[合集]四年級優秀作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀作文 篇1

以前，我只享受了深深的父母愛，其實，姐姐對我的愛並不遜色於父愛和母愛。在父母不在家的那段時間，我深刻地體會到了這種珍貴的姐弟深情。

是這樣的.，記得有一段時間，爸爸媽媽到外面打工掙錢，佷常時間，纔回來一次，只有姐姐和我在家。

有一天，外面下起了傾盆大雨，電閃雷鳴，風雨交加。因爲那天晚上睡覺沒有沒有蓋好，早上起來我發燒了。姐姐就冒着傾盆大雨去買藥，我們這裏幾十裏外才能找到藥店。我等了很長時間，終於聽見外面有人敲門。我打開門一看，啊！姐姐回來了。

姐姐回到家，連口氣都顧不上喘，馬上倒水，把藥遞給我，讓我喝。看着喝完藥，姐姐又立刻到廚房去給我做飯。可是菜沒有了。姐姐就趕快去買菜。雨越下越大，可是，姐姐沒有退縮。

姐姐很快把菜買回來了。生怕我餓着，姐姐又很快把菜飯做好，端到我面前讓我吃，還說：“小心點，別燙着。”吃完飯，姐姐又囑咐讓我臥牀休息。

現在，我回憶姐姐對我的愛，彷彿深山裏的一束百合，散發着醉人的馨香，歷久彌新，餘味悠長。

四年級優秀作文 篇2

上一週，張琪萱媽媽給我們班提了一個特別好的建議，那就是在我們班建立一個微型圖書館。微型圖書館建立起來後，還評選出了圖書管理員。一共6名圖書管理員，其中就有我。每個人都管一部分圖書，爲的是不讓同學太累。

每位圖書管理員都有一張登記表，是爲了保管好圖書的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號，用來標記借書同學的順序。第二列是圖書編號，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書都一本一本貼上了編號。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書管理員管理的圖書編號。第三列是書的名稱，用來標記每個同學借的什麼書。第四列是借閱人，用來記錄是誰借的書。第五列是借閱時間。第六列是歸還時間。第七列是圖書完好程度，圖書管理員根據還回來書的狀況填寫好、中等或差，並且要求同學按照情節輕重來賠償。圖書管理員是用來管理圖書的，而且要保護好圖書，確保書不丟失。

大家都很喜歡我們的`微型圖書館，這兩天大家都在借書，我的一張表已經填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時間，都有人來找我借書，我都沒時間找其他小夥伴玩了，雖然很累，但我覺得很有意思。還有幾個同學，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來了催着回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書館了吧！

四年級優秀作文 篇3

信守和尊重一個諾言，或許比登一座山更難。

今天，我和同學約好來我家打羽毛球。我興奮地不得了，終於有人來我家找我打羽毛球了！我十分期待地等着，幾乎是一聽到聲音就馬上跑去開門。突然，我聽到了一陣砰砰聲，我馬上跑過去打開了門，可是門外並沒有人。我仔細看了看，原來是郵遞員給鄰居送報紙來啊。我又垂頭喪氣地回到了牀上，現在已經四點鐘了，我早就準備好了一切，就等小夥伴來了。可是過了這麼久，他還是沒來。

這時，天上下起雨來，烏雲密佈。雨越下越大，雨滴打在小花上使小花都歪了，我心裏越來越焦急，一直在屋裏走來走去。現在門外一點聲音都沒有，只能聽見叮叮咚咚的雨聲。我心想：那麼遲還不來，難道不來了嗎？他會不遵守諾言嗎？想到這，我非常懊惱。

又過了好一會兒，烏雲早已煙消雲散，就連地面都已經幹了，可朋友還是沒有來。我躺下來，想：“他肯定已經忘了這件事。”漸漸地，我睡着了。這時有一陣響聲把我從睡夢中驚醒了，我有氣無力地走過去，輕輕打開了門。我一看門外，立刻精神百倍，原來是同學！他汗流浹背，雙手撐在腿上，大口喘着氣。我馬上把同學拉了進來，他低着頭，紅着臉對我說：“對不起，我忘記告訴你了，我今天下午還要學習，所以我纔來得那麼遲。”我馬上說：“沒關係，你來了我就很開心！”於是我們下樓愉快地打起了羽毛球。

一諾千金，遵守承諾會讓別人和自己都非常地開心！

花兒是春天的.諾言，果實是秋天的諾言，世界因爲尊守大大小小的諾言而深情美好！

四年級優秀作文 篇4

一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵爲位置的事吵了起來。

鼻子先發言：“憑什麼我住在眼睛的下面？我的功勞比眼睛大多了！沒有我，人類就聞不到味道了，吃飯時就連香味也聞不到，最重要的是，沒有我人類就沒法呼吸，沒法呼吸就活不下去了！”

眼睛不服氣了：“我叫你猜個腦筋急轉彎：什麼球的容量最大？答案就是住在我裏面的眼球，你讓我看多少東西都可以，沒有我，人類就看不到藍天白雲，看不到青山綠水，總之，我的功勞是最大的，住在你鼻子上面沒錯。”

嘴巴說：“我的'功勞最大，應該住在最上面。我的功勞有１、喝水吃飯是我的任務。２、沒有我人類就不能說話。我的工作時間比你們三個都長，沒看見我身上的皺紋最多嗎？”

耳朵終於有說話的機會了：“我喜歡這個位置，可是我的地方太小了，我在許多人類身上都不能動彈。我的功勞有１、沒有我，人類就聽不見聲音，很容易發生交通事故。２、沒有我，就沒法和不認識字的人交流了。”

鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵就這樣你一言，我一語地吵開了。這是，他們的樓房：大腦發言了：“你們別吵了，你們各有各的功勞，你們四個人類一樣也離不開，還是按你們原來的位置住吧！”

四年級優秀作文 篇5

理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。正因爲有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因爲有了理想，生命才顯得如此寶貴。這些話都是從久遠的時間裏傳來的，我們叫做名言。

來到這世上，不知道自己將來走什麼樣的路，也不知道將來過什麼樣的生活，但是，心裏總有着一份美麗的憧憬，我知道，那就是我的色彩斑斕的——理想！

小時候，我想當歌手。原因很簡單：歌手有那麼多粉絲，而且天天站在舞臺上，隨意唱一首歌子，就能贏得那麼多觀衆的掌聲和讚歎。那該是多麼榮光啊！上了小學，我又想當科學家。從小我就愛搞些小發明。雖然幾乎都不成功，但沒事弄弄小玩意兒也是挺有趣的。（家裏曾經還有我專門做實驗的小桌子呢！）這個理想陪伴我了很久。後來我又想當作家。整天在家裏敲打着鍵盤，編織着各種各樣有趣的故事。看着自己一部部作品出版，那該有多幸福。但是，現在隨着年齡的增長，我對理想便又有了新的見解。現在的我想做一個對社會有用的人，有價值的人。

或許有些同學說，這不算什麼理想。在漫長的學習生涯中，我不敢保證我的理想永遠不變。但始終不變的是我要做一個對社會有貢獻的人的願望。我知道，高談闊論自己的理想。但卻做不好身邊簡單的`小事，那隻能是吹肥皂泡，儘管五彩斑斕，可是很快就會破碎，永遠變不成現實。一塵不掃，安能治天下？我覺得要從小事做起，一步步爲自己的理想奠基，既要做言的巨人，更要做行的高標。

或許我將來可以成爲一名頗有建樹的偉大的人，或許我將來更會成爲一個普普通通上班族……但是，不管我長大做什麼工作，唯一不變的是：我要做一個對人民，對社會有用的人，做一個善良、開心、智慧的人。

四年級優秀作文 篇6

星期四，班主任老師正在給我們上數學課，在下課鈴即將打響的時候，一陣陣驚心動魄的警笛聲把我們從上課的狀態中拉了出來。我們按照班主任老師和樓梯口值班老師的指揮井然有序的離開教室，捂着鼻子迅速到我們指定的地方集合並清點人數。

人數點清後我們就被帶到後操場集合了。我們全神貫注，目不轉睛的聽着申老師給我們講滅火器的'用法，申老師還告訴我們，現在我們學校配備的是手提式乾粉滅火器，說完後，老師就讓我們親自試驗。我迫不及待的衝了出去，在老師的指點下和四四班的班長一起示範，老師點燃了火堆，我們兩個便按照老師的說法開始滅火。

第一次，我們把火撲滅了，但是火苗立刻又“長”出來了；第二次，我們好像又把它撲滅了，但是那些火苗又竄出來了；“還有些‘漏網之魚’。”我自言自語道。我想了想，老師說要對準火苗根部才能撲滅，果然“功夫不負有心人”，火終於被我們撲滅了。

通過這次消防演練我明白了防火的一些小常識，從此以後，我不僅再也不怕火了，而且親身體驗了一把“消防員”呢！

四年級優秀作文 篇7

今天我們玩了一個關於“手”的小遊戲，通過這個遊戲，我發現手上真有“眼睛”。

遊戲開始了，我先轉頭，再把兩隻手伸到背後，同桌會把什麼放在我手裏？是筆？是橡皮？........我正在想，同桌突然以雷電般的`速度放在我手裏。咦，這是什麼東西，長長的軟軟的。中間好像是圓圓的金屬。一定是表！我脫口而出。猜對了我心裏不禁心花怒放，接下來同桌也很好的通過。

第二次很快結束....

第三輪，難度可是到了極點。因爲物品只能放在手背摸。同桌先將一個東西放在我的手背，我感到這個東西很粘，有很輕一定是像皮。

該我輪到給同桌放東西了，我突然想到了一個惡作劇，給他放了一個鉛筆盒中一個份格的小東西同桌感到後就是說不了名字急的臉像萍果一樣，我在心裏笑了。

遊戲結束了我再次告訴大家：手也有“眼睛”

四年級優秀作文 篇8

專欄作家哈理斯和朋友在報攤上買報紙，朋友禮貌地對報販說了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發一言。

“這傢伙態度真差，是不是？”他們繼續前行時，哈理斯問道。“他每天都這樣的。”朋友說。“那麼你爲什麼還對他那麼客氣？”哈理斯問。朋友回答：“爲什麼我要讓他決定我的行爲？”每個人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。一位女士抱怨到：“我活得很不快樂，因爲先生常出差不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手裏。一位媽媽說：“我的孩子很不聽話，讓我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。男人可能會說：“上司不賞識我，所以我情緒低落。”這把快樂的鑰匙有被塞在老闆手裏。婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情當我們容許別人掌控我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，於是，抱怨與憤怒爲我們唯一的選擇。

我們開始怪罪他人，並且傳達一個信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要爲我的`痛苦負責！”這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。一個成熟的人能握住自己的快樂的要是，他不期待別人使他快樂，反而能將自己的快樂與幸福帶給周圍的人。我們身處的地方，不論是環境、人、事、物都很容易影響我們的情緒，可是千萬別忘了，決定快樂的鑰匙，只在你自己手中！