作比較的作文

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，大家怎麼寫作比較呢？今天小編爲大家收集整理的是作比較的作文，歡迎閱讀參考。

　　作比較的作文【一】

“比”雖然都是比來比去，但是卻有兩種。一種是想以別人來激勵自己的比較，另一種是想炫耀自己優點的比較，但是，我覺得以別人來激勵自己的比較，纔是比較真正的意義。

想炫耀自己優點的比較，就像是把別人踏在腳底下，不想要他重新站起來。

有一次，我和我的同學在比分數的時候，他的分數比我高，所以這次他贏了。但是，當我在訂正時，我有不會的題目，開口問他時，他卻說：“我爲什麼要教你？你既沒有給我零食，又沒有給我錢，而且如果我現在教了你，你下次來有可能贏我呢！”所以我覺得這種短暫的比較是沒有意義的。

以別人來激勵自己的比較就像當兩個人一起在跑道上跑時，其中一個跌倒了，另一個人就把他扶起來，之後兩個人再繼續跑。

前一陣子，我和我的妹妹下棋時贏了，但是，當妹妹問我下棋時的技巧時，我就細心的教他，讓她和我一起享受下棋的樂趣。

如果我真的被踩在對方的腳下，別人卻不想把我扶起時，我會先向下鑽，等到我實力足夠的時候，我再跑出來和別人繼續比賽。我覺得這樣纔是比較的真諦。

　　作比較的作文【二】

對於這個婦人，我一直想爲她寫點什麼。

嚴格意義上說，我和她其實屬於並不熟悉，但並不妨礙她的形象深深地根植於我的心。

第一次見她，是兩年前了。在車站，我剛剛走下廣州至恩平的長途大客車，許多營運摩托車和人力三輪車便圍上來。我拉着行李箱，知道生存之不易，即使心裏厭煩，也不像其他旅客一樣表現出來。

擡頭處，便見到出口的樹影下，有一個瘦小的婦人，發黃凌亂的頭髮隨便在紮在腦後，脖子上圍着一條顏色已經變黃了的白毛巾，穿一件洗得掉色了的暗紅汗衫，腳上是一雙回力布鞋，她靜靜地坐在她的人力三輪車上，期期艾艾地望着同伴們搶客。這種眼神讓我的心咯噔地敲了一下，我想起了小時候我那苦難的母親，帶着自己織的小籮筐在集市上售賣，積攢孩子學費的情景。

她的家裏，一定也是有一個或者更加多的需要吃飯讀書的小鬼兒吧？或者還有老人或者丈夫要照顧。不然，這樣瘦小的婦人，何以要踩這吃力的三輪車呢？在這男性的世界中，她無法競爭，只是這麼靜靜在等待着。

我覺得，我應該向她走去。

她看到我向她走去，探詢地望着我，待她確定後，便迎上來。我用普通話告訴她一個地址，問她去嗎？她有點猶豫。我把行李放上去，說沒事，我來指路就行了，不太遠。她點點頭。

八月的陽光不僅僅是似火，簡直是毒的。坐在車篷裏，如在一個烤箱，我全身都是汗水。她的衣服更是溼透了，一邊蹬車一邊騰出手來抹汗。她也許是腿太短了，每蹬一次，身子就斜斜地側一次，臀部也跟着重重地歪向一邊。我看着她，也許是旅途已經太累，也許是覺得不知要表示些什麼，我沒再說任何話。只覺得心裏有一種很酸澀的東西在悄悄在漫延。

回家的路，要上兩個小斜坡，一個很短，另一個比較長。婦人蹬短坡時，我正在出神，覺察不到。上長的斜坡時，我聽到她“嗯”了幾聲，想是在用力的輔助。

她緊繃着的手臂的肌肉，她左右歪斜不停的後背，她的汗水和喘氣聲，讓我驚覺。我說我想下去了。她回頭問我到了嗎？我說沒呢，還有一半路。她說那怎麼下車？我說上了這個坡我才上車。她明白了我的意思，向我笑笑，停下來讓我下車。

我再上車後，她輕輕地問我，姑娘你是坐辦公室的吧？我說你怎麼樣知道？她說你看起來很有文化，像你這樣的小姐，很少坐人力車的。我也笑笑。

到了家門口，我問她多少錢。她說三塊錢。我說這麼少？她說本來應該五塊錢的，可小姐你在上坡時下車走了那麼長的路，收你三塊好了。我便給她五塊錢，讓她拿着。她很靦腆地說了好幾次謝謝。

後來，好長一段時間沒有出遠門，沒有去車站，也漸漸在忘記了這個婦人了。去年秋天，一天下午，我去華潤超市採購，剛好沒有開摩托車來，手上拿滿了東西。這時幾輛人力三輪子車圍了上來，都問我去哪。我又看見了她。

她已經變得主動多了，眼神也不再膽怯。只是依然瘦小，頭髮還是隨便地扎着，腳上的鞋子換了一雙黑色的球鞋。她肯定是不記得我了，當我向她笑並告訴她地址的時候，她說：“好咧，這個地方我經常去，姑娘坐好了啊。”

深秋的天氣已經很涼了，而婦人的背還是溼了一大片。上短坡的時候，我要求下車。上長坡的時候，我又要求下車。這個子婦人想起我來了，我重新坐上車，她說：“姑娘，去年暑假你坐過我的車。”我說是的。她說：“你這樣好心眼的姑娘，我是不會忘記的。”我笑笑後說：“因爲我就是我的母親像你這樣辛勞培養出來的，當女人做着男人應當做的活兒時，我們應當加倍地尊敬。”

我意識到自己在賣弄文化，有點臉紅。果然，她說：“男人和女人都是人，活兒哪能都分男女呢。尊敬不尊敬，沒工夫想這個嘍，我就想着怎麼多載幾個客人，掙點錢，也好培養我的小孩。”

我問她哪裏人，有幾個小孩，來恩平多久了。她說她是浙江農村來的，在恩平三年了，有兩個小孩，女孩已經八歲，男孩也六歲了。婦人的話匣子一打開，自己就說開了。

丈夫不長進，跟人輸光後不敢在老家呆，帶着她來到恩平當“遊耕戶”。在郊區的.山腳下，承包一了一些田地，開發了兩口池塘養蛋鴨。日子眼看好起來了，丈夫和當地人相熟悉後，再次染指。一次和賭友喝酒，帶着醉意的他晚歸山野，掉到河涌裏去後溺水身亡。田地她可以繼續耕作，而她沒有養鴨技術，鴨子死的死病的病，她怕血本無歸就把剩下的賤賣了。這時田地也因爲要修築高速公路被徵收了。她便帶着孩子在城市郊區小村子租了最廉價的平房住着。在同鄉的幫助下，她買來一輛二手人力二輪車，申請了營業資格。

我問她辛苦嗎？她羞澀一笑，說從來沒有人問她辛苦不辛苦，她自己也不去想辛苦不辛苦，她只知道她不想辦法幹活，孩子就活不成，就沒書讀。

我聽了，看着她瘦小的背影，我再一次聯想到我的母親，心裏酸澀不已。我經常說女人是上帝派來的天使，可是現實生活中，那麼多的女人活得沉重而艱辛，即使掙扎中求存，她們卻活得安然。

這是多少中國傳統勞動婦女的形象和特質？

後來她得知我是老師，便憂慮地說他的孩子上學要多交好幾百的擇校費。而且還由於學位緊張，去年無法入學，她都愁死了。

我便脫口而出，也許我可以幫她問一問，找下關係。其實我的性格並不是很會和領導打交道的人，可是，我近距離地面對這樣的一些同胞姐妹，我無法做到熟視無睹。

從風雨中走來，我太明白活在底層的滋味了。許多舉手之勞，會影響人的一生。在過往的成長中，我飽受血淚，可是我也曾經得到過許多好人們有心或者無心的“舉手之勞”。也許明天的明天，這個婦人不會再在風雨中奮力蹬車，她的孩子會成爲棟樑之材，而，在現在孤苦無依的情況下，即使自尊地生存着，也有她與這個城市無法逾越的鴻溝。

我留下了我的電話。新學期，她的孩子終於入學了。她打電話向我說謝謝，還說帶孩子來看我。我謝絕了。此後，我潛心在小說的創作中，外出也很少不騎摩托車，便沒再見過她，慢慢地也淡忘了她。

前些天國外歸來的朋友約請吃飯，聚會很盡興，夜晚回去時春雨斜撇，我又再見到她。還是超市的門口，我提着大袋小袋沉甸甸的蔬菜和食物，側着身子奔向我的摩托車。這時一輛三輪車停在我身邊，我聽到熟悉的聲音叫我“李老師”。她對我笑，沒有一句寒喧，便叫我上車送我回去。她老了一點，還是那樣瘦削，可是精神很好。我也對她笑，說我開車來了。她“哦”了一聲，定在那兒，欲語還休。我便轉身對她說，快去兜生意吧，下雨天坐車的人多。她“哎”了一聲，便調轉車頭了。不一會兒，便有超市出來的客人坐上了她的車。我戴上雨衣，發動摩托車，她已經載着客人隱進馬路上車流中。我在後面看着她奮力蹬車，那左右有節奏地傾斜的身子，想起剛纔朋友開的幾瓶一千多元一瓶的紅酒，想着我衣着光鮮內心陰霾憂鬱了無生趣的這段日子，感慨萬千。

幸福，真的是需要比較的。

　　作比較的作文【三】

若把徐悲鴻的畫與齊白石的畫擺在一起，則徐畫撐不起，有如軟綿綿的一團垮下去。究其原因，徐畫少了骨法用筆一項。骨架子搭不起來，雖是用毛筆，但繪畫觀念是西畫的，終究不行。

若把潘天壽的畫與齊白石的畫擺在一起，則潘畫見到的只是骨架子，少了皮肉的豐腴和潤澤。骨架子是藏在裏面的，它的精神只能透過外面的皮肉去感覺，故潘畫略顯外露與霸氣。就如今日的歌唱家崇尚充足的陽剛之氣，在舞臺上面對那麼多觀衆也全然不顧，大是夠大，空也夠空，費足了勁卻不知唱給誰聽。

假若把齊白石的畫與八大山人的畫擺在一起，則齊畫在凡間，八大畫在仙間。這裏有個品格與境界的問題。羅家倫在評齊畫時說：“至於畫的韻味，則斷難與八大相提並論。”這足以說明八大的仙境不是人們在短時間內能進入得了的。

假若把今之畫家與前人相比，則畫品與人品可看出一個明顯的距離。遠的不說，只說徐悲鴻在30多歲送一幅水墨奔馬與江西省主席，居然換來傅抱石的公費留學日本。還有齊白石在大門上貼有一張“畫不賣與官家，竊恐不祥”的告白。如今看來，要做徐悲鴻，那是異想天開。而齊白石就顯得有點不聰明，如今的人可沒有這樣蠢。

如今的畫家都是自食其力的勞動者。畫無好壞也不論好壞，賣得起價就是有能力。將自己先變成商品進入市場，雖劣並非僞，故不在打假之列。比起那些靠嘴皮子吃飯的人，自然高出一籌。

　　作比較的作文【四】

我曾經見到一篇文章，見了之後，我感到很是生氣。它是寫琉球蘭的，我不知道那是一種怎麼樣的花。總之作者是一個勁的讚美。說它看起來是多麼美什麼的，之後又用了一種別的蘭花和它做對比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還說君子蘭比起她說的那種蘭花要顯得媚俗，做作，不佩說是君子。

君子蘭這個詞是古人定下來的，她這又是像是在諷刺古人，我猜想君子蘭是一些古代的讀書人取的，她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面，當今的人也很喜歡這種花，而且是大部分人都喜歡，她存心和人過不去呢。我想這種文章是不會有太多的人喜歡的。

我理想中的寫法是不要一對一地寫。我在課本里讀過布封的他就寫的得很好，他用馬身上的各個部位和其他動物身上的各個部位相比較，例如說用馬的頭和驢的頭相比較，說是驢的頭看起來很笨拙。驢的確有這個特點。但作者只是哪驢的頭來和馬做比較，讓人會想到驢的頭不是很漂亮，但它也許會有一些地方比馬要好，還有作者在寫的過程中很是幽默得寫。這樣就不會打擊到別人了。