四年級的我作文精華（4篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級的我作文4篇，歡迎大家分享。

四年級的我作文 篇1

我喜歡的老師——許老師

每個人都有喜歡的物品，喜歡的書，喜歡的人。我也不例外，我喜歡教我們英語的老師----許老師。

許老師有着比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭髮。有時會用夾子別起一撮頭髮非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的，在她那10個指甲上佈滿了花紋，顯得格外美麗。許老師還有一個充滿智慧的大腦，那大腦在做題時，比鬧鐘上的秒針轉動的還快。

許老師的課堂是嚴肅的`。在她上課的時候，只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀律，許老師會立刻停下來，讓你明白----這件事，你錯了。無論是誰，只要你違反了，就會有相應的懲罰------扣分（平時分）。所以說，許老師的課堂是嚴肅的。

許老師的課堂是活潑的。在她的課上，你會有無限的想象、思維拓展，讓人喜歡上她的課。許老師有時在黑板上寫錯字或單詞，當同學們指出錯誤時，許老師會立刻改正錯誤，然後會呵呵地傻傻地笑。許老師能同學們容爲一體。所以說，許老師的課堂是活潑的。

許老師很幽默，也很嚴肅錯就是錯對就是對，我很喜歡許老師；也曾想祈禱過，老天啊，以後的六年級英語課不要換老師啊！

四年級的我作文 篇2

我敬佩的一個人是卡那瓦羅，說到他，喜歡體育的朋友們肯定都知道！他就是意大利國家足球隊在20xx年世界盃上奪冠時的場上隊長，一名出色的左邊後位。我敬佩他，敬佩他世界頂級的足球水平，更敬佩他那高尚的人格。

卡那瓦羅是意大利隊現任隊長，他憑着自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在1999年，他就從意甲豪門國際米蘭二線隊中脫穎而出，被羅馬隊主教練卡佩羅看中，經過轉會，他來到了羅馬隊，並一舉確立了自己左邊後衛的主力地位。在01賽季上，他表現出色，很少讓對手從左路突破得分。並收穫了自己的第一個“最佳後衛”獎盃。一個剛出道的新人，就獲得瞭如此殊榮，真了不起呀！緊接着，他又轉會到了當時衆星雲集的尤文圖斯。在那裏，他度過了夢一般的三年時間。兩個賽季的MVP，三個賽季的最佳後衛。憑着自己不懈的努力，他帶領尤文圖斯連續三年登上意甲榜首的寶座，連續兩次帶領尤文圖斯闖入歐冠的半決賽，他在這其中起了至關重要的作用。

如今，卡那瓦羅在銀色戰隊———皇家馬德里效力，同貝克漢姆、羅比尼奧、范尼斯特魯伊、勞爾、卡洛斯等巨星並肩作戰，捍衛着皇家馬德里的`尊嚴。在20xx年世界盃，卡那瓦羅在後防線上防守出色，七場比賽僅讓對手進了兩個球，這是多麼不容易呀！出色的表現也讓他奪得了“世界足球先生”的稱號。33歲的他也是第一位以後衛奪得“世界足球先生”的人。他也迎來了自己最爲輝煌的一年。這令人稱奇的球技，真令我敬佩。

不僅如此，卡那瓦羅還爲不少慈善事業捐助了自己的一片愛心。在他小時候，家裏不富裕，只能供他讀體校。憑着自己的天份與努力，憑着上天的安排，他選擇了這條體育生涯的道路。能達到今天的地位，完全是靠他自己的努力才獲得的。因此，他深知一個癡迷足球的孩子對足球的渴望。所以，他用1000萬美元，在世界各地建立了二十所足球學校，一爲世界足球事業培養人才，二爲孩子們增添快樂。

還有，他用他的年薪中五分之一的部分，捐助伊拉克受害人民和印尼海嘯中父母去世的孤兒們。直到現在，他已捐助了各種善款約爲1000萬美元。他救助了無數個失學兒童、孤兒、身患殘疾的人。世界紅十字會也給予卡那瓦羅“愛心大使”的稱號。這樣長期捐助自己的愛心，卡那瓦羅從無半句怨言。這高尚的人格，更令我敬佩。

我敬佩的一個人，一個擁有高超球技、擁有高尚人格的人———卡那瓦羅。

四年級的我作文 篇3

今天，我校迎來了第十八屆浪花英語節閉幕式暨新年聯歡會。我們抑制不住興奮的心情，在臺下交頭接耳，嘰嘰喳喳說個不停。認真欣賞精彩的節目。這次的節目各個都很生動、精彩，讓臺下的老師很同學們大飽了眼福。

舞蹈《左手右手》節目一出場，我們班的同學們都不能淡定了，因爲張開文、陳諾以及謝藝馨參與了，我們使勁兒地鼓掌，手都要拍紅了，非常開心。最讓大家難忘，久久回味的要數六年級姐姐們用全英語演繹的課本劇《綠野仙蹤》，她們說着流利的.英語，不禁暗暗佩服，心想： 要說得這麼好，這麼流利，該需要下多大一番苦心呢。

在這次活動中我們1）班獲得了最佳表演獎，我們非常自豪！

時間過得好快，活動在不知不覺中結束了。這次的浪花英語節活動讓我們回味無窮，收穫累累，並樂在其中。讓我們感受到學習英語的無限樂趣，非常期待下一次的浪花英語節能快快到來！

四年級的我作文 篇4

白白淨淨的臉龐，柔柔細細的肌膚，長長的劉海像一排門簾，從額頭上垂下來，蓋住眉毛，一雙好像會說話的大眼睛炯炯有神，一張靈巧的小嘴常常妙語連珠。很少看到她穿裙子，一件顏色鮮豔的T恤是她的主打形象。

她是我的同學彭慧敏，現在是一個令我敬佩的人，是我學習的榜樣。可是最初我並不喜歡她。

有一次課間，同學們都來到走廊上活動活動筋骨，呼吸室外的新鮮空氣，還有的已經跳起了橡皮筋。我也準備走出去湊湊熱鬧，一轉身，看到我身後的彭慧敏仍然端坐在座位上看着書呢。於是我便輕輕招呼道：“慧敏，咱們也出去放鬆放鬆吧！”你們猜怎麼着，她竟然一點反應也沒有，連頭都沒有擡一下。難道是沒聽見？還是故意不理我？於是我提高了嗓門，可她像是着了迷似的，還是雙眼緊盯着書，全然不知我的叫喚。我很失望，嘟囔了一聲：“小書呆子！”便獨自一人走出教室。

從那以後我開始悄悄地觀察這個“小書呆子”，我發現她實在是太喜歡看書了。只要老師一喊“下課——”，她就迫不及待地拿出一本課外書放到課桌上，如飢似渴地讀起來。她讀得那樣認真，那樣津津有味，時而抿嘴微笑，時而凝神思考，時而熱淚盈眶，時而神情嚴峻，她已經完全沉浸在書的'海洋中了。難怪上次我叫她，她全無反應，現在看來，她並不是故意不理我。

彭慧敏平常很少講話，可是當我們學習小組一起討論問題的時候，她雙眼放射光芒，小嘴滔滔不絕。從巍峨的高山、遼闊的大海，講到一碧千里的草原、鬱鬱蔥蔥的森林；從詩仙李白、音樂大師貝多芬，講到身殘志堅的張海迪、發明大王愛迪生；從神通廣大的孫大聖、行俠仗義的武二郎，講到機靈活潑的賈裏賈梅、堅忍不拔的魯濱遜。她可真是我們班的“萬事通”！我知道，這都得益於她平常的讀書積累。我暗下決心，一定要好好向她學習，博覽羣書，不斷豐富自己的知識倉庫。

這就是彭慧敏，一個嗜書如命的小書迷。