傳承小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的傳承小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳承小學作文1

血濃於水，傳承下去的是那隻能夠潛移默化的性格，傳承下去的是精神。

閨女叫小雪，生得一副好皮相。雖然家裏不富裕，但是老李還是把她當公主一樣伺候着，她提出的要求老李一件也沒有拒絕過。小雪也很是懂事，小雪平時基本不會向老李要什麼超出他們家經濟負擔的東西。

小雪越長越大，儼然已是一個小淑女了。小雪漸漸的也會羨慕別的女孩子頭上可愛的髮夾，羨慕她們身上漂亮的衣服。可是小雪，從來都沒有把這些事情告訴老李。因爲她知道，父親知道這些一定會埋怨自己無能，她不想讓她的父親自責。

可是，儘管小雪什麼也沒有說，但老李是小雪的親生父親啊，他又怎會看不到小雪眼裏的渴望呢？只是他沒辦法，家裏窮啊。老李開着一個裁縫店，因爲老李人又好，從不欺騙別人，所以小店裏的生意還是很好的。

在小雪16歲生日的前夕，老李拼了命的接活，想送給小雪一件像樣的生日禮物。老李自知無法給予小雪像別個女孩子的華麗衣裙，但他想盡自己的一份力讓小雪開心。小雪16歲的生日很快就到了，小雪的生日過得很簡潔。儘管她的閨蜜再三對她說花季的生日很重要，但她卻沒有邀請很多的同學。

老王真的給了小雪一個驚喜，小雪接過裙子的那一刻，眼淚很不爭氣的掉了下來。她疼惜的撫摸着父親手上增加的繭子，可憐的父親啊！

18歲時，小雪出嫁了。老李很關心她在婆婆家裏過的怎麼樣，便找各種理由去看望女兒。丈母孃很疼她，因爲小雪很孝順他們。有一次臨走的時候，夫婦倆拉住老李的手一個勁的說：“我家兒子能娶到你接女兒真是他的福氣，你家女兒和你一樣，曉得疼人，手藝也不錯。”

老李聽了，眼眶立刻就溼潤了，他默默地想，真的傳了我的代嗎？

傳承小學作文2

“泥塑”我們在平時只是隨手玩一玩，並不瞭解它真正的內涵與文化底蘊。今天我們有幸來到了老城石板街文化大院，採訪了做了一輩子泥塑的李正卿老爺爺。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正體會到了作爲非物質文化遺產的泥塑的魅力與感染力。

泥塑是一種古老的民間藝術，距今已有6～7千年的歷史，是勞動人民智慧的結晶。唐朝是泥塑藝術發展的鼎盛時期。像人人皆知的“唐三彩”與泥塑就有關係。

剛踏進文化大院，我便感受到了一種濃濃的民俗氣息，尋着這氣息，我們來到了李正卿爺爺的身旁。李爺爺已經有80歲的高齡了，可看上去精神還是那樣的矍爍。他從小就跟隨父親學習捏泥人、扎紙等民間傳統實用藝術，這麼多年從未間斷對泥塑藝術的追求和探索，這得需要多大的毅力啊!我們剛到時爺爺正在製做《三國演義》裏一系列的英雄好漢。在爺爺手裏，一尊劉備的塑像就要誕生了，栩栩如生、惟妙惟肖，彷彿會講話，會呼吸。兩根上揚的粗眉，略顯誇張的鼻子，還有那對顯眼的大耳朵，甚至連“人中”與眼瞼都一目瞭然。真像活了一般。

除了三國英雄，還有些讓人過目不忘的泥塑：歷史人物“孔子”、“李白”……神話人物“觀世音菩薩”“彌勒佛”……歷史典故“岳母刺字”和一系列的抗日戰爭 “支前”泥塑都讓我們印象深刻。我最喜歡的就是色彩鮮明的“竹林七賢”：忘情彈奏古箏的嵇康、肆意酣暢的“阮籍”、隨意撥弄琵琶的“阮咸”……一個個人物形神兼備，出神入化。

後來，在大哥哥和大姐姐的幫助下我們學習了簡單的用模型製成泥人，讓我們每個人都滿足了心願。最後我們戀戀不捨地與李爺爺告別，爺爺告訴我們只要我們願意學，他以後都可以免費教我們，我們聽了心裏樂開了花。

這次的活動不僅鍛鍊了我們的動手、動腦能力，更讓我們學到了多少在課堂上學不到的東西啊!李爺爺的耐心、毅力以及那種爲藝術獻身、學而不厭，誨人不倦的精神深深地感染了我。這真是一個好課堂啊!

傳承小學作文3

時代邁動腳步，開展新一輪的變遷。幢幢高樓拔地而起，高端科技飛速發展，各種網絡新詞、怪句洶涌而來。面對來勢洶洶的各路“英雄好漢”，中華傳承五千年的文化，正一點點沉寂於遺忘之中。

當今時代，高端科技是王道。人們靠其吃飯，靠其賺錢，所以人們拼命去學，拼命去鑽。而中華傳統文化，於生錢之道似乎“毫無用武之地”，被遺棄，似乎也在情理之中。時至今日，有多少人還記得爲人處世基本八字“忠”、“孝”、“禮”、“悌”、“恭”、“敬”、“誠”、“信”；又有多少人還記得問人姓名用“貴姓”，老人年齡用“高壽”，請人保存東西用“惠存”，請人提出建議或批評用“指教”等禮貌用語。

而另一方面，語言文字也受到了網絡語言的猛烈衝擊。網絡語言簡單、隨意、創新等特點，符合網民的心理與行爲需求，也給人們日常生活帶來一定方便。但是，綜觀網絡語言，其中大部分詞語以及構建詞語的方法，是不符合漢語的規律的，有些甚至讓人百思不解。如“果醬”、“竹葉”、“嘎哈”等。網絡語言對語言文字的衝擊，是中國語言發展史上是前所未有的，而人們在網絡上對漢語的惡搞行爲也充分的體現瞭如今人們對傳統文化的輕視！

所幸的是，在經歷了“端午節被韓國搶先註冊，至聖先師孔子成爲韓國聖人”等一系列痛楚之後，中國人終於意識到中華傳統文化是我們的根，我們應該保護並傳承了！

近幾年來，各種針對文化的保護措施接踵而至。先是制訂保護遺蹟古城等政策，然後是重視傳統節日，在傳統節日裏開展大量紀念活動，在教學中加大對傳統文化的薰陶……這些措施，對文化傳承來說，意義重大，一個民族，如果連自己的文化都不能傳承下去，那就是一種文化的沉淪，是一個民族的悲哀！

當然，傳承文化並不是墨守陳規，一些死板與迂腐的文化是應該拋棄的。而一些對文化教育有益的改革與創新，以及外來文化的吸收的行爲，是應該被允許甚至鼓勵的，有詩云：海納百川，有容乃大。

但是，在對文化進行改革與創新，以及對外來文化的接納時，我們應該將中華傳統文化繼續傳承下去。中華傳統文化，是我們的根，是我們的本，是我們之所以被稱爲中華民族的證明。所以，作爲中華這個大家庭的一份子，我們每一箇中華子民都有義務，將這精彩的中華文化傳承下去。讓我們的子子孫孫，以及他們的子孫後代還能繼續被稱之爲中國人！

五千年文化，中華傳承不能斷。我們應該擔當起點燃傳承之火的責任，讓這份文化情結，傳遞到世界每一個華人的心裏，讓每一位華人，都成爲中華文化的接班人！讓我們的文化，在世界發揚光大！

傳承小學作文4

從古至今，中國在不斷的變化而時代隨之推動發展。我們的國家從貧窮走向小康。從落後走向強盛。經歷了太多太多，凡事有利必有弊，所以在發展的同時，它也改變了人們的思想，讓中國人對於利益權勢更加看重，而唯一不變的是流傳傳程至今的孝道。

孝之一字——表現的是兒女們對父母盡心奉養並順從，它是每一箇中國人所應該擁有的品質。在古時流傳着這樣的一個傳說遠古帝王——舜，作爲五帝之一。舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事後舜毫不嫉恨，仍對父親母親恭順，對弟弟妹妹慈愛，他的孝舉感動了天帝。所以舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。堯帝聽說舜非常孝順，有處理政事的才幹，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，堯帝決定選舉舜做他的繼承人。舜登天子之位後，去看望父親，仍然恭恭敬敬，並封象爲諸侯。由此可見舜不僅有才幹，而且還是個大孝子。從此人們就把“孝親敬老”視爲最崇高的美德，也作爲選拔官員的標準。可見“孝”是自遠古就沿襲流傳下來的，並時代相襲、貫穿百代。即使是和現代社會相距千年的封建社會，“孝”也是被人們所傳頌的文化之一。

百善孝爲先——孝順父母長輩的人才是有思想有品格正直的人。意大利的亞米契斯說過這樣的一句話“一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多麼顯赫，無論他多麼有名，他都是一個卑劣的人。”這句話對我來說有影響很大，因爲如果一個人連讓愛並呵護自己十幾甚至二十幾年的母親傷心那麼他不會配成爲一個真正人，它只是一個行屍走肉，只會破壞並且傷害他人感情的高級動物。由此可見在當今社會“孝”也是尤爲重要的。

如今作爲一名優秀的中國青年，作爲一個正直的高中生，也同樣作爲父母心中的掌上明珠。我們更應該堅守孝道，爲中華民族的傳統的傳承獻上我們自己的一份力，因爲“孝”從來不會過時。

“孝”傳承至今有着它永不落下的原因就是有着人間有三大真情之一的美稱，也是因爲孝是中華民族的最基本的傳統美德，更是人們賴以生存的精神支柱和精神力量。所以孝道永遠不會落下。

傳承小學作文5

吹糖是一種技藝，需要傳承。它承載了許多孩子童年的'快樂。在無錫拈花灣小鎮裏，就有一位吹糖人守着這門技藝。我也很想體驗吹糖，便來到了這家糖鋪。

門口，栩栩如生的千里馬，可愛的寶葫蘆，靈巧的小老鼠……個個都那麼的奪人眼球。輪到我了，我要吹一隻雞。這位阿姨戴上手套，揉搓着一個乒乓球大小的麥芽糖團。接着從裏面拉出一根管子，讓我對着上面吹了幾口氣，一切準備就緒，開始吹糖啦！

我輕輕捏着那管子，對裏面大口大口地吹氣，可怎麼也吹不進去，眼見着糖就要乾了，阿姨一個彈指，把最細的那段彈掉了。我繼續吹，吹得面紅耳赤，腮幫子鼓得大大的，也不見得這糖膨脹得多快。顯然，阿姨也有些着急，又幫我彈掉了一段糖管。這下好吹多了，阿姨也喊道：“用力吹，用力吹！”我看到另一端也有點眉目了，心裏一陣竊喜。阿姨又拉起一個小球和一根竹籤，叫我緩緩地吹。一眨眼的工夫，一根竹籤便入了雞肚，一陣“公雞下蛋嘍”的聲音過後，糖就吹好了。

因爲吹的時候根本看不清糖的模樣，我趕緊接過糖，細細端詳起來：半圓的雞冠，一派威武。可愛的小嘴，怎麼看都好看。傲驕的小尾巴，翹在屁股上，最重要的是兩腳邊那晶瑩剔透的雞蛋，圓滾滾的，真惹人喜愛。遠看一下，還真像一隻威風凜凜，高高在上的“下蛋公雞”呢！你可別說，這位阿姨還真有兩下子哩！

也許，我看到的只是成果，卻沒有看到阿姨學藝時的辛苦。三百六十行，行行出狀元。一分耕耘，一分收穫。只要付出努力，就會有相應的回報。我希望吹糖這樣的手藝能世世代代地傳承下去，傳承的不僅僅是技藝，更是文化……

傳承小學作文6

父母給予孩子的是無私的奉獻及不計回報的愛。他們的一生猶如蘋果樹，給予孩子果實，撫養他們長大成人；砍伐其枝葉，幫助孩子成家立業；當他們老了，即使有心也無力幫忙了，便傾其所有，奉獻出自己一生辛辛苦苦積攢下的所有財產，希望子女過得更好。因此，我們應該懂得父母的恩重如山，並學會怎麼報答父母的恩情。

我的爸爸就是個懂得孝道的人，他用自己的行動影響了我。

爸爸很疼愛我，從未曾大聲訓斥過我，更不用說動手打過我了。可那天……那個陰雨不斷的春天，天下起谷點般的大雨，我只記得放學趕緊回家做晚飯，卻忘記晾在陽臺上爺爺的衣服，害得爺爺沒幹淨衣服穿。那次，爸爸打了我。那份驚愕，那份受傷的心情，我至今記憶猶新。

每一次家裏吃帶魚，爸爸總是把最中間那段最肥最好吃的給爺爺，而我吃小段的，爸爸媽媽吃頭尾。每次出差，爸爸總會帶來爺爺最喜歡吃的東西、最喜歡聽的VCD、或是一雙鞋、一套保暖內衣……

爺爺是村裏德高望重的老人，可是他患了老人癡呆症，連身邊的親人都叫錯名字。爸爸一下班，第一件事就是到廚房給我和爺爺做飯。爺爺總是吃得很慢很慢，冬天裏，爺爺的稀飯經常涼了，一半是粥一半是湯。爸爸命令我給爺爺 喂 飯。一勺一勺地吃還好，可爺爺在吃飯時喜歡講話，濺得我滿臉都是湯。我抗議，不想喂。被爸爸罵了。我知道，在爸爸的心裏，爺爺最大！

雖然我常常吃爺爺的“醋”，但從爸爸身上，我學會怎樣做個孝順的人。父母工作累了，我幫忙做家務；知道大人賺錢不容易，我不僅懂得怎樣節儉，還每門功課都得優。因爲，我喜歡看到父母臉上的微笑。

“誰言寸草心，報得三春暉”。孝道像火炬一般一輩一輩地傳承着，相信人間的親情會如深夜裏的那盞明燈一樣溫暖人心。

傳承小學作文7

說起家鄉杭州，人們最先想到，往往是聞名中外的西湖、古色古香的江南建築、清香沁人的龍井，或是秋天開遍大街小巷、香氣撲鼻的桂花。但我卻與別人不同，對於我這個從小愛好歷史的孩子來說，記憶中最深刻的還 是那杭州城裏一座座形形色色、記錄着歷史的博物館。

從小，我就喜歡去媽媽單位附近的杭州歷史博物館轉轉。坐落在熱鬧的吳山廣場旁，杭州歷史博物館的整棟建築卻樸實無華，並不顯眼，沒有絡繹不絕的遊人，也多了幾分清靜，就像一位淳樸的農婦在靜靜等待她的客人。一走進門廳就能看見原始社會時期的展廳，展廳裏放滿了原始社會時期的器一具，有捕獵用的箭、叉，有用於生活居住的，比如做飯的勺、盛水的碗瓢之類。一想到在沒有水沒有電的惡劣環境裏，原始人竟能製作出這樣的工具來，不得不叫人心生敬佩。

一直往裏走，你會看到左右兩側豁然開朗，這裏是南北朝時期的展廳。這裏收藏着國家一級保護文物、被譽爲“鎮館之寶”的戰國水晶杯！乍看之下，這隻水晶杯一點兒都不起眼，幾乎跟家裏用的玻璃杯沒什麼區別，表面還 有很多咖啡色、髒髒的痕跡。可聽講解員介紹，這水晶杯是在1990年杭州半山鎮石塘村戰國墓出土的，是用優質天然水晶製成的寶用器皿，在國內十分罕見。戰國水晶杯的製作技巧和工藝水平在當時來說的確令人驚歎，怪不得被視作“鎮館之寶”呢。

伴隨着一陣優美的音樂，拐個彎便來到了隋唐五代展廳。這裏陳列着隋朝時期杭州出土的文物，一旁電子屏幕中正演繹着隋朝時“燈火家家市，笙歌處處樓”的場景。順着樓梯往上走，號稱宋代“百事繁庶”的天上地宮、元清時富庶熱鬧的大都市映入眼簾，都在悄悄向我們述說着杭州當年的繁華景象。

每次離開杭州歷史博物館，我總有一種意猶未盡的感覺，心裏還 在杭州古老悠久的歷史長河中暢遊。媽媽告訴我，我們杭州自古以來就是一個歷史文化名城，這其中少不了先人們的勤勞和智慧。他們代代相傳，將杭州建設得美麗而富饒，讓我們子孫後代可以安居樂業。我想，我們作爲二十一世紀的少年，更應該努力學習，傳承歷史，不斷創新，將杭州打造成的未來的一流世界名城！

傳承小學作文8

星期二，天下着濛濛細雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領巾愛心義賣活動。

各個教室都是很有特色的義賣場，琳琅滿目的“商品”擺滿各攤位。“來一來，看一看啊，走過，路過，千萬不要錯過，便宜好貨，包您滿意”……此起彼伏的叫賣聲吸引了很多顧客。我環顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價格，有的人則開開心心地買下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣力吆喝。

我和楊悅琪是一組，我們把帶的東西整齊地擺在攤位上，開始大甩賣了。我焦急地等待第一位顧客到來……馮思琪走過來看中了一個黃色的口哨：“多少錢？”“一元一個。”“不要，太貴了！”我心想：第一筆生意可是關鍵，乾脆便宜點開張。“那……那就五角，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會兒就賣了10.5元。看看旁邊的楊悅琪正在扯着嗓子喊：“賣布娃娃了！姐姐買一個嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣了二十多元，真是我學習的榜樣！沒人買時，我趕緊拿着出售的物品在人羣中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動小學生的100個故事》嗎？書挺新的，價格也划得來，我掏錢買了它，寶貝似的將其裝進自己的小書包裏。

不知什麼時候響起了“愛的奉獻”那優美的旋律，我們的愛心活動也結束了，校園裏又恢復了往日的平靜。窗外仍下着小雨，但那義賣中的感人場景卻溫暖着我。學習雷鋒精神，爲幫困助學貢獻一份力量，十元、五元數目雖小，但也是我們的一份愛心……

傳承小學作文9

雷鋒，多麼響亮的名字啊！在20世紀的時候雷鋒的名字簡直就是無人不知無人不曉直到現在還有很多的人還在讚揚雷鋒。

雷鋒，你離開了我們嗎？

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠的堅守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象卻偉大無比。

有人說：“雷鋒已經永遠離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他崇高的靈魂卻永遠伴隨着我們，激勵着我們……我們一定要學做新時代的雷鋒。因爲雷鋒他爲人做事從不想要報酬，只因他有一顆感恩社會的心。

就讓我們和雷鋒一起來做好事吧！記住是天天做因做一件好事不難，而難的卻是每天堅持做好。

讓我們做一個新時代的雷鋒吧！

傳承小學作文10

昨天，晚報小記者團請來了第21任雷鋒班班長李桂臣叔叔爲我們進行了一次講座，讓我們更加深刻的瞭解了雷鋒精神與雷鋒班。

在講座中，李叔叔告訴我們：雷鋒在不滿7歲時就成了孤兒，深受地主的欺壓，他在10歲時纔在荷葉壩小學上了學。雷鋒在學校裏樂於助人、品行優良，並且在學校裏第一個戴上了光榮的紅領巾、第一個加入了共青團。雷鋒非常想參軍入伍，無奈因爲身高不達標而無法圓夢，但是他並沒有放棄當兵的夢想，在他的一再請求下，雷鋒終於成爲了一名光榮的解放軍戰士。他在部隊上苦練投彈，學習釘子精神。經過摸索和高人指點，雷鋒終於練好了投彈。雷鋒常常爲有困難的人捐款，還輔導一些同學的學習。大家都說，雷鋒坐車一千里，好事做了一火車，可見雷鋒品德之高尚。1962年8月15日，雷鋒同志不幸被晾衣杆砸中太陽穴而犧牲。

在1963年1月7日，雷鋒生前所在的班被稱做雷鋒班，李桂臣叔叔就是這個班的第21任班長。他曾經到過利比亞做爲維和部隊。他們幫助利比亞鋪了500多千米的公路，修建大小橋樑80餘座，我們的解放軍叔叔多麼了不起呀，一種對他們的敬意油然而生……

時間過得真快，整個講座的氣氛十分融洽，轉眼間講座就結束了。如果我們都像雷鋒一樣樂善好施的話，中國就會變得更加強大。每個人的心中都有一個雷鋒，只要向他看齊，我們就是雷鋒。雷鋒是一個偉大的人物，更是一種堅定的信念。我們要學習雷鋒精神，樂於助人，把雷鋒精神發揚光大！