有關壓力的作文500字示例

正確面對壓力，壓力就會成爲動力，進一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無爲。“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”“明天會更好！”下面是小編給大家介紹的有關壓力的作文，歡迎閱讀。

　　有關壓力的作文1

複習複習，全是複習。期末一到，各位同學都“廢寢忘食”，書本翻得都有了摺痕，筆不停地削。在這種情況下，我們差不多都已經是疲憊不堪，頭腦天天像鼓起來似的，“努力”、“加油”這類的詞齊刷刷地衝過來。在這種情況下，我們得好好研究一下“兵法”，看看怎麼能使大家安安心心地睡個懶覺。

在複習課文的時候，明亮的夜燈照得紙發亮，你可以想你在寫一本兵法冊，急需交到“部長”手裏，我常常用這種辦法，旁邊放着幾本愛看的書，一個陀螺放在旁邊，心裏癢癢的，“快寫啊！我一定要休息！”時間如果較充裕，順便放個小足球，寫完就去踢。開着冷氣，一累就往牀上一躍，休息一下再起來，對大腦有好處。

實在不行，乾乾家務活也是可以的。中途必須休息一下，幹下家務活，也可以做些有趣的事情，到陽臺或跑到小區花園底下呼吸一下新鮮的空氣，跟朋友聊天也是可以的，但是一定要定好時間，萬一過時了，作業寫不完就麻煩了。

寫文章時，聽聽輕音樂，有時不是太想聽，有些激情的也是可以的，這樣可以使你的腦袋更有記性，更有創造能力，使你精神百倍。不一會兒就能把眼下一大堆作業寫得“乾乾淨淨”。

在學校做功課，就當在與對方打比賽，一下課就代表比賽完畢。纔會有些精神，下課後就可以盡情地奔跑。

辦法多多，你還有沒有更好的辦法呢，快告訴我們吧，這樣不僅幫助了大家，還幫助了你自己呢！

　　有關壓力的作文2

兩個漁船同樣捕捉沙丁魚，第一個漁船還沒到岸，沙丁魚就已經口吐白沫，奄奄一息。而第二個漁船卻每次都能將沙丁魚平安送上岸，這是因爲，在第二條漁船上，飼養沙丁魚的地方也同時飼養着沙丁魚的天敵。沙丁魚被拼命追逐，它們總要瘋一般逃命，每天的運動使它們繼續生存下去。

沙丁魚因爲有了壓力，不得不拼命逃生，也正是因爲有了壓力，它們纔會有動力。在我們的生活中，不也有沙丁魚一樣的時候嗎？對手，就如同一把雙刃刀毫不留情地向我們刺來。

運動健兒的奮鬥努力是因爲對手的追逐；企業老闆的夜夜奔波時因爲對手的逼迫；所有學生的努力學習也是因爲對手的奮鬥。

無論何時，在激烈的競爭下，在同一個目標下，對手是飢渴時圍困我們的沙漠，也是逼我們走向水源的飢渴。想要生存與勝利，就少不了拼搏與鬥爭。對手是壓力，但同時也是動力，助我們走向成功的不是鼓勵與欣賞，而是對手的壓力，沒有對手的壓力，就不會有我們的動力。

讓壓力化爲動力，超越對手的同時，也要感恩對手。沒有對手的日子，纔是最乏味的日子。

那段時間，我的學習逐漸穩定，雖然不是頂尖，但成績也不錯。於是，那段時間我以爲我渾身輕鬆，沒有對手，也並不是因爲優秀。但在那段既沒有壓力也沒有動力的日子裏，我們的日子確實是漸漸空虛了，我的成績也逐漸下降了，這時我才知道，對手是人生，最美妙音樂的旋律。

　　有關壓力的作文3

人人都有壓力，而每個人的壓力都不同，如果人沒有了壓力就會一事無成。就像那兩隻小白鼠的命運會不同一樣，問題就在於這兩個字——壓力。有了壓力就有了動力。有了目標就會爲此而奮鬥，只要你奮鬥了你就有可能會成功，會實現你的目標。

我也有過這樣的經歷。記得那次英語補習主的KIKI老師讓我們選一個競爭對手，我選了成績在班上名列前茅的楊楊，只要這次期末考試超過了她，她就可以獲得一枚華幣。

爲此我一直努力奮鬥，上課認真聽講，有時做筆記，作業按時完成，一有空就看書。別人在玩的時候我仍然在學習，放假了，我還在奮鬥着，我讓媽媽幫我報單詞，訂正錯了再訂正，錯了再訂正，直到全會了爲止。

終於，期末考試來臨了，我拿起卷子一看，哇！好難啊！我轉念又想大家的卷子都一樣難，我難，她們也難。我認真地寫了起來，過了一會兒寫好了，我檢查了一遍，老師要求收捲了，我交了上去。

第二天，我懷着緊張的心情走進了教室，老師開始報分數了“XX95分，XX99分……臧晨鳳99.5分……”回到家中一直忐忑不安的我，生怕楊楊考了100分。果然，，楊楊真真的考了100分。我傷心極了，爲何我如此努力還是不如她呢？下課，別人出去玩了，我獨自躲在教室裏喑暗流淚，突然一個溫暖的手撫摸着我的'頭，我擡頭一看，原來是KIKI老師啊！她溫柔地對我說：“別灰心，還有機會至少你努力了！”

我暗自下決心一定要超過楊楊。經過我的努力我終於在四年級下冊的期末考試中超過了她。

只要有壓力，就會有目標，有了目標就會爲此而奮鬥。成功就會在前面等着我們。

　　有關壓力的作文4

艱苦奮鬥了一個學期，寒假終於來到了。原本以爲能好好放鬆一下，可誰知，寒假作業卻破滅了我的希望。

一到寒假，我感覺有一種前所未有的輕鬆，心情十分愉快，連續幾天都在玩，直到領報告單的前幾天纔開始做。可後來，又收到老師的信息，說因大雪取消了拿報告單。得知這一消息，我興奮不已，更加瘋狂的玩，到2月9日才做作業。這時，我又感到有一股極大的壓力在壓迫我。

果然，2月10日，我從4點抄詞抄到5點，只寫了可憐的8課，就感到無比疲憊。於是，我休息了一下，到晚上10點開始寫。剛開始，並沒有感到累，可寫着寫着，就感覺脖子又酸又疼，好像有一根針刺進我的骨頭，難受死了。可我不想放棄，不然就會佔據我玩的時間，我忍着疼，咬緊牙關，拼命的寫，疼時就敲敲。經過兩個多小時的努力與奮鬥，我總算完成了抄詞作業，稍微鬆了一口氣。第二天，我又拿着本子，來到叔叔家寫作業。我打開博客，看着有6張的古詩，寫起了作業。沒過多久，我越寫越沒勁，多虧叔叔想了一招妙計：讓我邊聽音樂邊寫作業。這個辦法還真奏效了，我的心情果然舒暢了許多，不一會兒就搞定了。明天，還要完成數學和英語作業，想到這兒，我又深深的嘆了一口氣。

過不了幾天，開學的日子就要到了，我這隻小鳥即將再次被關進鐵籠子，所以，我決定，這幾天辛苦一下，趕緊完成作業，然後再玩，不要留下遺憾。

新的一學期要到了，我和夥伴們只能在一起一個學期，所以，我要好好珍惜現在的時間，不讓壓力再次降臨在我的身上。

　　有關壓力的作文5

很多同學都在父母的逼迫下學習，這就是壓力，所以，同學們就不會不耐煩。可他們何曾想過：壓力就是動力呢？

在班級上，通常有三種學生：成績好的，成績中等的和成績差的。同樣是有父母的人，同樣在一個班級裏聽課，同樣是一個老師教，可是，爲什麼差距就這麼大呢？先從成績好的說起。在班級上，好同學在你的眼裏就是榜樣，可是，他們是在父母的壓力下做作業，通常，父母都會說，別的孩子這兒好，那兒也好，不像你，這兒不會，那也不會的。與此同時，那些好同學的心裏就不經意種下了勤奮好學的種子。這樣，家長們的壓力就成爲了好同學的動力。漸漸地，他們就成爲了老師們眼中的好同學。

通常，我們發現，成績差的同學都由爺爺奶奶看管的，而父母都在外地打工。這樣，就使得那些同學變得無法無天，因爲爺爺奶奶把他們當成手心裏的寶貝，他們要什麼就給什麼。所以，這才使他們心裏有了不學習的念頭。

壓力就是動力。在父母說話的同時，我們不要不耐煩，要細心凝聽，他們所說的，就是你做的不足的地方，他們的“嘮叨”會讓你變得更完美，只要你願意改過。