語文課上大綱

剛上語文課，學校通知老師去開會，老師佈置了作業，語文課就由我們自己來上。開始非常安靜，但不一會兒就有說話的，搬凳子的，咳嗽的，清嗓子的……有的一直在低頭寫作業，有些同學則搖頭晃腦，身上亂動，還有些同學用手拄着下巴苦思冥想，似乎遇到了很難的問題。有的同學寫得挺快，看進來胸有成竹，寫起來得心應手；有的同學半天才寫了一句話，像舉五百斤重的槓鈴似的。後來那些“舉槓鈴”的乾脆不寫了，手裏拿個小東西，竟玩得津津有味，似乎腦子裏根本就沒作業這碼事。

正這時候，有個同學的鉛筆盒突然“爆炸”了，那些“舉槓鈴”的同學的目光“唰”地轉移到“爆炸中心”，一看，還炸得挺嚴重，鉛筆盒裏的東西滾得滿地都是。這又成了他們的一個新焦點，唧唧咕咕談論起來。再看那些“胸有成竹”的，像是置身於另一個世界，對剛纔的事根本就沒反應，照寫不誤。

又過了一會，那些“舉槓鈴”的更是撒了歡，有的把桌子當鼓敲起來，有的說話變成了高音喇叭，有的做出各種各樣的鬼臉來吸引別人的眼球……各種聲音混雜在一起，連成一片，有如瀑布衝下懸崖時的“嘩嘩”巨響。“老師來了”！不知誰喊了一聲，全班的“九陽神功”就使出來了，一下子竟變得鴉雀無聲。

這倒是一節獨具特色的語文課，讓我們看到了真實的衆生相。