精選四年級關愛作文集合7篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的四年級關愛作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級關愛作文 篇1

關愛是盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨着關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏雲密佈，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎着我的'“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我帶了一把傘，我就把雨傘撐了起來，高高興興地回家去。

這時，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家麼？”“回啊，可是……可是我沒有傘。”

我說：“不如我送你回家吧。”他便上了我的自行車。

第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時，我遇見了我前一天送他回家的那個小男孩。

他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”後來，他也用雨傘遮我回家了。

這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會幫助你，這就是關愛。

四年級關愛作文 篇2

在生活中，有許多人在關愛着我們。我們像公主、王子一樣的生活着，被愛包圍着。這愛，有來自爸爸媽媽的、有爺爺奶奶的，還有來自社會的，像愛心人士捐助貧困生、醫生免費爲我們檢查身體……這些都是來自社會對我們的關愛，而你想到了嗎？

在我上二年級的時候，校長在全校選出十名品學兼優的貧困生接受“情灑抗聯路，助學龍江行”活動的愛心捐助。很幸運，我也在其中。那一天，這一行愛心人士們來到了我的家，爲我們家送上了一些衣物和大米白麪，還給我帶來了新書包、字典、文具盒等學習用品。當時我激動得不知所措了，還是媽媽對我說：“快給叔叔伯伯、阿姨們行個禮，說謝謝！”我才恍然大悟，一邊道謝一邊流下了感激的.眼淚。叔叔伯伯和阿姨們在我家呆了很久，聊我的情況，聊我和媽媽的生活……我還爲叔叔伯伯阿姨們獻歌，他們都誇我唱的好聽，爲我鼓掌，笑聲在小屋內迴盪。臨走時還鼓勵我要好好學習。每當想起這件事，我都會感激涕零。

感謝這些愛心人士對我的關愛，感謝他們讓我變的更勤奮。是他們的關愛讓我在遇到困難時有勇氣、有力量去面對。叔叔伯伯阿姨們，謝謝你們，是你們讓我明白了人不光要享受愛，還要學會奉獻愛。

四年級關愛作文 篇3

今天我來介紹一下我的校園。

我的校園很寬廣，有許多非常好的設施。比如多媒體教室、圖書室、操場和同學們專門說悄悄話的房間。

圖書室是同學們豐富知識，增長見識和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那裏。教學樓的每一層都設有圖書室。

多媒體教室是同學們最喜歡去的.地方。雖然每週只能去一次，但是同學們依然興致勃勃。

寬廣的操場是下課和大課間時學校裏最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學在那裏玩跳繩，有的同學在打籃球，還有的同學在玩操場上的體育設施。人山人海，場面十分壯觀。

關於學校給我們提供的專門說悄悄話的房間，在這裏，我們把一天在學校遇到的不順心的事情和快樂的事情與同伴分享，交流。

進校時，同學們排着整齊的隊伍進入校園。上課時，老師講如何學習生字，同學們認真地聽講。老師提出的每一個問題，學生們積極舉手，踊躍發言。

這就不得不提到我們班的免寫作業卡了，老師規定上課積極發言者，賞一個小印章；十個小印章便可換卡一張，所以我們班上課時的氛圍十分熱烈。

放學的時候，校長和班主任還有很多老師們盡責地站在校門口，指揮着同學們走出校門，家長們在指定地點等待着孩子們。

我的校園是一個乾淨整潔，到處充滿着讀書學習的氛圍的校園。老師和同學們的關愛，家長對我們的關心，激勵着我們不斷成長。

四年級關愛作文 篇4

盼啊盼，終於盼來了新書，放在懷裏愛不釋手。

這本新書叫《我是白癡》，主要講了一個智力發展遲滯的人———彭鐵男。遭到同學的.歧視，男生經常欺負、嘲笑他。在班上，他只有一個好朋友———“坡腳”。“坡腳”在班上也遭到了許多人的歧視，於是，彭鐵男有困難，“坡腳”就幫助他。人們常說“患難見真情”，他們兩人的友情在這一刻顯得彌足珍貴，值得我們牢記於心。

彭鐵男還有一個妹妹———彭秀秀。但彭秀秀不但不理解，不幫助，還苦惱有這樣的哥哥。儘管如此，彭鐵男還是很快樂，別人嘲笑他，他也不生氣，反而對別人嗤嗤地笑。或許“傻人有傻福”，真是他的堅強樂觀度過了艱難的日子。

看完這本書，我想：雖然彭鐵男是個智力發展遲滯的人，但是，他依然很快樂。我們不能爲別的缺點而嘲笑，同學之間應該友好相處，如果都學會了罵人，那麼他們心裏一定很不好受。

大家也一起來看《我是白癡》吧，讓歡愛從小紮根在心中。

四年級關愛作文 篇5

今天下午，我來到教室，發現數學老師已經在黑板上寫着練習題了。

我馬上做好了準備，拿出本子，開始做練習，我由於粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時間的換算單位當作十進制來計算，發下來後所做兩題竟然一個都不正確，我只好拿回來重新再做，這次我認真思考後知道了時間換算單位是六十進制的，總結了教訓後便很快糾正了錯誤，誰知拿上去給老師看的時候，老師竟然在我的`練習本上畫了個圈，說我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的題目要我再做，當時心裏極不是滋味，感到有點冤。因爲那確實是我自己實際糾正的，因此我拿到同類型的題目後，經過簡單的思考後很快就做出了正確的得數，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時才相信我掌握了要領，她的臉上也露了笑容。回家的時候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心裏都在想樑老師很不講道理。回到家後，爺爺、奶奶問我爲什麼會留堂？我把這個事情講了以後，爺爺、奶奶語重心長地說：“這是一個多麼負責任的老師啊！”還說：“嚴師出高徒，要多謝老師的關心和愛護！”這時我才明白過來，老師確實是爲我好，老師也有家庭，放學後還辛辛苦苦爲我們補充知識，這確實一份特殊的愛啊！

而我卻抱怨老師實在不應該。通過這件事情使我更加尊敬我的樑老師，我要好好讀書，長大後報答老師對我的輔育之恩！

四年級關愛作文 篇6

五年級開學不久的一個晚上，我在牀上轉來轉去怎樣也睡不着，胸口好像被東西塞住了一樣，透不過氣.當我走出房間，一股東西從喉嚨裏“飛奔”出來。到了醫院，打完點滴，已經是6點多了，什麼東西都沒有吃，就匆匆忙忙上學去了，肚子太餓，到學校時，眼冒金星，腦袋裏有好幾百個小鬼在敲，胃又不舒服，對於我來說簡直是世界末日！我實在撐不下去了，在肚子裏的東西像頑皮的小孩，又一次“爆發”了，我很害怕同學們會用異樣的眼光看我，怕他們責備我把地弄髒。這時一隻暖烘烘的小手，輕輕拍子我的背上，溫和的聲音飄入耳際：“好點了嗎？”我扭頭一看是鈺雯。後來我們班的同學陸續來安慰我：“我以前也有一次這樣，不過過一會就好了。”這時一隻手遞來了一張紙巾雖然這不是無價之寶，但是在我心中卻有千斤重，我會永遠記住這紙巾，它是在我有困難時送來的。

“實在撐不下去，就到老師那兒吧！”

“或者回家休息。”

……

這些話是由一個個普通而沒有感情的`字組成的，但每一句話都給我帶來了溫暖，在我心中留下了永不磨滅的印象，我之前怕同學們責怪我、罵我，但是同學們送來的是一句句安慰的話，沒有一絲責怪。後來幾個同學，拿來小桶，打來水，幫我把嘔吐物沖走。

生活因愛而絢麗，世界因愛而美好，關愛讓我們體會到了人間溫暖。一份愛，留住了永遠的春天。如果人人都能在你需要幫助時，幫助你，那我們的世界將會充滿歡笑。贈人玫瑰，手留餘香。

四年級關愛作文 篇7

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的美德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

有一次，我坐公共汽車時，坐到了一個位子在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站後，又上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。有沒有人給老奶奶讓座呀?司機叔叔說着。我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人似的。老奶奶充滿光澤的眼睛頓時黯淡下來。那時，我正在猶豫：到底要不要給這位老人讓座?突然我猛然站起來：奶奶您坐吧!我的'聲音太響亮了，所有人的眼睛都看着我，我的臉上不由得發紅。那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看着我。老奶奶坐了下來，對我說：你真是個好孩子還不時的摸摸我的腦袋。

我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!

只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……