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精選四年級戰爭作文300字9篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的四年級戰爭作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選四年級戰爭作文300字9篇

四年級戰爭作文300字 篇1

在很久很久以前,世界上沒有人類,只有數字、文字、字母、符號和序號,他們都非常要好,直到有一天,小e向大家宣戰,並寫了一個封:現在大家要比一比誰最美麗,誰最漂亮!贏了的有豐厚的獎品和讓你統治世界。

封傳出來了,大家都把自己弄得特別漂亮,爲了比賽嘛!可小e卻不參戰,字母王國的都瞧不起他。

開戰了,大家打扮的一個比一個漂亮,哈哈!字母王國的都特別有把握,因爲他們特別打扮了一番,該斜的地方斜了,該彎的地方彎了,一個個都像個小公主似的.,大家都羨慕的看着他們。

戰爭開始了,大家都毫不示弱,你看看你我看看我的,真驕傲。最終,字母王國贏了,但文字也贏了,所以愛神宣佈:文字王國和字母王國都贏了,一個國佔半個地球。

好!好!大家都贊成!

四年級戰爭作文300字 篇2

平凡幸福的日子,只因爲戰爭,它失去了往日的平靜;只因爲戰爭,大家生活在水深火熱。一個個鮮活的生命,一個個幸福的家庭,一座座高大的建築在戰爭中消失。

1937年8月28日,日本聲稱由於中國軍隊聚集南站,將對這一地區進行轟炸。下午2時10分,由2架偵察機引導,6架轟炸機竄至南站上空。江西會館正在遣送大批贛籍難民,其他難民也蜂擁而至,約1800人在南站候車,其中有不少婦女兒童。飛機不斷俯衝轟炸,投彈20餘枚,當即炸死正在候車的.婦孺200餘名,傷者不其計數。一名抱着孩子的中年婦女,本能臥倒在地,她用自己的身體緊緊地保護着孩子。

轟炸結束了,這個孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的無情;他哭泣,是因爲自己未來不知何去何從;他哭泣……

我們不會忘記可怕的戰爭,它如同一隻魔鬼,摧殘了我們美好和美麗的家園。消失吧,可惡的戰爭!願和平之神永駐人間!

四年級戰爭作文300字 篇3

在 9 年 月 日,日本轟炸中國上海火車南站,現場一片狼藉,慘不忍睹。

房屋倒塌,大橋倒塌,地上被炸的深淺不一,人們大部分被炸死了,埋在了土地下,只有小部分人逃掉了。在那裏,只有一個不到一歲的孩子,坐在火車軌道上。在這個不到一歲的孩子周圍,只有烏黑嗆鼻的濃煙和破碎的磚瓦,沒有一個人。那個小孩的父母有可能扔下他逃走了,也有可能他的父母被日本兵打死了,他正坐在火車軌道上哇哇大哭,那哭聲響徹雲霄,十分悲慘!

也許,那個小孩正要過生日,他的媽媽正帶着他去火車站,坐火車去他的奶奶家過生日,不幸的'是,他們正要上火車,就飛過來了一顆特大號的炸彈,遭到此難。

或許,那個小孩,過了幾天,被一個好心人收留了,好心人天天輔導那個小孩良好的知識,最後,那個小孩長大了,爲祖國做了許許多多的好事,立了許許多多的功,成了祖國的一把好手。

從以前和現在比比看,現在有電視、電腦......奧運會、世博會......都從中國舉行,而從前,有什麼呢?

我希望,我們中國越來越富強!

等中國富強了以後,我們就不再弱小,不會再受到別的國家的欺侮了!

四年級戰爭作文300字 篇4

戰爭,彷彿是鉤魂降臨,帶走了數不清的生命,也帶來了許許多多鬥災難和恐懼。

戰爭本是人類不該擁有鬥,本該是人類拋棄鬥。但是,也有不少人要用戰爭征服天下。

第二次世界大戰鬥挑起了國家是日本。他將大半個中國吞下,但是,他不知道中國人不是懦夫!正因爲日本的自大·驕傲把他們推向了失敗的邊緣,從而他掉了下去。日本人也慢慢的覺醒“龍”的回天之力讓他放棄頑固舉起了白棋。

同時,他也向美國發起了戰爭。但是,他的'挑戰收穫的是兩顆原子彈。如今他就像是美國的“傀儡”。

有太多太多的戰爭使許許多多無辜的生命喪生。本該幸福的家庭變得家破人亡。

人們該覺醒了,讓我們爲世界的和平,家庭的幸福,放下爭執,互相包容,放下敵意。我們將戰爭忘記,記住和平的幸福。

讓我們向那可怕的戰爭說“永別了”

四年級戰爭作文300字 篇5

我看到了一張戰爭時期的照片,講述了一個悲慘的故事。

故事發生在1937年8月28日,在上海火車南站。

和往常一樣火車南站涌滿了人,突然,有一個轟隆隆的聲音傳來。“那是炸彈!大家快跑啊!快跑啊!”一個男人邊跑邊叫喊。頓時,火車站亂作一團。隨着“轟!轟!”的聲音,火車站到處都是被炸彈炸死的血肉模糊的屍體,到處沾滿了血。

這時,一個撕心裂肺的哭聲充滿了火車站,戰爭的硝煙籠罩着這個火車站。過了好大一會兒,纔看清這是一個大約三四歲的小男孩,他嘴裏含含糊糊地吐出幾個字:“爸爸你在哪裏呀?媽媽,我害怕,快來救救我呀!”可是,孩子的父母沒有回答他。突然,一個虛弱的聲音傳來:“兒子,快來,媽媽在這兒。”男孩聽出那是媽媽的聲音,就尋着聲音慢慢地爬過去。孩子細嫩的皮膚被地上的'碎片劃出了一道道血痕。

媽媽對孩子說:“乖孩子,不要哭,我們中國人是最堅強的!媽媽會在天堂看着你,保佑着你,日本人是我們的敵人!媽媽永遠愛你!”說完,媽媽死了。

最後,這個可憐的孩子被一個好心人撫養,成爲了一名抗日英雄。

我不要戰爭!戰爭使我們失去了美麗的家園,戰爭使我們失去了親人。我不要戰爭!我要和平!

四年級戰爭作文300字 篇6

這個世界上,總會有一些人爲了一己之私,或利益這個不知名的詞,去發動和引發戰爭。仇恨的連鎖,由一代又一代相傳下來的,我們爲什麼要去戰爭?

戰爭帶來的又是什麼。親人,朋友,戰友,也許下一秒就會在我們眼前逝去,卻只能看着他們逝去,毫無辦法,甚至我們還需要更堅強,努力的活下去,爲了打到敵人,因爲我們身後有着我們的國與家,我們不能退縮。對敵雙方都是如此吧,有着自己的國與家。

在電影,電視,我們看到過,戰爭也是爲了和平。或許吧,如果全部統一,有着一代接着一代的明君,經過他們的努力或許能把仇恨放下,讓人們過上平靜而又安逸的生活,但這也是或許!

但對於人生來說有弊多少會有利。

戰爭,我們經過了鮮血的洗禮,會學會堅強,明白一種叫做生命的.可貴,而去珍惜一切。

和平,有着一種是平淡的生活,一家子人能在一起安安靜靜過完此生,也一種幸福,也是所謂的知足常樂吧。但這隻會是少部分,大多數人過着這安逸的生活,過着年復一年,日復一日的生活,丟棄了夢想,努力,汗水,......這樣真的好嗎?

四年級戰爭作文300字 篇7

自從狗軍失敗之後,他們不斷的招兵買馬,並且在陸軍戰隊裝備了大量的AK-47突擊步槍和保暖軍服。貓鼠聯軍只開始大量裝備梭曼毒氣筒,並開始着重培練狙擊手,好給他們一次

重創性打擊。

第二次戰鬥開始了,此時正是“三九嚴冬”。狗軍們穿上了保暖軍服,而貓鼠聯軍只凍得要命,一個個渾身打抖,恨不得把火盆擡上戰場,邊烤火邊攻擊敵人。總司令立即命令貓鼠聯軍穿上聰明軍服,開始攻擊狗軍。剛開始狗軍裝備的AK-47突擊步槍起了作用,一名士兵能擊斃十個貓兵。這時,鼠軍營長親自拿起梭曼毒氣筒攻擊狗軍。這種武器果然很有效,發射一次毒氣就可以將一片狗軍毒死。狗軍拿着最新發明的GRC-7火箭筒朝聯軍陣地狂轟濫炸,貓鼠聯軍死的.死,傷的傷。可是,貓鼠聯軍不斷反撲,狗軍傷亡慘重。狗軍便用M-203榴彈炮對貓鼠聯軍不斷髮射煙霧彈,頓時,戰場上飄起一片濃煙。貓鼠聯軍梭曼毒氣筒上的紅外線瞄準系統發揮了作用,它使貓鼠聯軍看清了狗軍的情況,於是,貓鼠聯軍拿着梭曼毒氣筒對着狗軍陣地一陣掃射。狗軍根本無法抵抗,被貓鼠聯軍殺的落花流水、落荒而逃。

從此,貓鼠聯軍擊敗了狗軍,擴大了貓和鼠的優勢。

四年級戰爭作文300字 篇8

在一個陽光明媚的早晨,我看到一張圖片。一個小男孩子坐在一片空地上號啕大哭,這是怎麼回事呢,原來事情是這樣子的。

1937年8月28日的早晨,陽光明媚,萬里無雲。天空很炎熱。在上海火車南站正在等車的乘客突然聽到了一陣劃破天邊的轟炸聲。遠處的'一座大廈被炸得“粉身碎骨”。人們往上一看。幾架有着日本鬼子標記轟炸機在昏暗的天空飛來飛去。

剎那間,火車站人們驚恐不已。保安把人們趕進“安全出口”。突然,一個垃圾袋大的炸彈掉到了火車站,整個火車站被震動起來。人們帶着恐懼離開了。只有一個差不多三四歲的小孩子在哭:“媽媽啊!爸爸啊!你們在那兒啊!”原來,剛纔一顆小炸彈快要炸時,媽媽爸爸爲了保護他,替他擋住了這顆致使的炸彈死了。現在他的父母的屍體就在馬桶邊。突然,又有幾顆炸彈掉了下來。火車站變成了一個廢墟。

小男孩跌坐在冰冷的地面上。又號啕大哭起來。後來來了一位好心人把他接到了廣州的孤兒院。因爲上海孤兒院已經被狠毒的日本軍人炸沒了。就這樣,這個男孩漸漸成長了下來,不過他無法放下心中的仇恨。

戰爭像攝魂怪,吸走我們每個人的歡樂和快樂。

我們希望沒有戰爭,沒有哭泣的兒童……

四年級戰爭作文300字 篇9

爸爸媽媽之間的“戰鬥”由去未久。

爸爸是一名消息農作者,愛好瞅書、聽音樂。他常常買回很多盜版的圖書和光盤,說這樣費錢。媽媽是一名醫務工息者,曾經在邦外學習功,作事離別當真。她堅定反對爸爸買盜幅員書和光盤,還說這在國外叫做“侵略常識產權”。爸爸媽媽之間的“戰爭”就這樣暴發了。

往年冷假,學校讓咱們望一部英語動畫片。爸爸要去購盜版的,媽媽表現反對,說:“盜版動繪片品質差,更主要的是買盜版對孩子影響不佳,不害於他健康成長。”她保持去新華書店買歸了正版的《怪物史瑞克》。媽媽成功了。

前不久,爸爸在電腦上寫一篇文章。皆鈍寫完了電腦忽然逝世機,寫惡的文章一下子齊沒了。由於他應用的.是匪版軟件,文章無奈建復。爸爸懊悔莫及:“竊版的貨色實害己爾當前再也不必了。”媽媽說,爸爸這鳴幹“不戰而敗”。

哈哈,爸爸媽媽之間的“戰役”以爸爸的失敗而告末。果替不僅媽媽反對他,我也跟媽媽一樣,反對盜版,支撐正版。