精選四年級未來的家作文合集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的四年級未來的家作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級未來的家作文 篇1

天氣的陰沉，凸顯情趣的低沉。

我理想裏的家，顏色以黑白色爲主，有一個大大的客廳，中間有一個樹——有一個很大的花盆用來種植他，這棵樹一定是入住後我和愛人一起種植的，看它生根發芽，晚飯後在樹下靠着聊天，到了秋天可以一起掃落葉，然後冬天用它裝飾我們的聖誕節。在樹的上面有一個信箱，裏面有想對對方說的話承載着我們的幸福與淚水。這樣到老了我們可以一起回味過去的點點滴滴，如果那個樹還在。

有一面很白的牆然後坐在樹下用投影儀放着我們喜歡的電影，直到漫漫的閉上眼睛進入夢鄉。

在臥室有一面很大的落地窗，白白的布簾，一張發黃有點舊的桌子和椅子，上面零散的防些本子。

在閣樓我希望有一張很大的牀，上面有天窗，每天睜開眼睛都可以看見藍藍的天空和身邊愛人那張熟睡的臉。

先寫到這裏，我還有很多我會把我的夢想漫漫完善。

四年級未來的家作文 篇2

我的家鄉在幾年以前很美，有黃燦燦的油菜花，有綠油油的稻田，有綠樹環繞的小山。可是這幾年我的家鄉在不停的蓋房子，修路，辦工廠。我家鄉的環境得到了很嚴重的破壞。家鄉的美景與清新自然的空氣被一座座高樓和霧霾（mai）給奪走了。

未來的家鄉一定又會回到那風景迷人，空氣清新自然的環境中去。將來的家鄉又將是一個綠樹成蔭，鮮花滿地的地方。

未來的家鄉特產一定很豐富，一到秋天，一個個蘋果、香蕉、南瓜等都是大豐收。未來的家鄉科技一定非常發達，拔牙也不會痛，打針也不會痛，抽血也不會痛了。

要問我未來的家鄉是什麼樣的，我也不知道，但是，我心目中未來的家鄉一定會越變越好。未來的家鄉有一臺大大的機器它可以造很多不用電的車，這些車都是用磁力行走的，所以，以後再也看不到汽車排放出的廢氣了。未來的垃圾桶可以把垃圾變成二氧化碳，再讓樹木把二氧化碳和光吸收，放出空氣來。未來有一臺造食物的機器，它不用電，用太陽能電板吸收陽光轉化成能源，造出美味可口的食物。這臺機器做出的食物都是用水和空氣還有做的，所以不用材料做。

我未來的家鄉一定會變得更加美麗。

四年級未來的家作文 篇3

我的夢想是當一名畫家，因爲我非常喜歡畫畫。

“要想人前顯貴，必須人後受罪。”今天老師教給了我們這句話。媽媽說過，愛迪生爲了發明燈泡，竟做了上千次的試驗。我想實現我的夢想，一定要向他們那樣，不怕苦，持之以恆。從前有個人，他也喜歡畫畫。他希望大家都認同他的畫，他每天都在家畫畫，可他的畫要很久才能賣出一幅。他很苦惱，就去找當時一個很有名的畫師，畫師讓他用一年的時間去畫一幅畫，看看是什麼結果。結果他用一年時間畫了一幅修改了很多次的畫去賣，那幅畫一下子就賣出去了。這就是“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果我可以做到這些，我相信我也可以成爲一名大畫家。

我一定爲我的夢想去奮鬥。

四年級未來的家作文 篇4

你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什麼樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！

今天，老師帶着充滿神祕的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這裏，班裏頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。

大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什麼，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎麼可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不着急，不着急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐後地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的`話，可就沒有什麼懸念了。”老師又補充道。

老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了。看一個未來的科學家的相片，應該是一件很嚴肅的事情，怎麼又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接着也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然後又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的架子幹嘛？

經過多次舉手，終於輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這裏，我早已經到老師面前，說着，老師從口袋裏拿出一個信封，又從裏面拿出了那張照片，我看了後目瞪口呆地望着老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封裏並不是照片，而是一面鏡。

當全班同學都看完後，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎麼會是未來的科學家呢？”

其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷昇華，我相信大家都會成爲未來偉大的科學家。

四年級未來的家作文 篇5

同學們，你們看見過未來科學家嗎？大家肯定很納悶，怎麼你見過未來科學家？小朋友們不要疑惑，等會我就會告訴你未來科學傢什麼樣子嘍！

今天上課，老師說讓我們看一看未來科學家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說服了。當時我跟你們一樣都有許多的問題，是誰呀？是男的還是女的？是哪個國家的？是不是機器人？長什麼樣子？會不會、、、、、、

老師說要求，等一下先看完照片的同學不能說照片上的這個人是誰，老師又說讓萇北京或陳達巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機會讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神祕地把照片給劉威一看，劉威一看說：“老師絕對不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片後神祕地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷着既渴望又高興的心情來到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見上面有一個活潑可愛漂亮的小女孩，這個女孩就是___我。我高興地笑了起來，快樂地回到座位上。

老師說：“同學們，你們都知道了吧！未來科學家就是在坐的每一個人，同學們只要你們努力地學習，將來一定會成爲一名出色的專家的。同學們加油！讓夢想成爲現實吧！”聽守這句話，我覺得這些話就是一股溫暖的陽光，照射在我的心田上。

四年級未來的家作文 篇6

未來家鄉的街道很乾淨，到處都是花草樹木，空氣清新甜潤，景色宜人。

未來的小轎車都是太陽能的，不再排出濃煙，而是先把他們轉化成新鮮的空氣排出來。污水也不再排到河裏，垃圾也不再扔到空氣新鮮的河裏了，而是把他們淨化成很乾淨的水供人們使用。

未來的新密不再有噪音，人們嚴格遵守不發出噪音這條規則。

未來的人們對環境的重要性更加清楚，概念也不再模糊。維埃裏的人們不再使用一次性東西，也不再製造白色垃圾。

未來的人們懂得保護花草樹木，不砍樹，不踩小草，不摘小花，因爲人們保護環境的意識提高了，所以也沒有違反規則。

我們想讓環境變得更美，那就請遵守五條規則：少用污染的東西，二：主動撿垃圾，三、減低噪音；四、自備餐具、裝具；五、愛護植物。那我們的地球將會變得更加美麗，更加富饒。

四年級未來的家作文 篇7

我坐上電梯，對着電梯喊了一下84層，電梯很快的把我送到了84層——我未來的家。

來到家門口，門是自動的，像機器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就會自動開門，要是壞人，就會發出警報。

一走進家門，一間大客廳展現在眼前，客廳北邊一間是廚房，南邊兩間是臥室，這幾間房間可以自動封閉，只要一有人走近就會打開。在門口的右邊，有一張卡，只要把卡放進去，屋裏的燈就亮了，把卡拿出來。燈就會自動關上。屋裏所有的東西都不用買，缺什麼，就有什麼。我的牀是長方形的，只要一按牀頭的按鈕，牀就會分成兩張，可以睡兩人，那牀舒服極了，裏面像是有水，軟綿綿的。房間很大，只要踩一下地板上的按鈕，屋裏的東西就會全部消失，可以做遊戲，做完遊戲屋裏會恢復原形。我的房間的一個角上，是一個書櫥，裏面什麼也有像一個書店，想看什麼書，就看什麼書，我真喜歡這個書櫥。

我未來的家是不是很方便，因爲全部都是智能加全自動化的，生活變得更加舒適和便捷了。

真希望可以早點住進這個未來的家......

長大後漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動、所鼓舞，再成長就會被異性的愛所吸引，會進一步發展爲美好的愛情！一不小心，我把我的愛丟了。舊約講的是耶穌和他的門徒在世間佈道的故事。will have to?一天，老人的孫子問老人：“爺爺，這片森林如果賣出去是不是可以賺很多錢呀。

四年級未來的家作文 篇8

啊！一轉眼幾十年就過去了，我的家鄉變化可大了！瞧，馬路就像一座綠色的森林公園，馬路旁的樹木鬱鬱蔥蔥，河水清澈見底，空氣清新甜潤。

家鄉除了環境美，還有許多先進的科技。房子裏有一個檢測地震的按鈕，如果地震要來了，按鈕就會在第一時間“滴滴”響，房子就會自動飛上天上去，等地震過去了，房子就會慢慢地降落到地面上。房子還能帶你上天入地下海。機器人除了有清潔功能，還能把垃圾變廢爲寶。

交通是越來越擁堵了，去學校趕時間又遇上堵車，那這車子的優勢就體現出來了，車可以像飛機一樣在天上飛，從空中去學校。教室裏的課桌都是萬能的電腦，老師說“拿出語文書”，點下“語文”按鈕，書就立刻跳出來了，根本不用揹着重重的書包。

衣服也是很先進的。我們再也不用煩惱今天是該穿厚一點，還是薄一點了，因爲衣服是可以隨便換的。穿這套覺得熱了，按一下紅色的三角形按鈕就可以換一套，要是突然變冷了，還能換厚一點的。如果突然下雨了，可以按一下綠色的三角形按鈕，馬上就會有一把傘出現；如果出太陽了，再按一下黃色的三角形按鈕，會出現一把防紫外線的太陽傘，更奇特的是這把傘自帶了一個小型電風扇，這樣就不怕熱了。

看！我們的生活這麼幸福，我們一定要好好珍惜！

四年級未來的家作文 篇9

說起我們班的大作家楊辰，他寫的作文可是一級棒。翻開他的作文本，只見裏面全是優☆，讓人羨慕的不得了。不是吹的，如果讓他去參加“雛鷹爭章”比賽，肯定能獲獎。

就拿上次來說吧！作文是些一篇童話故事，他突發奇想：烏龜和兔子既然能比賽賽跑，那來一場賽車如何？當時，我認爲他只是說說而已，沒想到他真的寫了。剛開始，我認爲這篇作文並不會有多大的吸引力，可讀了他的作文後，立刻驚呆了。沒想到這篇作文的吸引力這麼大，剛看了一段，就讓人感覺想迫不及待的往下看，讀到下面就樂有趣，知道我看到兔子因爲沒有看地形而又一次輸給烏龜，是我哈哈大笑。讓我感覺，他的作文人物寫的跟真的一樣。

他不只這篇作文寫的好，其它作文更是棒上加棒。一次寫節日的作文，許多人寫的都是：珍惜時間節，學習節，運動節等。可他寫的卻是警察節。我看着這個題目滿腦疑問，警察節？當我看了這篇作文後才知道，是他爸爸給了他靈感，原來他爸爸就是一位日夜爲人民服務的警察。

楊辰就是這樣一爲位能把生活中的事物運用在作文上的人。他獲得這枚“寫作之星”當之無愧。