【推薦】四年級語文作文300字集錦五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

四年級語文作文300字 篇1

成績單在今天發了下了，我以爲會考得非常好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家裏，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裏反思自己。難道是我自己認爲每一次考試都非常出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在複習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉着冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的`話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

四年級語文作文300字 篇2

我的語文老師是一位勤勞的老師，她姓李，我們都叫她李老師。李老師有兩隻小小的耳朵，有一個高高的鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細細的聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細，可發氣火來眼睛就會變大，聲音就變粗。她還有一個奇怪的`眼鏡，在不同的時候會變成不同的顏色，她非常地關心我們的生活和我們的學習成績。

以前，我拼音總是不會，考試是經常因爲拼音扣分。李老師爲了幫我把拼音補上，經常利用自己的休息時間來教我，她教我認卡片，反覆拼讀，可我都進步不大。然後，李老師想了一個好辦法，她出了很多看拼音寫詞語的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強化。我也努力地去拼，起初錯了很多。但是，隨着我的努力，在拼音這方面我有了很大的進步。一段時間後基本上都會拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強，現在，拼音對我來說是小菜一碟。如果李老師不幫助我，我現在就還是不會拼音的四年級學生，我要謝謝李老師。

這就是我們勤勞的語文老師。

四年級語文作文300字 篇3

我們的校園——張雲栽實驗小學，她一年四季都非美麗，每一個季節就像是一幅五彩的畫卷。

春天，我剛剛跨進校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一棵棵樹木在風中搖曳着，它們好像在舉行一場隆重的大合唱來迎接同學們哩！在小廣場門口的兩棵木棉花像是兩名強壯的“衛士”，那“衛士”的眼神是那麼嚴肅，筆直地站在那裏一動也不動。花壇裏各種各樣的花朵都競相開放、爭奇鬥豔，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。在夜深人靜的時候擡着剛剛冒出的、尖尖的小腦袋，多麼美的一幅圖畫啊！

夏天，小花長得更豔麗了，小草長得更茂盛了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌着，從來不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個個在操場上活蹦亂跳的.，讓校園充滿了生機。

秋天，樹葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來當被子；落到小花上，小花拿來當裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來當玩具，互相嘻戲打鬧着。

冬天，校園裏的一切都安靜極了，但是我們的琅琅書聲給校園增添了一些 活力，讓校園不再寒冷。

我愛我的校園，更愛我們四季如畫的校園！

四年級語文作文300字 篇4

以前，我不知道給予是什麼滋味，現在我知道給予的味道特別甜！

星期天，我和媽媽去買零食。路過菜場，我看見一個老太太跪在路邊，她是一個乞丐。當我走近一看，黃黃的頭髮，摻雜着好幾根白頭髮；破破爛爛的衣服，幾個大洞補了又補；腳下的'鞋子也又髒又臭，蓬頭垢面，一看就知道好多天沒洗澡了。這樣的人，誰看見了都會不由自主地泛起一陣憐憫和同情。

這時，我發現她的腳下有一塊牌子，寫着：兒子入獄，丈夫常年回來後就打人，禁不起疼痛，就跑了出來，請好心的人給點錢吧！捱打？我看了後，更加可憐她了。於是就把身上的硬幣放進了大碗裏。“啪”，清脆的掉落聲使她笑了起來，露出了一口暗黃的牙齒。

一旁的媽媽看不下去了，拿出了5元，放進大碗裏。這使老太太更高興了！我覺得，做好事真讓人快樂！

幾天後，我放學回家，路上又看見了那個老太太，依舊跪在那裏，還是那個樣子。只不過，大碗裏又多了好些硬幣。她看見了我，似乎認出了我，衝我這兒輕輕說了句：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑，也對老太太輕輕地回了句：“不用謝！我只是做了該做的事。”然後對她擺擺手，回家了！

給，永遠比拿快樂！

四年級語文作文300字 篇5

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，一場生動的語文課作文。這堂是語文課。

我非常喜歡上語文課，因爲我們的語文戴老師總是把每一堂課，每一個生字都講的很透徹很生動，所以我特別喜歡上語文課。

今天的語文課，老師帶我們複習，明天學校要階段考試，老師把比較難的生字又和我們說了一遍，當說到壯的時候，老師喊了一個同學配合表演了一下，老師告訴我們，壯的一邊是士，她讓同學伸直兩隻手臂，然後告訴我們橫就是手臂，豎就是人的身體，底下的'短橫就是腳，小學二年級作文《一場生動的語文課作文》。我們全班同學聽的都·聚精會神，津津有味。估計考試這個字是肯定不會有人錯了。然後老師又講了走廊的廊字，還有窟窿一詞。每次上語文課我都感覺時間過得好快。不一會兒就下課了。

每天放學回家，我寫好作業以後，媽媽總會讓我把當天學的什麼講給她聽，媽媽一邊燒飯，一邊聽我講上課的情景。我知道媽媽是想讓我鞏固一下學到的知識。爲了讓媽媽也能聽的津津有味，我上課都細心的聽，我知道，我在課堂上是個不愛回答問題的學生，媽媽要我一定要大膽的回答，這樣也會讓我更加自信。

我會好好學習，不會辜負媽媽和老師的期望。