童話作文怎麼寫

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的童話作文怎麼寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文怎麼寫1

一年一屆的天空音樂會開始了，所有鳥兒和一切能飛的動物都在打扮，只有一隻蝴蝶一點兒也不高興，原來這隻小蝴蝶沒有屬於自己的樂器，小蝴蝶飛呀飛，遇到了能歌善舞的小百靈，小蝴蝶飛到小百靈面前說：“百靈鳥姐姐，您幫我做一個樂器吧!我太小了不知道怎麼做。

小百靈鳥根本不理會小蝴蝶，嘩地一聲飛走了，回自己家打扮去了。

啄木鳥在花叢裏看見了無精打彩的小蝴蝶，啄木鳥飛上前去問小蝴蝶爲什麼這麼不高興，小蝴蝶把事情原原本本地說了一遍，啄木鳥說：“這好辦”，啄木鳥採來了一支花，在花根上穿了幾個小洞，小蝴蝶一吹這隻花笛子，發出了一陣陣美妙的笛聲，小蝴蝶欣喜若狂，連忙向啄木鳥道謝，在天空音樂會上小蝴蝶的笛子發出的笛聲最爲美妙，而且就連百靈鳥的歌聲也無法和小蝴蝶的笛聲相比，小蝴蝶心裏樂滋滋的，心想這次音樂會多虧了啄木鳥的小花笛呀!最後，金絲鳥主持人宣佈小蝴蝶獲得了最佳音樂師獎，音樂會結束後，小蝴蝶把金牌放在了一個精緻的小木盒裏，小蝴蝶的朋友見了都不解地問：“你爲什麼不把金牌掛在脖子上?”小蝴蝶說：“這塊金牌並不全是我一個人的功勞，是因爲別人的幫助才取得了成功，自私自利，只顧自己是不可能取得成功的。”小蝴蝶的朋友們若有所思地點了點頭就飛走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個精緻的小木盒裏，從此它也和啄木鳥成了好朋友!

童話作文怎麼寫2

有一頭大象它很自大。

一天，一隻烏龜帶着一隻小螞蟻和一隻刺蝟來到了大象的面前。烏龜說：“聽說您力大無窮，能把什麼東西都打死！”暈乎乎的大象被誇得更自大了，說：“那是，天下誰不知道我的厲害！”烏龜說：“可我有些不相信，專門來和你比賽。”“你以爲你是什麼東西，敢這樣和我說話。”大象生氣地喊道。

烏龜說：“只要你能把小螞蟻捉住，能把刺蝟踩死，我就佩服您。”

第一局，大象用長長的鼻子來甩，想把螞蟻捲起來，但是，大象太着急了，用鼻子像掃把一樣掃起來，結果變成了一場小型沙塵暴。而一轉眼，小螞蟻又不見了，大象急得在地上找，以爲它把小螞蟻踩死了，突然大象打了一個打噴嚏，之後，它不停地說：“癢死我了，癢死我了……”烏龜說：“只要你認輸，我就叫它出來。”大象不得不認輸。

第二局，大象擡起可以把老虎踢飛的大腿，一下子就踩下去。刺蝟縮成了一個球，大象的腳扎到了刺，立刻痛得哭爹喊娘，這一局，大象也輸了。

烏龜說：“每個人都有長處和短處，以後你不要自大了！”

童話作文怎麼寫3

有一粒西瓜籽掉在了泥土裏，它長啊、長啊，長成了西瓜苗，眼看就要結出又圓又大的西瓜時，它身上卻長了蚜蟲，蚜蟲咬得西瓜苗很疼，好心的小鳥看見了，就對西瓜苗說：“我幫你去請醫生吧!”

小鳥先是請來了啄木鳥給西瓜苗看病，啄木鳥搖了搖頭說：“對不起，西瓜苗弟弟，我只捉樹上的蟲子，不會捉蚜蟲呀!”西瓜苗很失望。小鳥安慰西瓜苗說：“你放心，我一定會幫你找到合適的醫生的。”小鳥又一次出發了。它這次請來了青蛙醫生，青蛙擺擺手說道：“我只會捉稻田裏莊稼上的小飛蟲，不會捉蚜蟲啊。”西瓜苗無可奈何地對小鳥說：“看來沒人能治好我的病了，我這裏有兩元錢，小鳥，你能幫我買一瓶農藥嗎?”“好的”小鳥爽快的答應了。在路上，小鳥碰見了它的好朋友七星瓢蟲，於是小鳥便把事情的來龍去脈原原本本地說了一遍。七星瓢蟲興奮地對小鳥說：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農藥是對植物有害的，不要濫用!”小鳥一聽高興得立刻把七星瓢蟲背到身上，以最快的速度趕回瓜田。看到小鳥回來了，西瓜苗高興地問：“農藥買到了嗎?”小鳥說：“農藥沒買到，可是我請來了專吃蚜蟲的七星瓢蟲醫生，兩元錢，還給你。”說着，小鳥就把兩元錢還給了西瓜苗。七星瓢蟲很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢復了健康，結出了又大又圓的西瓜。

童話作文怎麼寫4

數學童話

一天，虎爸爸找來了大虎和小虎，出兩道題考考他們，看看誰最愛思考。

第一題：一條公路長100米，每隔5米栽一棵樹，兩端都栽，一共要栽多少棵樹？小虎想都沒想，說：“100÷5=20，是20棵樹，對不對？”大虎說：“不對，20是間隔，兩端都栽，棵數比段數多1，應該是20+1=21棵樹。”虎爸爸說：“大虎說的對，做題一定要認真、細心。”

第二題：1+2+3+4+5……+100=？小虎想了一會兒說：“這怎麼算，太麻煩了，從1到100加到什麼時候啊！”大虎卻說：“這不麻煩，用1+99，2+98，3+97一共有49對這樣的數，49×100=4900，還有100和50，再加上去，等於5050。”“還是大虎聰明啊！”虎爸爸說道，“做這種題目不能死記硬算，要巧算。”

虎爸爸對大虎和小虎說：“數學裏有許多奇妙的知識，我們要善於發現和尋找解題的方法，就像大虎遇到題目認真思考，認真動腦，這樣難題都會一一迎刃而解。”小虎聽了，不好意思地低下了頭。

童話作文怎麼寫5

狐狸看病吃動物

狐狸是一位新的醫生，他的招牌上寫着：有病就來，包你康復。

小動物們都不敢去，一位狐狸會吃他們，狐狸的生意一點也不好，沒人去看病。 可是有一天，小兔子生病了，兔子媽媽只好請狐狸醫生幫她看病，狐狸瞭解病情、病因之後，又給她開了一些藥，讓她按時吃藥，兔子媽媽按照狐狸醫生給她開的藥吃，沒過幾天，小兔子好起來了，還能跳來跳去的。狐狸醫生治好胖兔子病的事傳開了，動物們有病都去那裏看病，狐狸的生意才一天一天的'好起來。可是狐狸還是改不了吃動物的本性。他眼珠一轉，想：既然動物都相信我了那我就把他們給吃了。果然，第二天小雞又來求醫了，狐狸趁她生病之時，把小雞給吃了。但動物們卻相信小雞是被猛獸給吃了。接着小兔子又生病了，又請狐狸醫治，狐狸又把小兔子也給吃了。動物們告訴了老虎警察，老虎分析了一下，確定是狐狸把把他們給吃了，就把狐狸抓來一問，果然是的，狐狸被關了起來。 經過了這件事情，小動物們膽戰心驚，也提高了警惕性，這實在是太可怕、太驚險了。

童話作文怎麼寫6

　　①、展開想象的翅膀，確定故事的中心。

生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性

的動物作爲寫作素材，才能使它們之間發生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一箇中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如，《貪吃的狐狸》一文告誡人們：朋友之間要以誠相待，不能只爲了達到個人的目的而欺騙朋友，忘恩負義。

　　②、運用擬人的手法，使故事生動、合理。

爲了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行爲和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來，恰當地運用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發生的故事策(劃得更周密、細緻，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫獅子，應表現它的兇猛、威武，仗勢欺人;寫狼應體現它的刁猾、貪婪，假裝善良;寫狐狸則反應它的狡猾，要用奸詐狡猾的語言來塑造它;寫老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏。這一點同學們一定要注意。總之，編??動物童話，必須體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。

　　③、讀童話，受教育、悟道理。

要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵同學們奮發向上，或是引導小朋友團結他人。總之要能幫助同學克服缺點，不斷進步。

童話作文怎麼寫7

有一隻單獨的小貓，它有時抓魚，有時抓老鼠。這隻小貓，身穿潔白的、光滑的“衣衫”，像黑珍珠似的眼睛一直在眼眶裏直打轉，小巧玲瓏的鼻子下面還有一張乖巧的小嘴，不停地“喵喵喵”叫着。它喜歡在有陽光的地方歇涼;它喜歡奔跑，因爲這可以幫助它自己追老鼠時快點。

有一天，它在追一個老鼠時，忽然看見一個隨風飄揚的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。小貓看見了,心裏羨慕，又想自己單獨，所以它對羽毛說:“潔白的羽毛先生，你要去那裏呀?可不可以帶上我?”羽毛聽了，笑了笑說“我嘛!流浪的，我本來在地下躺着地，可是風把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟着吧!”小貓聽了，便跟在羽毛後面。

到了第二天，小貓和羽毛停了下來歇息。突然，一個聲音響了起來，“朋友們，你們好。”小貓和羽毛一起回答：“你好，請問你是誰呀!”“我是一個大森林，你們正在我的下面。”小貓和羽毛舉起頭一看，在上空有好多高大的樹。小貓問：“高大的森林，你在上空幹什麼?”森林聽了笑着說：“我在上空幹啥!在夏天的時候，讓人們在我的下面歇涼;在小朋友玩迷藏時，我給他或她躲起來。”小貓聽了說“高大的森林，你真偉大!我也要像你一樣”……

小貓、羽毛和大森林從此就在這裏生活的無憂無悶了，每天都那麼開心。