【精選】四年級啓示作文集合八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級啓示作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級啓示作文 篇1
在我的生活中有許許多多的平凡小事，像夜空中的繁星一樣，快樂的事讓我回味無窮，後悔的事讓我得到啓示。
記得三年級下學期，臨近期末複習的那段日子裏，我迷戀上了網絡遊戲，課上眼前時常出現那些激烈的槍戰，睡覺前腦海裏依舊是那些激戰的情景，我如醉如癡。對期末緊張的複習我都心不在焉，老師要求背誦的內容我毫無心思，只記了大概意思。
時間像和我賽跑似的'，轉眼間期末考試到了，那天早上，我早早來到教室，把我背得不熟的內容寫在手掌上。我便從容鎮靜地走進考場，當我拿到考卷，前後瀏覽了一下，讓我驚喜萬分，凡是填空的題我手上都有，別提我有多高興了。於是，我不費九牛二虎之力，我順暢地把試卷答完了。
過了幾天，到校取成績單，當老師公佈成績的時候，我信心十足，果真不出我所料，其中滿分的就有我一個，正當我得意的時候，老師卻用疑惑的目光看着我。放學後，把我留下了，這時，我才感覺事態不妙，忐忑不安地站在老師的面前，她嚴肅地說：“把這張卷子從新做一遍吧！”我膽戰心驚地接過卷子，做起來。最後得到的成績與滿分相差33分，水落石出，原形暴露。我懊悔莫及地站在老師的面前，等待懲罰。老師並沒有懲罰，也沒有狠狠的批評我，而是誠懇地對我說：“學習要真實，來不得一點虛假……”我低下了頭，眼淚簌簌地流下來。
老師那番語重心長的話，像細雨如絲的春雨，流進了我乾涸的心田，讓我醒悟，給我深深的啓示：一個學生在成長過程中的，要學會踏踏實實做事，誠實做人。
四年級啓示作文 篇2
一天清晨，我從我家陽臺的天花板上發現了一張蜘蛛網，心中不禁升起了一個疑團：蜘蛛是怎樣捕食的？蜘蛛在網上爬行的時候腳爲什麼不被網粘住？蜘蛛是怎樣吃食物的？……
正想着，一隻蒼蠅飛了過來，一下子就撞在了蜘蛛網上，蒼蠅扇動着翅膀掙扎着，試圖甩開這張網，可是它動網也跟着動，怎麼也甩不開。不一會兒，蜘蛛便出來啦，這時我才發現：洞外的網和洞內的網是互相連接的。再看看那隻蒼蠅，咦？它的軀體已經無法動彈了；而那隻蜘蛛呢？它又回洞裏去了……
第二天，我又來觀察蜘蛛了。不一會兒，一隻小蟲飛來了，它也像昨天的'那隻蒼蠅一樣，盲目地撞在了蜘蛛網上，才掙扎了幾下，蜘蛛就立即出來了。我再次觀察蜘蛛，折回，我有了新的發現：蜘蛛的背非常光滑。這是怎麼回事呀？我趕緊上網找資料，才知道蜘蛛愛往自己的身上抹一種不被粘的油來保持不被網粘住，所以它們的身體纔會這麼光滑。這時，蜘蛛在這隻小蟲的身上吐了一些白色的絲，把小蟲繞起來，又在小蟲的身上咬了一口，便回到洞裏。幾分鐘後，蜘蛛又出來了，它把嘴伸到小蟲被咬過的地方，大口大口地吮吸起來，不一會兒，小蟲就只留下個外殼在網上了，蜘蛛就又回洞裏去了。我感到有點奇怪：蜘蛛爲什麼咬一口又退回去，過一會兒纔來吃呢？它爲什麼只把獵物的外殼留在網上？我趕緊又查查資料才知道，原來蜘蛛上前咬一口又退回去是因爲咬一口其實是給小蟲注入一種消化液，待消化液把小蟲體內的組織給融化後，蜘蛛就可以大口大口的吮吸了，每個動物體內都含有豐富的蛋白質，而外殼沒有，所以外殼被完整地留在了網上。
通過這次發現，我知道了蜘蛛捕食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：處處留心皆學問。看似平平凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕等待着我們去探索、發現。
四年級啓示作文 篇3
在前年的暑假中，我剛滿八歲。有一天，爸爸高興地告訴我：“親愛的源遙，我已經幫你報了游泳學習班，明天上午我就和你媽媽一起陪你去練習。”我聽後大喜過望，彷彿腳下踩着一朵幸福的雲，還高興地歡呼着，因爲我早就盼望着這件事情了。但他們老不同意，原因是：現在遊不合適，水太涼了，現在終於同意辦了。
第一天，我高興地一邊哼着歌，一邊與父母親一起去游泳池學游泳。這時，我突然感到天那是那樣藍，雲是那麼白！就連小草也微笑着。正在我沾沾自喜時，爸爸說：“女兒，你別亂看了，瞧，到了！”我一看，果然到了，就對爸爸說：“謝謝你呀！”穿過澡堂，我們就來到了游泳池。只見游泳池的水很藍，清澈見底，如同仙境一般。爸爸一看我這個樣子，便情不自禁的笑了起來，說，別看了，我帶你去看教練吧！”於是我們就到了一個高高壯壯的男士旁，過了一會兒，就開始學習了。
教練首先讓我練習如何憋氣，我剛下水，就像到了北極似地，開始渾身瑟瑟發抖起來。教練看到我很冷，就鼓勵我說：“沒事兒，呆的`時間長了就沒事了,我以前也是這樣。”然後，教練開始教我如何練習好憋氣的方法。他先讓我捏着鼻子，然後把我的頭按入水中，看我能憋幾秒鐘。剛開始我在水裏憋了10秒鐘就堅持不住了，特別想換氣。這時，我一着急，就忘記了還在水中，一下子就張開了嘴，害得我喝了好幾口水，終於，經過了一個小時的苦練，我把憋氣學會了。
回到家，我對爸爸說：“爸爸，游泳班我不想上了。”爸爸大吃一驚，問道:“你不是和你喜歡游泳嗎？怎麼又不想上了？”我吞吞吐吐的回答：“因爲那個‘魔鬼池（游泳池）’太涼了，再……再說，第一次就這……這麼難，那以後不……不就更難了嗎？反正我就是不——學——了！”聽了我的話，原本嚴厲的爸爸就更嚴厲地說：“沒有過不去的坎兒，只有想不通的路，不就是游泳嗎？有什麼可怕的？不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷嚴冬，怎能有梅香傲雪？所以你不能放棄，要繼續堅持下來，爸爸的話不斷激勵着我，讓我打消了放棄的念頭。
學了游泳十天後，我已經會遊蛙泳了。爸爸開心誇我說：“吃得苦中苦，放得人上人，游泳也是這樣只有你吃了很多苦，最後纔會取得成功。成功者永不放棄，放棄者用不成功。你想想，如果你選擇了放棄，還會像現在一樣高興嗎？當然不會，所以，幹什麼事都不要半途而廢，明白嗎？”“明白了！”我興高采烈的回答。
那個暑假給我留下了永久的回憶和終生的啓示。爸爸的教誨也讓我一生受用不盡——吃得苦中苦，放得人上人！
四年級啓示作文 篇4
公園的草地上，到處都就是放風箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去，引着風箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風箏比賽，誰也不讓誰。你瞧，他們興高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一，顏色各異的風箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨着那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，草地上滿就是青春快樂的氣息在洋溢。
可就是又有誰明白，此時最痛苦的就是那被束縛着的在空中飛翔的風箏。他們就是多麼渴望自由！可就是自由不屬於他們，他們多麼想掙脫束縛，掙脫主人手中的線團，飛向屬於自我的藍天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強大的線團束縛，最終墜落於地。
想想以前，我就是多麼喜愛，多麼盼望週末啊！一到那時候，此時我就快活得像小鳥一樣。吃零食、玩電腦、睡懶覺就是我每週週末必上的“功課”。晚上還能夠去逛街買東西，功課作業能夠先放到一邊，想做的時候還有“人工作業機”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的時候，就把我的“疑難雜症”拋給她。生活可自由啦！可如今……唉，當21世紀的小孩真難呀！此刻的我們不就就是那風箏嗎？
此刻，我們的.生活條件雖然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸媽對我們的要求也高了，我們活得也累了。每一天爲了完成作業，我們都要加夜班，還要承受爸媽買的作業。每個週末，大批的作業、興趣班、補習班滾滾而來，在這難熬的日子裏，我們又煩又累，連一分鐘的休息時光都沒有，更別提看電視、玩電腦。但我明白，他們就是爲了我好，可……
此時，我多麼期望自我成爲一隻斷了線的風箏！此時多麼期望自我能在學習、生活的道路上自由成長、自由飛翔，在飛翔中飽覽這美麗的春色！
四年級啓示作文 篇5
今天看了《動物世界》這本書，我瞭解到啄木鳥和食蟻獸的習性，從中我想到一個問題，也得到一個啓發。
首先，啄木鳥可以依靠它敏銳的眼力發現害蟲的蹤跡，食蟻獸也差不多。啄木鳥可以用自己的嘴巴把害蟲勾出來吃掉，食蟻獸可以用自己那有黏性的舌頭黏住他們，再吃掉。
現在的果園裏，害蟲經常會破壞樹木，農民爲了保護樹木，只得不斷地噴灑農藥，但有時害蟲死了，果樹也跟着死了，有時還沒來得及把害蟲噴死，果樹就死了，而且在使用時，超標的農藥使人望而生畏，在現代的農場裏，也不會有那麼多的啄木鳥和食蟻獸來消滅這些害蟲。
大自然給了人類很多有益的啓示，比如，飛機是根據蜻蜓發明的，流線型的船身是模仿鯨的.形狀來發明的，所以我想，可不可以模仿食蟻獸和啄木鳥來發明一種不僅簡便，而且好用的滅蟲機呢?這種滅蟲機可以準確無誤地用雷達探測到害蟲的蹤跡，發現病樹，然後辨別是不是白蟻，若不是白蟻，你只要按一下紅色的鍵，一個模仿啄木鳥的又尖又長的鋼管就會彈出，再將它吸進去，最後把它轉換爲電源。若是它是白蟻呢?大家也不用擔心，你只要按一下綠色的鍵，一條像食蟻獸的舌頭就會彈出，它的雷達可以發現附近的白蟻，再把它死死的黏住，再把白蟻吸收，轉換成電源。
這就是我從啄木鳥和食蟻獸身上得到的啓示，這就是我想發明的滅蟲機。
四年級啓示作文 篇6
世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啓示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啓示呢？
當然是魚了！有一次在水池裏看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰遊起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啓示的？
爲了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓裏透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球裏的。
潛水艇在水裏時爲什麼不會沉下去呢？和小魚一樣是什麼力量把身體擡起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的`氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉裏水排出；潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉裏注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢？原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎！大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啓示。
四年級啓示作文 篇7
大自然是人類的老師，認真觀察，就會有所發現。
一天下午，我剛走出家門，就看見一隻大蜘蛛網，不過，這網的“主人”卻不在網上。這時我產生了一個疑問，爲什麼蜘蛛不在網上呢？我想到的第一件事就是問大人，但爸爸說：“啊？這我也不知道呀，你去觀察一下吧！”無奈的我只好自己去觀察了。
我拿着放大鏡左瞅瞅，右看看，終於被我發現蜘蛛網中間有一根長長的細絲，我小心翼翼地沿着細絲走，到了盡頭竟然發現了一個小洞。這時一隻小飛蟲一不小心粘在了網上，我仔細看，終於發現小飛蟲粘在網上之後，那根細絲會馬上振動一下。難道蜘蛛躲在洞裏，就等着細絲的振動嗎？我帶着這個問題查閱了許多資料。
我拿起一本《動物百科全書》中看見了一個標題爲“蜘蛛是怎樣捕捉的獵物的”。我可開心了，急忙看了起來，噢！我發現我的想法還真是對的。書上說：“蜘蛛網是它的'捕獵道具，但不是它的家，蜘蛛織完網後會躲在一個小洞裏，用一根細絲連着。這樣，有獵物粘在網上，那根細絲就會馬上振動，蜘蛛在洞裏就會知道有飯吃了。”
我馬上又想到了一個新的問題，如果把細絲弄斷，蜘蛛還會感覺到振動而來嗎？好奇心驅使我繼續往下看，但如果把線弄斷，可想而知，蜘蛛當然感覺不到振動了啊！我合上書本，向父母報告了我的“豐功偉績”他們連連誇獎我是個聰明好學的好孩子。
看，大自然中有很多知識等着我們去探索和發現呢！
四年級啓示作文 篇8
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啓示，它是那麼魅力無窮。只要我們留心觀察，善於發現，就一定會得到很多啓示。
人們很早就有在空中翱翔的理想，在認真研究了鳥類的形體後，發明了飛機，圓了飛行夢。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啓示，設計出迷彩服來迷惑對方。人們從由粗到細的雲杉樹身上發明了廣播電視塔的形狀，使它十分牢固。魯班爬山時，手指被一根長有鋸齒的小草劃破，從而受到啓發，發明了鋸子，使砍樹的速度大大提高，使工匠的`勞動強度大大減輕。這些都是人們留心觀察，善於發現的成果。
大家知道螢火蟲是怎樣發光的嗎？螢火蟲開始活動時，呼吸加快，吸進大量氧氣，螢火蟲的肚皮下會發出碧瑩瑩的光亮來。又由於螢火蟲不同的呼吸節奏，便形成時明時暗的“閃光信號”。這種光雖亮卻沒有熱量，是一種十分理想的燈光。根據螢火蟲這個發光的特點，我想培育出一種能發光的植物。這種植物白天吸收太陽光，晚上把太陽光轉化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以欣賞它們，使我們的心情舒暢。晚上，它們可以爲馬路照明，不再用路燈。這樣既可以節約能源，又可以淨化空氣，還可以美化環境，真是一舉三得呀！
看似平凡的大自然，其實有無窮的奧祕去等着我們探索。讓我們一起去創造祖國美好的明天吧！
