四年級的我作文範例【10篇】

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的我作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的我作文 篇1

世界上有許多種人，白皮膚的英國人，黃皮膚的日本人，還有黑皮膚的印度人......而我不同，是一個骨子裏就流淌着炎黃子孫血液的黑眼睛、黃皮膚的中國人。

英國人重視修養，日本人注重禮儀，法國人有着騎士風度，尊重婦女，談話總習慣輕聲細語,很少大聲喧譁......我可不一樣，對待事情十分樂觀，喜歡當“宅男”，在家裏找些破銅爛鐵搞研究，製作一些新奇的`玩意，把家裏搞得翻天覆地。最喜歡將書店搬到家，用書砌成一座“城堡”，我“住”在裏面，暢遊世界、縱觀古今；與秦始皇共商一統天下的大計；與成吉思汗縱橫長城內外；與羅馬帝國洽談通商共榮，與美國總統漫步白宮，與楊利偉一同駕駛飛船遨遊太空，與儒勒·凡爾納並肩驅使“鸚鵡螺”研究海底世界......

我不大會講禮儀，老是會鬧出些笑話來，喜歡一天到晚又蹦又跳，偶爾也會求求上帝，幫我一點小忙。

有一天，我和老爸原本去公園玩，可是因爲有雨，老爸十二個不願意,我便在我的小房中拿着樹枝，穿着老爸的工作服，又不知從何處找來一串佛珠，套在手上，嘴中唸唸有詞：“米卡哈卡，哈卡米卡，太陽快出來....’’嘿，太陽還真出來了，我喜出望外，拉着老爸一個箭步衝出門，誰知老天爺不知好歹，竟想戲弄我，出門不到一公里，就給我又潑了一盆大冷水，老爸怒氣衝衝的大叫：“臭雨，臭雨，臭臭雨！”我卻笑嘻嘻的在雨中跳來跳去，興奮極了。

我就是這樣一個愛玩愛鬧又愛笑的人，和其他人相比，我才發現，我與衆不同！

四年級的我作文 篇2

山是雄偉的，山是美麗的，山是壯觀的，山是美麗和壯觀的完美結合。

記得去年的時候，我去過一座不知名的小山，通向山的一條條小道十有八九都被土地掩埋了，我爬上了山，從山頂往遠處望，到處都是稻田。紅的如火，黃的'賽金，白的似雪，粉的像霞。真是五彩繽紛呀！

一條條小河在雲霧中若隱若現，我隱隱約約地看見了幾條可愛的小魚，它們在水裏悠閒地游來游去，自在極了！真美麗！

看着看着，細雨妹妹來到了這裏，清涼的雨水滴在我的手上，剎那間，我的身體有了活力，神清氣爽。雨越下越大，原來大雨叔叔也來了，它和細雨妹妹擠來擠去，猶如二隻猛獸在勇猛的搏鬥。過了一會，大雨叔叔不耐煩了，細雨姑娘也走了。天空又恢復了以往的平靜。

清脆的汽笛聲掠過我耳邊

雨後的花草，都變得更加乾淨了，小草兒伸了個小懶腰，又睡起覺來。秋風婆婆爲小花拂去了溼漉漉的雨水。這一切都是大自然爺爺創造的。

我愛美麗的山水，更愛這繽紛的大自然！

四年級的我作文 篇3

要說我喜歡誰，我最先想到的是我的弟弟，長着一張肉嘟嘟的小臉，一雙清秀的眉毛，還有張能說會道的小嘴，可惹人喜歡了，小小的鼻子呼哧呼哧還會動呢！

弟弟經常逗我開心，可也會讓我生氣，記得有一天，爸爸媽媽帶他出去玩，他們走到超市門口，他就想吃零食，爸爸答應給他買零食了，他們就進了超市，可是弟弟買的零食都是雙份的。爸爸問他:“你怎麼都買兩份啊。”弟弟回答:“因爲還有姐姐的呢！”媽媽聽了就對弟弟說:“你做的'很對，要懂得分享。”回到家弟弟把零食給我一份，我非常開心，高興的說:“謝謝弟弟。”

還有一次，我剛寫完作業，把作業本放在了桌子上，弟弟去我房間玩，他不知道上面放着我的作業，就把我作業撕了折成了飛機玩，我進去一看，頓時火冒三丈，吵了弟弟一頓。還打了他一巴掌。弟弟哇哇大哭，我也很生氣，就不理他了。

等到第二天，弟弟跑到我的房間向我道歉:“對不起姐姐，我不該撕你的作業本。”我連忙說:“沒關係，我也不該打你。”就這樣我們又和好如初了。

怎麼樣，這就是我的弟弟，你們是不是也很喜歡他呢？

四年級的我作文 篇4

我知道許許多多的運動員。其中，我最喜歡的運動員還屬NBA克里夫蘭騎士隊的當家球星——勒布朗-詹姆斯。

詹姆斯身披23號戰衣，外號“小皇帝”。在03—04年賽季的NBA選秀上以“狀元”的身份被NBA的克里夫蘭騎士隊選中。與此同時，也入選了美國職業籃球隊，隨隊參加了20xx年在希臘雅典舉行的第28屆奧運會。

詹姆斯是如今世界籃壇中最爲優秀的選手之一。他的中投和三分球一年一年的在進步，雖然他的出手次數很多，但卻有着小前鋒裏不多的驚人命中率；傳球時他的'一項絕活，他在球場上的視野是一流的，可以在最需要的時候把球傳出來，背後、擊地，樣樣都駕輕就熟；詹姆斯的突破也很犀利，不論是第一步還是變向都很強，經常突入內線給對方一個戰斧扣籃；也時常利用協調的身體把球投入並打出2+1。但好像不是很喜歡連續突破。詹姆斯還是個不錯的防守者，有着出色甚至於接近BT的身體素質，很難不成爲一個好的防守者，但防守還是比他的進攻略遜一籌……

我喜歡勒布朗-詹姆斯，他永遠是我的偶像。

四年級的我作文 篇5

說起我經歷中印象最深的一次收穫，不用說，準是學自行車的.經歷令我至今還無法忘記！

記得上一年級時，我經常看到有人在公園裏騎自行車，我羨慕極了，真希望自己也會騎車，擁有一輛屬於自己的漂亮自行車！

於是我對爸爸撒起嬌來，央求道：“爸爸，我也想要一輛自行車，可以嗎？”爸爸眼睛一轉，笑道：“可以有，但有一點要求是——”我迫不及待地說：“快說，是什麼要求？”爸爸說：“只有一個要求，一定騎好自行車！”我手一拍，叫道：“簡單，簡單，真簡單！好，我答應你！”

接着，我們去買了自行車，到了公園，準備學騎車！

我們先找到了一個空曠的地方，我上了自行車，腳剛踩上踏板，卻來了個出師不利，還沒踩動一步，就摔了個四腳朝天！可不服輸的我又站了起來，拍了拍身上的灰塵，繼續騎車，爸爸鼓勵我：“加油，爸給你扶着！”一步，二步……還沒騎十步，又摔了個眼冒金星。

我一生氣，手插着腰，嘟着嘴，“哼！我不學了！”說完轉身要走，可是爸爸攔住了我，只是說了一句：“孩子，你想想剛纔你說過的話！我不說話，低着頭，隔了好一會兒，我開口了：“對不起……”

於是我繼續學車，爸爸繼續扶着，一次，兩次，三次……我騎了一圈、兩圈，三圈……哦！原來爸爸一直沒扶車，我戰勝了自我！我成功啦！

這是學騎車的經歷讓我明白了：凡事要大膽嘗試、百折不撓，就能收穫成功的喜悅！

四年級的我作文 篇6

未來的我是一名仿生學家，遠離喧鬧的城市，走進大自然。

森林給我一切所需的東西，我完全可以自給自足。我用石頭磨成的農具開墾荒地，種植糧食、蔬菜；吃着森林裏的果實；穿着蠶寶寶吐出的絲做成的衣服；喝着山間清涼的甘泉……

我還在森林裏建造起一座小木屋，小動物們都是我的好朋友，和我一起生活。我可以近距離地觀察它們吃飯、築巢、活動的細節。我每天的工作是以照片、錄像、數據等形式記錄它們的日常生活。然後，總結出它們的生理特點與活動本領之間的關係。再根據這些關係歸納出原理。最終，我可以利用這些原理，創造出新的科技，再應用到生活、生產之中去。

我可以穿上和樹皮花紋一樣的衣服，免得被昆蟲和動物發現，便於觀察它們的日常生活。我也可以穿上夜行衣，看它們是怎樣睡覺、防禦敵人的。我還可以背上一個噴氣式揹包，飛到樹梢上看貓頭鷹。把它們的一舉一動用攝像機拍攝下來，用慢動作重複播放，再把結果記錄到紙上。

我的小木屋裏就是一個實驗室，裏面備有許多工具、儀器和各種零件。我還擁有自己專用的偵查兵，它們是蜜蜂形狀的多功能微型無人機。我從日常的觀察結果中汲取營養，發明出各種稀奇古怪的東西：有自衛型的.武器；有模仿動物皮膚的衣服；有可以產生動力的仿生器；還有能夠自動移植骨髓的機器，不需要做手術等等。

21世紀已經啓動，未來的我在小木屋裏創造出一個又一個的驚喜。我想只有用足夠的知識和相象力，再加上無比的耐心和恆心，纔有可能點燃知識的火箭飛到自己想去的地方，做自己想做的事情。

四年級的我作文 篇7

我這人生來就有一個愛好，喜歡養小動物，從小學一年級就開始養成小魚，小烏龜之類的動物了。

前幾個星期，我因詩性大發，去買了幾隻小螃蟹回來，因爲其它的動物都有不好養，我沒養幾天，那東西就翹辮子了，所以這回說買了小螃蟹，這東西養養成既方便，也不用花太多的時間去清理它。

平時，我就給它們吃一些米飯之類的。它倆長得真好看，殼的樣子像個小西瓜，跟別的螃蟹不同的是：它只有一隻大鉗子，而另外一隻卻很小，這隻鉗子非常大，大的`佔它身體的二分之一，十分的有力，兩隻眼睛高高的豎起，嘴巴一動一動地，有時還會吐出些小泡泡，可愛極了。

我將它們放在一隻大臉盆裏，它倆成天就那樣無憂無慮地爬來爬去，讓我好羨慕，無聊時，我便去逗它們玩，而它倆總是朝我揮揮那有力的鉗了，讓我不敢靠按時完成。但我卻不怕它們。

有一次，我用手指去逗它們玩，而它們依舊是那樣，揮舞鉗子，好像在說你再靠近一步，我就對你不客氣了。我只是笑笑，根本不當回事，毅然地把手指伸了過去，在那一霎間，我感到一股鑽心的痛，頓時便沒了知覺，原來是螃蟹將我的手指夾住了，我想甩掉它，可怎麼也甩不掉，幸好我媽及時趕來，要不然我的手指就廢了。這時，當我再去看螃蟹的時候，它彷彿在朝笑我，笑我的幼稚和笨拙，我一臉無奈。

這了這件事，我害怕了它們好長時間，但現在我已經不怕了，因爲我吸取了教訓。願我的螃蟹的友情日益深厚，但現在說這些又是有什麼用，它們已經離開了我，升入了天堂，它們再也不能回到我的身邊了，祝願它們在天堂也能像在人間一樣無憂無慮地爬來爬去。

四年級的我作文 篇8

我是一個內向、含蓄，平時不怎麼愛說話的女生。我，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來不善於言辭，不太和同學們在一起交流。因此，就讓同學認爲我是一個孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。

從小學起，我和同學的'交流就不怎麼多。喜歡“獨來獨往”的我，總覺得孤獨、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學期給我的評語上，總寫我踏實、穩重，內向似乎也成了我的優點。

但由於我的內向，是我在課堂上發言也不怎麼積極主動。雖然，有時的我心裏知道問題的答案，但總是沒有勇氣說上來。當老師叫我發言時，我也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評過我，但從小到大，我總是不能戰勝自己，在課堂上去發一次言。內向也成爲了我學習路上的一塊障礙。

進入初中，我內向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內向的我，也不怎麼敢去跟同學說話。下課時，同學們在一起三五成羣的聊天、談論，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍裏。其他的人都在互相介紹，認識，只有我獨自在一旁安靜的看書。同學們都誤以爲我很孤傲，也不敢跟我說話，使我很苦惱。

哎，我的性格爲什麼這麼內向？……在同學眼中，我總那麼孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼裏，我卻是一個不會讓他們操心的“乖男孩”。內向的性格，給我帶來苦惱，也給我帶來讚賞與他人的誇獎。但不論它給我帶來了什麼，我就是我，誰也無法改變。

這就是我——一個內向的女孩。

四年級的我作文 篇9

我像生活在潘多拉匣子裏一樣，變化多端。

簽訂“協議”

因爲家裏養了一對小倉鼠，同學們都稱我爲“小鼠”。對於王妍這種“貓”來說，這一點引起了她的興趣。那天在操場上，我興沖沖地找到王妍，捏着鼻子對她說：“小貓，咱們班終於有一步原創《貓和老鼠》了。”“‘壞老鼠’，你怎麼可以這樣？”“人家愛咋樣咋樣唄，又不歸你管~。”“你你你……我要吃了你！”“有種你就吃吧，在不就比試比試？”“貓和老鼠第二萬零七千三百二十四次世界大戰正式開始！”“石頭剪子布！哈哈，你輸了！”“你不覺得這麼做很沒趣嗎？”“管它呢？”“好吧好吧，要不就簽訂‘協議’？”我握緊拳頭，咬了咬牙，頓了頓，狠狠地說：“好，請你發誓，不到愚人節絕不瞎鬧！”“……我無語了。”哈哈，終於有一隻“米老鼠”把“貓”打倒了。王妍竟然還不死心，生氣的比劃着拳頭道：“蔣——凝，你等着……”“等什麼？等你回家啊？咱們不是一道的唉。”我晃晃悠悠的進教室了。

是不是應該這樣？

由於長時間未運動，我的體重一溜飆升。下午上學，我問於凝：“小於~你多少斤啦？”“不要用這麼膩的聲音跟我說話！65斤。很胖吧？”“65還算胖？那我80得多胖啊？糟了糟了，怎麼一不小心說漏嘴了呢？”小於的`回答令人噴飯：“多吃肉就會像我這麼瘦了。”我竟一時語塞，找不到更好的回答。我掄起拳頭，比劃到小於面前，支支吾吾的說：“你給我走開！”“不要這麼大驚小怪，我走就是啦。”說完便大搖大擺的走向班級。我:“是不是應該這樣呢？應該也是吧。”說完便也朝班級一扭一扭的過去了。

我，雖然不是很乖，但是我會繼續努力的！我也會讓生活的潘多拉匣子綻放出美麗的花朵！

四年級的我作文 篇10

星期天，我和媽媽去花鳥市場買了兩隻小烏龜，便高高興興的回家了，回到家裏，我迫不及待的把小烏龜放到我們家的浴盆裏，認真仔細的觀察起來。

瞧，這兩隻小烏龜身體只有雞蛋那麼大。綠豆般大小的眼睛骨碌骨碌直轉，顯得特別的機靈。它們的頭都呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上還馱着一個“大盔甲”，像一座小山丘似的保護着它們的身體，小烏和尾巴一伸一縮的特別的有趣好玩。它們的全身都穿着綠色的衣服，像一位野戰部隊的`戰士，它們走起路來一搖一擺的，多像一位大腹翩翩的大將軍在走大方步呢!

我非常喜歡它們，從此以後，這兩隻可愛的小烏龜天天陪伴着我。我也精心照料着它們，每天餵它們吃的。便和它們成了很好朋友，有了這兩隻小烏龜的陪伴我的生活變的越來越有趣，每天放學回家，做完作業，只要一有空，我就把它們拿出來和它們一起玩。

有一天，我把兩隻小烏龜拿出來玩，同時也給它們做了一個“雙龜”賽道。這賽道彎彎曲曲的，大概兩米多長，對我們人來說，這賽道非常的短，但是對這兩隻可愛的小烏龜來說，已經是長得不能再長了。於是，我把它們倆各放進一條賽道，還沒等我準備好爲它們“發令”它們便不約而同的開始比賽了，這兩位“運動員”好像早就知道要比賽似的，一起用力向前爬去。在中途，我看到它們都累得氣喘吁吁的，但是誰也不願輸給誰，一隻小烏龜向前用力的爬着，另一隻小烏龜也不甘落後的緊緊的跟在它的後面。突然，在一個轉彎的地方，跟在後面的這隻小烏龜加快了步伐不知哪裏來的力氣，像中了邪似的猛的向終點跑去，它竟然跑到了另外一隻小烏龜的賽道上，並且超過了第一隻小烏龜，我和媽媽爸爸都開心的笑了，併爲這兩隻小烏龜加油、助威!不用說都知道，這隻小烏龜很有比賽經驗，冠軍非它莫屬。比賽結束了，我想這兩隻小烏龜一定餓壞了，便給它們準備了一頓豐盛的晚餐。吃過晚餐我把小烏龜輕輕的放回了浴盆裏，讓它們好好休息。

我喜歡小動物，我更喜歡小烏龜，特別是我們家養的這兩隻小烏龜，因爲它們給我們家增添了許多生活的樂趣，爲我們家的生活帶來無限歡樂。