【推薦】童話作文錦集八篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的童話作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
從前，有一羣老鼠生活在地下的一個洞裏。別看洞口很小，裏面可大着呢！老鼠們每天都過着安逸的生活。
突然，有一天，一隻缺了耳朵的老鼠驚慌地飛奔進洞，顫抖着說：”大王！不好了！外面來了一隻貓，剛纔差一點捉住我。危急關頭，我捨棄了一隻耳朵才逃脫。它正守在洞口要吃了我們呢！”
鼠王一聽立即下旨召開鼠民代表大會，請各路鼠國精英前來商討對策。頓時，牆上、地上、水管上……無數老鼠鋪天蓋地奔來，轉瞬已經在鼠民大會堂裏就坐。鼠王端坐在主席臺中央，嚴肅地環視了一下，說：“各位，今天我們要討論一下如何應對貓的侵襲，望大家集思廣益！”
話音剛落，會場裏的`鼠精英們就七嘴八舌地議論開了。過了一會兒，鼠王一拍桌子，大聲道："安靜！下面，請精英代表發言。”
這時，一位身披鎧甲、手握寶劍的鼠將軍站了起來，洪亮的嗓音迴盪在禮堂裏。“我可以帶領精兵出洞，把這野貓打個落花流水！”誰知，那個報信的老鼠嘆了口氣，哀聲說道：“將軍啊，您是沒見過那隻貓啊！兇悍得一腳能踩死三四個鼠兵，一口能吞下五六個鼠將。只怕咱們會被打個屁滾尿流！”聽了它的話，“西楚霸王鼠”怒道：“怎麼能長他人志氣，滅自己威風啊！”
“將軍息怒，與其出去冒險送死，不如研製毒藥把那悍貓毒死。”一隻戴着眼鏡的鼠博士站起來說。"呵呵，我們鼠國連感冒藥都還沒研製出來，談啥毒貓藥啊？說得容易……”大腹便便的八戒鼠奚落道。
“我看，還是用錢去賄賂貓吧！”鼠國首富說道。
“萬一貓只想吃我們，不稀罕鼠國的錢呢？”廚神料理鼠擔憂道，“它饞的可是老鼠肉啊！”
就這樣，各種方案一個個被提出，又一個個被否定，大家一籌莫展。忽然，精靈鼠小弟跳起來，說："我有個好辦法，在貓脖子上掛個鈴鐺，只要貓一來，我們聽到鈴鐺聲就趕緊溜走。”大家一聽紛紛叫好，鼓掌同意。鼠王也頻頻點頭稱讚。它剛想散會，一隻太上老君鼠顫顫巍巍地站起來，說：”哪——由誰去掛鈴鐺呢？”頓時，大家你看看我，我看看你，傻眼了……
是啊，紙上談兵是沒用的，要切實可行才行。
童話作文 篇2
我的童年在我姑姑家過的，那時我還很小就兩三歲的'樣子吧！由於很小就在姑姑家，所以把姑姑姑父叫的爸爸媽媽，直到現在還未改。在姑姑家發生了很多趣事。
在小時我對什麼東西都感到很很神奇，我總是纏着他們，問這問那、我經常對着姑姑還有旁邊的鄰居說；我長大了後會開飛機、火車、輪船、大炮來讓你們坐，他們也總會對我笑嘻嘻的對我說：好喂要開飛機來接我了。
在我小時姑姑家還有一隻狗，叫做阿黃他很喜歡搖尾巴，他特別有靈氣，親戚朋友來了不管它見沒見過都不會咬，會搖着尾巴去引接，只要是麼生人他就會上去着陌生人叫，它又下了一隻小狗叫XX，全身都是黃色的很可愛，不過後來不見了，哎可惜呀。
有一次我在姑姑家門前的池塘邊上玩，不小心掉進池塘裏了，我的姑父也跳下池塘，一把把我抓住舉起來然後抱上來，當時我已不記得，我是後來聽他們說才知道的，通過這監事我知道了他很愛我。
小時我最怕姑父的鬍子很扎人，有時他把我抱着用鬍子扎我，因此我很怕他的鬍子。小時我很喜歡獨自一人跑到很遠的地方，去玩有時害得大家到處找，我還喜歡藏在某處讓他們找，小時候我非常喜歡超人奧特曼的電視，所以買了一大堆的光碟但是有好多都不見了或者壞了給別人了。
童年就想一個童話故事，在我心裏很神祕，但同時又很美好快樂。
童話作文 篇3
除夕夜的前一天，寒風凜冽，大雪紛飛，漫天的飛雪從空中飄飄揚揚地撒落下來，大地頓時變成了銀裝素裹的冰雪世界。
除夕一大早，三個好朋友小豬、小樣小羊和小豬不約而同地到院子裏堆雪人。小豬滾了一個大大的雪球做雪人的身體，小貓滾了一個雪球做雪人的頭，不一會雪人堆好了。“咦！我們的雪人怎麼沒有鼻子和胳膊呢！怎麼辦呢？”一旁的小羊急不可待地說。小豬急忙說“我怎麼忘了呢！我家有好多吃的，拿一些看能不能用上。”說完小豬撒腿就跑回來了家，抱了一堆吃的有桂圓、核桃、胡蘿蔔、蘋果……大家連忙用桂圓做雪人的兩隻眼睛，胡蘿蔔做鼻子，核桃做雪人衣服的扣子，又找了兩根樹枝做雪人的.胳膊，小羊又把自己頭上的絨線帽戴到了雪人的頭上。頓時一個漂亮的雪人做成了。
夜幕降臨，寒氣襲人，一隻小鳥飛來，站在小雪人肩上直打哆嗦：“好冷呀！好冷呀！”小雪人連忙把頭上的絨線帽送給了小鳥；一隻飢餓的小白兔走來了，他眼睛直直地盯着小雪人的鼻子，小雪人理會了小白兔的用意，熱情地把自己的胡蘿蔔鼻子送給了小白兔。這時一隻有氣無力的小松鼠顫顫悠悠地走了過來，小雪人毫不猶豫地把自己僅剩的核桃釦子和桂園眼睛又送給了小松鼠。最後小雪人只剩下光禿禿的雪白的身體。在太陽光的照射下顯得非常耀眼。
第二天天一亮，三個小夥伴又相約來和小雪人玩，但他們驚訝地發現小雪人人的眼睛、鼻子和身上的扣子都不見了，都傷心地哭了起來。但小雪人卻高興地安慰大家：“別哭了！別哭了！我幫助了別人溫暖了大家，我很快樂！”
三個好朋友拉着小雪人跳起了舞，唱起了歌。它們覺得整個世界都變得好溫暖好溫暖呀！
童話作文 篇4
今年暑假我讀了一本書名爲《格林童話精選》，格林童話故事讀後感。
這本書是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫的,你們可能以爲他們只寫童話,那你就大錯特錯了。他們研究範圍涉及到語言學、哲學、文藝學等諸多領域。
他的故事素材來源於三種,第一種是巫術/神魔童話,如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動物以及動物與人的故事,如《小紅帽》、《狼和七隻小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話就像中國的"民間故事"一樣,《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫作的特點也有三點。首先,格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如,月亮可以一小塊一小塊地被剪下來；一睡就是一百年；胖僕人能一口將大海的水喝乾…。其次,這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因爲格林兄弟早年喪父,青年喪母,兄弟倆人相依爲命,共同經受了人世間的憂患困苦,因而更加懂得人間的溫情,如《三兄弟》…。最後,也是格林童話最爲突出的特點,就是讚美勇敢、機智的人物,善與惡,美與醜的對比,宣揚善良必將戰勝邪惡的.主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報,惡有惡報；誠實守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報,惡有惡報典型作品有《小紅帽》,大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母,但被獵人剪開了肚子,最後死了,小紅帽和她的祖母也得救了。誠實守信的代表作有《青蛙王子》,小公主雖然答應和青蛙成爲朋友,可真正要她做,她卻猶豫不決,不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》,因爲漁夫妻子無止境的貪婪,最後還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》,白髮矮人只所以總是幫助小傻瓜,都是由於小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理，讀後感《格林童話故事讀後感》。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這麼多,這麼好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀！
《格林童話》讀後感
《格林童話》是一個充滿豐富想象、奇幻瑰麗的精彩世界,一個個曲折、奇妙的故事,一定會使你百讀不厭。
這裏,是故事的王國,這些故事不但在中國廣泛流傳,而且在很多年國家都有被譯成本國的書籍,其中像：小紅帽、灰姑娘、白雪公主等等故事,不光在舞臺上被人們演過,而且,還是兒童睡前經常講的故事。
還有的故事不是特別有名,但你一聽名字就會喜歡,像：會唱歌的骨頭、死神教父、魔鬼和他的奶奶…這樣有趣的書,吸引着我,每天晚上,我趴在牀上,痛痛快快地讀個夠。其中,我最喜歡的是會唱歌的骨頭,它主要講的是：從前,有個王國,經常受一頭野豬的攻擊,國王說："誰能把野豬殺死,拿着它的心來見我,我就把公主嫁給他！"
很多人都去殺野豬,可都被野豬吃了。
終於有一個武士,把野豬殺了。他把豬心放在屋裏的箱子裏,想明天去見國王,可當夜就被自己的哥哥給殺了,埋到了小橋下。
第二天,哥哥就去見國王,國王把公主嫁給他了。
有個農民,在小橋下種樹,忽然,看見了武士的骨頭,於是,他把骨頭做成笛子,一吹,笛子自己唱起：好農民,我被哥哥殺死啦,他拿走了豬心,娶走了公主。
農民把笛子交給了國王,國王恍然大悟,把武士的哥哥殺死了。
這個故事告訴我們：有恩報恩,有仇報仇,要做一個善良的人。
童話作文 篇5
據說豬八戒和他的師傅、兄弟歷經十四年寒暑，到了八十一難取回真經。最後，他們被命名爲潔淨祭壇的使者。帶着光榮的稱號，他回到高老莊，重新和高家女們搞好關係，過上了幸福美好的'生活。
轉眼間，20xx年7月，兩個小學生的暑假到了。一家人討論出去玩。最終目的地是上海迪士尼樂園。一家人到了迪士尼，別提有多激動了！首先映入我眼簾的是：一個巨大的噴泉，一條巨大的鯨魚在遊動，豬八戒急忙拉住兒子說：你看！這是爸爸和你猴叔在東海龍王看到的鯉魚精。你現在爲什麼在這裏？兒子不屑地說，爸，這是鯨魚。不是鯉魚精。
他們跟隨熙熙攘攘的人羣來到睡美人公主的城堡。當他們遇到米奇時，小豬驚慌地告訴孩子們：這是老鼠藥。孩子們用輕蔑的眼神看着爸爸，糾正道：這是米奇！再往前，我遇到了白雪公主和七個小矮人。豬八戒急着拿出他的九齒釘鈀打七個小矮人。幸運的是，他們被孩子們的母親攔住了。原來豬八戒傻傻的以爲七個小矮人有罪，騙了美麗的白雪公主！原因是這七個小矮人太醜了，看起來不像好人！唉！難怪大哥總叫他書呆子！幾百年過去了，我還是這樣呆着。雖然豬八戒在迪士尼樂園和老婆皮帶玩得很開心，但也鬧了很多笑話。
不知不覺夜幕降臨，一個美好快樂的一天以笑聲結束。晚上回到酒店，豬八戒正躺在牀上，心裏默默反省。是世界變化太快，還是我因爲不喜歡學習而出局？
童話作文 篇6
一天，小猴餓了，要去森林摘桃子吃，到了森林，小猴太餓了，就連忙撲上去，摘了一個又一個，他吃了一個，吃到嘴裏，哇！真是太好吃了，他想：這麼好吃的桃子也要跟媽媽一起分享。
小猴找來一個籃子，把一個個桃子裝進籃子裏，小猴把籃子提呀提，覺得很重很重，於是，就叫來了小兔，這才幫小猴拿了回家，小猴謝過小兔，就回家了，那天晚上，小猴想今天這籃桃子真重啊！
童話作文 篇7
一天，陽光明媚，萬里無雲。大熊警官很生氣，因爲被長官批評了，所以才生氣。
大熊警官於是就去街上散心，走着走着，他看見了一家快樂銀行，他暴跳如雷，認爲豈有此理，快樂哪還用存，哪還用取呢？
他按住心中的人怒火，決定偷偷排隊看個究竟，這時他在竟然門在隊伍的最前面看見自己的兒子小天在取快樂。小天對貓女士說：“我要取一分錢的快樂。”貓女士問小天：“你已經夠快樂了，爲什麼還要取快樂呢？”小天說：“因爲我昨天惹爸爸生氣了，我想讓他快樂起來。”貓女士說：“你真是個好孩子，給你吧，希望你爸爸看到後會快樂起來。“
小天走後，大熊警察也借了一分錢的快樂，現在他覺得神清氣爽、精神飽滿，心中的怒氣早就煙消雲散了。而且現在他覺得應該有這家快樂銀行了，因爲它可以給別人帶來快樂。 堅持一會兒，馬上好了。”我只好拼命忍着，眼皮上塗好藥膏，我感覺好痛，塗在眼上一點也不舒服，粘粘的。似乎涼粉粘在眼皮上，又像鼻涕貼在眼上，感覺自己快要崩潰了，恨不得立馬把它扔掉。
過了一段時間，我眼上紅色的疤痕似乎比以前淡了一些，看上去順眼多了。沒想到全身是刺的蘆薈，作用還這麼大，這讓我很敬佩它。在我受傷時，一顆普通的蘆薈居然有如此大的作用。
後來，我看了一本書，書上說蘆薈有美容功效，還能消毒，營養價值很高，有的.人還拿蘆薈煮湯喝。沒想到，平凡的蘆薈全身都是寶。
望着眼前的蘆薈，我想：雖然它沒有菊花的清香，沒有玫瑰的鮮麗，但蘆薈總是在默默的付出一切。長大後，我也要做一個蘆薈那樣的人，雖然其貌不揚，但是很有用。
童話作文 篇8
一、我們在寫之前要弄清什麼是童話?
童話：是通過豐富的想象丶幻想和誇張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關係、道理，卻是現實生活的反映。
二、童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和誇張
幻想和誇張，是童話的兩隻"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。誇張，是對所要表現的對象或某種特徵，故意誇大或縮小的一種修辭手法。沒有誇張，幻想的內容就會失去光彩;沒有誇張童話中的形象就會暗淡無光;沒有誇張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有誇張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因爲現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演着一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源於生活又高於生活，具有相當高的藝術價值。
一、我們在寫之前要弄清什麼是童話?
童話：是通過豐富的想象丶幻想和誇張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關係、道理，卻是現實生活的反映。
二、童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和誇張
幻想和誇張，是童話的兩隻"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。誇張，是對所要表現的對象或某種特徵，故意誇大或縮小的一種修辭手法。沒有誇張，幻想的內容就會失去光彩;沒有誇張童話中的形象就會暗淡無光;沒有誇張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有誇張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因爲現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演着一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源於生活又高於生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話裏的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。
由於童話創作的主要手法是想象、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢着濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿着這支神筆幫助貧苦大衆，智鬥財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。
三、 童話的寫作和要求：
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物後，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成爲童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根於現實。
第二：童話中的誇張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的誇張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的.特徵，符合動植物的特徵。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
四、怎樣創編童話故事
1、利用"假設"進行想象
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿着一支玫瑰花來敲我的門這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力
在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以後，再給畫面配上文字，就成爲一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜着牙，向小羊撲去"可以大膽想象並續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過着幸福的生活。這些與衆不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話裏的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。
由於童話創作的主要手法是想象、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢着濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿着這支神筆幫助貧苦大衆，智鬥財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。
三、 童話的寫作和要求：
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物後，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成爲童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根於現實。
第二：童話中的誇張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的誇張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特徵，符合動植物的特徵。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
四、怎樣創編童話故事
1、利用"假設"進行想象
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿着一支玫瑰花來敲我的門這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力
在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以後，再給畫面配上文字，就成爲一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜着牙，向小羊撲去"可以大膽想象並續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過着幸福的生活。這些與衆不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
