雲霧小學作文示例

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的雲霧小學作文，歡迎大家分享。

雲霧小學作文1

站在陽臺上，環顧四周，卻什麼也看不見，那層厚厚的雲霧外面到底是什麼？

我什麼也看不到，只能感受到一層冷氣正包圍着我。聞到了樹枝與花朵那股淡淡的清香，也時不時聽到幾聲鳥叫。我彷彿看到了太陽正在上升，小鳥就站在枝頭，唱着一曲曲動聽的歌謠，迎接太陽的到來。漸漸地，我隱隱約約看到了山上兩旁的樹木，山也在雲霧中若隱若現。陽光照在大地上發出耀眼光芒，彷彿眼前的不是青山也不是樹林，而是一座金山，地也被鋪上了金毯，亮得耀眼，亮得發光。

我以前學過一篇課文叫《火燒雲》。現在我面前的藍燒雲也在變幻着，淡紫、白色……往遠處，我看不到東西，但在眼前的樹、花、草卻看得清清楚楚。一股神祕感包圍着我，使我感覺如臨仙境、騰雲駕霧。我彷彿什麼也聽不見，也不知道自己究竟在想什麼，只知道享受這一刻的寧靜。

天漸漸暗了下來，太陽在走進家的時候將一股光留了下來，光灼燒着雲，這纔是真正的火燒雲！雲在天空盤旋，像一條龍在天空上騰飛，霧散了，雲才露出自己的真面目，雲還是一團棉花糖，彷彿剛纔是一場夢。

雲和霧散了，陽臺還是陽臺，山也還是山，唯有天變了色。

雲霧小學作文2

廬山的景色十分秀麗。那裏有高峯，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神祕色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧，飄飄欲仙的感覺。 廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它像茫茫的大海；雲霧遮擋山峯時，它又是巨大的天幕。 廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是飄風盪漾的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；忽而是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

雲遮霧罩的廬山，真是令人流連忘返。

雲霧小學作文3

在我美麗的老家，有連綿起伏的高山，有曲折蜿蜒的小路，而那變幻無常的雲霧，給它增添了幾分神祕的色彩。在山上行走，似乎隨手就能觸到飄來的雲霧；徘徊在山間，常常會有一種騰雲駕霧的感覺。

大山裏的雲霧千姿百態，有的環繞山頭，像是大山戴了頂絨絲帽；有的縈繞在半山，又像是系在山腰的白絲帶。有時它漫山遍野，像是茫茫的大海；有時它遮擋山峯，又像是碩大的幕布。

大山裏的雲霧瞬息萬變，剛剛還是幾縷淡淡的雲煙，一轉眼，就變成了濃密的大霧……

大山的雲霧彷彿是神奇的魔法師，魔棒輕輕一揮，奔馳的汽車行駛放緩，漫步山道的人停下腳步……

大山裏的雲霧是千變萬化的，是奇幻無常的，是神奇美麗的，是令你流連忘返的。

雲霧小學作文4

我的家鄉在羅定市的一個小山村，它雖然沒有大城市的喧繁華，也比不上紅葉似火的香山和水平如鏡的西湖，更沒有桂林山水的奇特和秀麗，但它卻以寧靜、純樸的美，展現自己無窮的魅力。

我家鄉被一座座連綿起伏的高山環繞着。早晨，雲霧瀰漫，山峯披上了一件雪白的紗衣;晨霧退盡後，山上的樹木蔥蔥蘢蘢，她穿上了翠綠新裝;黃昏時，夕陽散發出橘黃的光芒，它又換上耀眼的金色晚禮服。愛美的山姑娘多會打扮自己啊，她那美麗的影子讓人如癡如醉。

來到一望無際的田野，放眼望去，天地間連成一片，天是藍湛湛的，地是黃澄澄的，那一片片的稻田，就像一塊塊金色的地毯鋪滿大地。一陣秋風吹過，稻海中掀起了層層稻浪，走進稻田只見每棵稻穗，都有上百粒稻穀，粒粒飽滿，都快脹破大肚皮了，它們一齊使勁，稻稈可受不了。如果你閉上眼，來個深呼吸，呀！一股甜甜的稻香撲鼻而來，沁入心脾。我正陶醉着，忽然聽見“唧唧”的叫聲，原來是幾隻小鳥飛出稻叢，歡快的拍着翅膀，爲有自己能飽餐一頓而不時地唱着婉轉的清脆的歌來。

“稻花香裏說豐年”聽，鐮刀的收割聲，打稻機聲，小孩的歡叫聲，大人的談笑聲，小鳥的歌聲，組成一曲悅耳動聽的豐收交響曲。

家鄉就像一首清新雅麗的小詩，盪滌着人們的心靈;又似一幅栩栩如生的畫，陶治着人們的情操。我爲家鄉感到自豪，我愛美麗的家鄉！

雲霧小學作文5

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.”人們都認爲春意盎然、奼紫嫣紅的春天最美，而吾則與詩人以五穀豐登、碩果累累、秋風颯爽的秋天最炫。秋給家鄉換上一件金黃的衣裳，唯有那四季常青的松樹，他像血色精銳的刺客用他那尖利的針葉穿破了這件金衣真是“狗咬呂洞賓不識好人心”啊！看！家鄉那條“龍潭沱”河鄉一條白絲帶在山間蜿蜒盤旋。那風平浪靜的湖水裏一條條小銀魚在爭相浮出水面呢！在陽光的照耀下湖水彷彿燒了起來，我想到了杜甫的“湘水無潮秋水闊.”山上各種樹葉彷彿變成暖色，紅的、橙的、黃的混合在一起，彷彿整個山被熊熊大火包圍起來似的。看那一團楓葉林比天空的“鐵水”似的晚霞還要紅，真是“霜葉紅於二月花”啊！那金黃色的葉子，在微風吹拂下像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在空中跳躍、旋轉、落下。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”他們無私的、感恩的、微笑的把自己奉獻給大樹，肥沃的土地使得來年這些樹的精靈們又用他們驕人的美麗，俘虜着人們的心靈。

看！家鄉的田野多美啊！玉米爺爺看到稻穗在風中跳起“秋之舞”，笑的合不攏嘴，露出一口金牙。果園中就要數板栗最危險，它的外殼像一個小刺球，要小心它的空襲哦！金黃的橙子像一個個小燈籠掛在樹上，樹枝承受不了他的重力，腰被壓彎了。

“菊花盛開，清香四溢。其瓣如爪。其色，或黃、或白、或紅。百花話零落，唯菊獨盛。”作爲中國的四君子的菊花，他們是秋天的使者，英姿颯爽，亭亭玉立、婀娜多姿、奪目絢麗，他們給金秋不一樣的風彩。

我愛祖國大好江山社稷，我愛秋天的美景，更愛我炫目多彩的家鄉。

雲霧小學作文6

我的家鄉位於廣東省的沿海地區，那裏有高山碧水，蔥鬱的樹林四季長青，鳥兒長鳴，因此，我愛我的家鄉。

夏天，站在樓頂放眼望去，首先映入眼簾的就是那座披上綠衣的高山，各種各樣的樹木在山上呈現出各種不同的'姿態。有的堅定不拔地迄立在山峯上，直插雲霄；有的生長在幾乎垂直的峭壁上，搖搖欲墜。偶爾還會有一些一字兒排開的鳥從山林中竄出，給山林添了幾分生機。

順着山頂往山腳下看，便有一張大湖泊映入你的眼簾，在太陽的照射下閃耀着你的眼睛，波光粼粼。有時坐在湖堤上觀賞湖水，時不時還會有魚兒躍水而出，水花四濺。湖水就像一面鏡子，把山的美景映在湖面上，實在是奇妙。湖堤上偶爾會發現有幾條S形的足跡，看來這湖泊的美麗不僅吸引了我，連周圍山中的小動物們也被湖的美麗吸引來了。讓我想到：難道這湖泊讓蛇也學會了觀賞它的美？

到了冬天，山的綠還是那麼的濃，鳥兒還是那麼多，夏與冬的山景真是一點都沒有變。而山腳下的湖就沒那麼受歡迎了，小動物們的足跡少了，但還是有的，看來冬天的湖泊還是欠缺了一點吸引力。

家鄉的山、水令我自豪，它吸引着我去與它親近，我愛我的家鄉。

雲霧小學作文7

中午，我在姥姥家擡頭往窗外望去，突然，看見遠處的大山朦朦朧朧的聳立在那裏。

大山朦朧在雲霧之中，就像它自己蒸發的一樣，山上漂浮着層層雲霧，在空中飄蕩。河面上漂浮的層層雲霧，就像散落在在河面上的潔白的棉花。

不一會，雲霧漸漸的散去，慢慢的露出了山的景色。綠色的樹木漸漸的清晰了，露出了山間的鐵塔，還有半山腰的農舍，山間的小路從山頂一直盤伸到山底下。河面上閃着銀花，雲霧像給河面鋪上了一層薄薄的被子。

大霧散了，露出了綠色的青山、銀色的大河，一切都很清晰了。

大霧籠罩下的山河可真美，自然奇觀可真多呀！

雲霧小學作文8

雲霧，怎麼會可愛呢？可我卻覺得三清山的雲霧是非常可愛的。

還記得國慶時，媽媽帶我去爬三清山，那時天下起了淅淅瀝瀝的小雨，整座山沉浸在乳白色的濃霧裏，那霧像一大片紗布，密密的毛毛細雨在雲霧裏飄着，一走進霧裏水珠就附上身，出來就成了“落湯雞”。

霧越來越濃，我只好披上雨衣，在乳白色的濃霧裏走着，雖然我的眼前一片混沌，但我還是可以看清楚道路，小心翼翼地走好每一步。

我終於登上了山頂，從上往下看,這裏真是一片雲霧的海洋。細細一看,這些雲霧有各種各樣的形狀。看！左邊那個像兩隻好鬥的犀牛；右邊那隻又像一隻展翅的孔雀；前面不遠處像兩隻正在追逐的小白兔......我的衣服和頭髮已經全溼了，但是，我不顧這些，冒着霧，欣賞着可愛的、美麗的雲霧慢慢地向山下走去，過了好長時間，終於到了山腳下。雲霧也漸漸消失了。當最後一抹雲霧消失的時候，烏雲被風趕走了，雨也停了，太陽出現在天空中，照耀着大地，三清山又回到了太陽公公的懷抱。啊！好溫暖啊，三清山躲開了雲霧。聽！樹木在唱歌，小溪在唱歌，不知名的小鳥也在唱歌，整座三清山沉浸在一片歌聲的海洋裏。泥土得到了太陽的照耀，變得溫暖了，散發出芬芳的氣息。我真想赤着腳,踩在這鬆軟的泥地上,那感覺一定美極了。

三清山的雲霧，是混沌一片的，是乳白色的，是飄忽不定的, 是醉人的......

三清山，最美的是雲霧，最多的也是雲霧，最常見的更是雲霧。因爲三清山最特色的是雲霧，所以，你只要去三清山遊玩一遍，就可以看見這些可愛的雲霧。它一定會讓你記憶深刻、流連忘返。

雲霧小學作文9

清晨，睡不慣賓館牀的我早早的起來，看着窗外的景色。小雨淅淅瀝瀝的下着，遠處的三清山在雲霧的遮擋中若隱若現。今天，我就要一展這一千九百米高山峯的雄姿。

來到山腳下，我擡頭一看：好高呀。都看不到頂，讓我不經擔心自己能否爬得上去。但是，等我們坐纜車坐到一千三百米時，我又不擔心了，只有六百米了，還怕爬不上去嗎？一開始，我們走的是平地，我慢悠悠的晃着，欣賞這美景。雲霧環繞着半山腰，形成了一片雲海；松樹挺立在懸巖峭壁上，像高大偉岸的巨人在守護三清山；遠處，一座座聳立的高山拔地而起，異常壯觀；清澈的溪水從山上流下，就像一條白絲帶······。

我們開始走臺階了。一開始還沒覺得怎麼，可後來由於水土不服的原因，我肚子疼了起來，從裏到外絞着疼，疼得我只能蹲着，站都站不起來。我一度想要放棄，但在好朋友王欣月的鼓勵下，我吃了三片止疼藥，站起來，慢慢的走完了我人生中最漫長的臺階路。

在肚子略舒服了一點後，霧也散去了，我們也走到了平路，我慢慢的欣賞起了風景。右邊的這個是大仙葛洪，像吧？還有企鵝送桃、玉兔捧月等等。

不知不覺中，我們爬到了山頂吃完飯我們就下山了。

今天是有意義的一天，它讓我明白了什麼是堅持，教會了我怎麼克服困難；同事，我也看到了如畫的風景；讓我不僅累，而且充實。

雲霧小學作文10

人一旦碰到了倒黴事，有時往往不只一件，而是幾件接二連三地煩擾你，然後對自己失望到了極點，最近我就碰上了這樣的倒黴運。

因爲自己的粗枝大葉，沒有及時瞭解班級裏發生的小事，導致幾位難相處的家長誤會我，甚而怒氣衝衝到學校來理論，使我整整一週心情煩悶，感覺糟透了，連呆在辦公室都覺得不自在。

今天一大早，又有一位家長來說事，還跟上週來找事的家長有關。一番交談後終於理清了這些天發生的事，原來不是我說錯話了，是他子女傳漏了話；本來就不是我經常安排他子女勞動，是那學生自己爲了逃避學習經常“主動”幹活的。真是“撥開雲霧見明日”！我的心情一下子明朗了，而家長的臉上也寫滿了愧疚。

雖然不是我做錯了什麼，但我再次明白教學無小事，做了班主任就更有許多除教學以外的“班級小事”。學生有個性差異，同學間偶爾鬧矛盾，發生爭吵甚至打架在所難免，也是天性使然，如果老師不去及時瞭解並妥善處理，就會造成家長的不滿意，甚至激發家長間的矛盾，引起不必要的社會反響，最終影響學生的友好交往和正常學習，那是多麼大的傷害啊，也是老師和家長都不願得到的結果。

所以做好班級工作，不僅是爲了營造一個安定、和諧的學習環境，更是爲了發展學生的個性，培養學生健康友好的人際交往。那麼如何做好班級工作呢？我以爲首先要細心，班級裏每天都有大大小小的事在發生，有時學生不一定會報告老師，但只要你細心觀察就一定會有所發現。其次要有恆心，每天都能始終如一地深入學生中間去溝通、瞭解、調查，這樣班級事務才真正瞭如指掌，纔有利於老師採取最妥當的方式去解決問題。第三要有一顆愛心，有了愛，工作就有了色彩，學生就有了支持，家長就有了理解，處理事情來就更會輕鬆、和諧、人性，於是學生會更樂意在這個班級學習，家長會更放心把子女交給我，而我也會愈加熱情洋溢、幹勁十足。]

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。當我們在工作中遇到了困難，只要換一種心態，換一種方式去溝通、處理，你會發現原來解決困難很簡單，原來家長並不難相處，於是心裏變豁然開朗。