與讓共舞小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的與讓共舞小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與讓共舞小學作文1

上四年級時，張頔暢坐在我前面。因爲他是出了名的“小胖撴”，所以，我們這一列的同學一直在爲座位空間的問題糾纏不休。

有一天早上，我們剛到學校時，座位大小是一樣的，可張頔暢一來，坐下以後，他前後的座位立即都變小了許多。爲此，大家又吵了起來。

“張頔暢，你往前挪點好嗎？”魏子睿的意見最大。

當張頔暢往前挪的時候，前面的聶聰又叫道：“張頔暢，你往後挪一下好嗎？”這下張頔暢手足無措了。

這時，漆麟發話了：“大家謙讓一些，都把桌子挪一下，讓張頔暢座位大一些。”

“我都被擠成肉餅了！”這時，魏子睿又蹦跳着，大叫起來。

“你看你，那麼瘦，哪裏用得着那麼大位置，就挪一點給張頔暢唄！”我勸他說。

他不吭聲了，坐了下去，開始挪座位。

從那以後，大家經常都會自覺地挪一挪座位，讓張頔暢座位大些。

早上過去了。中午，我和計斯柏去食堂吃飯。

吃了飯，我們剛到門口，戴老師來了，於是我們掀開門簾，讓戴老師先進去。戴老師笑着朝我們點點頭，我們很高興。

下午，放學了，我坐公共汽車回家。上了車，人真多，我擠了關天才找到個地方站住了腳。

公共汽車開到卓刀泉站時，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車。一位叔叔擡頭看見了老奶奶，於是他立馬起身，扶着老奶奶，讓她坐下。老奶奶笑了，叔叔也笑了。

我明白了，因爲有“讓”，同學間纔會結下深情厚誼；因爲有“讓”，我們纔會擁有幸福和諧的社會大家庭；因爲有“讓”，我們的生活才更多姿多彩！

讓我們與“讓”共舞！

與讓共舞小學作文2

海，很美很美。

這是聽完長輩們的敘述，我對海的第一印象。我憧憬着來到大海，聽美人魚搖動着尾巴向我訴說着王子的故事。也許在海邊還能遇到大白鯨，還有……就這樣，大海在我的幻想中變得似人間天堂。

愛自駕遊的爸爸終於帶我來到海邊，我的心情不知怎樣表達，迅速衝下車的與迎面吹來的風來了個大大的擁抱。風很暖，裏面夾雜着一種氣味，淡淡的，不香也不臭，這應該叫“海味”吧！我使勁吸吸鼻子，有些厭惡地盯着眼前擋住我視線的石頭臺階。我知道，走下這臺階，就能看見那藍得清爽的大海了。

我飛快地跑下臺階，一轉頭，被眼前的景象驚呆了。這是海嗎？它已與天融爲一體了呀。我呆呆地往前移動步子，沙地裏留下一串腳印。海原來這麼美，美得無法形容，美得令人陶醉。

大海有着令人沉醉的藍，雙手捧起海水，卻是透亮的清水。它像是通往天國的必經之路，與天在遙不可及的地方交接在一起，融爲一體。陽光灑在微微漾起波紋的海面上，使人有些睜不開眼，卻在這迷離的視線中，迷上這種美，戀上這種美。不時有幾陣微風拍打着我的臉頰，似乎想讓我在這多停留一會兒。頭頂上的海鷗盤旋着，玩耍着，會突然俯衝下來，輕輕點一點水，又重新向人們展示它的美。

我蹲下身來，用手輕輕撥着海水，海水親吻着我的手指，癢癢的，卻很舒服。我輕輕地對大海說着我的故事，它也靜靜地聽，不時以一次次海水拍打我的手來活潑地迴應。就這樣，我和大海愉快地度過了一個下午，直到天黑，我還無法自拔。

我想我懂得了，媽媽時常對我說的那句話的含義了，“你的心要像大海一樣……”

與讓共舞小學作文3

我總是喜歡回憶過去。

每當我放學回家，走出校園的時候，我都會不由自主地想起一二年級我在學校的時光；當我在樓下散步的時候，會想起以前和夥伴在一起的情景；當我在書房握筆寫作業的時候，會想起我以前在這裏悠閒地讀書場景。

媽媽說，人總是容易懷念過去，把過去的事情反覆掛在嘴邊說，放在腦袋裏想。我也不例外，特別是那些快樂的回憶，和別人玩遊戲勝利了啊，比賽取得了好成績啊，又學會做一件家務事了啊……所有這些，我總是不厭其煩地一遍一遍在腦海中“重播”，有時嘴裏還不斷地念念有詞，情不自禁地將事件事的經過複述一遍。回憶這些事情的時候，我總感覺自己像又將它們重新經歷了一遍似的。有一次回憶起這些事情的時候，我完全融入了事情中，竟跟着事情的經過情不自禁地做出相應的動作，媽媽覺得很奇怪，問我發生了什麼事情，我這才從回憶中清醒過來。

但我仍然喜歡回憶，這讓我找回了小時候無憂無慮、自由自在的感覺。而且，我回憶什麼事情，心裏就會涌現什麼和這件事情相關的情感。我到外婆家去玩，本來玩得好好的，但我想起了一件剛發生不久的傷心事，便忍不住抽泣起來，弄得其他人不知所措；同樣的，當我想起一件快樂的事，不管處在什麼情況下，都會偷偷地樂起來。

不管是望着窗戶發呆還是坐在地上沉思，回憶都會讓我回到以前任意的時光去，和那時的我一起經歷這樣那樣的事情，感受它們帶給我的喜、怒、哀、樂，讓我能夠將我童年的那些日子和任何已經流走的時光保留下來。

與讓共舞小學作文4

誰敢與獅子共舞？我敢！不信有照片爲證。五歲的我坐在威猛的獅子身上，獅子張着血盆大口，還有四隻非常鋒利的爪子。你們是不是非常佩服我的膽量呢？不過，我要告訴你一個小祕密，其實這是一隻假獅子。

那一年，我隨爺爺、奶奶到北京旅遊。對小朋友來講，到北京不去著名的北京動物園那將是遺憾的事。

進了動物園的大門，一隻獅子闖入了我的眼簾，我一見到它就被它的兇猛的氣勢嚇的大叫起來，情不自禁的往爺爺身後躲。媽呀！獅子從籠子裏跑出來了！趕快跑啊！爺爺看見我的樣子大笑起來，告訴我別怕，那是一隻假獅子，只不過做的逼真一些。爺爺讓我坐上去照張相留個紀念。我心裏想，雖然是假的但也是夠嚇人的，我看還是不坐上去爲妙。可我那當兵的爺爺最討厭膽小的人，他以首長命令士兵的口氣命令我必須坐上去，我見命令沒有改變的餘地，也就只好硬着頭皮、閉着眼睛爬了上去。就是在爬的過程中，我依然是非常緊張，兩腿發軟、眉頭緊皺、直冒冷汗。我真擔心他是一隻熟睡的獅子，萬一醒來啦可就慘了！等到真正坐在獅子身上時，什麼也沒有發生，感覺還真的挺好的。就在我得意洋洋的爲征服雄獅而高興時，爺爺不失時機的按動了照相機的快門，爲我留下了這張讓我感到驕傲的照片。

照完像，爺爺告訴我，世界上的任何困難和膽怯都要想辦法去戰勝，有時只需要咬咬牙就能挺過去。我記住了爺爺的話，每當我膽小時，我就拿出這張珍貴的照片來，鼓勵自己戰勝自我。

與讓共舞小學作文5

生活中難免有不如意，可只要將嘴角微微上揚，一切煩惱將蕩然無存。

輕輕將嘴角上揚，臉上便會泛起淡淡的笑容。這小小的動作就像春天的櫻花，在大地上朵朵綻放；就像那柔柔的涼風，在水面上輕輕流淌；就像那春天的朝陽，能照亮你整個心房。

生活中難免有不如意，那該怎麼辦纔好呢？

……

我從老師手中接過那考的很差的試卷，我的手在顫抖着，緩緩的走向坐位，那腳如同兩個鐵錘，沉重極了！淚水在眼眶裏打轉，鼻子酸酸的！我坐了下來，猛然擡頭，望見老師的面孔,那嘴角微微向上揚起眼中露出鼓勵的目光。

我忽然釋然了，我努力的學着，後來我竟然在數學比賽中獲了三等獎！老師又微微一笑那是欣慰的笑！

我明白了在生活不如意的時候微笑是一種拯救！

……

我無力的扒在桌上，一篇如此短的古文，我都快背了四個小時！

“我不背了！我不背了！我不背了！我背不下來！”我哭着鬧着把書狠狠的扔在地上。

猛然見我擡頭忘件媽媽，她不說話只是微笑的看看着我！我明白了！我努力的揹着！

不到半個小時，一篇文章就背下來了！

我明白了在生活不如意的時候，一絲微笑是一種巨大的力量！

……

朋友！當你痛苦不堪時，對着鏡子微微一笑；朋友不要老是把愁眉苦臉的面具掛在臉上，輕輕的一笑；朋友那一笑也許是一種拯救，也許是一種動力！

……

微笑是一封打開的介紹信微笑是一種自信的表現，它代表你認爲自己可以征服一切！

朋友讓我們與微笑共舞吧！

與讓共舞小學作文6

去年12月31日，我們學校在元旦佳節來臨之際，舉行了一次舞龍表演。

“咚、咚、咚”一陣陣鑼鼓聲在校園的上空響起。我走進校門，便感受到一股喜氣洋洋的氣氛，到處張燈結綵，喜慶的紅包一個接着一個，一條條對聯在主席臺的兩旁隨着氣球迎風飄揚，操場四周的大樹也發了財，整個學校煥然一新。

操場上站滿了人，同學們、老師們有的說說笑笑，有的在凝神關注舞臺，還有的目不轉睛地觀望着舞龍隊出場的位子。

一下子，操場上紅旗招展、鑼鼓喧天，大家不由自主地叫了聲：“好！”，場面一下子熱鬧了起來。“不見其人先聞其聲”，一個個鼓手從旗臺後魚貫而出，圍成了一個半圓形的“鼓陣”，只見身高一米八幾的雷老站在半圓的中心，他的前面擺上着一面大鼓，鼓手們跟隨打鼓的節奏口中大喊到“哈”、“哈、哈”。那氣勢猶如排山倒海，陣陣聲浪從我們的耳邊滾過，好似黃河滔滔江水，“轟隆隆”響徹學校內外，使人感到洶涌澎湃，熱血沸騰。喊聲和鼓聲交織成一片驚心動魄的大舞臺，我們都融入了這氣勢磅礴的鼓聲中。譁！鼓聲一下停了下來，操場上一片寂靜，時間就像凝固了一樣，把我們從喧囂中拉了回來。

兩條巨龍從天而降，靜止的鼓聲伴隨着巨龍又響起，激活了我們，操場上又熱鬧了起來。巨龍張牙舞爪的沸騰在我們的頭頂，又有一個舉着繡球的人從後面跑出來。一條金龍從左呼嘯而出，張開血盆大口向繡球咬去，誰知那繡球靈活異常，與龍牙擦“嘴”而過。金龍身披黃鱗，兩眼直瞪繡球，搖頭擺尾，栩栩如生。另一條銀龍身披黑鱗，與金龍爭奪繡球，舞龍頭的胡老師膀大腰圓，輕輕一揮龍頭便咬向繡球。可是金龍也不甘示弱，舞龍頭的李老師來了個180度大旋轉，一口咬向繡球。兩條龍爭鬥得不分上下，形成了二龍戲珠之勢。

外教老師LuLu也加入了舞龍的行列中，LuLu的動作與其他人相比更富有異國色彩。我看見LuLu臉上的微笑中帶有一絲緊張，生怕自己舞錯了，打亂了隊伍的舞步。

兩條龍鬥累了，各自卷在一起，便形成了金龍盤玉柱。幾分鐘以後，它們恢復了活力，又爭鬥起來。我看的眼花繚亂，正在激鬥時，兩條龍騰空而去，消失的無影無蹤，讓我意猶未盡。

舞龍表演結束了，可是我的心中依然銘記着剛纔歡騰的場面，我真心希望舞龍這項傳統藝術一直長存。我也要向“龍”一樣天天向上，奮發圖強。

與讓共舞小學作文7

“下雪啦！下雪啦！”我在院中歡呼雀躍。那漫天飛舞的鵝毛大雪忽而飄蕩在空中，遲遲不願投入大地媽媽的懷抱；忽而落在我的頭頂上、衣服上、手臂上，與我親密接觸；忽而飄向那一株株盆栽的.植物上，愜意地睡着懶覺；忽而又圍繞着我打轉轉，像一隻只輕歌曼舞的蝴蝶。幾片雪花驟然落在了我的眼鏡上，我摘下眼鏡，細細觀察着：這些可愛的小精靈有些是圓點的，有些是六角形的，有些是八角形的，有些則是無規則的。

正當我看得癡迷時，一隻雪球飛來，不偏不倚，打中了我的腦袋，我東張西望：奇怪，沒有人呀！這雪球難道是從天而降？這時，從一棵鐵樹後面，傳來了一陣狡黠的笑聲，我躡手躡腳地走過去，發現哥哥正躲在那裏，用手捂着嘴，使勁剋制着，不讓自己笑出聲來。我氣急敗壞，迅速抓起一把雪，捏成一團，朝哥哥砸去，可他人向左一偏，雪球就從他身邊飛了過去，又是一陣幸災樂禍的笑聲。我怒目圓睜，抓起一把一把的雪，快速地揉成一團，用盡全身力氣向哥哥扔去。只聽“啪”的一聲，接着是“呸呸”的吐口水聲。妙，大雪球擊中了哥哥的大嘴巴！他大吼一聲，向我發起了猛烈的進攻，儘管我左躲右閃，可還是被打得狼狽不堪。

雪花翩翩飛舞着，兩個身影在雪中奔跑、跳躍；一陣陣銀鈴般的笑聲響徹雲霄。與雪共舞，真是快樂呀！

與讓共舞小學作文8

暑假期間，我遠離了喧鬧的城市，在寧靜的鄉村呆了1段時間。

好不容易逃出了當天的作業世界，揉着痠痛的手腕，信步走向田間，眼前1片碧綠。我靠在1棵小樹上，注視着無際的稻浪，心情慢慢好起來，緊繃的神經也隨之漸漸鬆弛下來。

眼前的1株株稻苗隨風輕舞，飽滿的稻穗兒向我露出燦爛的笑臉。恍惚間，我迷失了自己……

好不容易逃出了當天的作業世界，揉着痠痛的手腕，信步走向田間，眼前1片碧綠。我靠在1棵小樹上，注視着無際的稻浪，心情慢慢好起來，緊繃的神經也隨之漸漸鬆弛下來。

眼前的1株株稻苗隨風輕舞，飽滿的稻穗兒向我露出燦爛的笑臉。恍惚間，我迷失了自己……

我想接着往前走，咦，我的腳怎麼擡不起來啦？1看，哦，我腳成了密密的根鬚，深深扎進了泥土，身體成了修長的葉片，頭髮成了沉甸甸的穗兒。“我是1株稻子啦！”我驚奇於自己的變化。

我聽懂了稻兒們的交談。它們在心滿意足地談論着今秋的收成呢！我情不自禁地加入它們的談話，哦，不，是我們的談話。我的身體輕盈嫋娜，隨着風和着蟲子的協奏曲，我們愉快地起舞。對於我這個初來者，它們給予我不絕的讚歎，我羞澀地低下頭……

我輕舒1口氣，啊，泥土那樸實的香令我沉醉。清清的水調皮地觸摸我的腿，我癢得咯咯直笑……

突然，我感到1陣鑽心的疼痛，扭過頭1看，原來1只芝麻大的稻蝨蟲在大嚼我的葉片。我難受地扭動身子，試圖抖落，可是，它緊抓着我的葉片，吃得正香呢，哪肯下來？哦，1只小鳥俯衝下來，1口生吞了它。啊，舒服多了！我點頭向它致謝，它也嘰嘰喳喳地回敬，並開玩笑似的撥弄了1下我的頭髮，我開心極了！

看，田地裏，田雞在捉螞蚱。不管螞蚱跳得多快、多高，它總捉得到。

瞧，菜花蛇用它那敏捷的身子和長長的舌頭，已經捉了幾10只蟲子了！

嘿，蜻蜓，你勤勤懇懇地捕捉害蟲，真是好樣的！

哦，差點兒忘了你們，尊敬的風車和水車先生！你們辛勤地勞動，給予我們足夠的水分，謝謝你們！

恍惚中，耳邊傳來1聲聲親切的呼喚。我凝神細聽，原來是外婆在叫我的名字，催我回去吃飯呢！我微笑着遙望村裏的裊裊炊煙，伴着歸鳥的鳴叫，踏歌而回。

與讓共舞小學作文9

與蛇共舞 過去，我只是在電視上見過蟒蛇，可是今天我卻見到了真的蟒蛇，並且背過它！星期六的上午，我和爸爸媽媽逛公園。

逛完了剛出門，突然看見一幅廣告，上面寫着：“香港蛇王和幾條蟒蛇生活了四百八十八十小時”我就想：“要是現在我能看到這一情景那該多好啊！”媽媽好像看出了我的心事，帶我去看蛇。我的心下子提到了噪子眼上！

一進門，我就看見了一個鐵籠裏關着幾條蛇，每條蛇都有一丈多長。有碗口那麼粗。身上有黑黃相間的花紋。幾條蛇不停地蠕動着；纏在一起。嘴裏發出“嘶嘶”地響聲，還往外吐着舌頭，可怕極了。在媽媽的鼓勵下，我壯着膽子輕輕的摸了一下，但馬上又把手縮了回來。但它並沒有咬我。我膽子大了一些，又把手伸進籠子摸了一下蛇。飼養員阿姨微笑對我說：

“小朋友膽子真大，你敢背一下蛇嗎？”我看見飼養員阿姨脖子上有三條巨蟒，便鼓起勇氣說：“我敢。”於是飼養阿姨就從她的脖子上取下一條巨蟒，輕輕地放在我的脖子上。哇，蛇冷冰冰地貼着我的脖子，蛇頭往上翹着。我緊張得連氣也不敢喘，心裏想：“它會咬我嗎？它會咬我嗎？”媽媽在一旁鼓勵我說：鵬鵬勇敢點。“慢慢 地我沒那緊麼緊張害怕了。可剛剛放鬆一些，蛇尾巴突然纏住了我的手指，而且越纏越緊。我還覺得身上的蛇、越來越沉，壓得我喘不過氣來。太可怕了，我受不了啦！好在飼養員阿姨及時邦我取下了蛇。我當有一種釋重負的感覺。這時我聽到阿姨表揚我說：“小朋友真勇敢！”

離開時，我感到自己的心還在“咚咚”的直跳儘管如此我還是感到很高興，因爲我幹了一件勇敢的事情。

與讓共舞小學作文10

“讀書會給人帶來快樂。”媽媽在一年級的時候總是對我說。那時候的我聽到這話，想：纔不是呢，看電視纔是最有趣的。

想到這兒，我輕輕一笑，現在，讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。

下課了，當別的同學奔到操場時，我從書包裏拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來。過了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不捨地合上了書。

放學了，我忙收拾書包向家裏跑去，回到家中馬上拿起書看起來。

我不僅光明正大地看，有時還偷偷摸摸地看。

上廁所前我抓起一本書，一頭鑽進廁所看了起來。三十分鐘過去了，我混然不覺。

“詹璐鳴，已經過去三十分鐘了，怎麼還不出來？”媽媽喊。

我愣了愣，還未從書中回過神來。過一會兒纔回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這麼說，人卻一動不動，繼續看書。不一會兒，便又進入了故事中。

又二十分鐘過去了，我仍混然不覺。

“詹璐鳴！你給我出來！”媽媽大叫一聲。

我嚇了一跳，書差點掉到了地上，再次愣了愣，才依依不捨地合上了書。

睡覺的時候，一手握着手電筒，一手拿着書躲在被窩裏看。

突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過來，是小姑媽！

我趕緊將書和手電筒一股腦塞進枕頭裏，然後趴在被子裏閉着眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看着我。

我心裏彷彿有幾隻小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。

過了好一會，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續看起來。

讀書會給我帶來快樂，會引導我走向成功。我要以好書爲友，與讀書爲樂，做一個快樂的書香少年。