隨機應變作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的隨機應變作文，希望對大家有所幫助。

隨機應變作文1

遇事隨機應變，可以柳暗花明；遇事隨機應變，可以化險爲夷。

讀了《喜羊羊與灰太狼》，我知道在羊羣中和狼羣中，發生了一系列激烈的較量：狼羣尤其是壞蛋灰太狼想把青青草原上的羊羣變成羊羊大餐，喜羊羊每次在羊羣遇到危險的時候，都能善於運用自己的聰明才智，來挽救了羊族羣的生命。

喜羊羊想出的很多辦法，都讓我佩服得五體投地。比如有一次，懶羊羊被灰太狼抓住了，帶到家裏準備煮來吃，當時家裏沒有鹽了，灰太狼的老婆紅太狼急忙出去買鹽，灰太狼在家裏守着懶羊羊。羊羊村長派喜羊羊領頭去營救懶羊羊。羊羊們在途中遇到了紅太狼，他們把紅太狼抓起來拷問懶羊羊的下落，沒有得到答案。喜羊羊靈機一動，跟衆羊商量，於是自己裝扮在紅太狼的樣子去灰太狼家，灰太狼當然一眼看出了是喜羊羊，就開始追趕喜羊羊，其他羊趁機就把懶羊羊救出來了。

他的應變不無不在。還有一次，爲了吃到羊羊大餐，灰太狼用智能導彈來攻擊他們。喜羊羊他們發現導彈在天空飛的時候，告訴村長已經來不及了。爲了保住羊羣的安全，喜羊羊在情急之下，帶着導彈跑，耗盡了導彈的燃料，保全了羊羊們。

在生活中，我們要多一些應變。有一次我去家附近的公園玩，不多久就下起了雨，而且越下越大，下了兩個小時還沒有要停的意思。怎麼辦？買傘吧，身上只花剩5元錢了，身邊又沒有可以借錢給我的熟人。後來用2元錢坐公交車回到大伯家門前，然後向他借傘回家。我就嘗過那次應變的甜頭後，加上讀了《喜羊羊與灰太狼》，更加懂得隨機應變的妙處了。

關於應變的，我還想跟大家分離“烏鴉喝水”和“鄭人買履”的故事。烏鴉因爲能隨機應變，看到瓶子裏只有一點水，夠不着，想到了用石子去把水填上來，喝到了瓶子裏的水；鄭人不能應變，不用自己的腳去試鞋，硬是要跑回去拿尺碼，結果跑了白跑了幾趟。

小朋友們，雖然我們不一定有喜羊羊那麼聰明，但遇事時多開動腦筋，更多的甜頭等着你。

隨機應變作文2

我是一個隨機應變的人，頭腦裏智慧多多，別人送我個外號叫我“智多星”。

我又高又瘦的，將來一定能成爲遠近聞名的籃球手。今年十歲，最喜歡穿運動服，因爲穿起來很舒服。帶勁。我是鍋蓋頭，頭髮濃黑濃黑的，就像是戴在頭上的黑色絨帽。眉毛濃黑濃黑的，就像是用毛筆在臉上畫了個一字。長着一雙美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄，發出智慧的.光芒。臉柔軟柔軟的，就像海綿一樣。臉上長着兩個耳朵，就像藝術家精心雕刻的藝術品。我的鼻子鑲嵌在臉上，氣的時候，會起一個肉疙瘩。有一個花言巧語的嘴巴，就像抹上一層蜂蜜一樣。讓人哭笑不得。牙齒上還鑲嵌着黃黃的髒物，那大概是常常不刷牙的原因。我的雙手是非常勤勞的，放學後，我一做完作業，就幫媽媽幹一些力所能及的事。

我是一個隨機應變的人。有一次，老師出了一道題，讓同學們舉手回答。同學們定睛一看，全都傻眼了。而我感到很簡單，首先，我畫了一張圖，並把其中的意思講給同學們聽。然後，把算式列了出來，同學們聽了，七嘴八舌的說：“有道理！”“講的真好……”老師也給我豎起了大拇指。

我是一個隨機應變的人。有一次，爸爸給我出了一道應用題，我看了一會兒，又思考了一會，拿起筆就一筆一劃的寫了起來。不一會兒，就完成了，爸爸看了一下，語重心長地說：“孩子，你的做題方式是對的，我爲你驕傲！”我聽了以後比吃了蜜還要甜。

我希望自己能把缺點改成優點，讓自己變得更優秀。

隨機應變作文3

禮拜二晚上，我們對口升學部執行承辦的經典詩文誦讀大賽舉行了複賽。

複賽上，評委老師們點評獨到有見解，選手中也不乏誦讀技藝精湛的，但是縱觀整場賽事不難發現，真正在聆聽選手誦讀的觀衆屈指可數。

活動爲什麼沒有理想中的吸引人?我們必須從初賽時那種初見成功的幻覺中走出來，我們需要重新審視現在的局面。

——問題到底出在哪裏?

當我們受邀參加旅遊商務系承辦的校園十佳歌手擔任評委時，我們不是單純的以一個評委出席活動，更像一個學徒，我們環視着周圍的一切。這是他們十佳歌手的初賽，坦言沒有什麼特別的地方，但是我們不得不承認這個活動走了出來，氣氛出來了。每每一個選手走上舞臺，總會有觀衆在臺下小聲議論着什麼、當選手開口歌唱總能獲得此起彼伏的掌聲，儘管當中某些掌聲和笑聲也不是那麼的純粹，但是活動該有的氣氛着實是出了效果。特別是當現學生會聯合基金會會長自己走上舞臺放聲歌唱時，我們徹底被折服了，並不是說他唱得有多好，只是那種氣氛真的讓同樣在開展活動我們甚是羨慕。

在參加了十佳歌手後，我們不禁感慨，感慨我們承辦活動的不公平，更是感慨社會的不公平。“經典詩文誦讀”vs“十佳歌手大賽”，我想光看到題目大家就會有自己的選擇，在一種叫做時代潮流的影響下，想必更多的人會選擇去看一場歌唱比賽，當然這也是一種藝術形式的格局性，誦讀的本身就註定了這是一個“小語種”行爲，而不是像歌唱那樣的大衆行爲。有的人可能會說這是我們在找藉口，但是隻要回想起今年夏天的電視熒幕大家就不會再唏噓了，夏天總被冠名“音樂季節”，因爲一到夏天各家衛視紛紛使出渾身解數、不惜砸鍋賣鐵舉辦音樂選秀，今年更是跑出十幾家衛視爭做歌唱選秀，但鮮有人知就是在這個時候央視舉辦了首屆朗誦藝術大賽。或許，你還是此時才知道今年夏天有這樣一檔節目吧。

後來從網上看了央視朗誦大賽的視頻，其實，節目很精彩，誦讀很澎湃，引人入勝，但是真正懂得品味它的又有幾人呢?舟中人兩三粒而已吧。在收視率上，央視斥巨資的首屆朗誦藝術大賽遠遠不及今年任何一檔選秀節目，央視也委婉表示“明年不會舉辦了”。

而我們的經典詩文誦讀大賽呢?難道就此夭折?因爲沒有觀衆我們就止步不前?我想，一定不能這樣。因爲不被關注就中止活動，我們不甘心，因爲我們並沒有不用心，我們一心一意做的活動不能自己叫停，只要還有一個觀衆，我們就得用心做下去。一條路就得走到黑，儘管摔得渾身是傷，起碼無愧於自己。

但是，一直耗着，不前進同樣是逆水行舟。我們必須看清現狀，創新思意，才能謀求發展。

其實，我們一直都是在製造噱頭，爲了吸引的觀衆，爲了讓活動像十佳歌手一樣掀起一股熱潮做着一個又一個的噱頭。我們的癥結就在於被“收視率”所困住了。我們一直都處在被經典詩文把玩的境地，我們爲了經典詩文而經典詩文，我們一直在一個危險的被動地位，一直是經典詩文牽着我們鼻子走，它叫我們走東，我們就不敢走西。

經典詩文誦讀的收視率央視都拿不下，我們又何必強求呢。做不到受益觀衆，何不讓選手受益呢?爲什麼我們不可以把想盡法子吸引觀衆的功夫下在如何打造選手實力上呢?讓他們真正覺得這次比賽是個成長是個脫變何又不是另一種成功呢?國家都提倡不以收視率爲衡量節目其優劣了，我們還死咬着不放幹什麼呢?

再或者，我們是否可以背道而馳，在衆多活動辦得人聲鼎沸時，我們打造一臺安安靜靜、只能用心靈感受得到聲音的活動呢?做、一定得做下去，用心做下去，不論遇到什麼困難。

做下去，哪怕失敗我們也是一個開拓者、先行者。

現實擺在面前，經典詩文不是一個人人都會喜歡的東西，我們只有讓喜歡它的人愛上它，愛它的人眷上它纔是我們的唯一目的。

距離決賽還有一個禮拜時間，我們還能做些什麼?

——相信我們終究會找到的。

隨機應變作文4

一個紅紅的小蘋果住在一棵大樹上。一天一位農夫把小蘋果和其它蘋果摘下來拿到大街上賣，結果小蘋果和另一個蘋果賣到了一個小姑娘家。小蘋果一被放進水果盤裏就聽到一陣叭的聲音差點震聾了，他說：“吵死了”。在一旁的蘋果聽了就沒有在提這個了。

幾天以後，小姑娘的學校要比誰家蘋果紅，小姑娘看見小蘋果最紅就拿去比賽了。小蘋果又被放進了小姑娘的書包裏，裏面悶死了，小蘋果大叫：“快把我放出去”。在旁邊的文具盒說：“你好小蘋果，我以前也覺得裏面太熱、太悶，可是慢慢的我就適應了，你也試試看”。小蘋果覺得文具盒說的對，就決定了試試看，像不像文具盒說的那樣，是的話小蘋果還要去感謝它呢!

到了學校小蘋果告別文具盒去參加比賽了。結果小蘋果得了獎被放進了展覽館裏，這次他沒有吵了，因爲他知道要隨機應變，他在那笑咪咪的，大家都說這個蘋果很可愛。

隨機應變作文5

學會生存，要在災難面前機智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動詮釋同學友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇於擔當;學會生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財產。學會生存，在遇到災害發生，應沉着冷靜、隨機應變。

這是一則真實的故事：一間酒吧由於打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的菸頭扔在了地上的酒裏，引發了火災。

酒吧裏本來就酒多，再加上又人多，突然發生了火災，一個個都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧裏頓時一片狼藉，雞飛狗跳的。

住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個英國留學生卻成了這場火災的倖存者。

當濃煙飄入他們的房間的時候，他們迅速用水打溼了自己，用打溼了的布塞在門縫裏，儘量的避免濃煙到屋子裏來。

又將顏色鮮豔的牀單用小刀撕扯成一條一條的，結成繩子，用水打溼。讓後將繩子綁在一個非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿着繩子迅速往下降。

由於牀單的顏色十分的鮮豔，相當的吸引人的目光，消防部隊的人一下子就發現了他們，救下了兩個留學生。

後來才知道，這兩位學生受到過火災的防演訓練，知道該如何逃生。

我們要學習着兩位英國留學生，用學過的只是保護自己。