[熱門]四年級學生作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的四年級學生作文4篇，歡迎大家分享。

四年級學生作文 篇1

你見過烏龜嗎？你養過烏龜嗎？你與烏龜在一起玩過嗎？告訴你，我家就養過一隻。

在暑假期間，媽媽忽然給我帶來一隻小烏龜，當時我很吃驚。再看看這個小傢伙：龜殼上的顏色是一塊黑，一塊綠，一塊青。龜的頭和四隻爪子以及它那短短的小尾巴都是黑色的。身體的大小也只有我的手掌那麼大。

哦，天哪！我想要的.是毛絨絨的小動物啊！爲什麼給我帶了這麼一個小傢伙？

媽媽看我很不滿意，就說：快到秋天了，烏龜就要冬眠了，這樣我們就不要天天給它餵食了。

那它吃些什麼呢？

這個好弄，把肉絲給它吃就行了。媽媽說着。

雖然，它長得不怎麼樣，但我還是挺喜歡它的。給它準備了一個小水盆，裏面放了點兒水。

第二天，我一大早就起來給它餵食，可我在旁邊觀察了半天，他也只是在水裏遊着。我想：一定是媽媽餵過了，它不吃了。

我剛到書房了看書，就聽到小烏龜遊的聲音，我還是忍不住去看一眼。哈哈！小烏龜吃食了。它先游到肉絲旁邊，用前爪抓住肉絲，伸出脖子，張開嘴巴使勁地咬了一口。它吃得津津有味的，看起來它很喜歡吃阿。

它吃完了，開始游到我這邊來，擡頭望着我，好像沒有吃飽，求我在給它一點。這個小傢伙的食量可真大阿！我拿了點兒肉絲，可這次我沒放在它嘴邊，而放在了他的另一頭。它也只好拼命地往另一頭爬去，還不知道它什麼時候能吃到呢！

哦！可愛的小烏龜！

四年級學生作文 篇2

在豐富多彩的人生路途中，有成功，也有失敗。

那是上學期的一次考試，我得了全班第一，心裏面有些飄飄然，到處向別人炫耀，甚至回家後還向爸爸媽媽索要獎品。有一次考試時，老師發下試卷，我看了一遍，心想：這題目太簡單了，還難得倒我？於是我題目也不看，便刷刷刷地做了起來，什麼都胡亂做一下，不久後，一張試卷就被

四年級學生作文 篇3

我家有一隻可愛的小狗，它的名字叫童童，它是我九歲生日時媽媽送給我的生日禮物。童童一身雪白，看上去像一個棉花糖。童童的眼睛又大又明亮，像兩顆好吃的糖果。一雙小耳朵毛茸茸的像兩個小辮子垂下來。它的鼻子圓圓的像一顆小寶石。它的嘴巴小小的，在它大叫的時候會露出鋒利的`牙齒，樣子十分嚇人。在它高興的時候它會用舌頭舔我的臉，感覺癢癢的。

有一天，我們全家人在一起吃排骨。我正吃的津津有味是，童童搖着尾巴過來了，它用前爪抓抓我的腿，好像在說：“小主人，我好饞啊！”我看着童童的樣子好可憐，就給了它一塊排骨，沒想到它不一會就吃完了，就又來抓我的腿，於是，我就又給了它一塊，有過了一會，它又來了。我摸摸童童的小腦瓜說：“童童不能再吃了，再吃就成小胖豬了。”童童好像聽懂了我們的話，搖着尾巴回到了它的小房間。

還有一次，我們全家帶上童童一起去公園玩。我和童童在公園裏跑來跑去玩的太開心了，結果一不小心和爸爸媽媽走散了。我找不到爸爸媽媽急的哭了起來，這時童童跑過來用嘴咬了咬我的褲腳，又衝我搖搖尾巴叫了兩聲，好像在說：“小主人，不好怕，我帶你去找媽媽！”於是，我擦乾眼淚跟着童童走。果真童童帶我找到的爸爸媽媽。我抱起童童對它說：“童童你真棒，如果沒有你，我還真不知道該怎麼辦纔好！”

我家的童童可愛吧！我希望童童能陪我度過我的每一分每一秒，我愛童童！

四年級學生作文 篇4

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每次這首歌在我耳邊響起時，我便想起了那個偉大的人和她那婦孺皆知的名字雷鋒。

今天，放學回家的時候，我準備坐車回家，一到車站，我就看見車上都坐滿了人，其中有一個老爺爺和一個老奶奶，老奶奶她看了一下有沒有座位，可是一個座位都沒有了。看着老奶奶手上提着許多東西，看着老奶奶顫顫巍巍地站着，我走到老奶奶面前說：“老奶奶，您坐。”老奶奶笑着說：“你真是個好孩子呀！”聽了老奶奶的'表揚我心裏美滋滋的。

還記得星期六早上媽媽帶着我去市場上買菜，走着走着，我看到了兩量自行車相撞了，我急忙跑過去把自行車扶起來，媽媽見了還罵了我一頓說我會不快點，上學都要遲到了。

贈人玫瑰，手有餘香。”我想，這些曾經幫助過別人的人，收穫到的不只是他人的讚賞，更是一種無法用尺量，或是用心靈的度量來推測的幸福與愛，而這些幸福與愛更是造就了我們這個充滿溫馨的世界！