關於數字觸動我的心靈的優秀作文（精選44篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於數字觸動我的心靈的優秀作文（精選40篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的關於數字觸動我的心靈的優秀作文，歡迎大家分享。

數字觸動我的心靈的優秀作文 1

數字簡單易學，數字伴隨我們一生，數字構成了無數個更大的數字。它觸動了我的心靈。

“1”像大海中的“航標燈”，一直挺立在那兒，給我前進的目標。“2”像一隻快樂的“小鴨子”，在大家身邊游來游去，讓我們在學習過程中開心、放鬆。“3”像一個小彈簧，一年級的語文書中是這樣說的：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”我們在今後的學習和生活中，遇到困難不能輕易放棄，要勇敢地去面對。“4”像一面紅色的小旗子，手中揮着紅色的.旗子就代表着勝利。“5”像切掉一半的蘋果，讓我們要懂得分享。“5”這個蘋果的另一半就拿去跟朋友分享了……

我們可以假設一下，如果世界上沒有數字會怎樣?假設你買了十塊巧克力，你讓朋友幫你帶回家，如果他偷走了幾塊，你也不知道;如果沒有數字，汽車少了車牌號，大家就認不出這輛車是誰的，那輛車是誰的。

數字對我們很重要，我們離不開數字。數字有無數個，數也數不清。數字有簡單，有難，數字構成了許多待解的問題，等待着我們去探索。數字觸動了我的心靈。

數字觸動我的心靈的優秀作文 2

我喜歡數字“9”，因爲它蘊含許多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你們瞭解數字9嗎？我猜你們肯定不知道9的神奇。今天，就讓我給大家介紹一下有趣的數字9吧。

數字9它的外形就像一個氣球，每次過節日，特別是當我們慶祝生日的時候，氣球總是必不可少的。所以一想到9，彷彿看到了過節時歡聲笑語的場景。

你知道嗎？在數字王國裏，數字“9”和數字“6”是一對非常要好的朋友，他們經常穿着相同的衣服。你瞧，他們打扮得是不是很像呢！可是，數字“9”和數字“0”關係卻不怎麼好。“9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的`隱身衣一樣，躲得無影無蹤了，真是避之不及。

在中國古代，數字“9”和皇帝可有着密切的關係。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”來稱呼，就連官員們都要“三拜九叩”。傳說中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！

聽了我的介紹，你們是不是又重所認識了數字“9”呢？9的身上還有很多祕密，我們一起去探索吧。

數字觸動我的心靈的優秀作文 3

在生活中，數字無處不在，因爲它給我們帶來了很多的方便和用途。

比如說，郵政編碼是由6位阿拉伯數字組成的，它的前兩位數字表示省或自治區，第三位數字表示郵區代號，第四位數字表示縣（市）的編號，最後兩位數字表示郵件投遞局。還有我們無時無刻都用到的錢，這也是用數字組成的。還有在登記成績時的`優秀率，及格率，那也有數字。還有在數數時“一、二、三、四、五……”這也是數字，在了賓館每個房間上都有編號，那也是數字。在我們買東西時每個物品的後面都有編碼，那也是由數字組成的。還有QQ號也是用一串數字組成的。有的是九位數，有的是十位數……

還有我們每一個人的身份證號，也是由數字組成的。但在這一大串數字背後還隱藏着一層深刻的含義。

身份證號碼一般由18位數字組成，前六位數字爲地址碼，第七至十四位爲出生日期，第十五位至第十七位爲順序碼。（第十七位同時表示性別，偶數代表女性，奇數則是男性）第十八位爲效驗碼。

生活中的數字無處不在，只要我們留心觀察，相信你一定會發現的更多，收穫的更多！

數字觸動我的心靈的優秀作文 4

某某班主任，佈置了一道作文題，名爲《吉祥的數字》，限定數字只能1-9。西發愁了，1-9這幾個數字中，誰纔是吉祥的數字？

數字1躡手躡腳地走過來，向西鞠了個躬，得意洋洋地說：“主人，我就是吉祥的數字。在成語王國中，我可是赫赫有名。不信，你看，有表示與別人的諾言，如‘一見如故’；有比喻時光的寶貴，如‘一刻千金’；還有很多呢！”

“去你的`，你別裝做不知道。1字有人還讀做‘妖’或‘夭’，‘妖’組成詞語則爲‘妖怪’；‘夭’組成詞語爲‘夭折’；你說這還是吉祥數字嗎？”其他數字反駁道。

數字2想上去推薦自己，可惜，數字3已匆忙上去了。

“在成語王國中，我們這9位兄弟，都記載得清清楚楚。我也不輸給大哥1呀！有表示對人尊敬的，如‘三釁（薰）三浴’；有表示言語簡短的，如‘三言兩語’；古詩中也有用到我，如‘烽火連三月，烽煙照五津’。怎麼樣，不錯吧！”

這次，其他數字都無言以對，只好說“你先下來，聽聽別人的意見”。

聽了1-9的話，西，依然一無所獲，依然苦惱着，到底誰纔是吉祥數字？

數字觸動我的心靈的優秀作文 5

深夜，主持人休息了一會兒，一羣不甘寂寞的身影從書裏鑽了出來。他們想玩得開心，放鬆一下。

“1”他一跳出來就挺直了腰板，昂着頭，得意地說：“我是正人君子，所以我是老大！”話還沒說完，老二不甘心，說：“爲什麼？我還比你多！”第三個孩子更不願意說：“我還是比第二個孩子多！”他們都吵起來了，老九生氣了，說：“別吵了，我是老大，誰能比我多？”大家都不吭聲了，老9得意地說：“哈哈，讓我老一點吧！那我們練吧！”話還沒說完，“0”就說：“等一下，別丟下我！我站在哪裏？”老9說：“你這麼矮，就站在“1”的右邊！”聽完“0”，我走過去，去了那個站。老“9”大驚失色道：“1和0不是比我多嗎？”大家一聽，都搶了“0”。老9看到大家都在搶，它也搶到了“0”的左邊。”“0”看了看，得意地說：“你這樣搶我，那我就是老大！”“0”來到面前，它驚訝地說，“就這樣，我變成了最小的'。"

通過這個故事，我明白了：1、2、3、4、5、6、7、8、9，只要這些數字的右邊是“0”，就可以組成不同的數字。

數字觸動我的心靈的優秀作文 6

12次課過去了，我在乒乓球課上學了2個動作。我從2月2日開始學乒乓球，2月22日開始學兩（2）點移動，我想“2”是我的幸運數。同時它也是我們全家的幸運數，因爲爸爸媽媽和我的生日裏面也都帶有“2”：3月25日、4月21日、4月25日，連農曆也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。

“2” 代表愛，溫暖的.愛，濃濃的愛，家庭裏應該有的愛。俗話說：“打是親，罵是愛。”哪個家長不愛自己的孩子。不愛孩子的家長，不是好家長，而孩子也要愛着家長，愛着家，就是像小草愛太陽一樣。

這種愛是方方面面的，關愛、愛護、心愛……各種各樣。

“2”還代表感謝，小鳥感謝天能讓它自由飛翔，小魚感謝水能讓它無憂無慮地暢遊，而我們感謝什麼呢？那就太多了，感謝父母養育我們，感謝老師傳授知識等等等等。

向我們要感謝的人說聲感謝吧！

“2”這一個數字連繫着許多我們想說又說不出來的話，連繫着我們的心，就讓這些話交給日記本吧！

數字觸動我的心靈的優秀作文 7

你聽說過數字陷阱嗎？如果你沒聽說過，跟我來！

首先，老師把遊戲方法和規則寫在黑板上：1。學生們從前到後依次數。2。報3或者3的倍數的同學會擊掌。3。違反這兩條規則，別人就會像惡虎一樣撲上來，報錯的人就會掉進又黑又臭的數學“陷阱”。

比賽即將開始，我平靜的心像敲鑼打鼓。我一直在心裏安慰自己：籤個“16”就行了，沒關係。爲了以防萬一，我在心裏暗暗背誦了乘法口訣。經過充分的準備，我的心又平靜下來了。

遊戲開始了，同學們一個個報出正確的數字，但是很快就有人報錯了，很不尋常。他成了“底層”，我們立刻像餓虎一樣撲向他。輪到我了。我脫口而出，順利過關，沒有掉進數字陷阱。最後幾個同學報數字的時候，猶豫了很久纔給出正確的.數字。遊戲結束後，四個人掉進了又黑又臭的數字“陷阱”，被我們“咬”了。

通過這個遊戲，我明白了一個道理：無論做什麼，都不要慌張，不要緊張，一定要有能力。緊張了，腦子一片空白，什麼都做不好。

數字觸動我的心靈的優秀作文 8

在現實生活中，數字化、信息化，已覆蓋了大半個中國，如今，最能反映人們生活的是什麼？數字。而數字是通過計算得來的。那麼，計算數字，我們每個人就必須擁有一個嚴謹認真的態度。 隨着“神五”、“神六”、“神七”的相繼升空，中國科技與航天事業發展之迅猛，我們是有目共睹的。但，聽着“神航七號向全世界人民問好”的同時，我們有沒有想過，景海鵬、劉伯明、翟志剛的背後，是那麼龐大、繁重的數字。多少臺巨型計算機支撐着這些數字？多少位科學家正確地操控着電腦？而“正確”背後是什麼？嚴謹認真的辦事態度！ 就談談這航天事業，世界經濟第一的大國——美利堅合衆國曾發射過許多的火箭。

有一次，一架太空艙的隔熱板掉下了一塊筆記本大小的小板，以使其飛船在進入大氣層時被燒燬，造成“機毀人亡”的慘劇。這次失敗的原因是顯而易見的：數字計算的錯誤！也就是說是數字毀了人們！ 與其說這是“數字”毀了人們，不如說這是人們自己毀了自己！因爲馬虎，怠慢，不認真，讓數字有機可乘，擊敗了以成萬上億的數字的.資金築起的巨人。 歷史不會忘記這樣的慘劇，數字，反映了一個態度。態度好則成，態度不好則敗。

數字觸動我的心靈的優秀作文 9

好有趣啊！今天大寶老師給我們讀了一小段很好笑的數字詩，說要以詩來作畫。

老師念道：“一個丁老頭，借我兩個蛋。”說着，便在黑板上寫一個“丁”字。這時我想：不是說要用數字作畫嗎？怎麼寫了一個“丁”字呢？

這時老師在“丁”字橫的下面又分別畫了兩個橢圓形，我在想:這是不是兩個蛋呢？“他說三天還，可是四天還沒還！”說着，老師又在“丁”字橫的上面畫了三條波浪線。然後老師在“丁”字彎鉤的下面畫了一個“四”。這時我覺得“丁”字的橫變成了“丁老頭”的眉毛，“丁”字的彎鉤變成了“丁老頭”的鼻子，兩個橢圓形變成了“丁老頭”的眼睛，三條波浪線變成了“丁老頭”的皺紋，“四”字變成了嘴巴、牙齒。

“扔他大鵝蛋，還送三根蔥，欠我三塊三！”老師又在黑板上畫了一個超級大的圓圈，在圓的上下面各畫了三條豎線，在左右兩邊畫了一個正的“ 3”和反的.“ 3”。這時我想那個大圓圈是“丁老頭”的頭，三條豎線成了“丁老頭”的頭髮和鬍子，正的“ 3”和反的“ 3”成了“丁老頭”的耳朵，真有意思！

呵呵， 這次課讓我也學會了用數字畫畫了。

數字觸動我的心靈的優秀作文 10

靳老師走進教室笑眯眯的對大家說：“這節課我們做一個遊戲叫數數字。”同學們你看看我，我看看你，真納悶，數數字？怎麼數呢？

沒有規則不成方圓，我們的遊戲規則是老師將全班分兩組，男生一組，女生一組，組織者先確定報數的順序。遊戲開始，第一個人開始數，其他人依次往下報數，但是凡是遇到明七或帶七的數字的倍數時只能以舉手表示搞錯者或停頓者爲失敗，然後從失敗者重新進行遊戲數的數多且錯誤最少的小組獲勝。

聽完了遊戲規則底下的同學有的議論紛紛，有的數着指頭，還有的在思考，我心想我數的不好我能贏嗎？

遊戲開始了，同學們大步流星的走上講臺，笑容滿面覺得自己肯定能贏，首先上臺的是男生組。只見韓金洋胸有成竹的`說了一個數，然後同學們依次往下報數，該我報數了，可是我沒想直接說出了一個數。突然底下的觀衆哈哈大笑，這時我才明白，我趕忙舉起手，準備好下一輪。

這次的遊戲讓我明白了一個道理，只要用心去學數學，你的反應力和記憶力纔會大大增強。

數字觸動我的心靈的優秀作文 11

今天，老師給我們帶來三個生命數字。它們分別是120、110和119。

我們先來認識120吧！它是一個電話號碼，必須在發生急病或意外傷害時撥打，而且是免費撥打。120也代表一種車。它是救護車，是白色的，上面還有兩個黑色的大字“急救”。上面還有個紅十字圖案。它的鳴笛聲多麼像病人在痛苦的叫：哎呀。。。。哎呀。。。。它的內部改造成了醫療設施，裏面裝着“白衣天使”和“藍色戰士”。

說完了120我們來說110吧！它也是一個電話號碼，必須在有危險時撥打，也是免費撥打。它代表一種車，它是警車。上面有兩個黑色的大字“公安”，車牌號是字母O開頭，有紅藍頂燈。警車內部也進行了改裝，加了一個鐵籠子用來裝壞人。警車裏也有警察，是我們的保護神，壞人的剋星。

說完了110我們再來說119吧！它還是電話號碼，也代表一種車。是消防車，是紅色的'，有一個雲梯，是重型卡車，有很多消防設施，裏面有消防戰士。他們不僅能滅火，還能對生活做出貢獻。

白衣天使、藍衣戰士、警察和消防戰士真是生命的守護神呀！

數字觸動我的心靈的優秀作文 12

今天，我和爸爸媽媽到外婆家拿了把米尺回家打格子。

在公交車上，我說：“爸爸我們來玩一個數字遊戲，好嗎？”爸爸爽快地答應了。我說：“我們選三個數字，而且，是你最喜歡的三個數字，並說出喜歡的理由。

遊戲開始了，我拿着尺子說：”從一釐米到一百釐米你喜歡什麼數字。”我先說，我喜歡一百，是因爲如果我期未考試也能像期中考試那樣得雙百。爸爸笑呵呵的'說有志氣。這回輪到我問爸爸了，你喜歡什麼數字，爸爸說：“九十九，因爲我女兒是九九年出生的。”

第二場是從一釐米到七十釐米你喜歡什麼數字。我說我喜歡五十六，因爲中國有五十六個民族。爸爸說他喜歡六十九是因爲六反一下就是九，九反一下就是六。

第三場是從一釐米到三十釐米。我喜歡十是因爲十月是我的生日。這麼回爸爸脫口就說他喜歡二十五，咦，爸爸怎麼選二十五呀？這不是我的生日嗎。原來爸爸是這麼愛我。

不知不覺車站到了，爸爸還呆在那兒。

簡評：抓住"25"的細節,會有一個好故事.

數字觸動我的心靈的優秀作文 13

我的幸運數字是1，我和1非常有緣！

數字1就像媽媽挺拔的身體，給我安全感，數字1還像一根長長的鉛筆，蘊涵着智慧。說到這，悄悄地告訴你，其實我是出生在2011年11月21日星期一，6個1呢，有意思吧！

我每次過生日，都能收到許許多多的`禮物。有一次過生日最讓我難忘，那天媽媽給我買了一個香甜可口的大蛋糕，蛋糕上還插着好幾根像1一樣的蠟燭，我可喜歡了。也是在那天，奶奶給了我100元錢，讓我自由支配，太開心了！

每次考試，我的英語總能得100分，而語文和數學每次都是差1分就100分了，你說巧不巧！

我家住在1號樓，家裏有一臺電腦、一臺空調和一個衛生間。除此之外，家裏的其他傢俱大部分也都是1個。

你知道嗎？我每兩個禮拜還能有10塊錢零花錢呢！不過，我都捨不得花，總是悄悄地把它們存起來。

另外，我一共有5門課要學，每天都要上1到2門課。你知道嗎，我已經得了31張獎狀了！

瞧，我的東西大部分都和1有關，所以1就是我的幸運數字！

小朋友們，你們的幸運數字是多少呢？快來說一說吧！

數字觸動我的心靈的優秀作文 14

今天，一上課，老師就說：“今天我們大家玩明七暗七。”老師剛剛說完，我們大家都開始議論。“什麼是明七暗七？不就是數數字嗎？別說我們5年級，就連1年級的小同學也會呀！”但是這個規則一下就給我們來了個“下馬威”：如數到數字中含有七或七的倍數，就要說：“過！”分三組每組6個人。

遊戲開始了，老師一聲令下。我被分在第二組，唉！本來這個遊戲就很有難度，我這還有兩個“淘氣包”！這下取勝沒有多大的.希望了，還是看看第一組的比賽吧！只見一組第一個組員都握緊了拳頭，生怕說錯數。我的心也隨着拳頭越來越大，聚精會神的看着這場比賽。在比賽時一個人說6第二個人說7.之後下面的同學哈哈大笑，有的笑的前仰後合，有的笑彎了腰，還有笑的肚子都痛了。他看見同學們哈哈大笑，才指導自己說錯了，連忙說過。“

之後我們全班人，一起上臺玩，我們每個人都想着自己要說什麼。一會兒一個小女孩下去了，一會兒一個小男孩下去了，之後我也下去了。最後一名男生勝利了！

聽了我們的遊戲，你是不是也想玩？那你們也玩一下吧！

數字觸動我的心靈的優秀作文 15

今天我和大家一起討論一下數字詞。

所謂數字詞，就是一個詞語中有一個 以上的數字，比如：九牛二虎，一心二用，六六大順等等。那麼現在我們來比比誰說的多。

我說：一心二用，你說三心二意。我又說：四季如春。你又說：五福臨門。我再說：六六大順。你再說：七嘴八舌。我再說：七上八下。你再說：九牛二虎。我又說：十全十美．．．．．．說了這麼多我們還是言歸正轉吧！

數字詞的`起源我不知道是什麼，可你讓我說出幾十個數字詞來是可以的！

五福臨門，七星高照， 十全十美， 九 霄雲外，一心一意 ，九牛一毛，九牛二虎，八仙過海．．．．．．怎樣，不錯吧？你也來寫一寫，讀一讀吧！如果你寫，讀不出來，說明你呀因該去看一看，蒐集一些數字詞吧！其實，這個遊戲就是看你平時的學習怎樣。怎樣你也來寫一寫吧！希望你能：五福臨門，七星高照，不要三心二意，九牛一毛哦！但如果你寫出來了不要驕傲，失敗了不要灰心，因爲“失敗是成功之母”嘛，而且“失敗對我來說，是沒跟成功一樣對我有價值”的！

數字觸動我的心靈的優秀作文 16

媽媽是個數學老師，她最喜歡說的一句話就是“生活裏處處有數學”。我纔不信呢？騙誰呢？“戴鋆（yún）妍！”媽媽又在叫我了。“哎！”我答應着。沒錯，戴鋆妍就是我，這就是我的名字。

一提起名字我就怪爸爸，取個名字還這麼複雜。平時測試的時候，別的同學都快完成第一題了，可我還在努力寫自己的名字。這是有多難寫啊！可爸爸說，這名字可是他想了三天三夜，翻遍了古詩詞纔想出來的。說是妍字取自“弄蝶和輕妍，風光怯（qiè）腰身”，鋆，金子。意思是要我做一個擁有金子般美麗心靈的人，這名字可是寄託了爸爸對我的.希望啊！“來了來了！”我答應着媽媽，“媽媽你騙人！我的名字裏沒有數學！”

媽媽笑了：“傻孩子！你的名字共有幾畫呀？”

幾畫？我邊想邊用手比劃着，告訴媽媽：“戴字17畫，鋆字15畫，妍字7畫，17+15+7=39，我的名字共有39畫。”

媽媽輕輕地在我的鼻子上颳了一下：“你用什麼方法知道是39畫的？”

呀！我後知後覺，對着媽媽吐吐舌頭：“原來生活中真的處處有數學呀！”

數字觸動我的心靈的優秀作文 17

夜晚，小明睡着了，從他的數學書裏，走出了10個數字娃娃，它們開始玩起了遊戲。

它們玩數字比大小的遊戲。

它們先玩一位數，一個一個比，哈，冠軍不一會兒就產生了，理所當然，一位數最大的是9。

然後，它們又玩兩位數的'，它們圍成一圈，討論着，互相找着和自己相搭配的數字，不一會兒，它們各自找到了搭擋，開始比了，它們左調一下，右換一下，一個又一個被淘汰掉，一種又一種組合被拆散，一些又一些方案被放棄。漸漸地，漸漸地，大家開始發覺，只要誰和9組合，9站在十位，和它搭配的那個數字站在個位，這個兩位數就很大，於是，大家向9發起了強大的“進攻”，9的衣服被拉來拉去，站在原地發愣，嘴裏不知該說什麼。忽然，9向發現新大陸一樣，衝向站在一旁的8，請求它和自己搭配，0哭着說：“你們真大呀，每次都是我輸，誰叫我這麼小呢？”這時，8開口了，它感慨地說：“9，麻煩你去和0搭配吧，它這麼小，每次比賽都沒勝利，看它多可憐！”說完，又對大家說：“我們應該讓讓0，就讓它贏吧。”9被感動了，對8說：“你真好呀！”

8爲他人着想的精神，難道不值得我們學習嗎？

數字觸動我的心靈的優秀作文 18

在數字王國，有一個有趣的數字，他身上蘊含很多有意思的故事，今天讓我來給大家介紹一下這個數字吧!

他的外形像個圓潤的小皮球，人們把他用力扔到地上，他就會像一個受驚的孩子被嚇得立刻跳起來，然後落荒而逃。所以有時候，在數字王國裏他是個需要人保護的小可憐，孤零零的呢！

他讓人又愛又恨，因爲他有時代表希望，比如說如今新型冠狀病毒侵襲全球，我們就希望全球感染人數能夠儘快變成這個數字。但是，他有時代表不好的事，比方說如果考試的成績是他......唉，那看到他可就一言難盡了。

你知道嗎？在數學的.世界中，他可是萬數之王呢！他和乘號搭配，簡直無懈可擊。不論你是多強大的數字，只要遇上他們搭配在一起，那就算你倒黴，只能躲藏得無影無蹤。不過,他也是一個非常非常無私的“人”，在加減法中，他默默奉獻，任何功勞都是歸於對方,自己一點都不索取，怎麼樣，這樣的他算不算無私奉獻?

你是不是已經猜出他是誰了呢？悄悄告訴你，其實呀，這個有趣的數字就是數字零！在他身上還有很多有趣的故事呢，讓我們一起來探究吧！

數字觸動我的心靈的優秀作文 19

淇學會數數以後，逐漸喜歡上了數字。現在，她已經認識了所有的數字，拿出任何一個數字讓她認，都能夠準確的說出來。在面對有數字的東西時，淇甚至能自己從1數到10、不得不說，淇的進步還是非常大的。

幾天前，淇爸給淇買了一張數字板回來，淇可喜歡玩了。板分爲兩個部分，一部分是硬的，裏面應該含有金屬；另一個部分是海綿的，一個一個數字嵌在中間，海綿的.底部有薄薄的一層磁鐵。淇喜歡把每個數字都摳出來，然後再裝進去。但是，數字往往被她亂丟，躲進沙發裏，藏到沙發下，就找不到了。

有了數字板的幫助，淇對數字更加熟悉了。指着任何一個數字，她都能快速說出數字。除了6和9，淇偶爾會說錯，因爲這兩個數字倒過來就成爲了另一種數字，有想象力的淇有時會按自己想象中的數字來說。

熟悉了數字的淇，有點對數字發狂。不管是在哪裏看到數字，她都會大聲地把它讀出來，所以你經常會聽到她說“1”“6”……然後，大家就會去找她說的數字在哪裏，有的在電視機裏，有的在樹上，有的在手機裏，哈哈！

PS：昨天，淇爸淇媽突然擔心起淇的身高來。因爲淇已經兩個月沒有長高了。搬新家時是80CM，到現在還是這個數，有點憂愁啊。

數字觸動我的心靈的優秀作文 20

今天，我在書上突然看見幾個字：什麼是“數字黑洞”？我看着題目覺得很有趣，於是，便看了下去：“數字黑洞”是指自然數經過某種數字運算之後陷入了一種循環的境況。例如，任意選四個不同的數字，組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數。用所得的四位數重複上述過程，最多七步，必得6174。即：7641-1467=6174。彷彿掉進了黑洞，永遠也出不來。

開始，我還讀不太懂，然後，我又叫媽媽來看，結果，媽媽也看不懂，於是，她叫我去問林老師，第二天，我拿着書去問林老師，說：“林老師，這個我怎麼看不懂呀？”林老師說：“這個就是用任意四個數字，組成一個最大和最小的數，用大數減去小數，用所得的`商再組成一個最大和最小的數，最多七步，就可以得6174”。我認真地聽着，回到座位上一算：用1、2、3、4吧！4321-1234=3087 8730-3078=5652 6552-2556=3996 9963-3699=6264 6642-2466=4176 7641-1467=6174。這樣就得到了6174，只用了6步，我不得不相信書上說的。

今天，我明白了什麼是“數學黑洞”，我真高興呀！

數字觸動我的心靈的優秀作文 21

“咦？數字之間也有風波？”見了這題目，你一定會問。可我卻說：“這是同學們在爭數字。”

上體育課了，體育委員讓我們全班同學報數，第三排的女同學就會坐顧有看，看自己會不會報“三八”――這個不吉利的數字。我也在這一排，可我毫不“畏懼”，反正報“三八”是指自己序列號嘛，有啥大驚小怪的。“37”、“38”張詩雅報了個“三八”。“哈哈、哈哈……”前面的男同學取笑着張詩雅。我一聽這笑聲，就爲張詩雅打抱不平，氣憤地瞅着那些男生：有什麼好笑的'，你們也會有機會的。另一次上體育課，龍老師把3、4排女同學調到男同學前面。這下女同學也沾沾自喜，因爲“三八”由第三排的男同學來報，讓男同學得到了報應。

在我們班，同學們都怕“三八”，但喜歡爭1、2、3、6、8呢！

每次做完廣播體操，回到教室的時候，很多同學都去爭那個“1、2、3、6、8”，生怕自己是“4”，讓同學說成“去死”。爲了爭個好名次，經常撞倒老師和同學，或者自己摔得四腳朝天，別提有多可憐。

我，不爭這些無聊的數字，也希望大家不要去爭。但願數字的“風波”來得少一點。

數字觸動我的心靈的優秀作文 22

一陣風把算術書刮開了，那些快樂的數字跑出來。它們嘰嘰喳喳的有說有笑。

“今天有機會出來玩，我們來個才藝大比拼怎麼樣？”數字9高興地建議。大家表示贊同。

數字8首席出場：“對，我可是數字王國裏大家公認的美女，我的身段多漂亮，現在我給大家表演，說着她扭動舞姿，嬌聲嬌氣地邊唱邊舞。

數字7說：“我是咱王國裏的老七，每週人們都盼着我的.到來，有我，大家才感到輕鬆。我今天給大家唱一首《快樂的星期天》。”

“溜達達、溜達達，我和大家遛彎彎。6大哥健身操開始！大家和我一起走貓步，想美事！”還有小2、小3、小4、小5、他們一起和老6做起健身操。

數字1走出來：“我們數字王國無論在哪方面我都是獨當一面，堪稱第一。”說着數字1表演手指畫，一隻手指能變換出各種優美的圖案。

0最後一個出場：“哥哥，姐姐們，我的節目你們一定喜歡。於是0變幻出各種彩色圓環，數字王國的天空飄起了彩色的光圈。大家正沉浸在美妙的才藝表演中。算術書被合上了。作文

數字觸動我的心靈的優秀作文 23

今天老師說我們要來玩一個遊戲——數字陷阱，一聽到這個遊戲，我們一頭霧水。直到老師宣佈遊戲規則，我們才恍然大悟。遊戲規則是：從1依次數到100，遇到和有3或是3的倍數就拍手通過，我聽了連聲叫簡單，簡單，可接下來聽到，如果忘了拍手的就要站到講臺上去，自信心就“譁”地一下降下去了，心想：我該怎麼辦呢，萬一數錯了站到講臺上多難爲情呀。

遊戲開始了，我們個個擡頭挺胸，躍躍欲試，做好了比賽的準備。這時老師用手指了指受傷的.顧清遠，他響亮的報出了“1”後面的同學接着“2”，“3”，“11”都很順利，到陳伊傑時，他大聲說到“12”，頓時班裏炸開了鍋，同學們紛紛看向他，可他卻用鎮定的眼光看着大家，好像在說我沒錯！“沒過多久，他終於反應過來了，12是3的倍數，應該拍手！他慢慢地走向陷阱，站在陷阱裏的他雙眼商着淚光，嘴角往下搭拉着，就像要哭了一樣。陳俊希在下面笑得好開心，老師說：”陳俊希你要笑別人，小心你也落到陷阱裏。“

果不其然，在”22“時陳俊希就像着了魔似的用拍手錶面，結果只能在同學們的掌聲中向”陷阱“走去。

最後只有4個同學堅持到最後，成爲了冠軍。

數字觸動我的心靈的優秀作文 24

哇哦！老師想幹什麼？竟然在黑板上寫了三道算——術——題!我皺了皺眉頭，疑惑地看，仔細地想：明明是一堂作文課，咋寫了三道數學題？

沈老師請了一位同學上來做算術題。小菜一碟，每個人都知道呀！同學寫好答案，走了下去。下面，老師的舉動讓我們大驚失色——在明明對的答案後面重重地打上了三個差差！我心想：怎麼回事？老師的葫蘆裏賣得是什麼藥？

呃……我們是越看越糊塗了，老師又在差差後面寫了三個“1”

！1,1能代表什麼呢？1是個普通的數字呀！“他”有什麼“魔法”嗎？老師看着我們，都苦着一張臉，終於——公佈了正確答案：“1年”365天；“1年”12個月；“1年”4個季度……我恍然大悟，這就是所謂“1”的“魔法”呀！

老師的“魔法”還沒有完！要我們自己來出題。同學們爭先恐後地在黑板上寫上自己的題目。可是，沈老師的.“魔法”再次升級，要不是關於時間的題目。這下我們犯難了，這可怎麼辦？沈老師先出了道題，我們再次恍然大悟，上去寫題目……

數字真的有魔法嗎？不，它們沒有，只是從另一個角度去看問題，就會有不一樣的答案，也會有不一樣的收穫！

數字觸動我的心靈的優秀作文 25

我是小杰家中的數字，我們十分勤勞地爲小杰服務，可小杰一點也不愛護我們。一天晚上，十二點的鐘聲敲響後，我們開起了會。

鐘錶上的數字拉了拉身上的'髒衣服說：“小杰不知道指針爲什麼會走就打開我們的‘家’看，看完了也不安上。一次寫毛筆字還給我們穿上了墨汁衣服。”

本子上的數字揉了揉身上的傷口說：“我們幫小杰測計算能力，他不但不喜歡我們，還老做錯，讓我們天天都被紅筆‘突擊’。”

遙控器上的數字哭訴：“小杰天天給我們‘染衣服’，好好一件衣服都變成七彩的了。”

我們想讓小杰嚐嚐沒有數字的日子，於是我們刷上隱身水，馬上不見了。

小杰早上看不見鐘上的數字，上學遲到了。回家後遙控器上沒有數字看不成電視，也做不成作業。小杰像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他大喊：“數字，回來吧！我再也不像原來那樣對你們了。”我們聽了才吃了草藥，回到了小杰身邊。

可是好景不長，一個星期後，小杰又讓本子上的數字吃了一個紅叉叉，我們要再給小杰一個教訓，我們用不乾膠把小杰粘在了沙發上。小杰動彈不得，只好求饒。從此小杰改邪歸正，我們過上了幸福生活。

數字觸動我的心靈的優秀作文 26

數字無所不在，在我們的生活中，更是無法離開它。

數字的功用很多，用途很廣，我們甚至可以用數字來介紹自己：我的生日是「十二」月「十七」日，幸運數字是「六」，最喜歡看到考卷或作業簿上的分數是一百分。

數字的形狀十分獨特而優美，使人有很大的聯想空間。

「1」像一把雨傘的傘柄，爲人遮風避雨；

「2」像一隻天鵝的脖子，低着頭整理羽毛；

「3」像一隻金魚的嘴巴，嘟起嘴來的俏皮模樣；

「4」像帆船的旗幟，在風中飄揚；

「5」向虎克船長的金鉤手；

「6」像老師吹的哨子；

「7」像好吃的'七彩棒棒糖；

「8」像扁扁的豬鼻子，總是想要去頂撞別人；

「9」像一顆斷了線的氣球，越飄越遠，最後飄到了外太空；

「10」像一顆圓滾滾的彈珠，滾啊滾！滾啊滾！掉進了一個洞裏不見了！

數字帶來文明，也帶來了希望與便利，人的一生和數字緊緊相系，就像植物需要養分纔可以生長一樣。讓人依賴，也受人之配，數字存在我們的生活中，數字無所不在！

數字觸動我的心靈的優秀作文 27

數字王國真的很美。悄悄告訴你，我在今天的美術課上畫了這個數字王國。沒想到。

數字王國的“9”以爲自己是老大，所以很驕傲。他整天大頭晃來晃去，誰都不喜歡。

有一天，“9”看見“7”低着頭朝他走來，生氣地說：“7小子，你看到我就別叫我老闆，是不是看不起我？”“7”連忙說道，“哦，老闆，對不起。我剛纔在想一道數學題。我沒注意到你老爸來了。真的`很抱歉。”“9”搖了搖頭，很生氣的說：“臭小子，還找藉口看老子今天不打死你。”說完向“7”撲過去，但一隻腳踩在西瓜皮上，一頭栽倒，再也爬不起來了。這時，數字王國裏的人都笑了：“大家快來看，老闆都變成“6”了，沒“7”大。

生病不好玩

生病的時候看着別的孩子，有好吃的，有玩的，有爸媽整天陪着，好羨慕。我又一次對媽媽說：“媽媽，我希望我能生病。”我媽聽了，瞪着我說：“你這個笨蛋，在想什麼？如果你想得病？”

今天終於嚐到了生病的滋味，真的難受！藥在嘴裏發苦，針紮在胳膊裏。叫上帝很疼。雖然沒哭，但是住醫院挺無聊的。我害怕看到我媽媽擔心。我很想馬上離開醫院，回學校和同學一起上課。我想我再也不想生病了。也希望全世界的孩子不要生病。

數字觸動我的心靈的優秀作文 28

世界的事上無奇不有，就連數字，也有一番魔力！

今天上午的作文課，老師帶領大家一起領略了數字的`魅力。一上課，老師神祕兮兮地在屏幕上打出三個大字“520”，詢問大家：“你們知道這三個數字，藏着什麼意思？”

大家就像猛得被跳進了大海，滿頭霧水，紛紛陷入了沉思。

歐鍇立舉起手說：“我——愛——你！”

同學們鬨堂大笑：“這個鍇立，羞羞！”

老師告訴我們：“數字裏還藏着其它祕密呢，大家再寫寫數字，看誰寫的數字最有意思？”

朱儁傑上臺寫了一行數字：2519885，我們埋頭思考，都想第一個發現這行數字裏的意思。“切，這是張飛吃豆芽，小菜一碟。”彭丹站起來說，“愛我你就抱抱我。”

大家一聽，說：“彭丹，你還是小娃娃吧，回家給媽媽撒嬌去。”朱儁傑笑得臉都紅了，急切爭辯：“不對，不對，其實是‘愛我你就幫幫我！’”

“哈哈——數字真有魔力，竟然如此有趣。”同學們在紙上寫寫畫畫，又分享了好幾組有趣的數字：“1798（一起去吧）、584（我發誓）、17580（一切我幫你）……”

我們沉浸在有趣的數字堆裏，那數字裏的悄悄話，真讓人浮現連篇。

數字觸動我的心靈的優秀作文 29

提起寫作，並不是所有的人都喜歡，即使喜歡寫作的人，有時候也有靈感不足的時候，但對於學生或者其他一些與寫作有關職業的人來說，除了一些硬性的要求，比如題材，比如類型之外，還有一個要求是令大家都感到無奈的，這個要求就是字數。

有好多文章，明確的有字數的要求，必須做到多少字以上。關於字數的規定，有的人寫起來如長江之水滔滔不絕，有的人就感覺靈感枯竭，坐立難安。

這個時候，也就有人有了湊字數的想法。提起湊字數，有的人湊的明眼人一下子就能看出來，就比如有的小學生寫日記，媽媽讓我去餵雞，我先數了數家裏的雞有沒有少，一隻兩隻三隻…一直數到了幾十只，這就是明顯和湊字數。

還有一些湊字數，就湊的.比較有技巧。與其說湊字數，倒不如說，擴張句子。一天上午，簡單的四個字，在一個萬里碧空的上午，就一下子多了五個數字，並且寫出來還特別的有感覺。這便也是湊字數的技巧。

當然，湊字數的技巧也需要平常一定的好詞好句的積累。不能胡亂的往上去添湊，這樣子就變得偷雞不成反蝕把米了。

簡單的寫作湊字數，也是講究一定的技巧，掌握好了，就是寫作能力的提升。而掌握不好，就是弄巧成拙了。

數字觸動我的心靈的優秀作文 30

人有煩惱，阿貓阿狗有煩惱，小花小草也有煩惱，就連數字王國的8，它也很煩惱。

在數字王國裏，8被大家孤立。爲什麼呢？一天早晨，數字2拿出手機，點開微信，在數字羣中發了一句“8，快出來玩呀。”8就回了一句“爸，就出來。”其實那個是8把“8”字打成了爸，因此大家都覺得8音譯爲爸，所以就覺得8特別愛佔便宜，就不再與它玩了。

國王聽說了這個消息，就上派人去找8進宮。8走來後，國王就問：“數字8，你爲什麼要佔2的便宜？”8聽見，就回答到：“那次回覆2的時候，我把8打成了爸，還有我的名字是父母起的`，我也沒辦法。”國王聽後，憤怒地說：“你不會改名嗎？”8憤怒地說：“名字起源於於父母，不是我們說改就能改做！”

國王看不下去了，8太倔了，就讓下人把8鎖在宮殿的一間小破屋。可以給它吃的，但不能讓它出去，讓它出來的人，不管是誰，都要砍頭。

過了一個星期後，國王又來到了小破屋，問它：“你有沒有錯？”“沒有！”8說。國王看它不知侮改，就讓它一直住在破屋裏，不能出去。

就這樣8就一直住在小破屋，孤獨終生。

數字觸動我的心靈的優秀作文 31

“啪，啪，啪……”從快易課堂中傳來了不斷的拍手聲，這是怎麼回事？哦！原來是快易課堂在玩拍數字電報的遊戲。

遊戲規則是選一個人當發送員，再選一個人當接收員，用拍手聲代替數字，最後接收員報出的數字正確就算取得勝利。老師宣佈之後，同學們開始叫了起來：“我們組先！我們姐先！”我還發現有甚至跳了起來，有的把手舉得比任何人都高。

首先上場的是隔壁組，只見他們一人個都站成一字排。由王凱燁擔任發送員，由馮曦瑤擔任接收員。他們戴上眼罩，一個個都不說話。過了會兒堅持不住了，有個人說：“你怎麼拍了一下，停了好幾秒，再拍下一個？”還有一個人說：“你拍得也太小聲了吧！我連一個都沒聽見。”我暗自高興，哈哈！他們這樣下去肯定會輸。果然他們隊輸了，正確答案是253，他們報的是113，真是天差地別。

輪到我們組了，我當發送員，張凌悅是接收員。老師裏走到我身邊，給我看了下，是162。最後，我們組到第三個就亂了，到第三個變成了171。越到後面越亂，最後竟然，變成了245。呀！這個遊戲可真不簡單，但也要靠耳力才行。

我們懂得了玩多人的`遊戲，一定要團結一心。

數字觸動我的心靈的優秀作文 32

小朋友們，你們猜過數字謎嗎？或許有的小朋友還不知道什麼叫數字謎，其實數字謎就是用阿拉伯數字組成，讓你猜相應的漢文意思。我猜過，覺得特別有趣。

那天，我的好朋友陳姍要和我猜數字謎，她說：“ 3731 ”問我什麼意思？我摸了摸我那聰明的小腦袋，可怎麼也想不起來，只好認輸了，陳姍說：“你真笨，意思是真心真意。”這時，我覺得很好玩，就讓她接着出，她說：“你可聽好了，584 ”我想了一會兒，可還是想不出來，陳姍嘲笑我，我並不生氣，讓她說出答案，她說：“你認輸吧，已經出了兩個，全都不會，真是56 ” “你說什麼56？”我大聲說“哎呀，你……意思是無聊，上面那一個是我發誓。”這時，我才恍然大悟，如撥雲見日，可是也覺得很笨，這麼簡單，居然想不出來。最後，陳姍要回家，她搖擺着右手，說：“ 886 ”我一想，意思不是拜拜了嗎？趕緊說：“ 886 。”她大聲喊：“有時你也蠻聰明的嗎？”我高興地回家了。

從數字謎這個遊戲中，我體會到了，有時問題並不複雜，就在於你把問題想得簡單還是複雜，有時問題也只需腦子一轉，就會立馬解決；但同時也不例外需要他人的提醒，讓你找到解決問題的`竅門。

數字觸動我的心靈的優秀作文 33

從前，有一個數字王國，裏面住着“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”這是個好朋友。“0”是最小的一個，因爲哥哥們覺得“0”不代表任何個數，所以都覺得他沒什麼用。

有一天，“0”看見哥哥們在做遊戲，他也想參加，可是最大的哥哥說：“你沒有任何價值，我們纔不跟你玩呢。”說着，大家笑着走開了。“0”傷心極了，一個人垂頭喪氣地回了房間。

第二天，哥哥們接了件差事，去幫鄰居家數錢。他們一羣人聚在一起，每人拿了一疊人民幣，一張一張地數起來。二哥先數完，說：“這裏有35張100元，該是多少呀？”“3500元。”老大脫口而出。“我也數好了，這兒有56張100元，共5600元。”七哥接着說。兄弟們陸陸續續地都數好了。可他們發現，怎麼數出的數中“0”最多呢？三哥和六哥都不服氣，都說要把“0”去掉。

這時，主人走來了。他說：“這可不行呀！‘0’可重要了。要是把‘0’去掉了，那我的.錢就會缺掉許許多多的。”

數字兄弟們你看看我，我看看你，大家都意識到了自己的錯誤。他們找到了“0”，大家又一起和和睦睦地生活了。

數字觸動我的心靈的優秀作文 34

在數字王國裏，有許多小國。例如：整數王國、僞分數王國、小數王國等。這些小國很友好，但是最近因爲某些原因，這些王國只允許自己的臣民進入，其他國家的人不允許進入。

有一天，十進制王國的.8。5和5。2一起出去玩了。8。5突然想到，有分數的王國很美，一定要去。於是對5。2說：“我們帶分數去王國吧？”5。2很遺憾的說：“但是最近無論什麼王國，都不允許其他臣民進入。怎麼才能靠近？”8。5笑着說：“我有我自己的路。”

當我帶着分數來到外國，我想在8。5和5。2上進去，但是警衛發現：“那些不是我國臣民的人是不允許進入的。”8。5換成了8個半，警衛很尷尬，但不能就這麼讓他進去。5。2看到8。5成功，自己也變成了五分之一和五分之一。他們環視了一下王國，走了出來。這時，他們又回到了8。5和5。2。

他們又來到了假樂譜王國，他們變成了十七和二十六個五分之一。在僞分數王國，他們遇到了很多十進制王國的朋友。他們還邀請8。5和5。2喝咖啡。玩了一天，他們回到了自己的王國。

原來這些國家之間的關係還很密切？

數字觸動我的心靈的優秀作文 35

今天王老師又要帶我們玩遊戲了。她說今天的遊戲跟數字有關，我們聽了各個二丈和尚摸不着頭腦。於是，她快速宣佈遊戲規則：“全班同學依次報數，凡報到3或者3的倍數，要‘汪汪’一聲通過。”規則雖短，可把我們聽怕了，沒有謹慎又精準的聽力和運算能力，必輸無疑。

遊戲說開始就開始，還不等我們反應過來。報數從排頭小劉開始，他乾脆直接報到：“1”。身後的.小王毫不猶豫地報到：“2”，輪到小蕊報數了，她猶豫了一秒鐘，大叫道“汪汪”。真是個機靈鬼，沒有掉進陷阱裏。“4、5、”等數字在接下來同學們的嘴巴中也順利地被報出來。輪到我報“6”時，我腦子居然一片空白，嘴巴像是被施了魔法般將“6”字直接送出去。“哈哈哈，你錯了。”全班同學像是被禁錮了許多的猴子般，終於在我出錯時紛紛爆笑起來。我第一時間居然沒反應過來，還據理力爭：“6有錯嗎？”老師不緊不慢地說：“是3的倍數哦！”天吶，失策失策，下局一定要小心。

第二輪也因爲一個小可愛沒有謹慎思考而掉進陷阱而宣佈結束。瞧，這就是有趣的數字陷阱遊戲。想玩的話跟你的爸爸媽媽一起去試試看吧！

數字觸動我的心靈的優秀作文 36

“1”，對於現在的我來說確實是個遙遠的數字。1年，更是一個我無法觸及的時間。

五年級的時光總是過得很快，我們已經六年級了。走過了快11年的時光，失去了什麼。天真無邪的笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢的善良。我即將跨入初中的門。只是。還有一年。

1年是從一個初生嬰兒到會走路的過程，1年是一個12個月、365天漫長而短暫的過程，1年是一個六年級學生呆在母校的'最後一年！

很多同學買來同學錄，我才認識到：和這些朝夕相處的同學還有1年即將分離！

回想這5年，好多人教會了我好多。呂老師拿着粉筆，帶着微笑給我們講解方程、圖形、分數；張老師戴着眼鏡聲情並茂地給我們讀課文的畫面總是在腦海裏浮現。可是。還有一年。

一意孤行的笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會分離，我真的很想好好珍惜這段時光，我從沒想到我們會說“88”。真是。還有一年。

我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業以後，你還會像以前那麼快樂嗎？只是可能以後我再也不會感受到了。你一定要快樂，別忘了我們的約定，我說“下蛋公雞公雞中的戰鬥機”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。

不過，我不會太傷感。畢竟。還有一年。

數字觸動我的心靈的優秀作文 37

最美的數字，莫過於52了。

當天空中最後一抹餘暉消失在視線中，朵朵柔雲飄忽不定，耳畔邊的鳥鳴，拂面而來的清風和泥土青草融合的氣息觸到我的每一個細胞，那一天，我生命中最美的數字便是52，沒有之一。

52，是由我們每一個人組成的，缺一不可，在那一天，我們相識、相知，也就組成了一個大家庭，有這個數字的每一天都覺得很美麗。52個人、52顆心，今後的每天我們都生活在一起。每天，每個人的心情都很愉快，六年來，大家哭過、笑過、失落過，但我知道不論發生了什麼事，即使被分開，我們彼此的心永遠連在一起。

記得我們連續三年獲得運動會冠軍，那時的喜悅和激動完全爆發出來，從來沒有這麼感動過，那剎，我們之間按下了暫停鍵，所有淚水、歡笑全部定格，每次運動會，總會強烈地感受到52這個數字的美麗。

記得四年級那次，我們語文期末考考了縣第一，那好像是木老師接手我們班共創的第一個奇蹟，全班都被喜悅的氣氛感染了，空氣居然也被我們的心情渲染得甜甜的`。

我們能創造奇蹟！52個同學齊心協力，就一定能創造奇蹟！奇蹟並不是信手拈來的，它是由一點點努力、一點點拼搏、一點點時間積累而成的，我們創造的奇蹟，是由52個人每一個人的汗水凝聚而成的，每一次奇蹟過後，必定是彩虹！

52——最美！

數字觸動我的心靈的優秀作文 38

起數學中的10個阿拉伯數字，使我感觸最深的便是那第十個數字“0”，看到他，我就會想到很多，很多……數字“0”，是開端，是人生的起跑線，每個人的生命的`降臨，就是奇蹟的開始，而據需書寫這個奇蹟的，就是他們自己，用知識書寫生命的旅程。一個人，從會哭，到會笑，從咿呀學語到活蹦亂跳，無時無刻不在學習，人的本性就是學習，因爲學習，人類成爲了動物界，哺乳綱，靈長目中最高等的生物。而“0正是一個開始。一切從“0”開始，踏着祖輩的身軀，繼續努力。不斷地追求進步，努力創造美好的明天。

“0”又是什麼，是虛度，是浪費，是消耗。一個人的一生，是漫長的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會從一位冰心少年轉變成一位白髮蒼蒼的老者。短短几十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握着今天，有些人幻想着明天。有些人活着，他已經死了。

在茫茫人海中如同行屍走肉一般，虛度自己的年華，浪費自己的青春，帶到青絲變白髮，悔之晚矣，終身庸碌無能。待到最後走到頭時，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫到一個圓時，中間留下了空白的一片。“勿以時長而不惜，待到匱時悔晚矣！”同學們，我們要從“0”開始，奮進創新，但我們的人生，絕對不能被畫成一個“0”。

數字觸動我的心靈的優秀作文 39

今天老師要帶我們猜數字，我想：猜數字了，我還沒玩過呢，怎麼玩呀？我真想遊戲快點開始，這樣我就可以學一個新遊戲了！

老師先告訴了我們遊戲規則：出題者在0到10之間選一個數字寫在紙上，答題者只能猜三次數字，每猜一次出題者就告訴他回答的是大了還是小了，只到第三次，出題者才能公佈正確的答案。

老師請周同學上臺來猜數字，周同學很自信地走上了講臺，大家這時也很安靜。“6。”周同學說。老師說：“大了。”周同學又說：“4。”老師說：“大了。”頓了一下老師神祕的說：“到了第三次，最後一次了。”我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，真希望她猜中。這時，周同學說：“3。”顯然，她現在很緊張。老師神祕的笑着說：“答案是2！”這時周同學也只有遺憾的`笑了笑。

我出題給我的同桌時，同桌很輕鬆，他還面帶笑容，說：“10。”“大了。”我說。我同桌又笑着說：“5。”我說：“小了。”最後，我同桌緊張地說：“是7。”我說：“回答錯誤，是9！”聽了這話，他說：“都怪題目太難了！”聽了他的話，我得意的笑了，這時，我同桌也只有苦笑了。

最後大家交流了遊戲經驗，原來，猜數應該先猜中間數字啊！哎，今天過得真快樂，不僅學會了一個新遊戲，也在遊戲中學到了知識，多麼快樂難忘的一課啊！

數字觸動我的心靈的優秀作文 40

有一次，我做數學作業時，突然走進了一個數字王國，那裏的人長的千奇百怪，但都是數字形狀。

我一到王宮門前，數字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數字點心，和數字米飯，都很好吃。數字王國的吃飯方式特別奇怪，因爲在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數字形狀的.，更奇怪的是連垃圾都是數字形狀的。

到了晚上，國王0請我在皇宮裏睡一晚，睡覺時一看連牀都是數字形狀的，我暈！！！到了第二天早上，國王0把我送回了家。

我心想，這次去數字王國轉了一趟收穫可真不小呀。

有一次，我做數學作業時，突然走進了一個數字王國，那裏的人長的千奇百怪，但都是數字形狀。

我一到王宮門前，數字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數字點心，和數字米飯，都很好吃。數字王國的吃飯方式特別奇怪，因爲在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數字形狀的，更奇怪的是連垃圾都是數字形狀的。

到了晚上，國王0請我在皇宮裏睡一晚，睡覺時一看連牀都是數字形狀的，我暈！！！到了第二天早上，國王0把我送回了家。

我心想，這次去數字王國轉了一趟收穫可真不小呀。

數字觸動我的心靈的優秀作文 41

這節作文課，我們玩了一個叫做數字“陷阱”的遊戲，規則是這樣的：同學們依次報數，在1到100的自然數裏，含有3和3的倍數時，只能拍手，不報數。犯規就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數提前寫下了。

氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，遊戲開始了。

一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時候，問題出現了：二號同學報“7”，結果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續遊戲，過了一段時間，又有一位同學出錯了，她報的數字本來應該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現了：現在說到“3”的倍數時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的.數字時，第一個同學報“29”，下一個同學拍手，我本來想說“31”，結果說成了“30——1”，結果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強制出局。沒過多久，我又“復活”了，而換我的人已經換了兩次。之後，我就再也沒下去過了，真可惜，當時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。

以後，可以把這個遊戲——應該說是“陷阱”，推薦給同學們，看看你們會不會掉進“陷阱”裏。

數字觸動我的心靈的優秀作文 42

8月13日，我滿懷激動地又一次參加了小記者活動。這次活動是讓我們當文明使者——瞭解城管職責，和城管一起來執法。

一大早，我就和小夥伴趕到了億德隆，排着整齊的隊伍，認真地聽城管的周姐姐給我們講城管的職責——維護城市秩序，爲我們帶來整潔的環境。

首先，我們參觀了數字化城市管理服務中心。那裏的'姐姐給我們介紹了他們的業務流程、12319熱線撥打電話等等，讓我們明白了在這裏可以第一時間發現問題，並及時處理。周姐姐還問了我們生活中有那些不文明的現象，小記者們很踊躍地回答問題，如亂扔垃圾、亂塗亂畫、破壞健身器材、把車停在盲道上……聽了這些，使我明白了這些不文明行爲給城管帶來很多麻煩，破壞了我們的生活環境。最後，周姐姐又說：“你們有什麼感想？”有的說不亂扔垃圾；有的說遇到不文明的人或事，應及時指出來；有的說要主動撿垃圾；還有的人說，城管局的叔叔阿姨真辛苦。

我們戀戀不捨地離開了數字城管，去大街上親自實踐。我們看到一家店外有小廣告，就馬上去撕下來。看到有人把自行車放到盲道上的，就主動把自行車挪開。城管的叔叔還把一張罰單貼在一輛亂停亂放的汽車上。

半天下來，很累。我終於相信周姐姐的話了：城市是我們大家的，維護必須靠我們大家！如果大家都像維護自己的家一樣來維護我們的城市，那麼我們的城市該多美、多有秩序！

數字觸動我的心靈的優秀作文 43

下課鈴一響，同學們就像脫繮的野馬一樣衝出教室。而我，心中卻十分不安，擔心這次語文考試的分數。

“曾雨潔，我們去辦公室看分數吧！”我的好朋友“邀請”我去辦公室。啊？到底要不要去呢？這個問題困擾着我。萬一我考得不好呢？那在同學眼裏豈不是很丟臉。我緊張極了，直跺着腳，心都快要提到嗓子眼了，越想越緊張，心也越跳越快。思索半天后，我邁着沉重的步伐走到了辦公室門口，可我的腳彷彿被什麼東西拴住似的，再也挪不動了。

“我們進去看分數吧！”好朋友笑着說。“不了，你自己去看吧！”我推遲道。緊張感再次如海潮一般涌上我的心頭，此刻，我覺得時間彷彿停止了，世界上的萬物都停止生長。短短的一步，我卻怎麼也邁不出，我的腳就像是粘在地上似的，難以移動。分數到底是多少呀？此時寒風也吹到辦公室的門口，我的'心砰砰直跳，更加緊張了，想了很長時間，我才一步一步慢慢的走進辦公室。

看見了一大堆同學都在辦公室，我擠進去，那嘴也好像被膠帶粘住似的，不敢開口問正在登記分數的王韓煊同學。終於，我平靜下來，“王韓煊我多少分？”我小聲問她。“哦，曾雨潔，你好厲害，全班最高分——九十七分！”王韓煊笑着說到。我湊上去瞧了瞧，沒錯，那驚心動魄的數字頓時出現在我面前，那就是醒目的九十七！

頓時，我的心裏一輕，臉上露出燦爛的笑容，跑出辦公室，腳步歡快，無比快樂。

“九十七”，那驚心動魄的分數，那讓人歡呼雀躍的分數。

數字觸動我的心靈的優秀作文 44

今天上課的時候，老師帶我們做了一個名字叫“數數字”的遊戲。我一聽遊戲的名字，頓時眉開顏笑。不就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小朋友也會數呀！

老師宣佈遊戲規則：全班分成男女兩大組，數到含7或7的倍數，就要把手舉起來，計時三分鐘。看哪組數的數最多，錯誤有最少，那組就獲勝。

聽了遊戲規則的我，心裏不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經心的`看着男生組的比賽。

男生隊開始數了，“1234567”“有人數7了”女生隊大聲的叫起來，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發呆和抱怨隊友了，繼續往下數！”於是，男生組重新開始數了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數到六十，錯了五個。

輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。

沒想到，三分鐘過去的這麼快，最後，男生已經數到六十，錯五個，勝過我們女生，我們竟然輸到五十三個，就錯了七個。

通過這個遊戲我明白了：團隊之間要互相信任，因爲團結就是力量。