（集合）四年級學生作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級學生作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

歡樂與悲傷是一對好朋友，它們的情誼，有海之廣，有天之高。

可是，有一天，它們的'情誼破滅了······

“歡樂，你就這點本事？我看啊，你根本就沒有給人類歡樂的本事！”悲傷冷嘲熱諷地說。“呵！誰有本事，不是你我說了算，明日，我們倆來場比賽，請人類當觀衆，再請一人做裁判咋樣？別告訴我你怕了！”歡樂大笑，“明日上午9時，我在人民廣場等你！”“誰怕誰呀！明日一決勝負！”“好，有志氣！”

就這樣，很快，過了一天······

比賽時間到了，隨着裁判的一聲令下，歡樂與悲傷相互打了起來，觀衆們看的熱鬧時，人堆裏冒出了一個老人，他大聲地說：“住手！你們還要打多久？你們是朋友呀······”歡樂聽了這番話，不好意思地說：“真是對不起！我不應該這樣做。”“是我對不起你纔對呀。”悲傷說。歡樂與悲傷望着對方，笑了起來。

從此，歡樂與悲傷又成了一對好朋友。

四年級學生作文 篇2

每個人都有屬於自己的心愛寶貝，它可能是一位親人，也可能是一個物品，還可能是一隻寵物。有時候，別人眼中一文不值或毫不起眼的東西，卻可能是我們心目中的無價之寶；有時候，它是一件幸運物，只要有它出馬，所有的挑戰都無往不利、攻無不克；有時候，它是一位重要人士所送的禮物，是如此的有價值、有意義。

對我而言，我的寶貝是我最重要的資產，它像是一枝魔法棒，隨便一甩，就能讓無聊的生活，變得豐富、有趣；又像一枝畫筆，大手一揮，就能爲平淡的世界，增添色彩。它是什麼？你看不到，也摸不到它，我有，你也有，它是裝在我腦袋裏的“想象力”。

很幸運的，我擁有一對樂觀、開朗、陪我快樂成長的父母，他們從不要求我，只希望我快樂學習，三歲時，送我去七田真學校，開啓了我的右腦教育，接下來一連串的學習中，不論我學習什麼，總是覺得興致勃勃，求知慾旺盛，這都得歸因於我的寶貝“想象力”助我一臂之力。讓我的學習之路能夠如魚得水，不論是上畫畫課或是作文課，還是其它的才藝課程，我都能使用我的寶貝，將老師所教授的內容展開聯想、融會貫通，在這個廣大的知識海里，悠遊自在、自得其樂。

我的“想象力”像魔術師一樣千變萬化。上畫畫課時，老師準備了各式各樣的材料，口沫橫飛教我們如何呈現一幅好作品，我拿起畫筆，畫呀畫！修呀修！補呀補！想象力像七彩的泡泡，在我的'腦袋瓜裏，一個個的冒出來，不管是秋天的落葉，或是才子佳人，還是動物百態，在我的筆下，都變成一件反掌折枝之事，完成一張張神態活現、沾沾自喜的作品，看見家裏四周，掛滿了我的畫作，儼然成爲一間小型的美術館，全都是想象力的展現，心裏的成就感更是不言而喻，非筆墨可以形容。

我的想象力也像天上的星星一樣，閃閃發亮，那麼珍貴。作文課時，經過老師的引導之後，想象力又像長了一對翅膀的飛馬，帶着我馳騁天際，頓時，文思泉涌、下筆成章，完成了一篇篇文情並茂作品。每當翻開我的作文本，隻字片語，記錄了我的生活經驗、點點滴滴以及想象力的發揮，看着它們，讓我回味、咀嚼當時的美好片刻。

“想象力”這個寶貝，形影不離、如膠似漆的跟隨着我、陪伴着我，它帶給我一幅幅的畫、一篇篇的文章……更多更多的寶貝，讓複雜、困難重重的事變成不費吹灰之力，如此簡單、有趣。未來，我始終如一，對它不離不棄，更謝謝它一路上的相伴。

四年級學生作文 篇3

我叫朱若楠，今年上小學四年級了，我個子不高，長着一張圓圓的小臉蛋。我喜歡留長髮，每天上學都扎着一根小辮子。

我有一個樂於助人的小優點。記得有一次，我正在家裏做作業。突然，聽見樓上傳來“哇哇”的哭聲，哭聲持續了很久，是怎麼回事呢？於是，我趕緊開門上樓去。原來，是樓上的小妹妹在門口哭。我拉着她的小手問道：“小妹妹，你爲什麼站在門口哭啊？”她邊哭邊說：“我睡醒了，媽媽不見了。”我心想：應該是她的媽媽趁她睡覺出去買東西了吧！我一邊哄小妹妹不要哭，一邊把她帶到自己家裏。我陪小妹妹玩了一會，沒過幾分鐘，她就不哭了。可是，我又擔心她媽媽回來見不到小妹妹怎麼辦？於是，我貼了張紙條在小妹妹家門上，叫阿姨回來的時候到我家接小妹妹。過了好一會，阿姨來了，小妹妹一看見媽媽，連忙撲進媽媽懷裏。阿姨連聲對我說：“太謝謝你了，你真是一個好孩子！”我一聽，心裏甜蜜蜜的。

我有一個興趣愛好──畫畫。冬天的早晨，房間的玻璃上經常會出現霧水，這時玻璃就成了一張大畫紙。我會連忙從被窩裏爬出來，在玻璃上用手指頭畫上小魚、大樹、小鳥、白雲、太陽┈┄各種各樣的圖案給玻璃增添了許多生機。但是，等到太陽出來了，這些圖案就被太陽照射得無影無蹤。我只好無奈地望着這副美麗的畫面消失了。

我這個人每天都要看電視，因此我浪費了許多寶貴的.時間。有時候，我吃飯看電視，聽磁帶也看電視。一開始，我以爲這是一舉二得的事情，可是，事實證明，一心二用的結果是哪件事也做不好。媽媽爲此給我訂了一條規定：如果戴了眼鏡，，以後每個星期就只准看一次電視。我想：我真的要少看電視了，我可不想成爲“四隻眼”呢！

我有優點，也有缺點，我要保留優點，改掉缺點，取人之長，補己之短，做一個人見人愛的好孩子。

這就是我，現在你們認識我了吧！喜歡我嗎？

四年級學生作文 篇4

浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗，讓我認識了這種特殊的力。

實驗前，鄧老師準備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧老師裝了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水裏，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接着，鄧老師把三勺食鹽放進水中，然後用筷子輕輕地攪拌。這時，同學們都目不轉睛地看着雞蛋有什麼變化。誰知雞蛋晃盪幾下，又一動不動地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學垂頭喪氣地說：“怎麼又沉下去了呢？”老師對我們微微一笑，說：“別急，再繼續看。”只見鄧老師繼續加鹽，差不多加了半包鹽後，才停止加鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也隨着瓶中的鹽水不停地轉動，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來。此時此刻，同學們一直盯着水中的雞蛋，等待奇蹟的發生。

慢慢的.，渾濁的鹽水變得越來越清晰了，一個圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望着。同學們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”隨後，鄧老師告訴我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。這個原理與死海淹不死人的道理是一樣的。

聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎麼樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等着我去繼續探索。

四年級學生作文 篇5

《論語》中，有一段話說：子在川上，曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。意思是：孔子在河邊，說：逝去的時光就像這河水一樣，不分白天黑夜。時間極其寶貴，浪費時間，就像是在浪費自己的生命。但是，浪費時間，肯定是在浪費自己的生命。生命是有限的，生命就是時間。珍惜時間，保留那一分一秒，給生命留下那看似沒用的一分一秒，讓自己獲得兩倍的價值！

小時，認爲時間就是金錢，卻認爲和金錢一樣，是可以隨便浪費的。這也讓我在小時候隨意揮霍時間，隨意浪費時間，用完還會有，永遠用不完，無窮無盡。但是，也讓我初次認識了時間。

再大些時，讀了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這個故事時，我又認爲時間雖然是特殊的.金錢，但並不是無盡的，而是有限的。時間雖然可以揮霍，可以浪費，但是，卻絕對不能無限制浪費，要有節制，愛惜時間。好乾更多事情。

剛上小學時，我又有了新的看法。老師教導我們：時間寶貴，不能浪費，我們應該珍惜時間，不能浪費一分一秒。所以，在那時，我就開始節省時間，珍惜時間。

而現在，我認爲，時間，是先人給我們的希翼，希望我們長江後浪推前浪，一代更比一代強。是前輩給我們來創造新的未來的物品。它包含希望，讓我們珍惜。只有珍惜時間，才能真正達到先人的目標！才能讓先人安詳地閉眼！

四年級學生作文 篇6

又是陽光明媚的一天，初春的第一縷並不太愜意的風卻溫暖了人心，一朵朵迎風搖擺的花兒也綻開了笑臉，用星星點點的的色彩裝飾着綠瑩瑩的草地。正是在這和暖陽光的照耀下，發生了令人感到溫暖的一幕。

週六的早上，正是乘車的高峯期，我也在車站焦急地等着公交車,一位老人進入了我的視線。他已經白髮蒼蒼，手拄一根傘柄似的木製柺杖，雖然腳步都不穩了，但是看他那沉穩、開朗的氣質，似乎爲他那飽經風霜的臉上增添了一絲年輕的蓬勃氣勢。

老人仍是老人，他顫顫巍巍地走了過去，雖步子很慢，但很沉穩，看他的模樣，似乎想從那一堵堵人牆裏探出頭來，可是那一窩蜂的人羣仍把車門圍了個水泄不通，老人被一羣年輕人擠在了最後。我真是爲老人捏了把冷汗：“他能擠進去嗎？”老人走得慢，走了近一分鐘左右，那一羣羣繁忙上班族都上了車，像晚一分鐘工作就遲到了似的擠了上去，似乎根本沒注意到這位年過八旬的，孑然一身的老人。車上也早已沒了座位，那羣上班族看上去一點也沒有扶老人上車的意思。老人還在走，像一隻蝸牛，那近乎幾米的車站和公交車之間的路對他來說簡直是兩萬里長徵才走的路。車“唿”地發動了，老人似乎沒有了希望，呆呆地看着車不動了，似乎想要等下一輛車，那車卻出乎所有乘客意料地轉了不太大的彎，像一隻溫順的坐騎，靜靜地停在了老人面前，打了個響笛，車門緩緩地、緩緩地打開了，就像拍賣者揭開了一件價值連城的藝術品。不過正是這不響的.鳴笛聲，讓老人從夢一般的想象中突然醒來。他似乎明白了什麼，朝司機揮了揮手，司機猛然朝他一笑，使這位老人塵封已久的心溫暖了起來。老人的臉頰微微泛紅了。

老人還是那樣，慢慢地、慢慢地扶着把手乘了上去，但他渾濁的目光似乎劃過一道晶瑩的流星，慢慢地、慢慢地，劃破了天空……

這時，我的心裏劃過一道暖流，溫暖了我的心。

四年級學生作文 篇7

新年，我們家鄉都習慣包糉子，所以我們一家大小決定一起包糉子迎接新年。我們先訂好計劃，媽媽去買東西，爸爸負責拍照，姐姐，哥哥和我跟媽媽學包糉子。

大年三十，我們一早就去市場買包糉子的材料。材料有糉葉、有糯米、有肉餡、豆子、繩子等等。

各種材料準備好了，媽媽說開始包了。我說：“我不會包糉子。”媽媽說：“慢慢學就會了。”她一步一步地教我。第一步是拿出葉子，對摺出一個“V”字形，再把米放進去，接着拿出繩子把糉子和葉子綁起來。我學着做，可是手腳配合不好，不是米漏出來就是繩子幫不好……我泄氣了，哥哥和姐姐很快就學會了。我真不想學了。媽媽說：“堅持就是勝利。”我又學了很久，終於做出了一個糉子，雖然樣子很難看，但終於成功了，我開心極了！我繼續練習，終於包的糉子越來越好看了。

我們終於包完了糉子，媽媽把它們放入鍋裏蒸，蒸好了，我們就拿出香噴噴的.糉子一起吃。我拿了一個大糉子，吃得津津有味，那個糉子又軟又香，又甜又脆，好吃極了。這是我覺得最快樂的一天呀！

這就是我們一家人一起做的最好的一次新年晚餐，也是我們的團圓飯。所以我們都很開心。我還懂得了一個道理，就是失敗是成功之母。

四年級學生作文 篇8

春節終於到了，我一整天都在歡樂和愉快中度過，但令我最難忘的是在春節這天，我學會了包餃子。

清晨，我睜開眼，迷迷糊糊的看見爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起牀，穿好衣服，看媽媽包餃子。可是，不一會兒，我心裏便產生一個念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我爲何不自己親手來體驗一下其中的樂趣呢？我剛要張口，我的耳朵裏似乎飛出兩個小精靈，一個說：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的`，再說，憑你這雙笨手，能包好纔怪呢！”另一個說：“貝蒂，什麼事只有親自體驗才能知道，不親手體驗一下，你怎麼能知道你能不能包好呢？”

於是，我鼓起勇氣，把想法告訴了媽媽。

媽媽讓我先坐下來，她給我作完示範後，我開始親自包了。

我先拿起一張餃子皮，往裏面放肉餡，然後我把餃子口包好，一個餃子包好了。可是，我發現我包的餃子，跟一個個士兵一樣耷拉着頭，無精打采的。可我並沒有灰心。我又拿起一張餃子皮，往裏面放肉餡，然後我又把餃子口包好。這次，我包的餃子並沒有向上次這樣無精打采，反而意氣風發。

今年是我過得最有意義的一個年，因爲今年過年我吃到了用自己勞動換來的果實。