情滿一小作文示例

各位尊敬的領導、老師們：

大家上午好！

我是毛瑩，來自美麗的木城一小，很榮幸能夠站在這裏，與大家一起分享令我感動的教育故事，我帶給大家的感動故事是《情滿一小》。

驚天動地的大事，遇到一次，一念之間，我們上前一步，有可能一夜之間就成了人人敬仰的大英雄了。而幹教師這一行，與英雄無關，與轟轟烈烈無緣。它有的是日復一日的重疊與等待，平凡而瑣碎，平淡而接近寡味，辛勞而不曾看到輝煌。

可是，在一個人身上，我看到了教育的美麗，體會到了教育的美妙玄機。他用愛心、耐心、良心與真心堅守着自己的一方教育淨土。

他就是我們木城一小的韋校長。

大家一聽，我要講校長的故事，一定會以爲，我溜鬚拍馬、阿諛奉迎都捧到桌面上來了！我真不是那樣的人，給大家交個實底吧，平日裏，跟校長走個“頭使頂”，他不跟我打招呼，我絕不先跟校長說話。一是，我這人生來就木訥，老實，不會巴結。二是，你不理校長，也得罪不了他。

因爲他最懂老師們的心！

印象特別深，那是前年冬日的一天下午，突然接到上級精神：我們學校住宿部不符合上級住宿標準要求，要被撤銷住宿部了。這麼多的孩子不能說清除就清除吧，還有一個月孩子們就要期末考試，放寒假了，讓孩子們安心地學習，迎接期末考試，迎接新的一年的到來。在這最後的一個月裏，局裏要求每天晚上必須由教師在寢室值班，負責住宿生的安全，當晚7：00就要來檢查學校的部署與執行。

讓哪些個教師先開始入住學生寢室值班呢！當校長開始念值班人員名單的時候，我屏住呼吸，大氣不敢出，真害怕我被安排在第一天晚上值班，我的女兒還在哺乳期，纔剛滿一週歲，晚上從來沒有離開過我，如果猛的一下子，晚上睡覺的時候找不到媽媽，在這寒冷的冬夜裏，孩子該是多麼無助，多麼可憐，也不知道該哭成什麼樣了。我暗暗祈禱，千萬不要把我安排在第一撥裏。由於自己年輕，平時有個出力的活，學校基本上都會先想到我。直到校長唸完，我沒有聽到我的名字，難道是我聽漏了？還是我被僥倖地遺忘了。正當我在百思不得其解的時候，校長補充說：“考慮到有些女同志，孩子比較小，離不開，就安排這幾位老師負責值白天的班，只不過是人家一週值三天夜班，而你們需要每天中午都值班，直到這一個月結束。”聞聽此話，我那緊揪着的心，別提有多舒展，多溫暖了。我真的特別的感動，別說一個月了，就是兩個月，我也願意值這個班。人家領導管理着這麼大的學校，這麼多的教師與學生，居然還能T恤我們少數幾位女教師的不易，我們怎麼能有理由不配合工作？

心存感念，努力工作！

會議結束都已經晚上六點多了，人家上級七點就要來檢查了。馬上要值班的老師還沒有吃飯，被子更沒有時間從家裏帶過來，此時沒有一個老師提任何要求。就等着校長的一聲令下，奔赴工作地點。我看着主席臺上猶豫不決的校長，真替他着急：“一頓飯不吃又怎麼樣？大家先忍一忍，等上級檢查審驗過了，再吃也不遲。被子就不要讓老師親自回家帶了，哪還有時間，讓家屬送來不就行了嗎？關鍵時刻，家屬做點事兒也是應該的！”

校長看了看錶，最終決定給值班老師15分鐘的吃飯時間，讓大家就近找個小飯館，先填飽肚子，害怕這麼冷的天，還有這漫長的冬夜，老師們不好挨。老師們走了，校長一個人留在學校，查看着孩子們的安危，擔心着老師們的溫飽。沒想到，人家上級比原定的時間提前了半個小時來到了我們學校檢查，一看值班教師大多都還沒有到，隨即當着幾位老師的面就批評起了校長。

第二天早上到校，辦公室同事就紛紛說起來了：“昨晚，韋校長晚飯也沒來得及吃，一夜也沒有閤眼，還被上級狠狠批評了，而且是當着大夥的面狠狠受批了，唉！”聽同事這麼一說，我想，糟了，今天，我們如果再沒眼色的話，校長的火一定會爆發的。沒想到，人家依然不急不躁，親切和氣如初。

哎，一心只爲員工着想的校長！

學校有位老教師如是說：“咱韋校長最好了，最關心下屬了。我來到咱們學校這麼多年，一直擔任班主任工作，班主任這個職位，當你沒有孩子的時候，或孩子大的時候，都還能幹，如果當你孩子還小的時候，作爲女人，你真不能再幹！可是當俺妞剛半歲，我休完產假後，我還得擔任班主任，那個累呀！

可當韋校長一上任，我纔算卸去了我的班主任職務。現在孩子大了，我還要主動申請幹班主任呢，跟着這樣的校長，我幹着有勁。”

我們超級有耐心的校長

還記得我剛到這個學校的時候，特別令我驚喜的是：校長從來都不在會議上批評人，也根本不存在什麼討厭的“含沙射影”式的批評，更沒有在會議上點名說過誰的不是。就是私下裏，也沒有見他跟哪個員工紅過臉，批評過誰。

老師們個個都很認真，很認真地在管理自己的班級，很認真地上着自己課。

只是都有點兒不太怕校長。學校女教師特別多，每逢例會的時候，大家好不容易聚到了一起，似乎有許多想念對方的話兒說不完，直到會議開始了，大家還抵着頭，熱熱鬧鬧地說着，笑着。校長就耐心地提醒老師們：“別說了，別說了，開始開會了。”老師們也不太理會，校長情急之下，兩手一拍，道：“老師們，抿住你的嘴！”聽到校長那句“抿住你的嘴！”時，我差點兒沒笑出來，我在班裏鎮不住學生的`時候，也用過“閉上你的嘴！”自己覺得這句話，有點太不尊重學生了。怎麼在此聽到校長用到老師們身上的這句話時，突然覺得還挺親切？

我想，在校長的眼中，可能同志們也像小孩子那樣需要耐心，需要引導，需要慢慢成長吧！

最逗的是，每逢學校有老師結婚，或是教師子女結婚，那位喜上眉梢的老師都會在開例會前給與會的每位教師發一把瓜子、糖果，當然，校長也躲不過這喜氣。您想不想知道此時我們的例會怎麼開？老師們低着頭“喀喀喀”地磕着瓜子，領導在臺上輪流講着這一週的事宜，以及佈置下一週的任務，如果哪位領導還沒有輪到他講話，他也同樣會剝開一個喜糖，放到嘴裏，跟同事們同樂樂。

人性化的校長給教師們傳遞着正能量！人性化的校長帶給教師的是那綿長的職業幸福感。職業幸福感，最能使教師行進得踏實而又久遠！

有這樣一位校長，真好！

幾乎每次外出監考回來的老師，都要發發牢騷的：“咱每次都中規中矩地按要求監考，老師從來不敢在自己所教學生的考場門口停留片刻。去外校監考，也從來和自己所教年級無緣，可是人家外校，要麼是自己教師監考自己所教班級，要麼是外面不斷有值班老師過來提醒孩子們該寫作文了，寫完了不要玩耍，多檢查檢查等等之類的話。”

校長聽了我們的牢騷，總是笑着說：“上級要求我們這樣做，我們必須聽從指揮。”

有些老師嫌自己班的個別“後進生”拖自己班的後腿，找校長求情不要讓那幾個別學生參加考試，校長總是一口回絕：“只要進了一小的校門，他就是我們一小的學生，他有參加考試的權利與義務，他成績再差，也是我們一小的一份子，一個鮮活的生命，如果單獨不讓某個孩子參加考試，就是不尊重孩子的人格與尊嚴，如果連孩子的人格都不要了，還要那平均分有何用？要教育有何用？”

現在，老師們班裏收了多差的學生，我們也從不去提考試不參評的要求了，我們從韋校長那懂得了：每一個孩子都需要我們教師的精心呵護與澆灌。

2013年12月，當得知學校六年級的孩子，鵬宇患了白血病，因家裏無錢醫治時，韋校長及時爲鵬宇組織了全校愛心捐助，全校師生慷慨解囊相助，爲小鵬宇捐獻了兩萬多塊錢的人民幣，送到了小鵬與爺爺奶奶的手中了，把兩位老人感動得泣不成聲。鵬宇奶奶哭着說：“韋校長真是位好校長！我們全家永遠感激不盡！”

韋校長緊緊握着老大娘的手，說：“鵬宇一定會康復的，我們全校師生都在關心、掛牽着小鵬宇，我們絕不拋棄任何一個孩子！”

有這樣一位校長，他並沒有做過多少感天地、泣鬼神的大事，但是，他每天用心的管理着自己學校的大事小情，無私地爲老師們服務着，從細微處呵護着自己的孩子們……老師們每天個個臉上掛滿了笑容，職業幸福感時刻縈繞在心間，幸福了自己的小家，快樂了一校的孩子們，安康了一小的千萬個家庭……