風箏和線作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的風箏和線作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏和線作文1

一天，颳起了春風，小主人帶着風箏和線來到田野裏，放起了風箏。

“呼——呼——”風越吹越大，線越放越長，風箏越放越高，放到了頭才停了下來。風箏在蔚藍色的天空中輕盈地飛來飛去，非常自在。

突然，從南方飛來一羣大雁，它們乘着東風，排成整齊的隊伍在天空中自由自在地飛來飛去。風箏見了，才覺得自己被束縛住了，他對線說：“線啊，你放開我吧，我不想被束縛住啊，我還要去旅行呢。”

線聽了，說：“你不要瞎說了，我要是放開的話，你就會被風吹到很遠的地方去的，即使你不會被吹到很遠的地方去，你也有可能被吹到水坑、泥潭、灌木叢裏去的呀!”

“去，去，去，我一隻儀表堂堂的風箏怎麼可能會運氣這麼差，我有不是倒黴蛋!依我看，你是嫉妒我，還詛咒我掉進泥潭、灌木叢裏，讓我毀容，還要破壞我的旅行吧!”風箏生氣地說。

線聽了，耐心地說：“我沒有嫉妒你，更沒有詛咒你，也不想破壞你的旅行。有一句俗話說得好：‘不怕一萬，就怕萬一’啊，要是萬一你真掉進泥潭、水坑、灌木叢呢，那你怎麼辦?”

“哼!反正我心意已決，我就決不回頭!”

“哎，你真是無藥可救呀!”說完，線放開了風箏。

“呼——”一陣大風吹過，把風箏吹得無影無蹤……

風箏和線作文2

從前，有一隻美麗的風箏。細細的飄帶，輕巧的身體，可以說是十全十美。

有一天，小主人把它放上了天空。它看着自己身下那根線，心想：沒有它該多好，那樣我就可以飛得更高了。於是它大聲呵斥：“討厭的東西，你爲什麼拽着我？沒有你，我就可以飛得更高了。”線什麼也沒說，只是挺直了腰。風箏飛得更高了。風箏越來越得意，把誰都不放在眼裏。它得寸進尺，一心想飛得更高。風箏拼命往上飛，把線拉疼了。線說：“風箏，不要飛得太高……”話還沒說完，風箏就大聲說道：“爲什麼？我要往上飛，你拼命拽住我，我沒有扔掉你，你怎麼還得寸進尺了？”

線生氣了。它突然鬆開了手。風箏嚇得大叫一聲，想去拉線，但線已沒了蹤影。於是，風箏只好一個人飛呀飛……

風箏飛到了一條小河上。風箏祈禱着：“千萬不要讓我掉下去！”可這是風突然停了。風箏馬上就落到了河裏。

風箏在河裏不停地掙扎着。也不知過了多久，一根線伸了過來。風箏急忙抓住了線，爬上了岸。等它渾身溼漉漉地站在岸上，打量起線時，突然發現，這就是與自己一起飛行的、被自己斥責過的線。風箏羞愧難當。

風箏終於明白了：原來，做什麼事都必須團結，一個人的力量太小了。

風箏和線作文3

從前有一隻風箏，它十分的漂亮。它的小主人總是拿着它出去玩。這風箏有着美麗的輪廓和藍粉交織的顏色。

每當風箏飛翔在天空時都會引來許多小朋友。它的小主人很是喜歡它，喜歡它美麗的外表卻忽略了有幾分灰塵的線。因爲總是有一些小朋友圍觀所以他的知名度十分高。然而風箏也變得越來越傲慢，有時他都瞧不起與自己緊緊相連的好夥伴——線。終於有一天風箏和線開始了一場簡短的角逐：

“喂！你這團髒兮兮的線最好離我遠一點。別挨着我，省得玷污了我高雅大氣的形象！快！快走開！”

面對這時蠻不講理而又霸道的風箏，線終於忍不住把憋了一肚子的氣說了出來：“你怎麼能這樣呢？如果沒有我的牽引你算什麼呢？你也就虛有其表罷了！根本沒有一絲用途。你飛翔在那天空中無所顧慮大方的展現着自己，而我呢只是在一旁默默付出。原來我還羨慕你那外表，但現在看來只是虛僞罷了！沒什麼可羨慕的。”

風箏聽了線的話沒有一絲的內疚，氣得滿臉通紅。顯見他不知悔改便不想和它做朋友，生氣的走了。

在這件事發神了一週以後，風箏的小主人又要放風箏。當他來大倉庫時，發現風箏的線不見了失望地說：“唉！真是的，風箏的線都沒有了怎麼玩呀！”話音剛落便隨手將風箏丟在了一旁抱着足球便跑出去玩了。這是風箏突然明白了線的話，她是多麼內疚啊！他在那陰溼的角落裏深感愧疚的流着眼淚，總是大聲的說：“線你在哪？回來吧！我知道錯了！你回來吧！”。

其實吧線根本就沒走。它躲在一個風箏看不到它而他能看到風箏的地方。他一直都在祕密的關注着風箏。線看着風箏那傷心的樣子，看着看着也不禁流下了眼淚，他覺得風箏真的悔改了。他快速地跑到了風箏的面前與他緊緊地擁抱在一起。而風箏則瘋了一般的直說對不起。線說：“沒關係，知道錯了就好，這樣的你依舊很美麗！我們是永遠的好朋友。”

有一天，風箏的小主人來打掃倉庫，不經意間看見了風箏而且現還在風箏上。風箏的小主人說：“線不是不見了麼？算了只要能玩就好，管不了那麼多了。玩的溜！”說着便拿着風箏蹦出了倉庫。它們的小主人用那熟練的動作放起了風箏，這次線和風箏搭配很好。你看！不一會又引來了不少圍觀者。

從風箏與線的故事中我們可以看出，所有的事物都是息息相關的。所謂脣亡齒寒麼！人與人之間就更應該互相關愛，互幫互助，團結起來！

風箏和線作文4

拖着行李箱，邁入校園，憧憬着未來的住校生活，我在心底高唱自由的頌歌。

父母權衡良久，才決心讓我住校。我自幼便被當小皇帝養着，飯來張口、衣來伸手，一步都未曾離開過家。我的學習也從未偏離父母規劃的錦繡藍圖。可正是這樣的現狀，讓他們開始擔憂我沒有社會生存能力。在關懷與放手間，一番鬥爭後，他們作出了抉擇。去學校時，父母嘮叨了一路，我敷衍着，暗喜終於可以支配自己的時間了。我終於掙脫束縛，獲得了我所向往的自由。

學校的生活總是充滿新奇，我簡直樂不思蜀。我再也不事無鉅細地彙報一天的情況了。父母打電話來，我就悄悄示意同學撒謊稱我不在，萬不得已時，我就應付幾句，電話那頭的聲音總是充滿焦灼與期盼，可我從未在意。

我不再被題海所淹沒，我學會了花整個晚自習看閒書，然後趕在最後幾分鐘趕作業；我學會了用被子遮住手電筒的光，在老師的眼皮底下違反紀律，偷看小說……一切跡象都表明，我在墮落，在沉淪，在揮霍年華，可我竟還沾沾自喜。

媽媽越來越擔心，可我不爲所動。

真是應了那句歌詞，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點；總是要等到考試後，才知道該唸的書都沒有念。”第一次月考卷發下來，面對着一堆符號，我竟無從下手。結果當然很糟糕，老師的臉色當然很難看。

面對倒數的成績，我開始惴惴不安。的確，我滿足了自己所謂的願望，可我得不償失。我幾乎可以想象到媽媽火冒三丈地抄起拖鞋，痛打一頓後讓我閉門思過的場景。我思忖是否要藏匿試卷或僞造簽名，可我很快否定了這個想法，即使如此不堪，我依然選擇面對，正所謂“知恥者近乎勇”。

我破天荒地給父母打了電話，支支吾吾一陣後，媽媽聽出了我的不安，她平靜地問我是否沒考好，我沉默了。自責與愧疚劃過心頭，瞬間，一幕幕場景掠過腦海。送我上學時他們哽咽的叮嚀，聽我不耐煩地接電話時的失落，還有看我狼吞虎嚥吃點心時的喜悅……他們那麼關心我，我卻想把他們擠出我的世界。有生以來第一次，我對電話那頭的他們說：對不起。

“這不只是你的錯，”媽媽的聲音竟與我一樣自責，“是我以前太約束你，卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過多的約束會限制你，但沒有約束，你就不能認清自我……”

也許錯誤更能給人以警醒。之後，我改變了很多。那些壞毛病，都在父母監督下一一改了。我也不再抵制他們的管教，因爲我明白，沒有約束，我走不遠。

正如風箏與線，線牽制了風箏，可沒有線，風箏會墜落。線不能太放縱風箏，因爲過度放縱會難以駕馭，風箏很容易摔得鼻青臉腫。風箏和線必須相互依賴，就像我和父母。他們得控制收放的程度，而我不能一味想脫離，我得跟着線的步伐，才能真正找到屬於自己的藍天。

風箏和線作文5

在我的家鄉，藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線牽引着她。披着五色羅裙的風箏，跟輕風應和着，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那麼穩定。

小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一天自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等着它……

剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我是風箏，母親是線。母親是我的啓蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什麼事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽着母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。

本以爲，風箏是自由的象徵，在廣闊無垠的天空中，風兒載着她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束着；本以爲，風箏以雲兒爲伴，以鳥兒爲友，與她們交流，與她們遊戲，沒想到，她與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，她是那麼不自由！是風箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨着我。

風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風箏失去了線的縛束，風兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。我是風箏，母親是線。在暑假裏，我得了一場大病。只有母親，她騎着自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親爲我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。原來風箏和線是不能夠分散的。

老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……

風箏和線作文6

風箏在空中搖曳，它在和雲表演節目：低一下，藏一下，高一下，樂一下；線也樂得自在，它在和風唱歌跳舞：線推着風，風扶着線，風箏和線引來了黃昏，風和雲揮了揮手。線氣憤地彎曲了身體，風箏鬆鬆的，沒了主心骨。

好一會兒，風箏說了一句讓線感受很深的話：“天下我看不到了，因爲我只喜歡天上！”線小心地移動身體：“好玩嗎？一定沒有看過山、樹和水吧！”風箏瞥了一眼線：它這麼趾高氣揚，不怕有報應？真是個“走狗”，隨時報告主人我的這樣，那樣，每天都拉我，真煩！“你別說了！”風箏有些不滿。線似乎知道了什麼，說道：“我知道你想飛，但是，你只要離開我，你就會被風亂拋的，你可不能這樣想，我是爲你好！”你也太自重了，你就是一個引導者而已！”風箏氣憤地移開了身體。風箏只在那裏生悶氣，卻不知道線只是爲它好，也不知道線已經下定決心：讓風箏去看一看風的可怕。

第二天，風箏本來就不想去，但線說：“幫你飛”後，它就開心地幻想，風的輕盈，雲的溫順加上漂亮的風箏，好愜意！風箏兄弟，爲了你能知道你的過錯，對不起了。線的身體開始晃動，風帶走了它的帽子和笑着的風箏。線苦笑着，這只是一個歷程吧！

初始，風箏和風妹妹談到山、水等等。它把線的話丟到九霄雲外了吧？好吧！風暗暗地瞄了一眼風箏，這傢伙還不知道吧！風大大地嘆了一口氣，突然，風箏驚恐地瞪大眼睛，它伸出雙手，拼命想要抓住什麼？能有什麼呢？不過是握不住的風罷了。風像在玩耍，在狂野的嬉戲中，風箏被拋來拋去，它害怕極了，心中美的幻想成了可怕的牢籠。不過到最後，風像是玩厭了一般，把風箏吹向不知名的地方。它腦裏一直回憶着線的話，它傷心極了，自己居然懷疑一個關心自己的人！

風箏落在了一個窮困小女孩家，她很善良，無微不至地修補它，它的心裏暖暖的。它想，線應該在主人家裏，也可能在垃圾桶裏，但它的心是不會變的，爲了別人，它是無私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要爲了別人貢獻與犧牲了。前方不知名的荊棘，總會有他人的陪伴，爲了自己、別人，帶出一片光。

風箏和線作文7

從小我就喜歡放風箏，特別是在秋天。涼涼的清風吹得人精神抖擻，看着天上一隻只被線牽着的風箏飛得高高的，但後來機會卻越來越少了。

上初中以後，我的改變對媽媽而言似乎是個問號。她說：別人都說女兒是媽媽的小棉襖，你怎麼會這樣呀？你真是太讓我傷心了。我和媽媽的一場冷戰又開戰了。可是這並不是我想這樣的，我也很無賴。甚至我不知道我是怎樣激怒了她。至少上一秒我們還在一起聊天，下一秒她就生氣了。

那天中午我們的`飯桌上都沒有一樣我喜愛的菜，除了昨天晚上吃剩下的白糖拌泡菜以外，便是媽媽那道一邊流淚，一邊做的甜椒肉。在平時我會很愛吃，可今天這做法做出來的菜肯定是＂黑暗料理〃。

到下午一點媽媽纔開始吃飯，而我早已經吃過了，毋庸置疑我沒有吃媽媽一邊流淚一邊做的那道菜，不是我愛吃白糖拌泡菜而是我沒有選擇，因爲我心裏暗暗發誓我絕不吃它，當時青春期的我以爲那就是堅強。在她吃飯時，我就坐在沙發上看着她吃。我看見她的眼淚依舊再流一滴一滴的落在碗裏，我雖然很想對媽媽說對不起，可話到嘴邊卻又說不出，我心裏想：我到底說錯了什麼，她這麼的傷心，說一個對不起我又不會少些什麼，在媽媽面前這有不丟臉，可我怎麼就是說不出口呢？

媽媽吃完午飯以後就重重的關上臥室的門進去了。並非是我不理解她，可我已經盡我最大努力去理解她的苦楚，理解她的不容易。可是往往一句玩笑話就會觸動媽媽的敏感神經。對此我十分埋怨：我又不是故意的，我只是無心的，可她爲什麼就不可以理解理解我呢？

下午她起牀後對我面無表情，可是我十分清楚她還沒有原諒我。這時的我已近沒有再去計較的心情了，只是想媽媽和我說說話。可是媽媽卻無動於衷，最後我終於下定決心向媽媽說＂對……不……起……媽……媽……我知道我錯了，我以後再也不讓你傷心了，下一次說話前我一定從大腦裏過一遍才說。〃說完這句話我心裏的大石頭終於放下了。媽媽將我摟入她的懷抱，在那一瞬我深切的體會到了媽媽懷抱的溫暖。晚飯時我還是吃了甜椒肉，並且這盤菜顯得特別的香。

在那個星光燦爛的夜晚，我知道，從此開始我正式告別了叛逆期。

又是秋天了，仰望天空看見一隻只在天上盤旋着的風箏，即使牽着風箏線的小女孩早已不是我了，但看着它們使我明白女兒和媽媽就像風箏和線，有線牽着的風箏纔是最快樂的。

風箏和線作文8

我最喜歡放風箏，每逢春秋之季，我和哥哥便會到山坡上去放風箏。我們的風箏有些與衆不同，這是我和哥哥親手糊的，上面還畫了各種圖案。

每一次，總是哥哥拿着風箏在前面迎風跑，我跟在後面嬉笑着追，看着哥哥手中的風箏慢慢爬上天空，我們總會相視一笑，然後哥哥滿心歡喜地把風箏線交給我。可是，有時風太急了，風箏線便會“啪”的一聲斷開，這時候，失望、懊惱、害怕一齊涌上心頭，回頭望着哥哥，哥哥則飛快地跑過去，把掉落的風箏撿回來，手指一捋嫺熟地將線挽個結，便又能玩了。

後來，哥哥到城裏去讀書了，臨走時，媽媽囑咐到：“到城裏好好讀書，別亂花錢，千萬別跟着學壞了！”哥哥憨憨地一笑，點點頭走了。

自那以後，哥哥很少回來。我愛放風箏的習慣依舊。可我對着斷了的線總是一籌莫展，我將這些壞掉的風箏堆在屋角，等着哥哥回來幫我補好。

哥哥回來時已是三年之後，個子高了不少，整個人看起來乾淨、青春；我興奮地把哥哥拉到屋裏，給他看那堆壞了的風箏，我搖着哥哥的手，滿臉企盼地說：“哥哥，你會幫我修好的，對嗎？”

哥哥猶豫了一下，隨意拿了一個起來抖了抖灰，隨手一繞，給線打結，結有些鬆，我還是高興地跑出去，立刻放了起來，可是風箏在天空搖晃了兩下，掉在了地上！哥哥有些氣惱地說：“不放了，不就個風箏嗎？費事！”我有些詫異地看着他，陌生，是我唯一想說的詞。

後來，哥哥又回到城裏上大學，聽說他找了份零工，可以自己賺點小錢，我們全家都感到特別高興，在這期間，我自己也學會了如何補風箏，這讓我高興了好久。

哥哥終於回家來和我們一起過年，他整個人有些頹喪。哥哥說自己在那沒有關係，工作也不好找，現在一兩千的工資什麼也幹不了。我們有些訝異，一兩千還不夠嗎？哥哥有些耐煩地解釋道：“現在哪裏不花錢？衣食住行，有時再請領導吃頓飯還剩什麼錢？”氣氛有些尷尬。於是我說到：“哥哥，你知道嗎？那風箏我已經會……”“什麼風箏？我可不會再幫你補了，再去買個新的不就完了。”

我愣着，看着那熟悉的面孔說出陌生的話……

風箏和線，是我兒時最美好的回憶。可是系線人沒了，線還怎麼守着風箏？

風箏和線作文9

風箏和線是一對很好的朋友，它們時常相依在這片廣褒的土地，或是玩笑，或是打鬧，或是靜靜地遙望那不可觸及的天空。

風箏與線不同，風箏有着嬌柔潔白的身軀，和柳枝做的骨架，它常夢想能像鳥兒一般在天空中翱翔。

“你想飛嗎？”還是線問風箏。“想啊，那麼蔚藍、純淨的天空，真想在上面漫步，俯視這個世界呢”。風箏笑着答道，在那片金色的田野，它們臥在麥穗上仰望蒼穹。

“你想飛嗎？”還是線問風箏。“想啊，想去觸摸那明朗的星辰，想到月亮上去折桂枝“。風箏依舊笑着回答。在那星沉月朗的夜幕下，星星的流螢中，它們眺望星空。

年復一年，風箏開始佈滿灰塵，線變得鬆散。“你想飛嗎？”線依舊問風箏。“想啊，想去白雲上看太陽”。那麼，我們就飛一次吧。線纏上了風箏的支架，順到了孩子的手裏。它深知，若此時不飛，以後也不會有機會飛了，因爲它們都老了。

線慢慢從孩子的手中抽出身體，和風一起，將風箏拖到天上。風箏很吃驚線的做法，同時它也感受到了它從未感受過的快感。風在它耳畔呼嘯着像是爲它奏響，地上的景物開始逐漸變小，那片田野只是一顆金粒，白雲拂過它的身軀，將它的骨架擦得雪亮，陽光也爲它披上一層彩色的靡紗。

它覺得世界是如此渺小，天空是這般舒適，它不想回到地上了。那片深邃而神祕的蒼穹，它努力地向上，卻十分地無力，線緊緊地捆在它的骨架上，把它往下拉着。它看着線覺得線是那麼多餘，而它不知道只因有了線才讓它飛了起來。

“你下去吧，我不再需要你了”。它惡狠狠地看着線，十分嫌棄地對線說道。是啊，它已經不需要這個襁褓了，線是那麼的不捨，但越是這樣，風箏就越是厭惡線，厭惡線對它的束縛。

待到一陣狂風吹過，線便順着風鬆開了對風箏的懷抱。風箏只覺得身上一輕，它知道線離開它了。“哈哈哈，我終於自由了！”風箏仰面大笑，它終於可以去和太陽握手，可以去月上折桂枝了。正當它盤算着，將身體更加向上伸時，卻沒有了向上的力氣，它直直地向地下摔去。它不明白，爲什麼它不能飛了，爲什麼失去了束縛卻依舊不能向上。

孩子們總嚮往着沒有父母束縛的那一片天，而當他們真正脫離父母懷抱時，才發現自己不過是一隻斷線的風箏。

風箏和線作文10

天空澄碧，任雲舒雲卷，幾隻彩色風箏悠然飄在藍天，草地上幾個孩童手拿風箏線快樂地向前奔跑，風箏也隨着線的牽引向前飄去。

因爲線的牽引，風箏不再漫無目的，在天空展現自己的風姿；因爲線的牽引，風箏失去了自由，無法乘風飛向想要去的地方。或許，風箏希望自己能掙脫線的束縛，像風一般無拘無束、自由自在；或許，風箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個詞：“自由”與“約束”。

那麼，自由與約束的關係對於我們而言，是怎樣的呢？

我們正處於成長的關鍵時期--青春期，家長對於我們而言就是那根線，我們在成長中，乘着風，越飛越高，越飛越遠。而家長對我們過度的關心和擔憂使得這根線拉得愈來愈緊，愈來愈用力。

而處於青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因爲，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越牴觸、不滿。

我們願成爲一隻掙脫線束縛的風箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長的“牽引”，需要家長的約束，但家長太過於約束我們，則會抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。

其實，處於青春期的我們渴望自由，但也需要家長的約束。所以，對於我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺接受約束，自覺管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那麼就會自我沉淪。

我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風箏那樣，因爲風因爲線，所以越飛越遠，越飛越高！