體育課上作文

引導語：體育課是很多學生都喜歡上的一門課，那麼要怎樣寫一篇有關體育課上的作文呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　體育課上作文一

我是一個體育欠佳的人，跑步、短繩、立定跳遠都不好。

一次體育課，我們要測100米跑，及格分是2分03秒，結果我跑了個2分24秒。哎，沒辦法，我吃飯吃得少，身體又不好，怎麼能跑及格呢？我正在自卑時，我的好朋友走過來說：“不要緊，還有些同學也沒及格，在補測時一定要堅持，堅持就是勝利，我會給你加油的！”聽了她這番話，我纔有了些信心。

補測開始了，老師說：“預備，跑！”我如風一般飛出起跑線。沒過一會兒，我就跑了兩圈，只剩下兩圈了。我心想：只要再堅持一下就可以跑到終點的。但我一開始力氣用得太多了，現在沒力氣就落後了。就在這時，我聽到了好友們的高聲呼喊：“周若淼加油，周若淼加油！”一邊喊還一邊鼓掌。我終於鼓起勇氣，向終點用力拼去，終於，我及格了，還有許多同學還在努力地跑呢！

我高興極了，雖然沒有力氣了，還是連連向好朋友們道謝。就是因爲有他們掌聲的鼓勵，我才能到達成功的彼岸。

　　體育課上作文二

猶記第一堂體育課，阿美老師自我介紹時，說的那口“超流利”的英文，還有同學們一起笑的東倒西歪的樣子，我就知道，未來的體育課，會是我最自在、最輕鬆的課程。最印象深刻的，就是阿美老師曾說過的那段話：我很重視你願不願意去嘗試，願不願意去做？你只要肯去學，我可以讓你補考到一百分都沒關係，反正我就是要你們至少把基本的學好。當下聽到這些話，心裏突然想到好多……

什麼叫做“學習”？是被父母逼着關起電腦，到書桌讀書叫學習？是被老師罵到哭後，才硬着頭皮翻開課本叫學習？還是爲了讓自己在別人面前說自己成績時有點面子纔去死被課本叫學習？我想那都不是真正的學習。學習是發自內心想得到知識、技能；學習是爲了充實自己而去鑽研、去練習。學習是種挑戰，挑戰自我極限，挑戰自己的毅力。就像阿美老師所說：不怕學不會，只怕不肯學。

記得有一次的體育課，老師要考用桌球拍連續打乒乓球，打一下一分。當時聽到這段話，真的是差點沒昏倒，什麼？打一下才一分？那麼想要一百分不是要連續打一百下？天啊！別說一百下了，我連自己可不可以打個及格分（六十下）都不知道呢！看阿美老師示範的輕輕鬆鬆，可是自己拿起球拍，打到好不容易快二十下時，乒乓球就這樣毫不留情的掉到球拍外，心裏真的是既難過又生氣，怎麼每次都這樣！眼看其它同學都漸漸往七十下、八十下邁進，內心真的好沮喪。

頓時，突然想起阿美老師告訴我們的事，對啊！我還不能放棄呢！現在的我是不想學，又不肯學，因爲不學，所以才學不會啊！於是，我努力練習，雖然，每一次也才進步個一點點，每次，乒乓球也纔多在桌球拍上多跳個幾下下，可是一次次的進步，還是讓我慢慢邁進六十下。下課時，因爲深怕自己跟不上別人，也只好多花些時間和其它程度一樣較差的同學一同努力。

“現在，女生到這裏考試！兩個兩個考，共有三次機會，可以補考，可是至少要先打完這三次……”聽到阿美老師要我們女生去考試的聲音，心裏又不由的多了一絲絲緊張。“別緊張，加油！”告訴自己盡力就好，懷着忐忑不安的心，開始我的考試……“三十五、三十六、三十七……啊！掉了！”第一次的成績，不如練習時順利，但我不灰心，仍舊是繼續努力：“沒關係，我還有第二次機會，對吧！”拿起桌球拍，我繼續第二次的考試。

過程中，曾有好多次，乒乓球就這樣快要掉出球拍外，可是我還是憑着自己的經驗，自己的直覺，努力去接那快要掉出去的球……“九十七、九十八、九十九、一百！……你一百了耶！佩妤，你一百了耶！”幫我考試的同學又驚又喜的告訴我。“真的耶！我一百了……終於！”內心的激動已不知道該如何去形容。是啊！是啊！我終於做到了，我終於完成了，我終於突破了，這就是學習啊！此時此刻，領悟好深。

曾在電視上聽過這麼一句話：“不懂不羞恥，不學才內疚。”很多時候，我們還沒努力去做一件事前，我們就自己先畫條界限，告訴自己永遠跨不過這條界限，也已設定自己永遠做不到。只是，何必如此呢？凡是用心盡力去做，即使很難做得到，但發揮“人一己百”的精神，總會有突破自己的一天。

　　體育課上作文三

今天下午第二節是我們班的體育課，這是同學們盼望已久了的`。“丁零零……”第一節課下課鈴一響，全班同學就如出籠的小鳥一樣，飛出教室，衝向了操場。

體育委員整隊讓大家站好後，體育老師對我們說：“這節體育課，我們進行跳遠練習。這個沙坑就是我們跳遠的場地。下面，我說一下動作要領，你們注意聽。在做動作之前，首先要助跑，然後起跳腳踩在踏板上，以增強你的彈跳力，最後雙腳同時落在沙坑裏。”同學們聽後，都非常興奮，因爲這是我們第一次跳遠。

不一會兒，我們就做好了準備。男生先跳，我們女生在沙坑旁邊看着。真不愧是男生，前四個跳得的確不錯！可等到第五個跳時，也許是因爲壓力太大吧，他居然跪在了沙坑裏。後面的同學好像受到了傳染，落地時都跪在了地上。這下，可把我們女同學逗壞了。不知是誰，竟然，一邊哈哈大笑一邊幽默地說：“還沒過年呢，怎麼都跪下了？”嗬，真不得了，同學們更是笑得前仰後合了，有的捂着肚子都笑出了淚水……這時，後面一個男生不服氣地說：“你們笑我們，一會兒看你們的！肯定更‘精彩’！”我們女同學私下裏偷偷地說：“誰也不要跳壞了！讓他們男生看看！”的確，我們女生跳得很漂亮，連連獲得老師誇獎。正在我們得意之時，不幸發生了，最後一個女生跳時，不但跪在了沙坑裏，還趴在那裏磕了個頭。這回男生可逮住機會了，不知是誰亮開嗓門大聲說：“哈哈！我們是不如你們哪，又跪又磕頭！”我一跺腳心想：哎，真丟人！我們女生的“一世英名”都毀於一旦了！真巴不得找個地縫鑽了。幾個女同學從那個女生面前走過時，都用“衛生球”深深地“剜”了她一眼。沒辦法！我們都低着頭，撅着嘴生氣地走了……

現在想想，雖然當時很生氣，但此時我覺得更多的是開心，是快樂，這就是我們班同學在體育課上共同演繹的一段小插曲。

　　體育課上作文四

鈴鈴鈴。。。這比坎坷還要令人崩潰的上課鈴又響了，而且這節是本人最最最害怕的體育課，況且，還是由最最最嚴肅的體育老師---陳波老師來上，mygod，悲劇啊，但事實是不能改變的。於是，我跟着同學們走下了樓梯，排好隊伍，默默等候老師。

老師來啦，別玩啦，排隊吖某位同學大聲喊道，我轉頭一看，真的是老師，快排好隊吖，不然就遭殃拉。我馬上整隊：立正，向前看齊！陳老師說：把隊帶到操場去於是，我遵從了老師的命令。

隊伍帶到了指定的位置。陳老師叫我們面向他，開始做準備運動：陳老師教我們先把左腳尖着地，右腳踏地，左腳還要轉悠着，兩隻手十指相扣，也轉悠着，陳老師說，這樣可以把韌帶拉直。我也跟着做做，效果不錯哦。第二個準備運動是腿部的，我們先把腿蹲成八字，一前一後，再用雙手壓在前腿的膝蓋上，一二三四，五六七八。瞧，陳老師還給我們喊口令呢，我們也在用心的做，但有些同學可能是想搗亂吧，他們做得一塌糊塗，亂七八糟，就像個滑稽的小丑。接着我們又做&& 準備運動都做完了，接下來我們做的是針對中考的項目跳遠，老師叫我加入第一排，雖然我很不想，因爲第一個跳遠的是第一排，但師命不可違啊，我只好乖乖答應了。我找好了位置，聽着陳老師的哨子聲吹響，雙腳輕輕一躍，然後向前落地。嗯和謝雨蓉也不差多少，第一次還算好。預備。哨子再次吹響，我又向前跳，哎，這次落後一點點，不過還好。第三次，我連一口氣都沒喘好，又要向前跳。第五次，第六次。我被整的上氣不接下氣，我的爹哦，總算跳完了，不過還好，我不是倒數第一名，有人幫我墊底。我對體育就是擀麪杖吹火一竅不通。體育可不是我的專長，上帝給了我一個聰明的腦袋，卻剝奪了我四肢的發達。別人是頭腦簡單，四肢發達，而我是頭腦發達，四肢簡單，我汗！ 我看着前面正在跳躍的同學，男生果然個個頭腦簡單，四肢發達。而我們女生當中也有女中豪傑，如陳曉平，黃燕等，體育也不錯哦。而我嘛，用屁股想都知道我是什麼料啦。

一節體育課上完了，我頓時感覺腰痠背痛，不知其他同學有沒有和我一樣的感想呢？看來以後得多多鍛鍊身體啦哈！