【精品】四年級溫暖作文300字集錦六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級溫暖作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級溫暖作文300字 篇1

陽光燦爛，清風習習，多麼美好的星期日早晨，我們坐在車裏去郊遊，看這車上，明晃晃的玻璃窗，亮麗奪目的噴漆，軟綿綿的車墊，一切那麼美好。

當我們正沉浸在無比快樂的時候，一個緊急剎車，打破了心中的寂靜，原來我們的車被前方的人羣擋住了。我走進人羣聽他們七嘴八舌的議論，迎面襲來的巨浪，掀翻了遊客的小船，遊客們也一個個的掉入了水裏，在這千鈞一髮的時刻，一幫志願者相繼縱身跳水，把落水者救上了岸。可河水的溫度太低，遊客們都已經被凍僵了，怎麼辦呢？突然，一位叔叔喊道：生火，有火就有溫度了，大家紛紛行動，好不容易纔點燃了一把火，這是生命之火。可眼前的火光卻越來越微弱。正在這時，一位從遠方走來的大嬸把剛剛買來的.香油灑進了火裏，火更亮了，一位老奶奶走到火堆前，猛然把手中的柺棍扔進了火裏，火更旺了

從這火光中，我看到了一顆顆火熱的心，那麼赤誠，那麼可貴，從火光中，我看到了一雙雙友誼溫暖的手，伸向落水的遊客。從這火光中，我看到了祖國人的高尚品德，從這火光中，我聽到一方有難，八方支援的讚歌，飛向未來。

啊！司機加大油門，車子向前飛奔，奔過湖岸，奔到火旁，奔向遠方！

四年級溫暖作文300字 篇2

師愛，像那春天的雨露，滋潤着我們成長；像夏天的陰涼，帶給我們舒適與涼爽；像那秋天的情懷，洋溢着我們的幸福，愉悅；更像那寒冬中的溫暖，給予我們無窮的力量。

溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受，前兩天，由於天氣十分乾燥，我得了感冒，而且越來越嚴重，吃了藥也不見好。這件事，不知道怎麼回事，被牛老師知道了，她就囑咐我拿水瓶。下午，我把水瓶拿來了，她就用買來的板藍根給我沏茶喝。我拿到這杯水後，不知所措地望着老師，竟想不起來說一聲謝謝。拿着這杯水，我心裏有說不出的'激動與溫暖，這雖然是一杯極普通的水，卻包含着牛老師對我的關心，對自己學生的愛護。

她，這個極普通的老師，沒有任何特別的語言表達過教師對學生的關愛，但，她卻以最普通的方式傳遞着自己的感受與對學生的愛。

老師對我的關心，愛護，甚至批評，都包含着一個字：“愛”。偉大的愛是母愛，而高尚的愛就是讓人時時刻刻都能感受溫暖到的——師愛！

四年級溫暖作文300字 篇3

在這世間的溫暖有很多種，有家人給的溫暖，有老師給的溫暖，有同學之間的溫暖……但於我而言，家庭中的溫暖給予我的更多。

每天早上起牀後都有一杯熱騰騰的水遞到我的面前，來緩解喉中的乾渴。當洗漱完畢後，一份帶着父母的關懷和愛心的早餐已經擺在自己的眼前。試想，這些平常的小事你對家人說一聲謝謝，世間又會多麼幸福啊！

當自己在學校因爲一點小事哭泣時，是家人教會我寬容，教會我要大度；在學校老師佈置的作業不會時，是家人教會我怎麼做。我在家和學校的一丁點小事，家長都會認真對待。

可我是否將家長做的.這些事，歸爲他們應盡的義務呢？這點連我自己都未得過滿意的答案。大家，如果是你呢？我自始至終堅信，像這些小事所有的父母都做過。

正如那首《遊子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉。”父母的愛是無私的，是不求回報的。這纔是世間最美的溫情和溫暖。

四年級溫暖作文300字 篇4

趁着那個假期，我去往了東北大連。

北方人淳樸的民風深深地刻在了我的心裏。

那天晚上，風雪交加。實在走投無路了，隨便找了個飯店。飯店很小，菜也沒幾個。一行人都看不起這個飯店。過了很久，菜才端了上來，普通的模樣加上普通的`味道實在是令人不足爲奇。大家吃得很不愉快。店裏的老闆見狀跑了過來，向我們道歉。

大家都驚呆了，老闆帶着笑臉賠禮道：“現在剛好是春節，廚房也沒幾個菜，所以……”說到這兒，老闆有點兒不好意思：“你們吃的菜是我們借來的。”大家都被這一番話驚住了。那位老闆羞愧的神態更是讓人驚訝。

過了許久，老闆才坦白了：他打小就住在農村，沒什麼見識。家裏僅靠他父母微薄的積蓄支撐着。

現在，他父母沒有能力掙錢了，雙雙臥牀。於是，他纔出來開店，他努力着，拼搏着。爲了家裏的生活條件變好，他日夜操勞着。

大家聽完他的故事後，紛紛慷慨解囊，老闆對我們的捐贈感激不已。

一個平凡的小店，一個平凡的人，卻有着不平凡的故事……

四年級溫暖作文300字 篇5

溫暖也許是一個細小的動作，也許只是一句話，但是，他總能讓你深受感觸！

那是一個雨天，我剛上完補習班，出來時就下起了傾盆大雨，寒風呼呼的颳着，不時刮到我身上，我不禁打了幾個寒戰。媽媽今天要加班，我又沒帶傘，怎麼辦？我不停的.思考着：走不走？不走？可我總不能住着吧;走？可這大雨又讓我望而止步。終於我決定了——等！可是時間一分一秒的過去了，我不禁焦急起來。突然，一個熟悉的身影向我跑來，原來是馬老師下班了。他看見了我，也似乎明白了我的心思，於是，他從他的公文包裏拿出了一把又黑又破的傘，遞給了我：“喏！拿去，快回家吧！”還沒等我開口，他就跑向雨中騎着自行車，走了。我向他揮了揮手，不知道他有沒有看見，但是，我隱約覺得他向我笑了笑。

我緊緊握住這把傘，不知什麼時候他竟然變得如此美麗，也許，這就是溫暖的感覺吧！

四年級溫暖作文300字 篇6

在漫漫的成長道路上，有着許多還未開啓的旅程。

在我升入六年級的前一個學期中，我受到了一點小小的挫折，這讓我牢牢記在心中，也有對朋友的感激之情。

那是一次發生在臨近期末的事了。那一天，剛上完課，班主任老師把我拎到了教室外，一本正經的臉上，隱隱約約地顯現出兇惡的`神情，不禁讓我打了一個寒顫……老師並不理睬我，繼續問我上次一個同學的作業本丟了，問我有沒有看見是誰藏的？我堅持說沒有，但是老師卻認爲這是一個無恥的謊言，說我不誠實，是她沒有教育好我！連聲又斥責了幾句……我被冤枉地哭出了聲。這時我最好的一個朋友走出來，安撫着我的肩頭，輕輕地拍了幾下，並在我耳邊說了一句，讓我感受到了朋友在自己傷心時竭力安慰自己，那纔是溫馨的。

後來，雖然因爲老是調整座位，把我和我的知己分開了，但是我們並沒有從此失去聯繫，反而經常通過書信來陳述各種趣事或糗事。這些書信就像是長江大河裏漂泊的小船，在人煙稀少的荒野裏漂泊，永遠地漂泊下去！

在飄洋的大海中，有這麼一個溫暖的旅程，照耀在我們心中。