關於四年級記事作文300字集合9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級記事作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級記事作文300字 篇1

一個人高高的個子，胖胖的臉，還有一雙明亮的'大眼睛，這個人就是我。

我有一大優點，那就是喜愛看書。你可能在某某個書店裏看見一個小男孩，正捧着書，津津有味得看着。一會兒歡呼雀躍，一會兒鴉雀無聲，一會兒又皺起眉頭，那就是我，書店裏的小常客。

記得有一個星期天。我早上八點就來到了書店，看到一本《十萬個爲什麼》，就迫不及待坐下來看，不知過了多長時間，一位服務員姐姐叫我：“小朋友你累不累呀？”“不累”“你看看都幾點了呀！”我擡頭一看錶，呀，都十一點半了，我戀戀不捨地放下書，跑出書店，回家去。

我還看過不同類型的書，比如：《中外名人故事》、《天方夜譚》、《豪夫童話》……我最喜歡看得就是《格林童話》中的《皇帝的新裝》了，那皇帝太笨了，整個像一頭豬似的。

我要告訴大家，你們也要養成愛讀書的好習慣呀。

四年級記事作文300字 篇2

在我的童年時代，我曾發現過這一個問題──蚯蚓的呼吸。

大家都知道，我們人類是通過鼻子進行呼吸的，可你們知道蚯蚓是怎樣呼吸嗎？於是，我就做了個實驗，解開這個難題。

材料很簡單：一隻大玻璃瓶、一張黑紙、一千克左右疏鬆的'泥土、

一些玉米粉、新鮮的草、一小勺水、當然蚯蚓是少不了的啦！

先把泥土放進玻璃瓶中，再放入蚯蚓，然後添一些土，把蚯蚓蓋住（別壓得太死），再把玉米粉和草放在泥土上，最後用黑紙把玻璃瓶四周圍起來，讓蚯蚓在一個黑暗的環境。

我發現蚯蚓總是在泥土中爬來爬去，這是幹什麼呢？我向瓶中加了一小勺水，奇怪，蚯蚓竟然爬出了泥土層，爬到瓶口上來。

原來，蚯蚓的皮膚是溼潤的，它們正是通過溼潤的皮膚從泥土中獲取氧氣進行呼吸。當水滲入泥土中時，就會妨礙蚯蚓呼吸，所以它們得鑽出地面上。而蚯蚓會在泥土中動來動去，正是它們在用皮膚呼吸。這種奇特的呼吸方法可以疏鬆土壤，就因爲這樣，享得“鬆土專家”的美稱。

啊！童年的發現是多麼有趣呀……

四年級記事作文300字 篇3

雪，在我的童年生活中的記憶異常深刻雪，就像一個個小精靈從天而降；雪，猶如一個個小音符在天空跳動；雪，彷彿一位仙女降臨人間喜歡潔白無瑕的雪。

每當我看見雪像小精靈一樣快活地降落人間，都會異常激動當雪降臨人間時，雪把世界點綴得如此美在我的記憶中，有一場大雪使我難忘早晨，我打開窗戶，哇，雪把世界變成了冰清玉潔的世界，鵝毛般大雪漫天飛舞，紛紛揚揚地從雲層中飄灑下來我向窗外望，地上的積雪厚厚的，屋頂上的雪把屋頂包得嚴嚴實實的，樹枝上、樹葉上銀裝素裹。

過了一會兒，雪漸漸停了，金色的太陽從蔚藍的天空中露出笑臉，白茫茫的霧漸漸散了，銀色的大地在太陽的照耀下閃閃發光，變成了粉妝玉砌的世界我不由自主地走出家門，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一塊塊奶油蛋糕，有分散的`，像潔白的麪粉我摸了摸雪，冷冰冰的我又看到，小路上雪白一片，像鋪了一層地毯；車子上積滿了雪；雪把草地可愛的綠色覆蓋了；馬路上也有薄薄的雪；小河上漂浮着冰……

雪給我帶來了沁人心脾的感覺，我喜歡潔白無瑕的雪。

四年級記事作文300字 篇4

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，這是一張被記者拍下來的真實情景的照片。

當時，人們正在火車站裏，有的在和爸爸媽媽說着笑着，有的在等待着登上回家的列車，還有的在等待着親朋好友的到來。可是，他們還不知道，一雙雙罪惡的雙手正向他們逼近着。就在人們歡聲笑語的時候，廣闊的天空中快速地飛來十幾架標有日本國旗的.飛機，只聽見轟隆隆幾聲巨響，炸彈已經把剛纔還是一片歡聲笑語的火車站變成了廢墟。天橋倒塌了，候車室被炸燬了，一大片一大片的地方頃刻間變成了廢墟。廢墟上不斷的傳來呻吟聲、叫喊聲、哭聲。有一個小男孩一個人坐在鐵軌上，他望着滿身是血的父母，不知道爲什麼父母一動不動地躺在冰冷的地上，他不知道自己現在已經是一個孤兒了，他不知道自己今後將度過多少個飽受痛苦、孤單、寂寞的日子，他不知道自己今後如何生存。

此時此刻，我想到之所以我們得到今天幸福的生活，是一個個英勇奮戰的戰士用生命換來的，我們要好好珍惜今天的日子。

戰爭是無情的，無數的孩子失去了父母。今天的我們要一起行動起來，呼籲世界的和平，維護家園的安定，讓我們生活的地球變得更加美好。

四年級記事作文300字 篇5

有一天，我和我姐姐在打羽毛球。剛開始的時候我還不會打，姐姐說：“你把球扔在天上，看準一打就行了。”於是我就按姐姐說的來做，我把球向天上一扔，我一打就把球打了過去，姐姐又把球打了過來。我又向天上一扔看準一打又把球打了過去，姐姐又給我打了過來，我說：“姐姐怎樣才能接住球。”姐姐又說：“等球飛過來的時候你看準球用勁一打就行了。”我又按姐姐的方法去做，球飛過來的`時候，果然我把姐姐的球打了過去，姐姐又說：“來，我們真正的打一揚。”我說：“好的，我們試一下。先是我姐姐發球，球飛過來的時候，我用勁一打，打偏了，然後我又發球，往天上一扔，看準一打，給我姐姐打丁過去，我姐姐炯炯有神的看着球，打了一下，就給我打了過去，然後姐姐給我說：“你太急了，別急，有可能你就能打過來。”然後我放輕鬆了一下，姐姐又給我打了過來，我看着球打了一下，果然聽我姐姐的沒錯，竟然打到了，姐姐又打給我，我又打給姐姐，就這樣，我和姐姐就快樂得玩了起來，我給姐姐說：：“姐姐我們來場真正的比賽吧。”我們打呀，打呀，最後我贏了。

我沒想到我竟然贏過了我姐姐，我真快樂。

四年級記事作文300字 篇6

在這個多姿多彩的世界上，每天會發生許多事情：有的像過眼雲煙，很快忘得一乾二淨；有的會深深的印在腦海裏，揮之不去；有的.是對我們沒有什麼幫助，平平凡凡；有的是卻給了我們很大的啓示。

一天，媽媽帶我去文具店買文具，當結賬時，服務員給了我們一張小票，我看了看，沒發現什麼，就和媽媽一起回家了。回家後，媽媽又看了一次小票，突然發現一處錯誤我們買了三支筆，服務員算成了兩支筆的價錢。媽媽要我去把少算的兩元錢換回去，我卻不屑的說：哎呀，沒什麼大不了的，兩元錢，誰也發現不了。媽媽心平氣和的說：孩子，雖然僅僅是兩元錢，但如果不還回去，服務員就會意識不到自己的錯誤。最後，小錯一點點的積累，最後釀成大錯。我極不情願的騎車去了文具店。當我把錢還給服務員時，他不僅連聲謝謝也不說，還把我趕走了。回去時，我想：那服務員一定是因爲我當面揭發他，讓他出醜，他才把我趕走。但是，他也不呢那麼沒禮貌吧。

通過這件事，我明白了一個道理：生活中，我們每個人不管在什麼時候，都要細心，不然會當衆出醜。而且我們也要有禮貌，不該說不該做的時候都不要去說去做。

四年級記事作文300字 篇7

一個星期六的上午，按照老師的要求，我在奶奶家體驗當一回盲人。於是，我拿紅領巾把自己的眼睛蒙上，開始了我的一小時盲人經歷。

剛開始，我覺得做盲人很簡單。於是，我在屋裏走來走去，以顯示自己的'不屑。過了一會兒，我已經對做盲人有一點點煩了。因爲做盲人既看不成電視，又看不成書，還總是碰着其他東西，而且就算睡覺也睡不了多長時間就醒了。並且我坐在沙發上的時候，奶奶家的小狗還把我的拖鞋叼走了。因爲我看不見，所以根本不知道，害得我一通好找，最後還是媽媽幫我把鞋找了回來。後來，我對做盲人失去了耐心，開始不停地問媽媽時間，並總想着時間快點過去。最

後，我已經悄悄把紅領巾打開了一條縫偷看電視，但被發現了。媽媽把紅領巾給我重新蒙上，並說：“你如果再把紅領巾拿開，就讓你再蒙上一個小時。”一聽見這句話，我嚇得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到一分鐘就問一次時間，一直問到活動停止。漫長的時間過去了，我終於又看見了世界美麗的色彩！

這一次活動讓我深深體會到：人的眼睛有多麼重要！我們一定要保護好自己的眼睛，如果人們沒了眼睛，不但生活不便，就更看不到外面精彩的世界了！加油保護眼睛吧！

四年級記事作文300字 篇8

在我成長的歷程中，經歷了無數次的考試。每次考試都是一個成長的里程碑——有淚水、有歡笑、有掌聲、有悔恨……但是是，讓我記憶猶新的還是那場特殊的考試。

那天，我要代表401班，參加學校裏的小記者競選活動。儘管比賽前我已經做了充分的準備，但是是一到現場，那個氣氛就讓我心跳加速。看，觀衆席上人頭攢動，每個人都指手畫腳地討論着，好像在猜測哪位選手最有希望奪冠。

站在我身邊的幾位競爭對手，他們個個鎮定自如，臉上流露出自信的笑容。快輪到我上場了，我呼吸加速，腳也不聽使喚地顫抖起來。這時候我看見了班主任王老師用鼓勵的.眼神看着我，好像在告訴我要有信心，我的耳畔又迴盪起王老師經常激勵我們的話：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”於是，我深深地吸了一口氣，胸有成竹地走上了講臺。我輕鬆自如地介紹了自己，然後又進行了才藝表演。 接下來的日子，我每天翹首以待比賽結果，但是是媽媽語重心長地對我說：“結局並不重要，重要的是抓住了每一次鍛鍊自己的機會。”

是的，我抓住了機會，即使我失敗了，也無怨無悔！

四年級記事作文300字 篇9

今天，是我們學校全校開學的日子。

班主任朱老師一進教室，就笑眯眯地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭取，可是我怎麼也沒有膽量把手舉起來。看看同學們，沒有一個舉手的，但有好幾個看着我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。

正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫裏慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想！”

下午，班裏來了一位新同學，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個人肯做這個“火車頭”。作爲大班長，我知道應該帶這個頭，可是我的腳又像是生了釘子似的`不敢邁出這一步。

正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學一個好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫