小學四年級作文合集[3篇]

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

我慚愧地打着籃球，在籃球場上，我的腦子裏全是懊悔和後悔的念頭。

記得那時漢家裏的事了，現在想起依舊是酸楚。

那天我和幾個小夥伴到康得樂籃球場玩。那天我手很冷，外面是狂風呼嘯。投籃怎麼也不中，我很無奈。這是一個衣着襤褸、手拄柺棍、滿臉絡腮鬍須、走路一瘸一拐的撿破爛老頭走過來。他說：“你過來一下。”我想一個撿破爛的.找我幹什麼，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起這種人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。兩手叉腰，說：“老頭兒，你有病呀！快走！別在這兒丟人現眼！”我擺出一副很了不起的架子。“喂，小朋友，我不是來找事的。你的錢包掉了，我找了你好久，終於追上你了。你看是不是。”我仔細看了看，一摸兜，還真是。“哎呀！錢包丟了！裏面有一百多塊錢，關鍵是裏面還有我的電話卡和薩克斯准考證，那要是丟了，我就考不了級了。這一年來的辛苦不就白費了嗎？”我着急得跺腳。“那你看看這是不是你的錢包？”我迅速搶過了，檢查了一遍，還真是我的。我大叫：“太好了！太好了！”高興得跳了起來。

我剛要向他道謝，他就想着風一樣消失了。我垂頭喪氣的給了自己一拳頭，“我真是不應該呀！早知道她是來還錢包給我，我就不跟他橫了。我真是一個愚昧的大傻瓜。”我慚愧得低着頭。他一個窮人，居然能夠拾金不昧，不見錢眼開。對於他來說，這個錢包也可以讓他生活好一陣子了。他卻沒有佔爲己有。真令我感動。我以後再也不敢小看窮人了。這件事將深深烙在我心裏，永遠不能抹去。

小學四年級作文 篇2

見到它的第一眼，我就被那泥土一樣顏色的毛迷住了，我停下了腳步，吵着要媽媽買下它，經不住我的軟磨硬泡，媽媽終於答應給我買下它——一隻可愛的小兔子。

在回家的路上，我就給它起好了名字——泡泡。因爲我覺得它和別的兔子有些不一樣，就像大海里的泡泡，像真的，但又好象不是真的。

泡泡的胃口大的驚人。一天夜裏，正做着美夢的我突然被陽臺上傳來的一陣不安分的“撲騰撲騰”聲吵醒了。我跑過去，打開燈，啊，原來是泡泡沒草吃了，在籠子裏“撲騰撲騰”的跳呢。我只好把爸爸從被窩裏拖起來，讓他陪我一起到小區前的空地上給泡泡拔草。

第二天，我起牀後發現昨天半夜我和爸爸拔的草又讓泡泡吃完了。籠子裏密密麻麻的排列着一些泡泡的.排泄物——小黑豆。出於無奈，我只好把泡泡放到小區的空地上，讓它自己盡情地去吃，盡情地去玩吧。

泡泡一點都不怕人。有一次，我帶它出去玩，我把它放在草地上，讓它自己去吃草，誰知它竟然也要跑來跟我們一起玩。它一會撓撓這個的鞋子，一會碰碰那個的褲腳，逗得小夥伴們哈哈大笑，有一個小夥伴甚至想和我租借泡泡玩幾天，但我拒絕了，我覺得我已經離不開泡泡了，它已經是我們家中的一員了。

你知道泡泡的眼睛是什麼顏色的嗎？你一定會說：“是紅色的吧？”那我告訴你，你答錯了，泡泡的眼睛是黑色的。正是因爲那黑色的眼睛與土黃色的毛，我才喜歡上了它，才離不開它。

泡泡，我喜歡你！

小學四年級作文 篇3

如果你們進入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿了書，多得數不勝數：《紅樓夢》、《西遊記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得了一份份的快樂。

每天早上，我在起牀後讀一本書，便有了開始一天學習的精神；每天中午，我在做完作業後讀一本書，便有了準備衝刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有了總結一天學習的認真。從這裏獲得的樂趣呀，沒法形容出來！

我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數遍。那些曲折的的情節，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住——它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂喲，何其多！

“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什麼都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活？

當我們被越來越多的難題困擾，被捲進越來越多的糾結中時，不妨掏出一本書來，靜靜地品味，你會在合上書時，驚訝地發現你的'靈魂已被洗淨，你的心胸已更加開闊，你的煩惱和憂愁已經在你心中不堪一擊。

一個人若是認認真真地在用心去讀一本書，他就會進入書中，真正地瞭解這本書，懂這本書的真正內涵。就算外界鑼鼓喧天，他也不會聽見。因爲他正在於書交流。一個可以於書交流的人，是一個有着充實靈魂的人。

以心去讀書吧，那是洗淨我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的最後途徑了。