【必備】四年級戰爭作文合集六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的四年級戰爭作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級戰爭作文 篇1

在1937年8月28日，一場突如其來的災難降臨在上海火車南站了，罪惡的日本侵略者狂轟濫炸上海火車南站，往日熱鬧繁華的地方變成了一個人間地獄。一個小孩子孤零零地在那裏哭着，沒有一個人去幫助他，多可憐的孩子啊。

這個小孩子坐在一片廢墟當中。他肯定是受傷了，他不會跑，他無法跑。他多希望有人來幫助他啊，可是在這個可怕的地方，在這個剛剛被日本鬼子轟炸的地方，又有誰還顧得上這個可憐的小孩子呢？這個小孩還在哭泣着，和着他聲音的是廢墟下面的一些呻吟聲，地上有流淌着的血，那廢墟亂七八糟地堆放着，還有一些火還在燃燒着，天橋早已倒塌，上面一個人也沒有，售票大廳裏也早已空蕩蕩的沒有一個人。剛纔還是多麼的熱鬧啊！那些旅客是那樣的興致勃勃討論着他們的美好明天；那些小販們也在拼命地吆喝着他們的生意經。可是現在，這一切都不復存在了。這裏只剩斷壁殘垣，剩下搖搖欲墜的天橋。

一個小孩的哭聲是那樣的'撕心裂肺，只見那個小孩坐在廢墟上，旁邊還是濃煙滾滾，不是夾雜着“劈啪”的爆炸聲。這個小孩大概三歲左右，光着頭赤着腳，身上的衣服破爛不堪，估計是剛纔爆炸把他們一家衝散了，孩子的腿受傷了，傷得是那麼嚴重，小腿鮮血直流，孩子的嗓子早就哭啞了，但是沒有人來理睬他！小孩的爸爸媽媽不知去向了，他怎麼會不哭泣呢？他太小了，他根本不懂爲什麼有人要投下炸彈，爲什麼要破壞這美好的日子。現在他失去了爸爸媽媽，這個小孩是多麼的可憐啊！

他的父母去哪了？難道是被日本侵略者給炸死了？難道還是因爲他的爸爸媽媽怕死，所以就放下了這個孩子，自己不管他就逃跑了？他的父母難道就捨得下他們的這個孩子嗎？難道就要眼睜睜地看着這個小孩子坐在這裏大聲哭泣嗎？難道就沒人來救他嗎？這個記者未免也太沒人性化了吧。這個小孩子難道就天天坐在這裏，一直等到他死掉的時候嗎?

戰爭可讓他“半死半活”，我猜他肯定非常憎恨、抱怨戰爭。戰爭可給他帶來了多麼大的痛苦啊。這個小孩子的處境是多麼的惡劣啊。這個小孩子長大以後會給她留下深深的童年陰影啊！

他以後將會是什麼樣的？他以後生活將會怎樣？他的生活將會受到什麼阻攔？他以後的命運時好時壞我們根本就不知道。他長大以後出去面對世界工作會不會受到影響？我們仍然不知。反正，這個小孩子是舉目無親了，沒有人來帶他，沒有人來同他說話，沒有人來安撫他，他就是世界上最悲慘的小孩了。

看着這張照片，我彷彿整個身體進入了那個兵荒馬亂的年代中，那個年代戰火紛飛，人們處在水深火熱之中。當時的人們生活在恐懼之中，他們的生活得不到保障，隨時都有生命的危險。小孩、婦女、老人，這些應與戰爭無關，可是又有誰想到這些！戰爭，是帶給人類巨大損失的一場災難；戰爭，是讓無數人民討厭的一場災難；戰爭，是讓多少的人們失去家園的一場災難。爲了不讓母親失去孩子，爲了不讓妻子失去丈夫，爲了不讓孩子失去父親，爲了不讓人們失去家園，我們要和平，不要戰爭！讓我們一起共同呼籲吧：讓戰爭走開，讓那嬌嫩的和平之花美麗綻放。

四年級戰爭作文 篇2

我的媽媽是個講究效率的人，做事一分一秒都不能耽擱；而我，則是一個自由主義者。所以我和媽媽之間的戰爭自然不會少，這裏不一一列舉了，撿幾個例子說說吧。

比如說早上起牀。“皓皓，快起牀，再不起來課外班就遲到了!”我呢，雖然醒了，可還是想在牀上多躺一會，於是就翻個身，然後說“好不容易放暑假，再給我睡幾分鐘嘛，反正輔導班八點半纔開始呢。”這時，我的媽媽就會用“獅吼功”來催促我，我就用“金鐘罩”來護體，充耳不聞。這樣大戰三百回合後，媽媽就會拿出殺手鐗，“看你這麼困，說明缺睡眠，晚上的電視就不要看了，早點睡覺吧。”沒辦法，我只能敗下陣來。

還有前兩天，爸媽給我新買了《哈默林的'花衣吹笛人》這本書，我特別喜歡。有一天我竟然看到晚上九點半。媽媽看到了，就是用懷柔政策。“誒呀，怎麼還在用功啊，這樣下去，眼睛壞了，我們該多心疼啊！”說完還嘆口氣，弄得我騎虎難下，只得乖乖的上牀睡覺去。

當然，衝突比較多的還是在學習方面。有一次我在寫作文，寫了一半。媽媽看了後說開始寫的還行，但整體上思路混亂，跳躍，時間順序不清楚，要重寫。可是我自己看了半天，覺得挺清楚地啊，堅持不重寫。於是戰爭升級了。我和媽媽展開了一場辯論大會，雙方各執一詞，互不相讓，音量都高了很多分貝。大家爭得面紅耳赤，雖然雙方說的都有道理，但卻靜不下來聽取別人的意見。最後，當然是我敗下陣來，這篇作文作廢了。

我和媽媽的戰爭經常爆發，有時很快就能熄火，有時偶爾也會升級，這時候只得爸爸來調停了。於是媽媽就經常說爸爸平時不管事，只會當和事佬。可儘管如此，我和媽媽戰爭後也會很快和好，因爲很快就到吃飯時間了，媽媽還是會一如既往的給我燒好多好吃的，我也會和平時一樣拉着媽媽撒嬌，玩樂。

同學們，你們和你們的媽媽之間也會有戰爭嗎？戰況如何？

四年級戰爭作文 篇3

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，當時的火車站變成了一片廢墟，轟炸過後，街道突然變得安靜了很多。

在戰爭前，人們還沉浸在歡樂的海洋，因爲當時別的城市已經發生了戰爭，上海火車南城有些人們迎接着親人的歸來；有一大火車的人，也正準備返回自己的家鄉，在場所有人的歡樂和笑聲，沒過了火車開動的聲音，有成千上萬的人，等着回到夢寐以求的家園，可是……打破了歡樂的'人羣。

突然，在遠處有幾架轟炸機，像流星一樣放下了邪惡的炸彈，突然之間，火車站裏的人哭的哭，逃的逃，死的死，叫的叫，不是這個傷，就是那個沒了親人。一枚枚炸彈又開始爆炸了，一炸，就是血流成河，血肉橫飛，一條條火車道像是被鋪上了紅地毯，橫七豎八的屍體倒在了火車南站的地上。

在道路上空，飛機仍然在空中盤旋，有一個三四歲的孩子坐在地上，他一直在哭，他衣服破爛，身上有一道道傷口，眉毛成倒八字，嘴巴張的大大的，雙腿並在一起，從眼角里流出了一行行淚水。

這就是戰爭中的人啊！多麼邪惡的戰爭！

四年級戰爭作文 篇4

一張陳舊的照片掛在上海市博物館內，它的拍攝時間是1937年8月28日，地點是上海火車南站。這張照片吸引了我的注意，我仔細看着照片，陷入了沉思中……

那天，上海火車南站熙熙攘攘，人們臉上掛着笑容，心裏想着他們又能見到闊別已久的親人們了。瞧，有對夫妻帶着自己一歲左右的孩子，有說有笑地向前走着，可他們不曾料到，死神正向他們逼近。

天空中突然響起了日本轟炸機的“隆隆”聲，人們驚慌了，臉上的笑容不見了。大家叫的叫，躲的躲，逃的`逃。敵機的聲音似乎遠去了，突然，就在人們以爲危險已經過去時，一顆炸彈落了下來，“砰”，炸彈爆炸了。那對夫妻用盡全力把孩子藏好，然後就不見了蹤影。外面，車站已經被炸得面目全非，漂亮的天橋倒塌了，結實的鐵路扭曲了，長長的火車傾翻了，地上滿是殘垣斷壁，車站成爲了一片廢墟，到外瀰漫着恐懼和血腥。

過了一會兒，一陣嬰兒的哭聲打破了寂靜。那個孩子從一片廢墟中爬了出來，身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭着，希望父母回到他身邊，可他的父母卻因爲流血過多而雙雙身亡了。

看到這兒，我心想：我們生活在和平年代，無法感受到戰爭的無情。我們沒有聞過刺鼻的煙火味，沒有感受過炸彈爆炸時掀起的層層氣浪，沒有看到過饑荒如何消耗生命。但戰爭總把戰區的兒童帶離家園，帶離親人，帶離世界。我們不能阻止這一切，只能發出呼籲：“我們要和平，不要戰爭，我們要讓世界充滿歡樂，爲世界敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間。”

到於那個孩子，未來有可能被倖存者收養，有可能流浪，也有可能被餓死。這只是猜測，我們不要求別的，只希望地球的明天，可以真正變成一個沒有戰爭的藍色之星。

四年級戰爭作文 篇5

美國作家加里·施密特寫過一本書，名叫《星期三的戰爭》。我相信大部分同學都讀過這本書吧。然而，今天我要給大家講一講星期二的戰爭。這究竟是怎樣一場戰爭呢？

回到那個星期二的上午，我們班的男生正在操場上熱火朝天地踢着毽子，大家兩三人一組，相互對踢，毽子在我們腳下來回飛舞，就像一朵朵在空中綻放的禮花，不時傳出一陣歡呼聲、叫喊聲。四（1）班的同學聽見我們歡樂的笑聲，立刻被吸引過來，當他們看到我們的遊戲，也想加入進來，我們同意了他們的請求。於是，大家開始一起踢毽子，並商量每次由兩個班各派兩名隊員，進行對踢比賽。由於我們班幾次失利，四（1）班幾位同學開始在一旁嘲笑我們：“你們踢毽子的水平簡直太爛了，跟我們班比實在差遠了！”我們不服氣，七嘴八舌地爭論：“這次，我們不小心失誤，才敗給你們的，有本事再比試一次。”於是約定好中午吃完午餐和他們再比試一次。

午餐後，大家一起來到操場上，開始新一輪比賽。我們班的男生個個躍躍欲試，摩拳擦掌，一心想着把勝利奪回來。比賽開始了，兩隊各自開始進行對踢比賽，可是，踢着踢着，四（1）班在一旁助威的同學，生怕毽子接不住輸給我們，便忍不住也加入踢毽子的隊伍中，結果踢毽子的人越來越多，沒有按照事先約定好的比賽方式進行，我們班的男生也紛紛加入隊伍中，就這樣，兩個班都亂成一團。漸漸地，我們由踢毽子，變爲兩個班同學相互扔毽子。毽子飛快地從我們頭頂上滑過，大家爭着搶毽子，看誰先拿到毽子，爭取主動權。爲了搶毽子，兩個班男生互相推攘，最後，趴在地上搶毽子，扭打成一團。這時，不知從哪兒飛出了一顆小石子，砸到了其中一位同學。兩個班男生還沒弄清怎麼回事，接着開始從地上抓起小石子、泥巴、枯草就對砸起來，操場上頓時塵土飛揚，很多同學身上沾滿了灰塵、沙土和草屑。我們班一位同學發現事情變得嚴重起來，立刻報告了學校的領導。“星期二的.戰爭”就此結束了。

午休時間到了，我們班踢毽子的男同學個個滿頭大汗地回到教室。我們的班主任得知這件事後，嚴厲地批評了參與這次“踢毽子戰爭”的同學。我們知道了自由活動的安全非常重要，這麼踢毽子是非常危險的！同學們在一起也應該是：友誼第一，比賽第二。不能爲了一點點的小事就計較，甚至動手。經過這件事，我也知道了我們遇到問題不能衝動，一定要冷靜思考一下，衝動帶來的結果是非常嚴重的。今天是在校園裏，如果是在校園外這樣，那將會是怎樣的呢？我相信同學們經過今天的事件後，今後一定不會再發生星期三的戰爭，星期四……的戰爭了。

四年級戰爭作文 篇6

放暑假了，天那麼熱，本以爲能享受空調，誰知……

7月1日中午，太陽高照，樹木無精打采地垂着頭，花兒彎着腰，樹上的知了也不停地叫着，似乎在講：“熱啊!熱啊!”我和老爸也不停地扇扇子。廚房裏的老媽埋怨道：“天那麼熱，還讓不讓人活了啊!”這時，老爸提議：“不如我們開空調吧?”老爸的意見贏得了我和老媽的一陣歡呼。說幹就幹，老爸找到空調遙控器，“嘀”的`一聲，就把空調打開了。可是，空調總是發出“隆隆”的聲音，老爸自言自語：“不會是空調壞了吧?”空調開了好一會兒，房間裏都沒有一絲涼氣。老爸等不及了，伸頭去看空調的出風箱。這一看，下了一跳：空調的出風箱裏塞滿了稻草。老爸找來一節鋼絲，一邊掏一邊說：“是誰那麼沒公德心，把我們家的空調出風箱塞上稻草?”經過一箇中午的奮戰，終於把稻草掏完了，老爸又累又熱，一屁股坐到了地上。

可是好景不長。第二天我們再看的時候，裏面又塞滿了稻草，還有小鳥嘰嘰喳喳的聲音。我們很快明白了：那些稻草是鳥叨來的。老爸又氣又熱，拿着鋼絲，使勁地掏鳥窩。好不容易纔掏完，老爸差點暈過去。

沒想到，第三天，出風箱裏又塞滿了了稻草。看來這鳥是非要在這裏做窩不可。於是老爸每天掏，小鳥就每天叨草，就這樣持續了三天。後來，小鳥加快了了速度，而可憐的老爸也由一天一次掏變爲一天三次掏，到了最後，竟然變成了一天七次掏。因爲老爸上班，所以連老媽也被牽連上了。

小鳥持之以恆的精神感動了我，爲此，我寫下了這篇作文。不過呢，就要委屈一下老爸老媽掏鳥窩的這些日子啦。