去——想擁有卻總是受傷。

萬籟俱靜。獨自一人，蕭殘的公園，一圈，一圈，又一圈……

孤單？不，有清風明月相伴。雖風寒而月殘。

累了，疲了。

順手牽過一把野草，鬆開手後，地上草芥一片狼籍。

俯瞰腳邊可憐的斷草，呵呵地傻笑。一股熱乎乎的液體模糊了視線。

暫時的逆境，會讓它變的更頑強，總有一天會更茂盛。

心中一股衝勁勇闖

拋開那現實沒有顧慮

彷彿身邊擁有一切

看似與別人築起隔膜

不必顧慮壓在身上的。

心中創傷，何日抹平？

孤單凍成的傷，鬱抑凝成的瘡。黑暗處隱隱作痛。

現實，沒有想象得那麼灑脫放縱。

被太多敵意的眼光所刺痛，無情的黑暗遮住了碧空，找不到往日的笑臉。

懷念以前那些無憂無慮的日子，不在乎一切，不關心一切，有時也會有一點小小的惦記。天空藍得發亮。一切都是那麼愜意，那麼符合我的意念。

不懂得珍惜。失去了，永遠也找不回來了。

以往爽朗的笑聲，純潔的日子，天真的日子，開心的日子，過去的日子……隨風而逝，不見了蹤影。

後來，爲什麼只會越來越墮落，永遠不懂得滿足。

直到有一天，頹到一無所有的地步，才能學會認真過每一秒嗎？

每次回憶起那些日子，笑容掛在臉上，痛在心頭，卻不懂反思。後悔沒用。好虛僞，無奈，這就是成長？還不如說是心理的考驗。

怕再次孤獨

獨我唱歌

誰作附和

實際是自閉，實際是無奈，實際是厭惡，實際是憎恨……

雨，滴到了臉上，分不清雨點淚痕。

人生殘酷，不能用單純天真來應對。

猛然醒來，發現自己很受傷。尋夢像撲火，結局會怎樣？

笑容面對？冷眼相對？

或是渺茫，躲避現實，退縮、隱藏着過一生？

眼前薄霧消散，高山再遮望眼。

衝破自然，卻見嫉妒，爭鬥……骯髒的氣味充斥了地球。

陶淵明看盡了世間的黑暗，傲居青山，揮弄扁舟。

只有頑強

明日路縱會更彷徨

疲倦慣了再沒感覺

別再可惜計較什麼

始終上路過

各有各的理想和目的。誰人定我去或留？

沒什麼好怕的。哪怕失敗，也不會放棄。

不在乎暫時的困難與挫折。

不在乎冷嘲，不在乎唏噓。

不能退縮，不再猶豫。

衝開一切障礙，哪怕像曹操那般奸詐，也不能屈服於罪惡。

哪怕再多暴風驟雨，心不會死！

理想無邊，力量無限！

就算淚光滿面，也不會在意；就算渾身是傷，也不會退縮。

人生屬於我自己，何必在意別人的冷眼？

今日，燃起鬥志。明日，挑戰人生。

仍然自由自我，永遠高唱我歌，走遍千里！