我身邊的故事作文

作文一：我身邊的故事

那是一個炎熱的中午，熱的蟬都受不了了，在樹上不停的叫着。放學的鈴聲一響，我們就像剛恢復自由的小鳥陸續飛出了校門。我和好友高婧一邊興致勃勃這一邊爭論着一道數學問題。突然，她像是想起什麼事，停下腳步，神祕地對我說：“唉，閆晏歌，我昨天在放學的路上遇到了一個笨蛋。”我急忙問：“什麼樣的笨蛋？”她接着小聲說：“我問他‘你家住在哪裏？’他回答道‘沒有’，我問他‘你叫什麼名字？’他又答‘沒有’，我問他‘你在幹什麼？’他又回答‘沒有’……總之，我問他什麼，他都回答‘沒有’，你見過這樣的人麼？”“沒有。”我不假思索地回答，她又問：“你真的沒見過這樣的人?”“沒有！”我不耐煩地又回答了一遍，話剛說出口，轉念一想，咦？不對啊，如果我說“沒有”，那豈不是說明我是笨蛋？這時，高婧早已笑得前仰後合了，我一着急，又說：“ 沒有，沒有啊，不是……我……”我只是想急着證明我剛剛說錯話了，誰知，越說越亂，真是跳到黃河也死不清了，只好忿忿不平地默認自己是“笨蛋”一個。

聽完了這個故事，我要告訴你，以後凡事都得三思而後行，謹防“受騙”喲！

看吧，我的身邊每天都發生着各種各樣的故事，我也在這快樂的環境中成長。

作文二：我身邊的故事

昨天，爸爸、媽媽給我買了一件新襯衫，大大的領子上繡着花邊，像片荷葉，胸前還有兩個可愛的洋娃娃，好看極了。 今天，天氣晴朗，我穿着這件新襯衫來到學校。同學們看見了，都圍了過來，有的拉拉領子，有的看看鈕釦，讚不絕口，聽了他們的讚美聲，我心裏美滋滋的，可是意想不到的事情發生了……

放學時我哼着歌走出了校門，這時同桌楊秋月跑上來喊住了我，低着頭說:“劉寧，我告訴你一件事，你別生氣行嗎?”我滿不在乎地說了聲“行”。她不好意思地說: “我說實話吧，今天上美術課時，老師讓我們調墨，我不小心把調色盤打翻了，正好打到了你的袖口上，真對不起。”我一看，袖口上果然清晰地印着一塊墨跡，顯得格外刺眼難看。頓時我的眼淚奪眶而出，我氣呼呼地說:“說對不起有什麼用， 你看我早上才穿的衣服……你賠，你賠……下午小心你的襯衫。”說完，我擦着淚水跑了回家。

媽媽見我眼裏噙着淚花便問:“你怎麼了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽還氣鼓鼓地說: “她還裝模作樣給我說對不起，哼!下午上課時我也給她畫幾筆。”媽媽聽了後， 嚴肅地批評了我，我不吭聲，可是心裏還是很生氣。我把衣服放進盆子裏用手使勁搓，可是還有淡淡的印子，我把衣服晾到外面，心想:唉，算了吧，下午我也給她滴幾滴墨，讓她也洗不掉。

下午，我來到學校，到大門口時，楊秋月拿着肥皂跑來說: “劉寧，衣服我來洗吧!”我紅着臉說:“不用了，我已經洗好了。”這下子我心裏的結也一下子打開了。

雖然襯衫還有淡淡的印子，可從這件事中我懂得了同學之間，不應當爲小事斤斤計較，要互相諒解，這樣才能增進友誼。

作文三：我身邊的故事

昔日的春光多麼沒，直讓我想起往事：一個整天好逸惡勞的“花花公子”—也就是我，經常跟兒時的夥伴門搗亂，整天惹是生非，使媽媽不管走到哪裏都在空中懸着一顆心，時時刻刻牽掛着我。

有一次媽媽生病了，躺在牀上，臉色憔悴，但我並沒有去關心，看了她那脆弱的身體一眼就走了，後來聽到街坊鄰居們都在議論，我才知道，原來媽媽是因爲我才生病的，全都是因爲我，她太擔心我了所以整天不可以放鬆，只是緊緊地繃着一個信念：希望我可以平平安安……就這樣，她每天晚上都不能安心的睡覺，導致睡眠不足，所以纔會生病而臥牀不起……想到這，我的心不由的酸了一下，眼淚不由的`流了下來，“我錯了，我不該讓媽媽擔心，媽媽生病都是因爲我！都是因爲我！都是我不好……”我不停的責備自己。

傍晚，我一個人走在大街上，垂頭喪氣的，時刻責備着自己，想自己應該怎樣去面對、去報答媽媽。這時我猛的想到：媽媽太累了，我應該爲她捶捶背、洗洗腳……想着想着，我連忙飛奔回去，爲媽媽打了一盆水，放在媽媽的面前，說：“媽媽，你累了，讓我爲你洗洗腳吧！”說着，我便將媽媽的腳放在了盆了，當我給媽媽洗腳的時候，發現媽媽的叫十分的僵硬，這時，我想：媽媽爲了我吃了多少苦，受了多少罪，我還這麼不爭氣……”想着想着，一顆顆冰涼的淚水順着我的臉頰流了下來，“我錯了，媽！我錯了，媽媽！請你原諒我吧！從此我一定做個好孩子……”媽媽聽了，眼淚不由的流了出來，我緊緊的抱住媽媽，享受這幸福和溫暖！“行了…孩子…沒關係，只要你知道就行了……”

我爲媽媽洗了腳，讓她那顆一直懸在空中的心緩緩的放了下了，這就是我做的餓最有價值的事情了，它不但讓媽媽得到了滿足，也彌補了我心中的愧疚。

從此以後我便成了媽媽的值得驕傲和自豪的好孩子了，“浪子回頭金不換”我希望天下間所有的浪子都可以明白和理解自己的媽

作文四：我身邊的榮辱故事——讓座

春節快到了，街上的行人川流不息，我和外公也擠上了公共汽車，車上無一個空位，這時一個老奶奶和一個老爺爺互相攙扶上了車。他們倆望了望車上的位子沒有了，就在這時，一個孕婦和一個青年站起來讓座，有一個少先隊員看見了，馬上站起來讓給孕婦坐，又一個解放軍瞧了瞧位子，又讓給了這位少先隊員坐，少先隊員說：“謝謝！解放軍叔叔，還是你坐吧！你們保衛祖國，保衛人民夠辛苦了！接着，解放軍叔叔說：”我是解放軍，是人民的子弟兵，應該時刻想着人民，時時刻刻爲人民服務，你年紀很小站不穩，這個位子還是給你坐吧！就這樣讓來讓去誰也沒有坐，最後，還是解放軍說：“那就委屈你了，讓我抱着你坐吧！”就這樣讓座風波就這樣停了。

通過這次坐車讓座，反映了我市人民，學習了八榮八恥，思想覺悟大大提高了，大家互相尊老愛幼，爭做好人好事的優良美德，到處都有出現，讓這種優良傳統，優良風氣發揚光大。

作文五：我身邊的小故事

我是一個東中預備班的學生，在這半年裏我結識了許多好朋友在他們身上我看見了許多我沒有的東西，例如：耐心、溫和……在這半年裏也發生了許多令我難忘的事。

記得有一次，下課時我正在寫作文，有幾個人在我旁邊飛馳而過害我在作業本上劃了一長條線（劃在空白的地方倒沒關係卻正好劃在了作文上）。該怎麼辦呢？我一時慌了不知該怎麼辦，這可是放學要交的，該怎麼辦怎麼辦。

我想了想，突然有了主意既然是他們害我劃到的我讓他們想辦法解決，我找到了他們說：“你們看看把我的作業搞成什麼樣了，這可是下午要交的。”“對不起。”他們似乎有些羞愧的說：“我們不對不應該在教室裏亂跑，害的你不能及時交作業。”“沒關係，只要你們下次不再這樣就行了，嗯……不過你們要負責收拾殘局。”我笑了笑說。我剛說完他們就露出一副驚訝的樣子“懇求”道：“不會吧，你寫了那麼多要寫到什麼時候再加上我們自己的那豈不是要到明天才寫好，求求你不要讓我們寫，再說了我們和你的字跡也不一樣老師難道會看不出來嗎？”我心想：那倒也是，有N個人的字跡老師怎麼會看不出來呢，那也不行如果這樣的話我的作文不是“白死”了嗎，要不……我剛回頭一看他們人都不見了，溜得到快。唉，我可憐的作文啊，你“死”得好慘。

正當我準備再次埋頭苦幹一遍的時候一個人向我走來，我擡頭一看原來是小A她對我說：“你沒事兒吧，你的作文讓我看看。”我生氣地（因爲他們不顧我的“生死”竟就這樣走了，我氣還沒消對人就……）說：“我的作業被劃得亂七八糟的，你還想怎樣！”但她沒有生氣還是對我說：“我知道你心情不好，我可以幫你的。”我一聽‘幫我’這兩個字心中很是開心就問她：“你準備怎麼幫我？”她緊鎖着眉頭，說：“嗯……你就……對了先給我看一下你的本子再說。”她看了看我的本子緊縮的眉頭舒展開了，笑着對我說：“你看正好劃在每行的一個字上你只要撕一張紙黏上每個被劃的字就可以遮住那幾個被劃的字就可以不用再重寫一邊啦！”我心中暗暗喜道：太好了，我不用重寫啦！馬上我就開始寫作業了沒一會兒就寫完了。

我和小A一起走到了組長桌前把作業交了，這時我懸着的心放了下來，本來是緊張害怕的感覺，但現在卻有一種感激之情在我心中盪漾。