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有關四年級作文300字彙總4篇

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在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的四年級作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

有關四年級作文300字彙總4篇

四年級作文300字 篇1

你知道母親節是哪一天嗎?我告訴你,母親節是五月的第二個星期天。談到母親節,自然想到了母愛,我想母愛不是抽象的,也不是高深莫測的,而是表現在平日裏點點滴滴對我的關心和愛護,可能是一杯茶,一口湯,一句關切的問候,一個鼓勵的眼神。英國有句名言:媽媽你在哪,哪就有快樂。但我喝着媽媽泡的茶,就是一件很快樂的事。

在泡茶這方面,媽媽給我留下深刻的印象,媽媽喜歡喝茶,我也喜歡喝茶。我之所以喜歡喝茶,是因爲媽媽泡茶的方法很獨特。首先,我來介紹一下茶具:我們家有一個做工精美,名叫“喜洋洋”的紫砂茶壺。爲什麼叫“喜洋洋”呢?是因爲茶壺的外表刻着三隻可愛的'小綿羊,還配上兩個小巧玲瓏的小茶盅,下面各有一個小碟子,媽媽經常用這組茶具泡茶。

再來介紹泡茶方法:媽媽泡茶時不僅放茶葉,狗帕餃:煸嬀辶盆坭階櫻甙碩湟菊花,一小搓金銀花,一小勺鐵觀音。聽媽媽說,紅棗和枸杞子有明目補氣的作用,金銀花和野菊花能清熱解毒,鐵觀音能提神醒腦。每當我身體不太舒服的時候,每當我做作業累了的時候,媽媽就會泡上這樣一壺茶,我喝上一杯真是香甜可口,提神解乏。

母愛如同這香甜的茶水,滋潤我的心田,伴隨我成長。

四年級作文300字 篇2

如果你走進我們的樓道里,你就會看見一隻活潑可愛的小白兔。

小白兔很惹人喜愛,遠看它像一個球,在地上滾來滾去。近看它潔白如玉的臉上露出兩顆“紅寶石”。三瓣嘴一動一動的。兩個長長的大耳朵一搖一擺,像一把剪刀。身上的毛雪白雪白的,像皮了一件雪白的大衣。前腿短,後腿長,跳起來很高。一個毛茸茸的小尾巴,真好看!

小白兔喜歡吃蘿蔔、青菜和青草。它先用前腿踢一踢食物,再俯下身子,用鼻子去聞,然後再津津有味地吃起食物來。

小白兔很淘氣。有一次我放學回家,放下書包,就帶小白兔玩,小白兔在草坪上蹦蹦跳跳,東跑西跑,我一不留神,小白兔跑丟了。我心裏很着急,趕快去找,可怎麼也找不到,正當我東張西望的時候,小白兔從我的書包裏跑出來了,高興的看着我,好像在說:“哈哈,沒找到我吧!”原來小白兔是在和我玩捉迷藏的遊戲呢!

這就是我可愛的小白兔,你喜歡它嗎?你願意和它做朋友嗎?

四年級作文300字 篇3

晚秋,葉已經落了,但明年還會有的。樹,你不要傷心,您的孩子在您的腳下幫您養育下一代。

葉,黃了,像一把黃扇;葉,紅了,像一隻蝴蝶在飛舞。葉,被風吹向遠方,在泥土中化爲肥料,滋補着大地。有些葉子,不想遠走高飛,而在大樹腳下,化作營養。

葉,輕輕的落,在地上鋪成一條金黃的地毯。踩上去發出清脆的響聲:“嘶——嘶”。如果這是一條林中小路,那在這散步,肯定別有一番風味。

葉,慢慢地落,落得很有意思。有的在半空中打着卷,好像還不願意脫離大樹媽媽的溫暖懷抱。有的葉兒很直爽,“呼”的一聲,從樹上飛速落下,一頭扎入土中,爲媽媽供應養分。有的葉兒很調皮,讓風娃娃吹呀吹,把自己吹到別處去。有的則懶洋洋的,落到了地上,也不扎入土中,被環衛工人掃走了。

但是,葉兒爲什麼落?因爲,它要去幫助樹,幫助所有的植物茁壯成長。葉,也是有一顆感恩的心的。它知道要去感謝大地。所以,秋天它要落,幫助大地來年時長出更強壯的植物。“楊柳枯了,有再青的時候。”是的,樹葉枯了,可以再長,但是,沒有落葉的剩餘養分,也不會長得茁壯無比。只要每一片葉貢獻出營養,那大地將會被滋補得更蒼翠。

葉,落了。但是,它的精神是永遠不落的!

四年級作文300字 篇4

尊敬的老師:

光陰似箭、日月如梭,我已經是六年級的學生了,您是從三年級開始做我們班主任的。當時我們還是一羣懵懂的小孩子,是您孜孜不倦的教誨,讓我們一天天成長,獲得豐富的知識。您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開花、直到我們結出碩大的果實;您是我們成長道路上的墊腳石,鋪平了我們成長的道路;您是春雨、您是春風,滋潤着我們、哺育着我們,讓我們長成茁壯的大樹。

還記得,因爲頑皮與別班同學鬧矛盾被您叫到辦公室的情景;還記得,作業馬虎、上課不認真時您苦口婆心教導我的時候。平時,您總是耐心解答我們一個個幼稚甚至可笑的問題,給我們講解一個個知識點;六年級了,您開始操心我們的小升初考試,讓我們打有準備、有把握之仗。在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長望有騰飛的慾望、臨淵俯魚有遨遊的夢想。

斗轉星移,世道萬變,但不變的是那份閃着金光的師生情、那顆充滿真誠的感恩之心。無論何時,也忘不了我爲學業不順而苦惱、落淚之時您送來的聲聲安慰,也忘不了您那希冀的目光和鼓勵的微笑。老師,我想對您說,您辛苦了!

祝您

身體健康!工作順心!

  您的學生