捉爬叉四年級作文（精選25篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的捉爬叉四年級作文，希望對大家有所幫助。

捉爬叉四年級作文 1

捉爬叉晚飯後，奶奶要帶我們去捉爬叉，我聽了高興的歡呼起來。

爬叉的學名叫蟬蛹，是知了的幼蟲。它還有一個非常有趣的土名，叫“知了猴”。奶奶經常把捉到的爬叉用鹽水一醃，然後用油炸成金黃，又香又有營養。爬叉只有在夏天的夜晚纔會出現。於是，天剛一擦黑，我們全家人就帶着手電筒和瓶子出發了。

我們來到了姑父的單位，姑父辦公樓的後面有一大片小樹林，路道的兩旁還種着許多高高低低的灌木，簡直是一個“小森林”。那裏泥土鬆軟、潮溼，是爬叉經常出沒的`地方。一來到這兒，我們就開始分頭行動起來。我和爸爸一起拿着手電筒仔細的查看每棵樹，主要觀察樹幹和樹下四周的草地，不一會兒，我看到樹幹上有一個拇指大的黑影在慢慢的移動，是一隻爬叉！我像撿到寶貝一樣開心，也更加有信心了，於是，一隻，兩隻……我和爸爸一共捉到了十幾只。奶奶更厲害，捉了二十多隻，真不愧是捉爬叉的高手。

天色已晚，我們帶着捕獲的爬叉滿載而歸，它將成爲我們飯桌上的一頓美味。

捉爬叉四年級作文 2

寧靜的夏天的夜晚，有我最喜歡做的事情——捉爬叉。

每逢暑假，我都會去參加籃球訓練班。在訓練班的旁邊是一片茂密的楊樹林。當我上完籃球課的時候已經是傍晚了，我和爸爸就會拿着手電筒、空瓶子和一節長長的楊樹枝去捉爬叉。

我們舉着手電筒，沿着楊樹林裏坑坑窪窪的小路，走入樹林深處。

在樹林深處，我們一棵樹挨着一棵樹的細細尋找。有時會往樹的高處看看，有時會往樹幹上看看，還有時會往樹的根部看看。我們一般會在樹的高處找到，個別時候會在樹幹的.中間找到。但是，在樹根底部找到的，大部分都是千足蟲、甲殼蟲之類的。

捉爬叉的時候也會有很多的趣事，現在，就讓我給大家講一件吧！

有一天，我照舊去捉爬叉。可這會不同，在平時我捉的爬叉都很大，這一天連續捉了好幾個小的，我突然想到剛進樹林的第二棵樹上，經常有大爬叉。於是，我就拿着手電筒走了過去。然而，我走到那裏一看，那裏被蜘蛛織了一張網，旁邊還趴着一隻“大蜘蛛”！雖然看見了這些，我還是不死心，就繞着樹仔細尋找起來，可是這棵樹又不粗，我轉了一圈以後，又轉到“蜘蛛”趴着的地方，手也碰到了蜘蛛。在我手碰到這隻“蜘蛛”的一剎那，我就恐懼的想：“它不會用毒針刺我吧！”這時候，我睜開眼睛看見這隻大的“蜘蛛”，纔看清原來他是一隻大爬叉。看這事鬧得。

到了早上，爺爺會把爬叉放到鍋裏炸一炸，大家都很喜歡吃，這就是我喜歡做的事。

捉爬叉四年級作文 3

爬叉是一種昆蟲，每年夏天晚上都會從泥土底下鑽出來脫變，脫變完成後就會變成知了。

今天晚上我和姥姥去抓爬叉，到了地方，我迫不及待地把手手電桶打開，開始尋找。我東照照，西照照，可一隻也沒有找到，我有點納悶兒，心想：爬叉是不是聽說今晚我要來抓它們，所以都不出來了？我仔細的向牆上望去，發現一個咖啡色的'東西在動，我走近一看，原來是一隻爬叉。“我終於抓到爬叉了！”我的心情此時是多麼的高興！多麼的開心呀！我急忙把它放進瓶子裏，然後接着尋找下一個目標.....

今晚一共找了19只，我非常高興。告訴你三個關於知了的祕密：

1.雄知了有發音蓋，雌知了沒有；

2.雄知了會叫，雌知了不會叫；

3.雄知了歷邊的發音蓋下面有個小孔，它就是靠這個小孔發音的。

捉爬叉四年級作文 4

星期六的下午，我和媽媽回家去看望奶奶。聽奶奶說村邊的小樹林裏有好多知了，我決定傍晚的時候就去抓。

我和媽媽帶着手電筒來到了小樹林，開始抓知了。我和媽媽在地上仔細的找啊找啊，好不容易找到了一個知了的小洞口，我把它小心的挖開，慢慢的把手指伸了進去。突然覺得手被什麼東西颳了一下，嚇得我趕緊把手抽了回來，媽媽過來用手電筒往裏一照，只見裏邊有一隻知了正在慢慢的`往上爬，我小心翼翼的捏住它的後背把它拿了出來。過了一會，我又發現有一隻正在往在樹上爬，我趕緊一把把他抓了下來，看着自己的勞動成果，我心裏很高興，一邊把它放在手裏玩，一邊繼續找。一個小時的時間，我和媽媽一共抓了四隻知了。回到奶奶家裏，我把它們裝進了一個杯子裏，還蓋上了蓋子，防止他們夜裏逃跑了。

第二天早上我起得很早，迫不及待的想看一看知了蛻變的時候是什麼樣子的。可是它們一動也不動，我用手碰了碰它們，還是不動。媽媽說它們可能是缺氧死了，於是我就把它們交給了奶奶，奶奶用鹽醃了起來，過兩天就能炒着吃了。

捉爬叉四年級作文 5

大家知道知了嗎？它是很可愛的一種昆蟲，但是有些人還是很害怕它，我呢，一點兒都不害怕它，我覺得它很可愛。知了有很多種，聲音也有很多種。它又不咬人，只會唱歌。

它的眼睛是黑色的，圓圓的、小小的，知了的身長大約是四到五釐米，知了的肚子，有些是白色的，有些是棕色的，但是我們經常看到是棕色肚子的知了，它的肚子有一條條紋，知了的鬍子又短又細看起來像個老爺爺，它的鼻子像是三角形的形狀，知了的中間有一個細管，我摸了一下知了的細管硬硬的。知了尾部尖尖的像蜜蜂一樣，從正面看起來像一個鎧甲一樣。

它每天吃露水，所以它很乾淨。

聽說知了是從地裏爬上來的，然後再爬到樹上在脫殼，最後才能飛上天空，知了的翅膀是透明的，它有四隻翅膀有兩隻長長的'有兩隻短短的。它的工作是每天都要唱歌，讓大家都知道它的歌聲是多麼的好聽，捉知了那是一件很有趣的事情，要是你們也想捉知了就來找我吧！我是捉知了小能手，但是我不會欺負它的，我看一下就會把它給放了，又不像其他人把它的翅膀折斷丟掉，然後再把它的腿折斷，讓它們失去自由。

知了脫殼以後的空殼是名貴的中藥材呢！比如喉嚨痛、外感風熱等症狀都會用到它們來醫治。

捉爬叉四年級作文 6

今天，天氣很熱。我和爸爸，叔叔，弟弟，去粘知了。我們去了河邊，河邊有很多樹，上面有很多知了。知了的叫聲很吵，吵的我耳朵都快聾了。啊，忘了告訴你。爸爸事先準備了好多面筋，然後我們在釣魚竿的頭上抹了很多面筋。因爲麪筋被風一吹特別粘我們就是用它來粘的'。正在這時候，叔叔在一棵樹上發現了一個知了。我爸爸就輕輕的走過去慢慢的舉起魚竿，輕輕一戳麪筋粘住了知了的翅膀，我們的第一個獵物捕捉成功了。我們順着河邊繼續往前走，很快我們又發現了一個知了。這回是我粘的，我很緊張我的手一直在發抖，爸爸在旁邊指揮着我，我按照爸爸的要求慢慢的走到樹下舉起魚竿小心翼翼的一戳一下子粘到了那隻知了。我們高興的喊着：“粘到了粘到了”。叔叔很快的跑過去把知了從竿上摘下來。後來我又碰到一隻但沒有粘到，我有些泄氣，這時爸爸告訴：粘知了手上一定要穩，要沉住氣。我又試着粘了幾隻果然又粘到了不少。

天更熱了弟弟想回家了，我們就收拾了一下一起回家了。回到家一數，我們一共粘了26只。我可高興了。回到家奶奶把26只知了炸了，爸爸說這叫“香酥知了”。吃起來真香。我很想再去粘一次。

捉爬叉四年級作文 7

在驕陽似火的夏天，知了在樹上叫個不停，“知了”“知了”，好像在說：“熱死了！熱死了！”今天，我和爸爸去粘知了。

工具是再簡單不過的了，一根幾米長的長竹杆，一些麪筋，把麪粉放入水中反覆清洗，就成了軟綿綿的`麪筋。弄好後就把這團麪筋粘在竹杆的末端，然後就可以拿着竹杆到樹底下尋找樹幹上的知了了。

我和爸爸來到了石油大學附近的一個公園裏，開始粘知了。粘知了可不是件容易的事情。首先眼睛要很亮，聽見知了的聲音後必須立刻發現知了的蹤跡，眼睛要緊緊的盯着那裏；第二必須眼疾手快，發現知了的蹤跡後就要立刻輕手輕腳地從知了的背後粘住它，否則又會嚇跑了它。其實說着挺容易，粘起來可費勁了，竹杆越長越難控制，那竹杆會左右晃動，不聽主人的使喚，曾經有一句話，叫作“心急吃不了熱豆腐”。你越心急，你就越不成功，我曾經好幾次就因爲竹杆晃動把知了嚇飛了的，看着即將到手的知了飛走了，心裏非常不高興，心想又要再來一次了。

天色漸晚，我們滿載而歸。

捉爬叉四年級作文 8

“知了，知了……”聽着窗外的知了不知疲倦地叫着，我不禁想起爸爸小時候捉知了的趣事。我想要是我也能捉一回知了那該有多好呀！於是，我把想法告訴了爸爸，然後找來鐵絲、絲網、杆子，自制了一個簡易的小網兜。

我舉着小網兜，迫不及待地跑到小區花園裏。循着知了的叫聲，我悄悄地向一棵桂花樹靠近。桂花樹長得真茂盛呀，鬱鬱蔥蔥的枝葉交錯在一起，知了到底在哪呢？我細細地觀察着，終於發現了知了的'蹤影，還不止一隻呢！我立刻舉起網兜一網兜過去，可是機靈的知了一聽到聲響就振動翅膀飛走了。接下來我不斷出手，可是知了卻一次又一次地成功逃脫了。“唉！”我只好嘆了一口氣。

爸爸看到我灰心喪氣的樣子，微笑着接過網兜，告訴我：“捉知了呀，靠近它的時候要輕手輕腳，而找準目標的時候就要眼疾手快！做任何事情都不能馬虎！”說着爸爸就給我做了示範，眨眼間就見一隻知了在網兜裏拼命掙扎！我開心地拍手叫好！

我學着爸爸樣子小心翼翼地捉起了知了，過了好久，終於捉到了一隻會唱歌的知了，我別提有多開心了！

捉爬叉四年級作文 9

蟬，是一種夏天常見的小動物，每到酷熱的夏天，蟬總是不請自到，顧影自憐的開端它那沒完沒了的“歌唱”，那精巧的小生靈在枝頭的綠葉之下洪亮悅耳的聲音，時時在撩動着你快樂的琴絃。

有一次，在小區漫步又聽到刺耳的“知了”聲，出於惡作劇心理，我走進了蟬……原本想嚇它一跳，把它趕走。

可誰知，當我在它背後用力拍起巴掌時，它卻無動於衷，繼續着它的'扮演。我怎肯善罷甘休，又向蟬走進了一步，在它後面扯起嗓子大吼了一聲，接着還蹦了兩下，它依然若無其事，目中無人的唱它那並不美好的歌。

我由憤恨轉成了獵奇：這隻蟬不會是個傻子吧？！於是我從後面走到了它的眼前，還沒來得及再張嘴，蟬就一抖翅膀飛走了。好傢伙，這倒好，沒把它嚇着，倒把本人嚇了一跳。望着那隻蟬離去的背影，我的心中充溢了疑問……

回到家，我迫不及待的找到昆蟲記一書，從中找到了答案。原來蟬的聽覺十分愚鈍，幾乎就是聾了一樣。但他們的視覺卻很敏銳，一旦發現有不明物體靠近，就會警惕的立即飛走。

蟬真是一種奇特的小昆蟲啊！

捉爬叉四年級作文 10

昨天晚上，我和媽媽出去散步了。我看到很多家長帶着孩子去抓猴子，看着他們包裏的“戰利品”。我很羨慕，也很癢，就對媽媽說：“明天我去抓猴子！”母親點頭同意了。

今天晚上，吃完早點，我和媽媽、嫂子、弟弟一起去抓猴子和狗。那裏已經有很多人了。看着他們兩三個在包裏，我趕緊加入了行列。

一開始不知道怎麼抓好。看到窩就捅。後來按照我媽的教學方法抓到了。先找了個綠豆大的小洞，拿個小木棍把洞的薄薄的.土層打開一點，看看有沒有。如果有，我就把小棍子放進去，讓蟬沿着棍子爬上去。現在學會賣了，很快就抓了一個。看到我抓到的第一隻蟬，我非常激動。天快黑了，我們看不清地上的洞，所以我們在這棵老樹上找了一圈。樹幹上突出的地方可能是蟬。就這樣，我多抓了幾個。

突然，狗從那邊的草叢裏吠叫起來，偶爾走上去聞聞。我和弟弟去看，原來是一隻蟬猴向樹幹爬來。我太驚訝了，就把它放進包裏了。

我們把我們的成就放在一起計算。哈哈，多達15個。天色已晚。我們滿意地回家了。好吧，我們明天再來！

捉爬叉四年級作文 11

星期天，媽媽帶着我來到鄉下我的外婆家。吃過午飯後，媽媽讓我睡午覺，可是我躺在牀上怎麼也睡不着，只聽見知了發瘋似的叫得不停。我趁媽媽不注意，偷偷地溜了出來，找哥哥一塊捉知了。

我們走進小樹林裏，哇，這兒的知了真多呀，一隻只都在 “唧唧唧 ”地叫着，我們不知捉哪隻好。這時，哥哥指着身旁的一棵大樹，對我說：“捉這隻。”我看見上面一隻知了正在大聲叫着，我順着哥哥指的方向瞧一瞧，舉起竹竿，悄悄地伸上去，可是竹竿不夠長，我便爬上樹杈間，誰知樹枝搖動了，上面的`知了驚飛了，我只好跳了下來。吸取了教訓，這次有經驗了。我輕手輕腳地爬上另一棵樹，站在樹丫間，閉住呼吸，舉起粘有樹膠的竹竿小心翼翼地向另一隻知了伸去。近了，近了，我的心也隨着竹竿向上提 ，只聽到“唧”的一聲，知了被粘住了，它拼命的掙扎着，我連忙把它捉下來放進塑料袋裏。

回家的路上，我把知了撕去半個翅膀，它都飛不走了，它在我手心中“唧唧唧唧‘的叫着，爲我們湊着凱旋的歌兒。

雖然捉知了是一件小事情，但對我來說非常有意思，也讓我非常難忘。

捉爬叉四年級作文 12

一陣雷雨過後，天氣涼爽了許多。窗外樹上的知了發出了“知了——知了——”的叫聲，好像在開音樂會。

爸爸帶着我和弟弟拿着捕網出門去抓知了。一走到公園，知了的叫聲震耳欲聾，我想：這次我們肯定要“發財”啦！尋聲走去，找到了那棵響聲最大的樹。可是我們一靠近，它們就停止了叫聲。“知了的警惕性也太高了吧！沒事，老巢找到了，還怕你們逃跑不成？”我喃喃自語道。因爲知了的外殼和樹枝的顏色很相似，我們圍着樹轉了好幾圈，終於在樹梢處發現了一隻！我找準最佳位置，以迅雷不及眼耳之勢，一下子罩住了它。那隻知了在網裏撲騰了好幾下，知道無濟於事，就乖乖地停在了網裏，我順勢將這隻“俘虜”抓進了“牢籠”。

今天我們戰果累累，不一會兒就抓到了5只知了。我用手指碰了碰它的身體，它便發出了“知——知——”的聲音。爸爸告訴我：“雄知了的身體裏有一個發聲器，所以能鳴叫。雌知了沒有，我們平常說的`“啞巴知了”說的就是雌的。

今天真是有趣的一天，不僅給我帶來了歡樂，又讓我學到了知識。

捉爬叉四年級作文 13

以前常聽媽媽說她小時候夏天夜晚去抓知了的趣事，可我一直很好奇，知了不是在空中飛來飛去的嗎？爲什麼要在晚上去抓呢？

前兩天媽媽帶我回老家，吃完晚飯媽媽說：“寶貝，我們去抓知了吧！”

“媽媽，知了飛得那麼高我們怎麼抓啊？”

“你說的那是脫了皮的知了，我們趁着夜色去抓沒有脫皮的知了”。哦，原來是這樣啊！

我跟着媽媽帶上手電筒和瓶子，向家旁邊的.小樹林走去。小樹林裏早到的小夥伴已經抓了不少了，我也趕緊開始行動，一棵樹一棵樹地尋找了起來。因爲來抓的人太多了，知了並不好抓，有的樹上根本沒有，有的樹上雖然發現了但位置太高夠不着。看見別的小夥伴都抓住了，而自己一隻也沒有，我開始着急起來，媽媽跟我說“你第一次抓不知道技巧，慢慢來不着急。”我點了點頭，又開始耐心地尋找起來。終於看到了一隻，我小心的用棍子劃拉下來，但知了一動一動的，我有些不敢拿，只好請媽媽幫忙最終我不僅收穫了很多隻知了，也體會到了媽媽小時候的樂趣，真開心啊！

捉爬叉四年級作文 14

炎熱的星期天，一早知了兒就在樹上“知——了，知——了”地叫着，我和爸爸拿着魚杆和麪筋去抓知了。

到了一片小樹林，這裏的知了兒特別多。爸爸把麪筋粘在魚杆頭上，然後一節一節上升，把魚杆頭小心慢慢地靠近知了兒，知了兒還不知道危險來臨，它一邊唱着歌，一邊喝着露水。突然，爸爸一下子粘住了它的.翅膀，它一聲哀叫，不斷地掙扎，卻被粘的越來越緊，動彈不得。爸爸把知了兒拿下來放在袋子裏。

我迫不及待地也想試一試，於是便也學着爸爸的樣子把魚杆上升，快要碰到知了的翅膀了，可我一個噴涕，手一抖把知了兒嚇跑了……

我很傷心，可爸爸說：“你再試試。”我小心翼翼地不敢再出一點聲音悄悄地走過去，把魚杆上升，一下子就把知了粘住了。“哈哈！看你敢不敢再洋洋得意了！”我邊說邊把它放進袋子裏。不知不覺中，我和爸爸已抓了大半袋子知了。回家後，爺爺笑咪咪地看着我，好像在說：“你真棒！”見此情景，我很開心。

夏天是炎熱的，但也是歡樂的、充實的。

捉爬叉四年級作文 15

聽到這個名字，大家一定覺得很普通，因爲很多人都捉過知了，而且還吃過它。

昨天晚上，吃過飯後，我就和大人們一起去捉知了，同行的還有弟弟妹妹。

我們先來到一片小樹林，下車後，經發現有許多蝙蝠，不僅個頭較大，而且還飛的又快又低，於是，我們迅速上車，轉移陣地。

我們又來到了三角公園，提着桶，拿着鏟子，用手電筒照着開始尋覓資知了的蹤跡。我們彳亍在三角公園的`小樹林間，空氣摻雜着泥土的芬芳。我們在小樹林中兜兜轉轉，走了好幾圈，連個知了殼兒都沒見着。難道知了滅絕了嗎？

大家都知道，這兩年捉知了、賣知了的人很多很多，所以，如果知了真的滅絕了，那也不爲奇怪，畢竟，動物滅絕了這麼多，也沒有讓人特別關注的呀？

今天下午，我帶着妹妹在後院玩，無意中發現了樹上有個知了蛻變後留下的空殼，這一下子激起了我的興趣，順着往樹下一看，大大小小的洞佈滿了土地，我想找找有沒有資料，就來到後院通往屋裏的窗戶，將是說給了姥姥，姥姥給我支了個招，然後我就去世，一個又一個洞被我試了，可一個知了都沒見到，但是見到了一個已經蛻變了的，只不過它已經死了。

捉知了，卻一個都沒見到，它想滅絕了似的。

捉爬叉四年級作文 16

暑假結束後，我和父母回到了鄉下的老家。在一個看不見手指的夜晚，烏雲密佈，電閃雷鳴。爸爸媽媽會帶我去抓“蟬龜”。我們拿起手電筒，興奮地出發了。

我們在樹林裏散步，偶爾傳來幾聲青蛙的叫聲。這一刻，我還是有點害怕，忍不住拉着媽媽的手。然而，我看到樹林裏有許多小眼睛的燈在來回搖擺。父親告訴我，這是我們這種抓烏龜的人做的手電筒，我就鼓足勇氣，東走西找烏龜。一開始找不到。我非常焦慮。我媽鼓勵我說：“不要氣餒，努力是有回報的！”於是我手裏拿着手電筒，眼睛睜得大大的`。我一遍又一遍地仔細尋找，從來沒有放過一棵樹。我心想：“知龜，知龜，你想逃離我的手掌，難！”突然，我看到一個小黑東西在樹上爬上爬下。我激動得心怦怦直跳。我輕輕走過去，用手一把抓住，大聲喊道：“嘻嘻，這傢伙終於來開門了。”。爸爸把它放在包裏，所以我們追求勝利，繼續尋找。這時，我們在樹幹中間發現了一隻蟬龜。它正奮力向上爬。爸爸拼命跳着去夠它，可是這個小東西突然從爸爸手裏掙脫開，跳到草叢裏跑了。我們全家找了一陣子也沒找到，只好帶着遺憾去找下一個目標。慢慢地，一隻又一隻烏龜成了我們的俘虜。

天要下雨了，所以我們帶着戰利品回家了。

捉爬叉四年級作文 17

有人喜歡捉螃蟹，有人喜歡捉蝴蝶，而我喜歡捉知了。

那天傍晚，我和爺爺出去散步。這時，從幾叢灌木中傳來一陣“知了知了”聲。我靈機一動，便叫上爺爺一起捉蟬。

我很激動，細心尋找，不放過任何一根樹枝，恨不得馬上捉到。過了好一會兒， 還是隻聽見叫聲，不見蹤影。我不耐煩了，問爺爺：“我明明聽見蟬的叫聲，爲什麼就抓不到？“爺爺回答：“蟬啊！一般生活在土地比較肥沃，小樹比較綠的地方繁殖後代，會在樹技的`枝頭進行合唱。”我聽了爺爺的這番話，恍然大悟。我重振雄風，細細尋找。時間一分一秒流逝，我終於找到一隻紋絲不動的蟬。我眼疾手快，攏住了它，可它的翅膀撲閃得太快，從指縫間飛到了旁邊的樹葉上。“老虎不發威，當我是病貓”。我邊說邊躡手躡腳靠近，蹲下。瞧！那隻雄的蟬真叫得起勁哩！再仔細一看，還有驚喜，它吸引過來了兩隻雌的蟬，正打得不可開交。我趁它們不注意，一把扣下去，“呼啦”一聲，三隻蟬到手了……我興奮地捉着，早已忘記了夏天的炎熱，衣服溼透了整個身體。我迫不及待將戰利品給爺爺看，爺爺微笑着說：“你真厲害，能抓這麼多蟬！ ”我聽了，心裏樂開了花。

太陽偏西了，我也玩累了，帶着滿懷的好心情，踏入歸途。

捉爬叉四年級作文 18

在一個炎熱的下午。我從外面回來，爸爸告訴我他抓了兩隻知了，它們是從樹上自己掉下來的。知了被放在了茶几上，有一隻居然飛到了吊燈上面，好不容易纔又被抓了下來。

第二天，我決定畫知了，挑了一隻不是很活躍的知了，拿出了上學期末獎勵來的素描本，準備把它畫下來。

誰知那知了很不安穩，在我桌子上爬來爬去，甚至還飛了起來，嚇得邊上看我畫畫的.小朋友尖叫了起來。我給了一支筆給知了，讓它抱住了筆，這樣它總算安靜了下來。我開始了畫畫，拿出一隻淺色鉛筆先將知了的輪廓確定好，然後將頭部，腹部，翅膀描了出來。然後畫上眼睛，觸角，嘴巴，再把腹部一筆一筆的畫出了。畫翅膀時得先把腹部畫出了，然後再畫上翅膀的線條和對照翅膀的紋路，慢慢畫出一個逼真和精緻的翅膀了。

現在線條，外形都完成了，唯一缺德就是顏色了，這是很重要的一步。我拿出了碳棒和炭筆，用碳棒吧知了的背脊塗上黑色，其它的包括翅膀也上了顏色。然後在把它的腳上塗上了黃色。這樣一隻栩栩如真的知了大功告成了，好開心啊。

捉爬叉四年級作文 19

現在已經進入了中夏，小小音樂家知了從地下專出來爲人們演奏令人討厭的歌曲。

就在我們家的小區，每到中午，煩人的知了就開始演奏的歌曲。大家知道他在做什麼嗎？比較樂觀的人會覺得她在唱歌，一歇知識豐富的人知道他這樣做事“找對象”。當然爲什麼要找對象呢！因爲他們爲了生孩子，家族傳承下去。有的人知道咱的壽命很長，有的人覺得蟬的壽命很短。其實長的壽命是很長的'。雄蟬和雌蟬生孩子後就會死去，他們的卵變成幼蟲，有蟲爬到地底下挖個洞。在地底下呆上三到十七年。然後再出來。有些人會問，長在地理下難道不吃東西嗎？長在挖路的時候努力尋找樹的根。在地底下他靠吃樹的汁液生活。從這一點他是，可以看出它是害蟲。

一些小小美食家會知道蟬可以炸着吃。知了吃樹的汁液生活，身體中有大量的蛋白質。炸着吃非常好吃！有興趣的同學可以嚐嚐。

最近辦查了查對知了，對知了瞭解知識收穫的還挺大的，大家如果知道有更多關於蟬的知識，就在這裏分享一下吧！

捉爬叉四年級作文 20

在成長中，我有許多可笑、悲傷事。而最令人可笑又令人覺得可憐的事是捉知了。

我那時在奶奶家，覺得無聊，就找上“蘿蔔頭”和他的哥哥一起去田裏抓知了。沒過多久，就來到田裏，田裏種滿了各種各樣的.蔬菜，還稀疏的立着幾棵桔子樹，我們這棵樹看看，那棵樹看看，尋找知了的 蹤影。忽然，“蘿蔔頭”發現一隻大知了停在樹杆上，他不管有沒有刺伸手就去抓，我也爭着去抓，沒想到咱倆的手指都流血了，便用另一隻手捂住······傷口不流血了，我們小心翼翼，生怕碰到一顆刺，我抓住一隻了，但是它不停鳴叫，震得我手都麻了，我就鬆手了。“蘿蔔頭”也抓住了，他能忍住知了叫時發出的震，拔出襯衫的絲線，把它綁着，左手拿着絲線，右手繼續抓。我也拔了一條襯衫的絲線，綁一個圈，套住了一隻知了。“蘿蔔頭”和他的哥哥照做了，也抓住了幾隻。回家的路上，瀰漫着我們的笑聲，可以見到我們每人手中拿一條絲線，兩邊綁着兩隻知了，我還說：“買知了要錢，可是捉知了不用錢。”

我對這件事念念不忘。

捉爬叉四年級作文 21

一個週末，我在客廳看書，突然聽到蟬的叫聲。我讓爸爸陪我去抓蟬。

我們準備了兩根長棍子，用電線把它們連接起來，這是我身高的五倍。我們還在棍子頂部綁了一個塑料袋作爲網。我們興奮地出去了。但是出門的時候棍子太長，走廊太窄。棍子的`一端撞到牆上，另一端撞到牆上。我父親和我費了好大勁才把棍子從走廊裏移走。

出去後聽說是小區裏小湖附近最吵的。我們先繞着一棵高大的柳樹轉了一圈，發現了一個灰色的蟬殼。蟬殼背面有一道裂縫，一定是蟬爬出來的通道。我們換了一棵楊樹，只找到了蟬殼，卻沒有找到活蟬。突然，爸爸發現一隻蟬飛過他的頭頂。爸爸大叫：“這裏有一個！”我們跟着蟬跑了一會兒，蟬飛走了。

我們在湖邊什麼也沒得到，就換到了大坤家門口。這裏的樹比較矮。我和父親繞着樹走了一圈半，但什麼也沒找到。我對父親說：“看來蟬太狡猾了。他們欺負我。”

我和爸爸太忙了，只看到了七個蟬殼，一隻蟬都沒抓到。很遺憾，但是我們玩得很開心。玩累了，就回家吹空調。真的很舒服。但是蟬只能在樹蔭下叫。

捉爬叉四年級作文 22

傍晚我們從魚塘出來，看見對面樹林有人影、燈光，我問爸爸：“他們在幹什麼呢?”爸爸說：“在捉知了。”爸爸又說：“我們也去捉知了吧。”“好”。我和媽媽不約而同的回答。

到了林子，爸爸說：“知了的卵是產在樹根的泥地裏，孵化後就順着樹幹往上爬，所以我們看着樹幹就能發現它。”話間剛落，就聽到爸爸興奮地喊：“我抓到一隻!”我趕快跑過去問爸爸在哪裏?爸爸伸出手來讓我看，真醜呀!它是橢圓形的'，眼睛像小土球，前爪像拉拉咕的前爪，身上沾着泥土，身體是灰褐色的。“它怎麼跟我見過的不一樣?”我問道。爸爸說：“夜裏它蛻殼，蛻完殼就長翅膀了，就變成我見過的那種了。”

天色已晚，爸爸說：“我們回家吧!”回到家裏，我把知了放到了紗窗上。第二天早上，我發現一隻知了成功蛻殼，長出了翅膀，不知飛到哪去了。我仔細的觀察了紗窗上的殼，這是一個很完整的殼，背部有一道裂開的口子，看來它是從背部出來的。另外一隻只出了三分之一，頭、後背只出了一點，就憋死了。看來這隻沒有那隻強壯。通過這次觀察，我簡單的掌握了知了的習性。

捉爬叉四年級作文 23

“知了，知了！”夏日的樹下，是誰在放聲歌唱？“知了，知了！”是哪位夏天的小精靈陶醉在自己譜寫的詩歌中？“知了，知了！”是哪位可愛的小歌手忘我的在酷暑難熬的炎炎夏日開演唱會？沒錯！他就是長着一對晶瑩剔透、若隱若現，有着灰褐色翅膀的“音樂家”知了。

知了是個不折不扣的`“音樂家”。夏日的某一天，你散着步，突然聽到一兩聲清脆的鳴叫，你一定會不自覺的隨着這聲音去活動身體。而且，知了的叫聲還可以解暑呢！太陽再毒，你快要被曬乾了，很想打個盹兒，“知了，知了！”的聲音一響起，頓時就沒了睡意。

知了可受歡迎了。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”詩人袁牧在詩歌《所見》寫到，正如古人所說，夏天一到，誰家頑皮的孩子準會揹着大人躡手躡腳地溜到樓下去，伏在樹的一旁，天真地盯着一隻小知了，好像小偷看見了一個閃閃發光的大元寶，隨後兩隻小手跟了上去，抓一隻小蟬。不過，玩夠了，樂極生悲，回去了總少不了一頓罵。

你知道嗎？知了可不是真的會唱歌，而是因爲他腹部有一個“小按鈕”，“碰”一下，就會發出“知了”的聲音。

我喜愛夏天，因爲夏日的一棵樹上，總會有一位小小音樂家的身影。

捉爬叉四年級作文 24

夏日，是的舞臺，走到哪兒，都會聽到“知了，知了”的聲音。今天，我就要來觀察一隻知了。

知了的顏色大部分爲灰黑色，腹部爲灰白色，大小如大姆指一般。昆蟲一般分爲頭、胸、腹三部分。我們就先從頭部說起，他的頭部有一雙黑不溜秋的、綠豆般的眼睛，一對又細又短的觸角，頭上有三個閃閃發光的小點，好像是一頂嵌着鑽石的皇冠，它的嘴很細長，像一根針，不用時藏在六隻足中間。

現在說胸部。胸部的三對足，並不是十分光滑的，下部有鋸齒狀的小爪子，便於它爬樹。知了的'背上揹着兩對翅膀。兩對翅膀各自重疊，靠裏的小，外面的大。翅上布着黑色的條紋。拉開它的翅才發現這翅薄而透明，讓人真正領悟了什麼叫“薄如蟬翼”。

它的腹部是一節一節的，共７節，摸上去軟綿綿的，像棉花糖一樣。每當知了唱起“知了，知了”的歌，腹部都一鼓一鼓的，彷彿它是一個男高音。

一年四季屬於知了的時間是短暫的，對於一隻知了來說更短暫。但是，它在它的歌聲中度過一生。所以，我覺得它的生命也是無價的。

捉爬叉四年級作文 25

酷熱的夏天，我們總能聽見知了的叫聲：“知了，知了……”有時，我們會覺得很煩，卻不知蟬背後的故事……蟬的叫聲並不是從它的嘴裏發出來的`，而從它們的翅膀發出的。

在一棵樹上，蟬媽媽把小蟬放好後便分開了，她當然能看見本人兒女的殺手……蚋。蚋比蟬小好幾十倍，可面對蟬――這個龐然大物去毫不懼怕。蚋跑到一個個放着卵的中央，將本人的卵與蟬的卵搞亂。這一切，蟬媽媽都看見，她完整能夠將這些微乎其微的小東西踩死，可這或許是不能改動的習性吧！在顯微鏡下，蟬卵漸漸長大，長成了魚形，零落的卵膜立即變成一條線，蟬便能夠爬上線去。但是，又有一大風險面臨。馬上就要入冬了，土地將變硬的。

因而，蟬們必需趕快找到軟的土地藏身，自然，也會有大批的死亡。當蟬藏入土地後，它們在土中又面對怎樣的風險。我們無從而知，只曉得在四年後，將又有一批蟬，在陽光下歌唱。我們不該惡感那些蟬，四年黑暗中的苦力，一個月在陽光下的歌唱。

只要經過磨練的蟬，才能夠有資歷長出堅固的，可與飛鳥作鬥爭的翅膀。其實，蟬的終身不就是它的一個特性嗎？